這堂課真有趣作文(集錦15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的這堂課真有趣作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

這堂課真有趣作文1

“叮鈴鈴......上課了。”唉，這節生物課又要做實驗了，真沒勁。我一邊拿出書本，一邊暗自嘀咕。你不知道，我最討厭上生物課，一會兒解剖小白鼠，一會兒解剖青蛙，多噁心！我向來以慈悲為懷，不殺生靈，以往都是我的同桌代勞。可是，今天他沒來上課。

生物老師來了，他提起一個筐。天呀，一隻只活蹦亂跳的青蛙正在向我們吹鬍子瞪眼睛吶！老師推了推架在鼻樑上的眼鏡説：“上節課，我給大家介紹了青蛙的一些知識。今天，我們自己親自來解剖，觀察一下它的生理構造。”

我坐着，只是發呆，直到老師讓我們上前去拿，我才如夢初醒。我往試盤裏看，那隻結實的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴裏還吐着白沫，雙眼直往上翻。突然，它來了個“後滾翻”，嚇得我把試盤往桌子上一扔，差點兒倒退幾步。老師趕緊走過來，捉住了那隻向我進攻的“敵人”。老師説：“用針釘住它的脊神經。”我拿起了針，卻又不知所措了。我只在書本上看見過模式圖。老師抓住我手中的針，狠狠的把它釘住了，並説：“好了，再用大頭針把它的四腳釘住就可以解剖了。”

那隻可憐巴巴的青蛙正揮舞着四腳，像做廣播操似得扭動着整個身體。我猶豫了。這時，抬起頭，見到老師用嚴肅的目光正注視着我，又見到周圍的同學專心致志解剖的神態，剎那間，我不知從哪裏冒出一股勇氣，迅速的把青蛙的四肢釘住。我舒了一口氣。我拿起鑷子，小刀，仔細觀察一番，心理自言自語的説：“今天對不起你了，不過以後見到你的子孫，我一定手下留情。”

我埋頭解剖，不知不覺鈴聲響了。我抬起頭，深深地吸了口氣，心想：太好了，太好了，終於下課了！

這堂課真有趣作文2

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場上玩耍的孩子們爭先恐後地跑回教室。我們也坐得端端正正，靜靜地等待着科學老師進來。科學老師跨着大步走了進來，手裏還拿着幾本書。他把書放在講台上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長喊到。我們統統站了起來。“同學們好！”“老師好！”“坐下！”

科學老師姓楊，我們都叫他楊老師。楊老師問我們：“上節課叫大家回去做的，都帶了嗎？”“帶了。”我們異口同聲地答道。“那麼拿誰做的實驗品來做實驗呢？”“我”、“我”……大家都想讓老師用自己做的實驗品來做實驗。“那，就拿這為小朋友做的實驗品來做實驗吧。”説完，楊老師從何建業手中拿過實驗品。何建業臉上立刻露出得意的微笑。“就讓實驗品的主人來做這個實驗吧。”何建業更得意了，他慢悠悠地走過講台，隨手拿起講台上的實驗品，又慢悠悠地走向教室外。何建業趴在欄杆上，把實驗品從三樓扔下去，隨即又以很快的速度跑下樓去看看實驗做得是否成功。我們也緊跟在後。何建業來到一樓，打開身為實驗品的盒子，只見裏面的雞蛋已摔的粉碎。錢曉風在一旁取笑道：“哈哈哈，真是個笨蛋，做得這麼破爛，摔不壞才怪，哈哈哈！”何建業低着頭，心事重重地回到了教室。老師又問大家：“還有誰想做實驗？”“老師，我。”楊鬱把手舉得高高的。老師説：“就你吧。”楊鬱拿着自己做的實驗品喜滋滋地跑出教室。他也把實驗品往下扔。只是他的實驗品下降的速度明顯慢了許多，輕輕地，慢慢地降落到地上。我們跟楊鬱一起下去看結果。楊鬱打開盒子，雞蛋完好無損，因為雞蛋下面有一層海綿。楊鬱高興得手舞足蹈。

