精選學生描寫國小的作文500字合集九篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的學生描寫國小的作文500字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生描寫國小的作文500字 篇1

一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；一個好故事可以把人們領回童真的地帶；一本好書，可以淨化一個人的心靈。在現實生活中，就有這麼一本書像清水般折射我心中的太陽，你想知道它是誰嗎？它就是童年最美好的回憶——《城南舊事》。

在書中，我明白了“舊”的意義，看那古老的服裝，老套的髮式，古老的方言，老式的跨院，老舊的門匾……書中的主人公就是我們天真活潑的小英子，她的童年雖不像現在擁有如此高科技，但是她的童年充滿了酸甜苦辣、喜怒哀樂，在英子記憶的開始，都有過那麼幾個熟悉的面孔，像慘死在火車下的、惠安館的“瘋子”秀貞和她失散多年的女兒小桂子，不，妞兒，不，小桂子；如介於好人與壞人之間的不好不壞的厚脣年輕人；像愛笑漂亮的蘭姨娘和“四眼狗”德先叔；還有愛開玩笑的宋媽和她的“黃板牙兒”丈夫……英子之所以能成功地在離別中度過了整個童年和整個國小時代，是因為她不是用眼睛來看這個世界，而是用一顆心來對待世界，一顆天真的清純的童心！英子的心像白雪般純潔，被窩般温暖。終於，爸爸的花落了，英子也告別了童年……

雖然生活在二十一世紀的我是那樣的無憂無慮，可我是多麼的羨慕英子的童年，羨慕她那精彩的日子，羨慕她那快樂的時光。不過，童年總是有始有終的，在英子還沒有做好準備的時候，爸爸和童年就離她越來越遠……所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活，我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最後一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最後的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！

學生描寫國小的作文500字 篇2

健康這個詞大家不陌生吧?那大家知道健康到底是什麼嗎?讓我簡短的説一下吧：

一個人的健康包括了身體的健康和心理的健康及良好的適應能力等。如果你缺少一樣都算不上健康。

一許你有着強健的體魄，可是你有健康的心理嗎?下來讓我告訴你，健康心理具備的條件吧u

第一，學習中和生活中能正常的進行一些的活動，也就是智力正常。

第二，能自己把握自己的情緒，使自己每天都保着情緒穩定的效果。

第三，堅定的意志做事要有始有終。

第四，開朗，樂於與人交往，人際關係和諧。

第五，要使自己“驚喜若狂”也不要使自己“怒不可遏”喜怒都要有限度。

第六，正確的認識自己，充滿自信。

千萬不能出現心理不健康的情況喔u比如，抑鬱p多疑p孤獨p自卑p依賴p嫉妒p情緒波動等。

殺手大家都知道吧u可你知道心理健康的“殺手”嗎?這幾“殺手”主要是缺少愛撫過分苛求和懲戒無度。下面就聽我細細講解。

愛是一種高尚的情感。對青少年而言，最具影響力的就是家庭和社會給予的愛撫。由於我國離婚率較高，極巨影響了青少年的心理，他們會表現出恐懼、憤怒、羞愧、做惡夢、煩燥等消極情緒。有的還出現依賴、焦慮、對人存有敵意、冷漠、無動於衷、情緒低落、固執、悶悶不樂等現象。所以缺少愛撫成了心理健康的一個“頭號殺手”。

過分苛求就是指在青少年成長過程中，家長對孩子的各種要求脱離了我們實際，提出要求過多、過高，以至於難以達到，到了苛刻的程度。所以苛求也逃不脱心理“殺手”的罪名。

所謂懲戒無度，就是指經常為一點小事，對青少年身體和心理上的懲罰和訓誡。經常對他們的懲戒會使他們感到緊張、恐懼、不安、戒備。只有在愉悦狀態，人的聰明才能得到最大的發揮。而緊張、憂慮、恐懼、不安就會出現“抑制”。嚴重的懲戒還可能造成“孤僻、自卑、自斃”等惡果。

從上面來看，心理健康對我們多重要啊!我們一定要有一顆健康的心理。

學生描寫國小的作文500字 篇3

記得去年的秋天，我們全家去陽澄湖品嚐那裏有名的大閘蟹。

我們來到了湖邊的船舫酒家，剛剛坐下，酒店的老闆就把活蟹拿了上來讓我們挑選。只見一隻只鍵壯的大閘蟹耀武揚威地揮舞着它們的兩隻大鉗子，彷彿正在向我們事威，嘴裏吐着白白的泡泡，又像在對我們説：“你們敢吃我嗎？”只見爸爸用兩個手指夾住大閘蟹的背部兩側輕輕地就把它給抓了起來，只見它背部鐵青，肚皮白白的，兩隻大螯上的毛成金黃色。爸爸告訴我這就是陽澄湖大閘蟹的特點，“青背、白肚、金毛。”

