尋找春天的足跡 敍事

此時，我感覺春天真的來了。找呀，找呀，找到了!春天的足跡留在了樹林裏。下面是小編為您整理的關於尋找春天的足跡的敍事作文，希望對您有所幫助!

　　尋找春天的足跡 敍事一

這是春天的一天，陽光明媚。我們來到花園，與朋友們一起，找春天。這説是找春天，其實是找我們感受春風的撫摸。

春天啊!不僅僅是萬物復甦的時後，還是一年的開始，我們要珍惜春天。因為離開春天，就沒有跟好的機會學習了。

於是，我回憶起了一件事。可是，我卻為我在學習中麻煩事的而困擾，這件事至今還一直困擾着我。

我是個好讀書讀書而不求甚解的人(我可不像陶淵明，“不求甚解”古意是：不要求過分的瞭解;今意是：不想去求解)，我從小就是如此。買回一本書我只是粗略看看，並沒有認真做筆記和品味文章的韻味，就過去了，至今不懂書中的請節。

不知不覺，我升入了國中，仍保持着那習慣。教語文的吳星老師很擔心我的學習，就不斷教育我。我雖聽進去了，卻也不以為然。

不知過了多久，只知道那是哥寒冷的冬夜，雖説不是“窮冬烈風”老師找到了我，説：“你的成績差，主要原因是閲讀不認真，還有錯別字過多，得改改。”於是，把一大張紙遞給我。我拿在手中，看了看，説的是叫我們怎麼閲讀。我拿回去認真的看了，忽然感到閲讀使我有一種説不出的`滋味。後來才知道，那是老師用了自己睡覺時間寫的。啊，我感謝老師啊，感謝他的細心照料。

現在，我的閲讀已提高，這多虧了老師啊。希望當今要害——錯別字也去見鬼吧。我尋找的春天就是老師的教誨吧。

老師，謝謝!您在我的春天播種下了這顆對我終身有用的種子，謝謝啦!

幾位朋友我想也和我一樣，雖説與我不在同一班，老師也不同，但是他們的感受我也體驗過。

　　尋找春天的足跡 敍事二

“春天在哪裏呀，春天在哪裏。”我正在尋找春天的足跡。

春天的足跡到底在哪兒呢?我找呀，找呀，終於找到了!春天的足跡在土地裏，那翠綠的小草從土地裏慢慢地鑽出來，綠綠的，嫩嫩的。春天走過草地，小草輕輕地搖擺，好像在跟春天打招呼。

春天的足跡到底在哪兒呢?我找呀，找呀，終於找到了!春天的足跡在樹林裏，那一排排柳樹又長出翠綠的頭髮。它們昂首挺胸，迎接着春天的到來。

春天的足跡到底在哪兒呢?我找呀，找呀，終於找到了!春天的足跡在樹枝上。在春天到來時，樹枝上掛滿了許許多多的鳥巢。原來是鳥兒們飛回來了。它們在天空中，唱着歌帶着笑容來迎接春天。

春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天就在山上的小溪裏，冰溶化成水，水發出嘩啦啦的聲音，好像在給春天彈琴，這就是春天的足跡。

　　尋找春天的足跡 敍事三

今天，我們盈彩美居國小的同學們和老師們一起坐車去“香草世界”春遊。

剛下了車，春風拂面，我們排隊走進了香草世界的大門，大門上掛“香草世界”耀眼的四個大字。我看見了用花盆堆成的兩個假人，休閒地坐在花叢中，假人身邊圍繞着許多五顏六色的花草。它們揮着手，好象在對我們説：“同學們，歡迎你們，你們要找的春天就在這裏!”我們繼續往前走着，又看見了在牆上掛着一排排紅色的傘，它們像戰士一樣筆直地站在那兒，好像在為地上的小花兒小草兒遮風擋雨。

我和好朋友子軒，在一個小土堆上看見了一隻螞蟻，又在靠草叢的地方發現了一大羣螞蟻。我和子軒在逗螞蟻玩，輕輕地朝着它們吹了一口氣，螞蟻跑得快起來了，我們再吹了一口氣，螞蟻停了下來，好像在告訴我們：“我們非常忙，請不要打擾我們工作，你們快去尋找春天吧!”

我們來到了天使花園，躍入我們眼中的是一大片的花海。有熏衣草、墨西哥菊花，牽牛花，睡蓮等品種繁多，很多説不出花的名字。花香撲鼻，同學們被美麗的花吸引住了，左手拿着筆記本，右着執着鉛筆，在專注地觀察和記錄。我也被花吸引住了。感歎道：哇，好美的花啊!有紅的、有紫的、有黃的、有白的……有的花像蝴蝶，有的花像星星，有的像小喇叭，還有的像人的笑臉。微風輕輕吹着，花兒們快樂地搖擺着身體，爭奇鬥豔，美麗極了。它們好像在説：歡迎你們，來尋找春天，春天就在這兒，你們快點記錄在本子上吧!

老師也被花給吸引住了，我們班的老師手拿着相機，在不停地給花兒們拍照，在春風吹拂下，花朵們擺出各種姿勢，在自信地説：“我們是春天裏明星。”

蝴蝶在花叢中飛舞，忙碌地採着花粉，蜜蜂也在忙着採花蜜。有些同學在追趕着蝴蝶，蝴蝶在説：“春天就在這裏，我是最美的”蜜蜂顯得有些鬱悶了，在説：“小朋友們，你們別走開啊，也陪我玩一會吧!”小草兒也搖擺着身體説：“同學們，春天就在這裏，請不要把我們踩傷了!”

到午餐時間了，我們坐在凳子上，聞着花花草草的香味，津津有味地享受着美味的午餐，同學們有説有笑，互相交換分享着各自從家中帶來的食物，非常愉快。

回家的時間到了，美好的春遊結束了，我們依依不捨地離開了香草世界。

廣東廣州天河區天河區盈彩美居國小二年級:李朋輝