有關班級趣事的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的有關班級趣事的作文，希望對大家有所幫助。

有關班級趣事的作文1

今天，我和班裏的我和我們班一個同學聊天，他説：“我可是猜腦筋急轉彎的高手喔！”我不信，便對他説：“你只要能答對我的五個腦筋急轉彎，我就相信你説的話。”他説：“説吧。”

“嗯，聽好了。你打死了什麼動物，流的卻是你的血？”“蒼蠅。”我説：“錯，應該是蚊子。”他説：“謝謝你告訴我正確答案。”“怎麼，你不是回答説是蒼蠅嗎？”“我是説有蒼蠅在桌子上。”我説：“暈，這也算？”

“唉，第二題：什麼動物揹着房子走？”他思考片刻，正答不出來時，旁邊有人讀笑話，剛讀到蝸牛是行動緩慢的動物這一句，他聽了，説：“是蝸牛。”我説：“什麼啊，聽別人説的也算。”

“第三，什麼山和海能動？”眼看他又答不出來，可卻讓我又氣又好笑，因為那時有人讀作文，讀了一句：那裏人山人海，好不熱鬧！他聽了，説：“人山人海。”我説：“噢，天！”

“第四，戰場上什麼地方子彈最密集？”嘿嘿，這次沒人讀作文和笑話，一定能考倒他，太好了！可是，這是他朋友悄悄對他説：“子彈庫。”他説：“是子彈庫吧。”我説：“暈，又聽別人的，下次必須獨立完成，知道嗎？”“恩。”他説。

“第五，下什麼雨不打傘？”可是，他猜五次必然有一次猜中，所以這次的結果不用説大家也知道，他答出來了。

這下，我無言以對了，只好表面上相信他，但心裏卻很不服氣。

有關班級趣事的作文2

天藍色的講台上整整齊齊地放着一排粗壯的大頭筆，它們一個接一個，像是等待上級審閲的士兵。這是怎麼回事呢？原來，由程老師提出，全班通過的“巨無霸”吹筆大賽開始了！

在經過幾輪激烈的拼殺之後，終於輪到小周了，我非常期待她的表現，因為她説過要用音浪把大頭筆全部震倒。只見小周兩腿分開，一腳前一腳後地扎着馬步，身體前傾，雙手牢牢抓住講台邊緣，眼睛裏露出兇光，那副樣子好像見到獵物的獅子。在她對面，立在講台上的'大頭筆們神氣地站着，它們那得意的樣子好像在説：“快來啊，快來啊！你一定吹不倒我們！”小周擺出一副視死如歸的氣勢，就像馬上就要奔赴戰場的士兵。 她不停地深呼吸，一下，又一下，好像要把全世界的空氣都吸進肺裏，慢慢地整個教室的氛圍都緊張起來了。

“開始！”掐表的同學發出了號令，小周又深呼吸了一次，緊接着，她張開了嘴，尖鋭的聲波從她嘴裏傳出，我馬上捂住耳朵，但是沒什麼用，尖叫彷彿可以穿透捂住耳朵的手。尖叫維持了幾秒還在繼續，這完全是精神和聽覺上的雙重摺磨啊。我把目光投放在筆桿上，面對臉紅耳赤的小周，“巨無霸”們就淡定多了，“哈哈，這個小姑娘真有趣，臉都喊紅了。”“對呀，可這對我們一點威脅都造不成嗎。”我彷彿聽到它們這麼説。“巨無霸”們紋絲不動，反觀觀戰的我們都捂住了耳朵，真是搞錯對象了啊！

最後一個大頭筆都沒倒，這一定是我們班最厲害的記錄。