“叮鈴鈴”……伴隨着清脆悦耳的下課鈴聲，我們向教室走去。

這堂課真有趣作文3

清脆的上課鈴聲打響了，張老師笑容可掬地走進教師，奇怪的是，她手拿兩枚雞蛋，這可令大家百思不得其解。

張老師揭曉了答案：“這一堂咱們來比一比，看看誰是大力士。”大家異口同聲問老師怎麼個比法，張老師馬上宣佈了規則。“嗨！我以為比什麼呢？不就是捏雞蛋嘛！”我自言自語道。

激烈的比賽開始啦！首先出場的是張開元，他看來成竹在胸，一臉滿不在乎的樣子，他接過雞蛋放入手心，咬緊牙關，使勁捏了起來，但雞蛋卻仍然毫髮未損，這可急壞了他，雞蛋怎麼會這麼硬呢？

“我上。”膀大腰圓的催厽喊道。這下我可樂啦！這位大力士捏雞蛋，肯定是張飛吃臂，將雞蛋緊握在手，只見他怒目圓睜，彷彿使出了九牛二虎之力。這時我才發現，他手臂上青筋暴起，臉憋得通紅，但雞蛋卻紋絲不動。這枚小小的雞蛋，竟暗含着如此巨大的力量。

最後張老師和藹可親地説：“大家都拿這小小的雞蛋沒辦法，那看我的吧！”“大力士都沒辦法，您還能怎麼着呀？”大家都不約而同地問老師。

張老師並沒有説什麼，只是笑了笑，拿過雞蛋。“叭”的一聲，雞蛋碎了，同學們個個目瞪口呆，我更是像丈二和尚———摸不着頭腦。

老師語重心長地給我們講解原因，原來大家將雞蛋握緊，受力點均勻，力量分散；而老師只用兩個手指，力量集中於手指，所以才輕而易舉地捏碎雞蛋，這便是著名的帕斯卡原理，生活中許多現象都應用了這個原理。

這堂課不僅給我們帶來了快樂，而且豐富了我們的知識，真是有趣的一堂課。

這堂課真有趣作文4

我玩過很多遊戲 ,如老鷹捉小雞,抓龍尾,貓和老鼠等.但我最喜歡的還是"貼鼻子"這個遊戲 .

記得在一次班隊活動課中,班主任張老師走進教室,微笑着對大家説:"同學們,這次班隊活動來做一個遊戲—貼鼻子,好嗎

"同學們聽了一蹦三尺高,異口同聲地説:"好!"張老師用粉筆在黑板上畫了一個漂亮的大頭娃娃,有頭髮,有眼有耳,還咧着一張大嘴在傻笑,可美中不中足的就是沒有鼻子了.這個鼻子需要我們用已經剪好的"紙鼻子"貼上去.中隊長宣佈:"大家輪流支貼紙鼻子,但要把眼睛蒙上,看誰貼得準."

第一個上去的是班長.中隊長用紅綢子給他蒙上眼睛,讓他轉三圈.只見班長拿着紅鼻子慢慢地走到畫前,在他自己認為是鼻子的地方一貼."哈哈!"大家鬨堂大笑,他急忙扯下紅綢帶一看,也忍不住笑得前仰後合,原來他把鼻子貼在了右腮上.大頭娃娃歪着鼻子,像是在生氣的樣子,真可笑!

