第一節課作文10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的第一節課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第一節課作文1

今天，我懷着興奮的心情來到了培訓中心，靜等着老師的到來。過了幾分鐘，一位中年婦女推門進來了。她中等身材，身着淡黃色T恤和土黃色牛仔褲，環視一週，並微微地點了點頭。她那水汪汪的大眼睛好似知識的標誌，更使人有一種神祕感。

老師邁着輕盈的腳步走進教室，轉過身，把門輕輕地關上，用右手捋了一下額前的頭髮，邁着輕快的步子走近講桌，彎下腰，雙手把書輕輕地放在了講桌上，直起身子，喊了一聲“上課”。這節課老師主要是給我們講了兩個方面9個問題。第一個問題便是用實例來告訴我們一個非常重要的問題，作文並不難，只要你仔細觀察，便會走出作文難的困境，這使我有了重大的“解放”。然後，老師又講了寫作文沒得寫怎麼辦，老師説最有效的方法就是觀察，用上人體的各個部位，把觀察到的東西傳達給大腦，然後再由大腦進行排序，最後再按照腦子裏想的事寫出來，就成為了一篇作文。老師還説到作文之所以寫不好的原因還有一個，那就是不練。是啊！我們從一年級到現在才練過多少次呀，所以要想寫好作文，還得多練。

這次上作文課，徹底改變了我對老師的印象，她用她那幽默的語言和別具一格的講課風格深深打動了我，使我這個不願寫作文的人喜歡上了作文，甚至還到了痴迷的地步，這是多麼大的轉變呀！十歲，是我人生的一個里程碑，這可能改變了人生的命運，這是一次多麼有意義的作文課呀！

第一節課作文2

“叮呤呤”上課鈴聲響了，我疾步走進教室，抬頭一看，唉!又是作文課，我的神情立刻變得沮喪起來。

只見語文老師拿着黃、綠、白三個盤子和黃、綠、白三種顏色的紙走上講台，和顏悦色地説:“同學們，我們來玩一次遊戲吧。”説完，老師讓各小組的組長把每種顏色的紙分別發給組員。發好後，老師讓我們在綠色紙上寫同學的名字，在黃色紙上寫同學在哪裏，在白色紙上寫同學在幹什麼。

寫好後，讓我們把紙對摺，再按照三種顏色放入三種不同顏色的盤子裏。然後老師搖晃了一下，然後叫我們把三種顏色的紙按照綠、黃、白的順序，把它們拼成一句話。我拼的句子是:邱文陽在女廁所裏睡覺，剛説完，全班同學都鬨笑一堂。範思宇拼到的是:尹翎雪在瀑布爬山，全班笑得更厲害了。最厲害的是劉夢璃拼到的:譚智超在超大的微波爐裏跑步。

等到我們安靜以後，老師問我們:“同學們，在這次遊戲中，你們懂得了什麼?”同學們都耷拉着腦袋，你望我，我望你，誰都不想回答。這時，學習委員夏雪晴説:“這次遊戲讓同學們玩的很開心，也告訴我們:寫作文，一定要用詞搭配準確，否則就會鬧出笑話。”老師讚許地點了點頭，説:“沒錯，就如學習委員所説的，只有用詞恰當，才可以寫出好的'文章。”同學們聽了，一個個若有所思。老師又説:“這次的作文，大家就以‘一次有趣的作文課’為題目，寫一篇文章吧。下課!”

在這節語文課中，我們每個人都很開心，不僅開心，還受到了啟發。

第一節課作文3

開學了！你們的第一節課是什麼樣子的呢？我的第一節課和你們都與眾不同，你們想要知道我度過了一個怎樣的第一節課嗎？就讓我來為你們講一講吧！

呤呤呤，校園裏傳出了清脆的打鈴聲。上課了。我們班的四十個人整齊的坐在座位上，等待老師的到來。老師走進了講堂，手裏沒有拿任何學習資料，大家都驚奇的望着她，老師不慌不忙的走到了講台上，對我們説：“同學們，新學期開學了，你們又大了一歲，在六年級裏你們應該更加懂事。”

這一節課，老師都在給我們講着六年級該遵守的規則，和六年級的辛苦。老師告訴我們：“我們搬到了後院，經應該遵守後院的作息時間。我們上課的時間從從前的四十分鐘延長到了四十五分鐘。還有早讀、晚自習，我們上課的時間總共加起來比從前多了八十分鐘。大家不要埋怨，六年級就應該比從前更加刻苦。”老師還告訴我們：“六年級了同學們應該更加努力、更加刻苦。”然後老師又告訴了我們新學期的班幹部人選，要班幹部幫助同學們學習。

這就是我們的第一節課。

第一節課作文4

開學啦！小動物們回到學校，看見班裏又來了新同學，都跑去詢問新同學叫什麼名字，教室裏好熱鬧。

小兔和小馬期待着新老師的到來，他們在猜新老師是什麼樣的。小兔説新老師是男的，很帥；小馬説新老師是女的，很漂亮；他們兩個都説“肯定是我猜對了”。

上課鈴響了，同學們回到座位坐好，就等着老師來上課。

老師來了，他抱着書本走進了教室，是一位個子高高的男老師，他長得很帥。小兔和小馬忍不住輕聲説道：“哇，好帥啊！”

