實用的國小六年生活作文集錦8篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的國小六年生活作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小六年生活作文 篇1

光陰似箭、日月如梭，眨眼間六年的國小生活已快過去。回顧六年來的國小生活，真是多姿多彩。像晚上的星星，眨着眼睛；像雨後天空中的彩虹，那麼絢麗；像清晨的太陽，那樣温暖；像那花園的花朵那樣繽紛！

回憶起六年來的國小生活和同學們相處之間的點點滴滴，每時每刻都充滿着歡聲笑語。想起上課時老師嚴肅的表情，在看看無心聽課的同學們，我真覺得有些慚愧。愧對老師與父母對我們的希望。想起和同學們一起玩耍，一起打鬧，一起互相學習的朝朝暮暮真讓人難捨難分。想起我和同學們一起樂［來源］於助人的事情。想起和同學們一起辯論問題，討論事情。解決學習上的困難等……真是使人難忘。

國小生活是多麼地幸福、多麼地快樂；我忘不了六年來的國小生活，忘不了關愛我的老師們，忘不了六年來的好夥伴。是她們給我的國小生活畫上了一個完整得句號；是她們給我帶來了許多快樂的回憶，使我永遠難忘。

國小六年生活作文 篇2

一個個躍動的小音符，每天將我圍繞，讓我在不知不覺中享受幸福：喜怒哀樂交織着。

（一）喜

又是新的一週，又是一個新的開始，我們歡歡喜喜、高高興興地跨進校門，聽琅琅的讀書聲，讓我振奮精神，看早早來幹值日的同學，那股熱火朝天的勁兒，提醒了我，我也加快腳步去幹值日。一日之計在於晨，我們要上早讀了，同學們個個認真的讀着，好像書本中有引力在吸引我們，我知道是我們的求知慾生吸引我們，我的求知慾也很強，端着書本，大聲的一遍一遍讀着，看着大家一天一個進步，我好開心，我們班好幸福哦。

（二）怒

一個同學竟敢亂下位，我氣沖沖的走過去，咳嗽了兩聲，那同學趕快坐好，端出一副學習很認真的樣子，我説：“別裝了，剛才幹什麼了？”他意識到不好，連忙説：“是，坦白從寬，抗拒從嚴，我説。”隨之就是同學們一陣鬨堂大笑。一時的憤怒消失了，我又咳嗽了兩聲，班裏立刻鴉雀無聲。我回到位上，一陣竊喜，然後感到了一種成就感，真是爽極了！

（三）哀

唉，一次考試失利，班主任狠狠的批了我一頓，我好傷心哦，心裏埋怨：憑什麼只批評我，我考的又不是很低。可我又一想：老師管我，不正是因為關心我嗎？我怎麼可以埋怨老師？也正是因為有太多太多的師愛伴我左右，我已經不再“哀”了，我感到校園就像我的家，有給我遮風避雨的老師，我好幸福。

（四）樂

一聽到上體育課這個好消息，同學們一蹦三尺高，因為體育課是我們完全放鬆的時間，可以在草地上追逐打鬧，談天説地，像個小孩子但又充滿朝氣的我們做遊戲，好開心，好快樂。時間過的真快，一晃45分鐘過去了，我們又投入了緊張的學習中，但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。

喜、怒、哀、樂構成了一曲世間最幸福的歌。校園裏的這四種音符，不管少了哪一種，歌不是歌，調也不成調了，校園生活也會很空虛。

我喜歡校園，喜歡學校裏的幸福音符，正如一首歌：“什麼時光最珍愛，是這幸福的中學時代……

國小六年生活作文 篇3

時光匆匆，歲月不等人。轉眼間我們將離開親愛的母校，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎接團徽的召喚。