同學們一個個信心十足,爭着去貼,一連十多個同學貼過了,都像班長一樣鬧出了笑話:有的把鼻子貼在下巴上,像長了一個大種瘤;有的貼到了耳朵上,像帶了一個大耳環;有的把鼻子貼到了頭頂上,就像雜技團的小丑……五花八門.同學們笑得肚子都疼了,甚至笑出了眼淚……

最後,這次班隊活動課在同學們爽朗的笑聲中結束了。

這堂課真有趣作文5

又要上作文課了，同學們都皺起了眉頭——作文太難寫了！

奇怪！王老師今天帶着一副撲克牌走進教室，調皮的陳文龍小聲説：“今天是不是不寫作文，老師要和我們玩鬥地主？”我心裏也嘀咕：王老師是不是要讓我們寫一篇關於撲克牌的作文呢？

只見老師神祕的一笑：“今天我給大家變一個魔術——巧猜撲克牌，”同學們高興地歡呼起來。王老師讓陳文龍和黃曉玥從理好的兩堆撲克裏各抽出一張，分別亮給同學們看了一眼，再放回去打亂順序重新理牌，陳文龍和黃曉玥按王老師的要求做完後，老師馬上就找出了黃曉玥抽出的撲克——紅桃5，接着又找出了陳文龍抽出的撲克——方塊8，大家都看呆了。王老師説：“怎麼樣，夠神奇吧？告訴你們吧：我右手的這堆撲克全是雙數的，趁你們不注意我就把黃曉玥抽出的紅桃5放進了雙數這堆撲克裏，陳文龍的撲克也一樣換了位置，所以我很簡單就找出來了，但是我的動作很快，你們根本就沒發現，這就是我這些天每天練習的結果。其實只要抓住要點多練習，大家都可以把魔術變好，寫作文和變魔術一樣，並不難，我們要善於利用豐富的素材，仔細觀察，抓住要點，勤加練習，我們班每個同學都可以成為寫作小能手，相信大家都能在作文大賽上大展身手！大家有信心嗎？”

“有！”同學們齊聲高呼。

“那好，請同學們以今天這堂課寫一篇作文，圍繞我們的魔術內容展開想象，相信大家都能交上一篇生動有趣的作文！”

同學們靜靜地思考着，教室裏很安靜，沒有了往日那些“無米下鍋”的慌亂，連平常最怕寫作文的陳文龍也埋頭刷刷地寫着。

時間過得可真快，轉眼就下課了，同學們還意猶未盡，寫作文終於不再是難題了！這真是一堂有趣的“魔術作文”課！

這堂課真有趣作文6

上課鈴聲響了，我們馬上跑進教室，開始了一堂有趣的`語文課。

只見張老師手裏拿着一個大量杯，裏面放着一大半水，她將杯子放在講台上，又拿出了幾個雞蛋和一袋鹽。

“張老師葫蘆裏賣的什麼藥啊？”“張老師到底要幹什麼啊？”同學們七嘴八舌地低聲議論起來。

大家用疑惑的目光投向張老師。只聽見張老師説：“同學們，今天我們來做一個實驗，你們猜猜是什麼實驗？”

同學們的手紛紛舉起來，有人説是雞蛋放進水裏會怎樣，還有人説將雞蛋放在木板上，然後將木板一抽，雞蛋掉在水裏，還有人説……最後，張老師對我們説這是一個讓雞蛋浮在水裏的實驗。

只見張老師小心翼翼地將雞蛋放進量杯裏，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問我們：“誰知道怎樣讓雞蛋浮起來嗎？”同學們紛紛舉手，有的説將雞蛋煮熟，有的説將水加熱，張老師聽了我們的回答沒有説話，只見她用勺子將一些鹽放進水裏，只看見雞蛋在水裏微微晃動了幾下，接着她又加了幾勺鹽進去，雞蛋慢慢地懸在水裏了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。

“雞蛋怎麼浮上來的？”“太厲害了。”同學們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開了。

張老師讓我們靜下來，並解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來，大家有興趣可以上網查一下。”

我上網查了後知道，原來是因為水的密度小於雞蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經大於雞蛋的密度，雞蛋也就會浮在水面上了。原來是這樣啊，我恍然大悟。

這真是一堂有趣的課啊。

這堂課真有趣作文7

童年的回憶像糖果一樣,吃也吃不完,看也看不厭.其中有最有趣的,也有最難忘的.到現在我還記得那件事,現在想起來還忍不住笑起來.....