不一會兒功夫，老闆把一大盆熱氣騰騰的青蒸大閘蟹給端上了桌子，頓時，一股蟹的清香撲鼻而來。再看那蟹一隻一隻紅撲撲的，就像一個一個紅燈籠似的。剛才還氣勢洶洶的大閘蟹，現在一個個一動不動地任由我們擺佈，等着我們發落。

我選了一隻大個兒的蟹，先解除它的武裝。把它的兩隻大螯和八隻蟹腳一一掰下，我拿住蟹腳的一端用力擠下去，那雪白的長長的蟹肉忍不住的向外鑽了出來。我沾了一點用姜和米醋合成的調料，把蟹肉放進嘴裏，那嫩嫩的、滑滑的、鮮美中帶上一點甜味，真是好吃極了！我再把它的兩隻大鉗?a href='' target='_blank'>雨?)那肉一絲絲的味道更加甜美。最後我掀開它那蟹蓋，哇！裏面一大塊兒紅紅的帶有金黃色的蟹黃呈現在我眼前，我用筷子輕輕把它夾起送入口中，慢慢地細嚼品味着它的滋味，啊！那香香的，帶有甘甜的味道，吃在嘴裏鮮鮮的，那種美味真無語倫比，無法形容。

我喜歡吃蟹，但我更喜歡吃大閘蟹。陽澄湖大閘蟹的味道真是好極了。你要是有機會去陽澄湖一定要嚐嚐那裏的美味“青背、白肚、金毛”大閘蟹。

學生描寫國小的作文500字 篇4

望着教室前跳動的數字，我茫然，壓抑，無助……

“考不好就補習”“一定要考好”……腦海裏都是父母老師的話，終於我再也忍不住，奔出教室，逃出那個束縛着我的牢籠。

我以為只要逃出那個牢籠就會自由，可是我錯了。走在大街上，腦海裏還是大學聯考，還是父母老師的目光。

懷念兒時的時光，那麼快樂，無憂無慮。那時我的成績那麼優秀，老師那麼寵我，父母以我為驕傲，小夥伴都羨慕我。從沒想過有一天，我拼命學習也考不了第一，甚至都快滑入差生的行列；從沒想過有一天，我會失去我所有的驕傲，不在被別人羨慕；從來沒想過有一天，我不再是老師的寵兒，不再是父母的驕傲；從沒想過有一天，上帝會收回給我的一切。多想讓您再寵我一次，把我的驕傲還我，可以嗎？怎麼可能，畢竟你只是普通人裏最普通的一個……

終於，我明白，原來我什麼都不是。

想念我的'朋友們，真想見到你們，真想有你們大家陪伴。我想你們，聽到了嗎，我的心在呼喚。知道嗎？沒有你們在身邊，我很孤單，很寂寞。沒人會了解我，沒有人能體會到我的心情。我害怕，恐懼，怕大學聯考的失敗，怕上高4，更怕見到別人鄙夷的目光。

我該怎麼辦？一直都在努力，一直都不敢放棄。可現在我開始懷疑我的能力，我是學習的料嗎……

教室前的數字仍在跳動着，絲毫沒有停下來的意思，日子也一如既往的過着。我，依舊鑽在書堆裏，也許這樣我會好一些，至少無悔。大學聯考的結果會怎樣，完全是個未知數。姑且相信“工夫不負有心人”。

學生描寫國小的作文500字 篇5

秋，蕩着鞦韆，輕盈地來到人間。輾轉間，那些裝點四季的美麗花兒，隨着風在空中起舞飄零，完成生命裏最後一場炫舞。曲終，花瓣堆積。幾分不捨，幾分無奈，接受着季節的謝幕。黃葉瑟瑟飄落，雁羣匆匆南去。

川野，靜默。流雲，相望。天空又開始很空。在滿地的落葉裏只有秋菊靜悄悄地綻放。於青山外，於鬧市中，於微雨裏。不嬌不媚，質樸而不卑微，自成靜美。一縷清風，吹來水樣恬淡的菊香，空氣，一絲一絲流轉輕盈。

把美麗的風景根植於心，然後點墨成香，成詩。風乾的文字，黑白無常。錯過的季節恍忽可以被燭光照亮，釋放出淡雅而雋永的清香。

菊花，一次次在無數文人墨客的心中筆下，幸福而憂傷，美麗而絕望的綻放過。綻放成變飄逸的詩行，似乎閲盡了人間的滄桑。

時光將菊花的心絃撥彈。歷史，一頁頁散開。想起陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山。”想起陸游的“菊花如端人，獨立凌冰霜，份份凋落中，見此數枝黃。”想起元慎的“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜，不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”當然也不會忘記李清照婉約的那句“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”