我記得六年前的入學的第一天，媽媽到學校報名。這時，一位和藹可親曾老師笑盈盈地走過來，是您握住我的手，讓我不再感到學校冷漠，頓時像在自己家一樣。剛剛敲響了放學鈴，同班的學生陸陸續續被家人接走，而我卻還在焦急不安的等待着爸媽到來，眼中湧滿了淚水。這時，是您走過來，用温和的聲音使我不再害怕，你叫我不要擔心，如果我的爸媽還沒來，您就送我回家。您牽着我冰冷的小手在路邊靜靜等候我爸媽的到來，還總是不停地安撫我。終於，爸媽趕了過來。我跑過去，擁入媽媽的懷抱，坐上了摩托車。那時我的年齡還小，懵懵懂懂，不敢對老師您説聲謝謝。最您向我揮手道別，這時才懂得老師是我們的第二個父母親。

再見，敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝！讓我們在一起唱一首輕快歡樂的小曲，勾起我們對童年的懷念，永遠不要忘記最初的夢想。我們的童年如一幅色彩斑斕的畫冊，記錄着學校的點點滴滴，記載着我們的故事。此時此刻，那些天真的語言，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，你追我趕的賽場。

時光真的好殘忍在我們收穫了許多真誠友誼的時候，卻告訴我那是成長，告訴我也會有分離的時候。

讓我們彼此都把友誼的種子播進心田，在朝夕相處中，我們一道成長。這種同窗我情誼怎能忘記？請記住我們的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長。

國小六年生活作文 篇4

現在人們都在提倡低碳生活。什麼是低碳生活呢？就是減少二氧化碳的排放。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活。所以我也要做“低碳環保人士”。

我所瞭解的低碳生活內容很多。隨手關燈，每張紙都雙面打印，少用塑料袋，洗澡就用幾分鐘，水龍頭開小一些，洗襪子攢一週再洗，洗臉時用盆子把剩水衝馬桶……我現在能做到這些。我還記得一句公益廣告：每人一天少衝一次廁所，一天會節約多少缸水。每人少泡一次澡，一週可以省下多少立方米水！

我還給家庭定了一條規定。外出時，如果在20分鐘步行能到的地方就步行；步行20分鐘到不了的地方就騎自行車；再遠一些的就坐公交車或BRT快速公交車；在城裏儘可能乘坐公交車或BRT快速公交車到不了的地方就坐出租車；儘量少開私家車。

在家時，尤其是夏天基本每天都有人開空調，我家就不是這樣。熱時儘量不用空調、風扇。要用自然風——開窗通風或自己扇扇子。實在不行時再開風扇，如果開風扇還涼不下來再開空調。

我想，在我們身邊，低碳環保可以隨手做。比如節約用紙吧。我們學校有3000多人，如果每人每天省下1張紙一年就能省下上萬張紙，而生產這上萬張紙會消耗多少東西呢？根據有關資料，木材是造紙最主要的原料，生產一噸紙需木材3.75噸，煤0.5噸，水100噸。相當於用掉14棵生長約8年，20尺高大，樹幹直徑約8寸的樹木。節約上萬張紙可以保存兩棵3米高的大樹，這才只是全世界人民的幾百萬分之一啊！如果全世界人民每人每天省下1張紙，一年就能省下幾百萬棵3米高的大樹！那我們地球的環境會大大改善。

現在，讓我們行動起來，節能減排，保護好地球，讓我們快些擁有美好的環境吧！

國小六年生活作文 篇5

在春天時，我們懂得了如何春雨滋潤萬物；在夏天裏，我懂得了荷花如何的頑強；在秋天裏，我們懂得了如何耕種，才有收穫；在冬天裏，我們懂得了青松傲風雪……這一切的一切，不都會讓我們懂得許多嗎？是啊，大自然就是我們的課堂，生活就是我們的課堂！

在一場大火裏，螞蟻家族被大火團團圍住，螞蟻家族就這樣的付之一炬了嗎？不，不，看他們以蟻王，蟻后為中心，抱成一個螞蟻團，黑色的球迅速的向火外滾去，“噼哩啪啦”的響聲不由得讓人心裏痛惜。但是螞蟻家族大部分都活了下去，是啊，沒有犧牲，哪有存生？

螞蟻讓我學到了團結。

在大街上，落葉紛紛下落，可誰知這麼淒涼的場景，是無數葉子為了後代而作出的巨大的犧牲。幾聲鳥啼，把我帶回了遠古，吟着那“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落葉悄然地落在泥土上，經歷了冬天的考驗，化成了珍貴的“腐殖質”。是啊，為了後代，怎麼可能沒有犧牲哪!

