這堂課真有趣作文2篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的這堂課真有趣作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

這堂課真有趣作文1

“咚、咚、咚。”教室裏傳來由遠到近的腳步聲，不説就知道是齊老師來給我們上作文課了。

齊老師仍然是笑眯眯的，眼睛彎得像月牙兒，説：“我們今天要玩一個遊戲。”

玩什麼遊戲呢？我們自覺地分成七八個小組，“嘰嘰喳喳”地討論起來。教室裏沸騰了，人類本能的高強度探索精神得到了應有的啟發，使“嘰嘰喳喳”的聲音傳遍了全教室，好像有一大羣小鳥在鳴唱。直到老師在黑板上畫了一個圈。

唰地一聲，斷電一樣，探討聲一下子不見了，大家屏息凝視，所有人都期待着下一筆，這是齊老師把圓變成了一張臉。

同學們被吊足了胃口：到底玩什麼遊戲呢？

“同學！我們今天要玩的遊戲是——”齊老師故意停頓了一下，賣了個關子，“摸鼻子！”

“遊戲規則是名同學用布矇住眼轉三圈，摸這張‘臉’的‘鼻子’，摸到後説一聲把布扯掉，摸着算蠃，輸了唱歌。“她話音未落，眼前豎起一片手的森林———誰不想第一個來玩遊戲呢？

齊老師用那笑眯眯的眼神掃視了每一個同學，最後定格在一名高個子男生臉上：“你上來。”

那同學顯然沒想到自己會有這麼好的運氣，遲疑一陣後，走上講台，但矇眼後他要麼在“鼻子”上摸，要麼跟“嘴巴”掄地盤，教室裏一陣接一陣鬨笑，潮水似的，他越來越不安，在離“臉”十萬八千里時，説“我摸到了。”老師想要説什麼，張了張口又閉上了。幫他摘掉布，嘿！他該唱歌了！

這位同學歌唱地怎麼樣我還不知道，今天算領教了，驚天地泣鬼神啊！標準的破鑼啊！他這段《星睛》叫的真“動聽”。如果周杰倫知道他的代表作被封印得如此“動聽”，一定會把他的嘴用萬能膠封住的！

下一個人也輸了，他本來摸索着了“鼻子”，但幾個小子故意鬨笑引他上當，所以他也輸了。

説來鬱悶，最後一個是我，畢竟我覺得，這是個靠運氣的遊戲，蠃的機率不大。

上台了，我才感到光明的寶貴，這遊戲太難了，白板是冰涼的固體，臉上哪兒也不知道。

這時，身後傳來鬨笑聲，那小子要騙我————哈，説明我弄對了！“老師，我確定了！”我確定後，伸手扯掉布。萬歲！蠃了！

踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。故伎重演騙不了我滴！我下台時沒忘白一眼他們。

時間過得真快，一堂課結束了，但我仍然意猶未盡，説來此課真有趣，我必為它點個贊！

這堂課真有趣作文2

陣陣熱烈的掌聲和開心的歡笑聲。這是我們班舉辦的別開生面的講故事活動。

首先，李鑫為我們講了一個戰徵故事，教室彷彿變成了硝煙滾滾的戰場，每一個同學臉上都充滿了對敵人的滿腔仇恨和對戰爭必勝的信心，讓我們更加珍惜幸福生活的來之不易。接着，王浩又為大家講了一個鬼故事，聽得我們背後發冷，似乎走進了陰森森的大樹林裏，讓人心驚膽寒。然後，張康又來緩解氣氛，講了一個笑話故事，才講了一半，就讓全班同學笑得肚子痛。張鑫磊有為我們帶來一個英雄人物的故事，讓我們提心吊膽，生怕救援人員出什麼事，最後也救出了數十人。這時樑棟又為我們講了一個家庭故事，這栩栩如生的故事情節，竟讓一些不孝敬父母的孩子面紅耳赤。

一節課很快過去了，可是我們班的歡笑聲，卻依然在我心中迴盪。

童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的`。到現在我還記得那件事，現在想起來還忍不住笑起來……

那是在我上二年級的時候，一次班隊課。老師讓我們玩拼句子的遊戲。周老師發給每個同學三張小紙條。大家在紙條上寫上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點）、幹什麼（不同的事），寫好後，放在講台上。老師把紙條分成三組，然後讓每個人抽三張拼成句子念出來。

我們擺弄了好一會兒，才拼成了句子。第一個拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室裏發出一片笑聲。第二個是張銀傑，他站在講台前已合不攏嘴，笑着説：“任苗苗在水溝裏拔河。”“在花盆裏跳舞。”這一聲立刻打斷了張銀傑的話，原來戚聰聰已經忍不住了。一下子，教室裏鬨堂大笑。第四個是施騰龍，他説：“胡湛在廁所裏溜冰。”話音剛落，只見許多同學捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時，笑聲、喊聲混成一片。這時，戚寒哲大聲説：“這句更有意思，邵翔中在肚子裏睡覺。”……“哈哈哈……”我們的笑聲在教室裏久久迴盪。

這堂課真的很讓我難忘，又很有趣。我想，我童年的記憶永遠不會抹去這件事的，因為它永遠地在我心中……