那麼多菊花在歲月的長河裏微笑，靜默。哪一朵菊花吹皺了陶潛的額頭變成皺紋，哪一朵菊花聞見了清照的歎息淚光閃閃，又是那一朵菊花見證了黃金甲裏的刀光劍影？在古老的詩歌裏，涉水而過，追尋遙遠的夢。藍天碧水不期然響起一聲歎息------誰的青絲被歲月染白？誰的脊樑被日子壓彎？誰把一生中最深刻的感情寫成了菊花的誓言？誰的江山，憔悴了這些才子佳人？

月色如酒。夜，安靜如天堂。坐在詩歌裏種植着秋天，種植着菊花，種植着思念。花殘，離離落落，訴説着流年。

秋天走來，你是童話。菊花走來，你是寓言。讓菊花在你的記憶裏，定格成一種温暖的體貼。定格成一種美麗的心事。然後悄悄儲藏，醖釀。來年，當秋風再起，風中的那抹花香，一定是為你而眷念.

學生描寫國小的作文500字 篇6

我曾經隨着三毛走遍撒哈拉沙漠，聽她對我敍説她與荷西之間的種種故事，於是我陪她痛哭流涕；我也曾走進安妮的世界，感受她的驚悸、無奈與絕望；我看見大觀園的雪一片片飄落，聽見轅門外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟……這時我已不是我，我甚至完全忘了自己的存在，只有當我盡興歸來，才感覺一具軀殼坐在案旁。

有人説我太過於痴迷。痴迷又怎樣？書中自有一種在現實生活裏無法體味的意境。那種“山如黛，月如鈎”的靜謐，那種“簾卷西風，人比黃花瘦”的悲涼，那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。這些，難到在高樓林立的今天還能找得回來？一個人的品性、修養，總能被書所薰陶。當然，不是指現今暢銷的言情、暴力小説。人們常説的書卷氣，那不是配副眼鏡，懷揣一本磚頭書就能裝出來的。那種氣質與風度，使他的言行、談吐，乃至於一個小小的動作都充滿魅力。人們以金錢、地位來衡量一個人時，總把學者放在很低的位置。可是，窮得除了錢就什麼都沒有的人又怎麼能與滿腹才氣的學者相提並論呢？

我一向反感所謂的“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟”，也不贊同什麼“萬般皆下品，唯有讀書高”的論調。讀書只是一種興趣，一種學習的過程。在這個過程中，我們瞭解了我們這個生活以外的世界，沒有國界、年代之分，從而在裏面找到無窮的樂趣。為何非要把讀書看成是躋身顯貴的踏板呢？在那些人的眼裏，讀書學習只是為平步青雲、走上仕途所使用的工具。而書也喪失了其本身的意義，變得骯髒不堪。

心痛又有什麼用？我依然可以熱愛我的書，何況那只是一小部分人的想法。我只要一個小小的書房，一個小小的案台，一杯微温的情茗，還有一本好書，就足以讓我樂不思蜀，自得其樂。

書，畢生的摯愛，讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣！

學生描寫國小的作文500字 篇7

我愛你我的祖國。我愛你的繁榮昌盛，愛你的雄偉壯麗，愛胸的和睦無私。是您哺育了華夏五十六個民族的子孫；是您給予了華夏五千年的文化底藴。

我讚美你我的祖國。你賦予人類勞動力與智慧，戰國的編鐘，秦漢的俑陣，元朝的青花，還有景德鎮的陶瓷，這些都見證了你的豐功偉績。可您付出卻不求回報，也許今天的美好和平就是對你最好的報答。

回眸過去，想想六十年前的您還是一片狼藉，還不用説遠古的戰亂帶給你的累累傷痕。你憂傷的臉上雖無絲毫淚水；可我知道，在您心中卻流淌着憤怒而又無奈的鮮血，也許，您在禍亂中也曾流露出過美麗，因為曾經有過多少文人墨客裝典着你，多少英雄巾幗映襯着你。

然後你也是歷經劫難，飽經風霜的，就拿60多年前的一場災難來説吧，而您卻保持着沉默，就在你快要永遠沉睡的時刻，一羣人驚醒了你，您就像一隻睡了千年的雄獅，重又有了活力，在東方重又站起，發出響徹雲宵的憤怒聲，將心中燃燒的火吞噬了一場黑暗，帶來的是無限光明。

我愛你我的祖國。你的美也是難以用語言所表達的。一座座山，一條條河、一族族人民構成了一幅幅美麗的動態畫。我相信也不用我讚美您的美，從古至今，有數不清的詩人寫了數不清讚美你的話。名山大川，小橋流水，一首首膾炙人口的詩，還有一曲麴生動的歌，如果我在讚美您，那不成敷衍您了。