老師走上講台，向大家問好：“同學們好！我是長頸鹿老師，我當班主任，教語文課。”老師剛説完，同學們就熱烈鼓掌。掌聲停息後，老師接着説：“這節課我們先改選班長，改選完班長再發新書。”老師説了這節課要做的事，看了看全班同學，接着又説：“大家先考慮考慮，小兔和小馬是老生，以前當過班幹部，各方面表現都好，看選誰做班長更好。新同學，先讓我們瞭解一段時間，以後改選時再選他們。老師給五分鐘時間，請同學們想想小兔和小馬的優點，再作決定。”

五分鐘過後，老師讓同學舉手表決，最後，小兔比小馬多得兩票當選班長，大家都鼓掌祝賀小兔。

接下來，老師給我們發新語文書，還教我們讀會了《夜書所見》和《九月九日憶山東兄弟》兩首古詩，這節課就結束了。開學的第一節課，我們很開心，領到了新書，認識了新同學，還有很帥的長頸鹿老師教我們讀書。

第一節課作文5

課外班我上過很多，每一次的第一節課都會使我尷尬不已，但那次最特別。

上課的前一天晚上，媽媽不停地囑咐我：準備明天的課堂用具。我一點也聽不進去。到了第二天早上，突然聽見媽媽大叫：“糟了！”不用問就知道起晚了，只見媽媽急得滿頭大汗，跑過來一把抓起還在睡夢中的我，乘車上了地鐵，由於我上課地點離我家太遠，再加上起得晚，媽媽急得直跺腳，過一秒都要看一下表。過了一會兒，媽媽那一直懸着的心才算穩定下來，但臉頰上仍然掛着一絲焦慮和憂愁。我看見她的眉毛擰成了個結，永遠解不開。嘴裏還不停地叨唸着：“這可怎麼辦？”我見此情景，連忙對她説：“這地鐵可真快！彷彿一秒鐘能走兩站地，還怕遲到嗎？”媽媽聽了心情好多了。

我們終於到站了，這幾分鐘簡直是“渡分如年”啊！我還沒喘一口氣，媽媽又給我來一個回頭槍，“上課地址明明在這條大街上，怎麼找不着了呢？”真是一波未平一波又起，我們就像無頭蒼蠅到處亂撞。這時一個面目慈祥的老奶奶走了過來，讓我們看見了一絲希望。一番詢問過後奶奶告訴了我們具體地點，而我們還沒來得及説聲謝謝，就被媽媽拉着，“飛”向上課地點。

雖然晚了，但讓我明白了終身都不會忘記的道理：永遠不要打沒把握的仗。

第一節課作文6

開學第一天我踏進了實驗學校的大門。高大的教學樓，筆直的旗杆還有那綠油油的操場。這一切在藍天的襯托下顯得是那麼安詳和諧。

開學第一課不是語文課，不是數學課，也不是英語課。它是一場毅力與團結的考驗，也是一張堅持與勇敢的試卷，他是軍訓。響亮的哨聲響起，空蕩蕩的操場上頓時多了一排排整齊挺拔的隊伍。霎時，操場上那停留了一寒假的寂靜，在那一刻蕩然無存。取而代之的的是氣勢如虹的口號聲和整齊的步伐聲。他們是最悦耳的聲音。軍姿成了這一星期綠茵操場最顯而易見的動作。放眼望去，操場上多了一抹橄欖綠，多了一張張嚴肅的面孔。朗朗的讀書聲在那裏變成了嚴肅整齊的軍歌聲。我喜歡這一刻的校園，喜歡她的堅強，喜歡她的堅強，喜歡他的認真，喜歡他的執着。

開學第一課，我勇敢的堅持下來，開學第一課的苦是無法用語言表達的。或許對我們這些每天只會抱着書本認真讀書公子小姐來説，更是痛苦中的痛苦。空中飄着幾朵白雲，但那烈日依舊沒有停歇的掛在空中。面對那些像狙蟲一樣的汗水，也只能是忍受、忍受、再忍受。在這開學第一課裏，我學會了堅持，執着、認真和堅強。他讓我長大了很多，讓我學會了很多，讓我和大家交成了知己知彼的好朋友。第一堂課是我認識校園的第一課，是我結交朋友的第一課。他是第一節課，是讓我受益匪淺的一節課，也是我永遠忘不了的一節課，他是軍訓一個永遠抹不掉的記憶。

第一節課作文7

新學期來到了，我走進了新學校。今天，陳老師給我們上了第一堂語文課。

上課前，我有許多疑問：陳老師上課活躍嗎？她是表情嚴肅還是活潑上課鈴聲打斷了我的思緒。

陳老師來了！只見她高高興興地走進了教室。她首先教我們唱了一首《寫字歌》，用歌聲告訴我們寫字時要身正肩平，臂開兩足安，不忘記看書寫字時的三個一。她還告訴我們做讀書筆記是一種良好的學習習慣，可以鍛鍊我們的動手、動腦能力，積累、豐富我們的知識，加深對讀物的理解，鍛鍊分析、概括能力，提高理解及表達能力。