落葉讓我我學到了無私。

在公園裏，看着那蛹，那蝴蝶，不經心聲憐憫，但是沒有那破繭而出的磨鍊，怎會見到彩虹？一點一點由蟲子化為蛹，痛苦掙扎成為蝶，有人説蝴蝶是高傲的，只落在花兒上；有人説，蝴蝶是美的，像花兒一樣美麗；有人説，蝴蝶是炫彩的，像花兒一樣芬芳，但我認為它是痛苦的，是可敬的……因為每朵花，每一隻蝶，都要用艱辛的汗水來努力！是啊！沒有痛苦，哪來美麗？

蝴蝶讓我我學到了堅強。

生活是什麼？生活處處是課堂，眾多的老師讓我學到了許多。

國小六年生活作文 篇6

光陰似箭，日月如梭，揮手間，六年的國小生活伴隨着揮舞的手臂漸漸離我而去。而我，也即將踏上新的征途。不過，在這之前，我要感謝我的一位恩師—舒老師。一次，在課間時，我與一位同學為了一支筆而爭得面紅耳赤。正當我們要破口大罵時，舒老師皺着眉頭，走了過來。她用那温和的語氣，語重心長地説：“你們不是好朋友嗎，怎麼能為了一支筆，而摧毀那純潔的友誼青蓮呢？古人云‘忍一時風平浪靜，退一步海闊天空’。好了，你們別吵了。”我們聽了，慚愧地低頭，又破鏡重圓，化干戈為玉帛。還有一次，那時的天，烏雲密佈，電閃雷鳴。不一會兒，便下起了傾盆大雨。我站在校門口，心急如焚地望着遠方，想從人山人海中尋到那熟悉身影。可那身影卻遲遲沒有出現。

這時，舒老師走了過來，輕生問：“怎麼，你爸爸還沒來接你嗎？”我點了點頭。“那麼，就由老師送你回家吧！”我原先想婉言拒絕，舒老師卻趁我不注意時，一手拉起了我，一手把雨傘抓了起來，朝我家的方向走去。一路上，舒老師為了不讓我淋到雨，儘量把雨傘往我這邊傾斜，而她自己卻淋成了“落湯雞”。終於，在我的期盼下，到家了。我正準備讓舒老師進來坐坐，回頭一看，舒老師已經走了。在茫茫夜色中，我望着舒老師遠去的身影，心中充滿了感激。別了，我的恩師；別了，我的母校；別了，六年的國小生活。

國小六年生活作文 篇7

杭州這座城市不僅有着“淡粧濃抹總相宜”的西湖美景，也有着屬於自己花兒一樣的幸福生活。我生活在天堂般的杭州，更是深深地感受到這種幸福。

在這個熱鬧非凡的城市,在不起眼的角落裏,有這麼一些人默默無聞地工作着,沒有人注意過他們。他們就是令人尊敬的清潔工人。一把掃帚，一把鐵鍬，一輛小車，把自然界形成的和人為形成的廢棄物收集起來送到它們該去的地方。夜闌人靜時，他們伴着星星、月亮上崗，輕輕地掃，不願驚動正在休息的人們。這裏沒有轟轟烈烈的壯觀場面，只有默默地、默默地勞動，默默地、默默地奉獻。無論是春風秋雨，或是酷暑嚴寒，他們一如既往，一寸一寸地掃，一車一車地拖，在某種單調與沉重中執着地前進，清除了污穢，他們掃盡夏天的灰塵垃圾，他們剷除冬天積雪寒冰，掃出了都市潔淨的黎明。是他們，讓飛路的灑水車，淋出一個清新的黎明；是他們，揮動笤帚，抹去城市的污垢，迎接東方的第一屢晨曦的親吻……第一片幸福的花瓣找到了。