我愛你我的祖國。你是東方神起的巨龍，你是慈善和謁的親，您是除暴濟貧的英雄。您挖掘了長江與黃河為我們解渴；您豎起了城牆為我們防衞；當我們迷路時，您指導我們走向光明；當我們頑皮驕傲時，您總是耐心教侮；當我們入睡時，您就給我們講故事：盤古開天，女媧造人，夸父逐日……

我愛您我的祖國，愛你的平淡與世隔絕純潔。

學生描寫國小的作文500字 篇8

如果説人生是一座橋，那寬容就是橋墩，支撐人生；如果説命運是一道枷鎖，那寬容就是一把鑰匙，打開心門；如果説犯錯是一次疏忽，那寬容就是機會，重頭再來。

得放手時須放手，得饒人處且饒人。人生的道路是一條的直線，無限延伸，難免會有交點。即使再隨和的人也會傷到別人的心。如果斤斤計較，只能在交點處徘徊而彼此傷害。

俄國作家斯賓諾莎曾經説過：“人心不是靠武力來征服，而是要靠愛和寬容來征服。”曹操於官渡打敗袁紹之後，毫不猶豫地將手下勾結袁紹的書信燒得一乾二淨，燒得徹徹底底，燒去了手下的擔心與憂慮，卻留下了手下對曹操的佩服、感激與忠心。寬容是一種胸襟，它比武力更能使人臣服。

閔子騫自幼喪母，後母對他百般刁難。冬日裏為他做的棉衣絮的是不能禦寒的蘆花，為自家孩子的棉衣塞的是温暖的棉花。父親一怒之下要趕走後母，而閔子騫卻寬容地吟出了：“母在一子寒，母去三子單。”感動了父親，也令後母改過自新。寬容是一種氣度，它能令人痛改前非。

寬容是三國時諸葛亮胸懷全局容忍關、張兄弟的冷嘲熱諷；寬容是老禪師對小和尚無聲的教育；寬容是水利工程學家潘家錚回答的那句：“反對者對三峽工程的貢獻最大。

寬容應適度，不能放縱。有原則的寬容，是絲絲春雨，點化幼小的生靈，喚醒沉睡的愛心；有原則的寬容，是蕭蕭秋風，吹散自卑的陰雲，喚起迷失的良知。而無原則的寬容，是狂暴的海嘯，吞噬純潔的心靈，泯滅人性的至善；無原則的寬容，是肆虐的沙塵暴，擾亂人們清醒的頭腦，矇蔽人們清澈的雙眼。

凡事斤斤計較，樣樣較真，傷害的不僅是別人，還有自己。“惡語傷人六月寒。”既然傷害是如此之深，何不寬容待人？

寬容愉悦了他人，快樂了自己。讓我們在心中栽下一株紫羅蘭，讓它散發出沁人心脾的芳香吧！

學生描寫國小的作文500字 篇9

“加油！加油！”咦，這是哪裏傳來的聲音？原來實驗國小正在舉行第四十三家運動會，小運動員們個個摩拳擦掌準備着各自的比賽項目。而我參加的比賽是：跳高和800米。

四月二十六日下午，在慈溪體育中心紅旗飄揚、人聲鼎沸，我們首先迎來了慈溪市實驗國小教育集團第43屆運動會開幕式。主持這次運動會開幕式的有倪天譽，方羽潔，黃澍等，他們精神飽滿，聲音高亢嘹亮。開幕式議程有六項：1，各班運動員進場；2，舉行升旗儀式；3，吳校長致開幕詞；4，運動員代表宣誓；5，裁判員代表宣誓；6，校長宣佈“運動會開幕”。這次運動會在激昂的運動員進行曲音樂聲中拉開了序幕。

運動會開幕式中，同學們個個昂首挺胸，經過主席台時喊着響亮的口號。

第二天田徑比賽正式開始。

跳高比賽我們在賽前做了準備運動防止小腿抽筋。比賽開始了，餘老師和同學們一起為我和陳雍之加油。我們一個一個地跳，到我了，我先加速跑向杆子，因為我知道杆子的最中間最低，所以快要到杆子中間是我縱身一躍，跳了過去。隨着杆子的升高人越來越少，我越來越害怕。可是我一聽到餘老師和同學們的加油聲，我心裏起了一個念頭：只要堅持，就一定會成功的。我在1。10米時被淘汰了。功夫不負有心人，我取得了第四名。

第三天是800米決賽，在賽前我為了在比賽的時候取的好成績，我在網上查了800米的小訣竅：要讓自己呼吸不困難，必須要學會“三步一呼吸”。

比賽開始了，同學們的加油聲響徹雲霄。我馬上開始搶道，（2）班的韓天奕馬上衝刺，可不到兩圈就體力不支，開始走了起來，快到兩圈的時候我開始衝刺一連追上了4人，可到了最後50米我被人反超，得了第10名。

我雖然沒有得前三名，可這一次校運會鍛鍊了我的意志。