讀書筆記怎麼做呢？陳老師耐心的講解，使我們豁然開朗：做讀書筆記可以摘抄、寫卡片、寫採蜜本、編寫提綱，還可以寫讀後感。

陳老師還強調：不但讀書要做筆記，還要隨時使用工具書。她告訴我們使用工具書的三注意：①購書或借書時要輕拿輕放，保持安靜；②遇到疑難問題要一邊查閲，一邊記筆記；③要認真從工具書上摘抄內容。

沒想到陳老師上的語文課會有這麼多精彩，真是身手不凡！新學期的第一堂語文課，你會永遠留在我的記憶中！

第一節課作文8

昨天，媽媽帶我去學游泳，游泳的第一節課當然是要學會憋氣。

到了定安游泳館，我換好泳衣，戴上泳帽和泳鏡，教練便開始點名。我們的教練個子高高的，身子瘦瘦的，穿着一條黑色泳褲，看起來可兇了！點完名後，教練説：“如果有誰不好好上課，就直接扔到深水區裏，不管了。”我心裏一驚，想：深水區有2。1米深呢！教練真是“沒心沒肺”！還沒等我反應過來，教練又説：“現在我們開始做操。”我們便跟着教練做了起來。做完後，教練説：“都到嬉水池邊上去！”我們快速地跑到嬉水池邊上，有些人還下水了。教練看見了，大聲説：“上來！”很多人飛快地上來了，有些人還想多泡一會兒水，可是聽到教練的叫聲，只得慢慢地上來了。教練説：“排隊下水，男的在前，女的在後，矮的在前，高的在後。”我們排着隊下水了，一下水我就大叫；“好冷啊，好冷啊！”嬉水池裏的水比我想象的還要冷。教練説：“第一項，憋氣。”教練給我們做了示範後，叫我們照他的樣子憋氣，要憋到5秒以上。還好我憋到了5秒以上。接着，10秒、13秒、15秒、17秒、19秒。教練不停地變化着時間，我總算都過關了。“好了，第一項完成了，你們很棒，可以回家了。”教練説。“太好了！”我們全都一鬨而散。媽媽對我説：“沒想到一節課這麼快就結束了，真想時間能過得慢一點，好讓教練再教教你們呀！”

這就是我第一節課學憋氣的經歷，怎麼樣啊？

第一節課作文9

還記得六年前的第一步那是我跨進國小的第一步；今年的九月一是我跨進國中的第一步。到了國中一切都不一樣了，到了國中沒有爸爸媽媽的接送，沒有了六一兒童節，沒有了在國小時光所擁有的一切。

今天邁進校園，沒有了那種揹着沉重的書包，但有着沉重的心情。那寬闊的操場，綠油油的草地，還有那高大挺秀的白楊。邁進教室的第一步又不一樣，以前坐着矮矮的桌椅，現在的桌椅簡直是為我們量身定做的。還有那老師有這優雅的氣質，那裏的學生也長大了，見着了老師主動上去問好，見着了需要幫助的人也主動去幫住別人。不愧是中學生。

叮叮上課了，老師很有禮貌的自我介紹了一下，原來我們的老師姓x，老師説：同學們，今天你們來到這裏，不是説是誰故意的，而是緣

分，一起走到了這裏。我想也是的，當初我分到5班去也是與大家的緣分嗎，我也希望以後這個8班像5班一樣，和諧。之後老師讓我們自我們介紹一下，讓我印象最深的是，叫周玉的人，大家也許以為他是女生，可是他是男生，她説話的聲音特別嗲，但他像之前我們5班的李晨燦一樣把教師充滿了也和我國小的老師十分相似。這麼快就放學了，我回到家中找到了，和我國小一樣的感覺。

這就是我走進國中的第一天，今天的第一天充滿了生機，充滿了勃勃，充滿了歡樂。

第一節課作文10

盼望着，盼望着，終於可以正式登上講台了，心裏真是激動與高興。

來到隆化一中已經第三個星期了，一直都在跟着指導老師聽課，學習上課的思路、語言更有知識。現在想來聽課真的是有大學問的。週一晚上老師告訴我讓我準備一節課，試着講一講。要講的內容是必修二第二章第三節伴性遺傳。這一節是本章的最後一節，也是對於前兩章內容的進一步提升，是很重要的一節課。

接到這個消息我立即開始備課，看教材，上網蒐集好的教案，看一些教學視頻，希望能夠得到一些啟示，能夠找到講課的思路。隨後，我看到聽課的筆記，決定按照指導老師的教學思路，設計我的第一節課。

3月13日第二節課，我走上了高一(1)班的講台。當我走上講台，突然發現我之前的緊張變成了興奮。我準備的內容發現在課程進行到一多半時就基本講完了，於是我開始帶領學生處理課後的習題。因為這一部分的知識難度很大，所以我以課後的一道選擇題為例進行的詳細的分析。課後，我詢問了指導教師和班裏的學生，很開心大家是認可的。相信以後的日子裏，我的課會準備的越來越好的。