我走着走着有一點累了，坐上了一輛公交車，繼續尋找。在公交車上，我四處張望，尋找着下一片花瓣。“嘶——”，車子到站緩緩的停了下來，車門開了。這時，一位帶着黃色的小帽，穿着白襯衫和黑褲子，右腳打着繃帶，吃力地向車內走來。車廂裏立刻安靜下來。司機掃視了一下：坐在前排的年過八旬的老奶奶，讓她讓座位肯定不合適。中間的是位高個子的同學，斜着眼正在看書，看那樣子挺認真的呢！後面的是一位小女孩，她頭扎兩條馬尾辮，身上穿着一件花格子襯衫，看起來只有五六歲，要她讓座，可她自己還站不穩呢！這可怎麼辦？這時候，老奶奶滿面笑容的説：“來，孩子，坐我這兒。”殘疾男孩連聲説：“不用，不用，”這邊話語剛落下，那個小女孩就馬上站起身來向他招了招手，示意讓殘疾哥哥過來。殘疾男孩拄着枴杖慢慢的一拐一拐的來到小姑娘座位前，小姑娘熱情地説：“大哥哥，坐着兒吧！”殘疾男孩不住地説：“謝謝，謝謝！”車上的乘客你一言，我一語，都在稱讚小女孩是個樂於助人的`好孩子。

車子繼續行駛，突然一個急剎車，小姑娘來不及扶住把手，摔了一跤，把正在聚精會神看書的小男孩的書碰了一下，她還不停的説：“對不起，對不起！”小男孩這才發現是位年齡很小的幼兒園小妹妹，連忙起身讓座，並扶着小妹妹在自己的座位上坐着。小姑娘高興的笑了，臉上露出了兩個小酒窩。“謝謝大哥哥！”老奶奶看到這一切，會心的笑了。車上又恢復了平靜，小女孩坐在小男孩看書的座位上，殘疾男孩坐在小女孩的位置上，看書的小男孩高興地站着，他們都露出了滿意的微笑……車子繼續向前行駛。

我下了車，夜幕漸漸降臨了，一盞盞明晃晃的電燈，像一顆顆金光燦燦的夜明珠星羅棋佈地鑲嵌在馬路上。在夜幕的襯托下，街道上的汽車一輛緊跟一輛，一排緊挨一排，好似流淌着一串串耀眼的珍珠，又像是一行行閃爍的星星在移動。我疲憊地走回了家，打算了結束了一天的尋找，回到家，一碗熱氣騰騰的面在我的面前，使我的疲憊一下子拋到腦後。我忘記了最後的一片花瓣，吃着熱氣騰騰的面，心裏暖暖的，回憶着小時候的一些往事，我不知道該説什麼，一湧淚水從我心裏冒了出來……

花兒無處不在，幸福就在我們身邊，像花兒一樣環繞着我們，温馨的香味悄悄在身邊瀰漫…….只要我們細心觀察，就能感受到像花兒一樣的幸福。

國小六年生活作文 篇8

“光陰似箭，日月如梭”。轉眼間，六年的國小生活即將結束，回憶起往事，我不禁落下了淚。

還記得，剛上學的時候，我哭着鬧着不去，爸爸好不容易把我哄好了，到學校後，一個個陌生的面孔使我害怕起來，我又坐在地上大哭起來。哭着哭着，一雙寬厚的大手將我抱起來，不知為什麼，我覺得有一股温暖之情湧入我的心中。我漸漸的不哭了，走進了教室……

又想起，那次我玩雙槓，一不小心摔在了地上，頭摔破了，是您給我的父母打電話，又把我送到了衞生院，到了衞生院之後，您坐在牀上陪着我，我看見您那焦急的眼神我的鼻子突然一酸，流下了淚。您看見我哭了，又問：“疼嗎？”我搖了搖頭。我的父母來了後，您卻默默的走了……

忘不了，您那寬厚的手；忘不了，您那開朗的笑；忘不了，您的一個個笑話；忘不了，您的一首首歌；忘不了，您那嚴肅的面孔；忘不了……

還記得，我們一起哭；還記得，我麼一起跳繩一起跑步；還記得，我們同甘共苦；還記得，我們一起哈哈大笑；還記得，我們一起開聯歡會；還記得……

我永遠不會忘記你們，我一定會把畢業照珍藏到老！