那是在我上二年級的時候,一次班隊課.老師讓我們玩拼句子的遊戲.周老師發給每個同學三張小紙條。大家在紙條上寫上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點）、幹什麼（不同的事），寫好後，放在講台上。老師把紙條分成三組，然後讓每個人抽三張拼成句子念出來。

我們擺弄了好一會兒，才拼成了句子。第一個拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室裏發出一片笑聲。第二個是張銀傑，他站在講台前已合不攏嘴，笑着説：“任苗苗在水溝裏拔河。”“倪奕在花盆裏跳舞。”這一聲立刻打斷了張銀傑的話，原來戚聰聰已經忍不住了。一下子，教室裏鬨堂大笑。第四個是施騰龍，他説：“胡湛在廁所裏溜冰。”話音剛落，只見許多同學捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時，笑聲、喊聲混成一片。這時，戚寒哲大聲説：“這句更有意思，邵翔中在肚子裏睡覺。”……

“哈哈哈……”我們的笑聲在教室裏久久迴盪。

這堂課真的很讓我難忘,又很有趣.我想,我童年的記憶永遠不會抹去這件事的,因為它永遠地在我心中.......

這堂課真有趣作文8

童年的回憶像糖果一樣’吃也吃不完、看也看不厭..其中有最有趣的;也有最難忘的.到現在我還記得

那件事"現在想起來還忍不住笑起來.....

那是在我上二年級的時候‘一次班隊課.老師讓我們玩拼句子的遊戲.周老師發給每個同學三張小紙條“大家在紙條上寫上名字（不同的名字）：在哪兒（不同的地點）：幹什麼（不同的事）,寫好後;放在講台上”老師把紙條分成三組”然後讓每個人抽三張拼成句子念出來 我們擺弄了好一會兒;才拼成了句子，第一個拼完的是徐程磊”他念道張紅在草地上洗澡、;：哈哈哈：教室裏發出一片笑聲、第二個是張銀傑：他站在講台前已合不攏嘴“笑着説，’任苗苗在水溝裏拔河“/”倪奕在花盆裏跳舞‘。這一聲立刻打斷了張銀傑的話。原來戚聰聰已經忍不住了‘一下子：教室裏鬨堂大笑第四個是施騰龍‘他説“‘胡湛在廁所裏溜冰‘,話音剛落。只見許多同學捧腹大笑"你瞧：莉莉還笑得眼淚直流。頓時;笑聲。喊聲混成一片,這時，戚寒哲大聲説”這句更有意思’邵翔中在肚子裏睡覺;/ ‘哈哈哈”我們的笑聲在教室裏久久迴盪‘

這堂課真的很讓我難忘”又很有趣..我想我童年的記憶永遠不會抹去這件事的：因為它永遠地在我心中..............

我只是個新來的一個小女生/這次投稿也許不會成功，但是我要把這個遊戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認為還可以“就請給打分吧~~~~!!~~)

這堂課真有趣作文9

在我們北大附中石景山學校，有許多有趣的俱樂部和課程，像天上的星星一樣多。有吉他、合唱、串珠、籃球……各種各樣，應有盡有，看得你眼花繚亂，不知道選些什麼課程。挑來選去，我選擇了合唱團隊。

合唱我並不熟悉，因為國小的合唱團我從來沒有入選，所以“合唱”這兩個字給我留下了不少陰影，所以我想要挑戰一下自己，便報了合唱團。

第一節課，我們先做了自我介紹，老師説要每人唱一首歌，我的心七上八下的，因為我不能説五音不全，但是唱也……只能説兩個字“呵呵”了。沒辦法，現實殘酷，我只能硬着頭皮唱了一首我自認為比較拿手的《青蘋果樂園》了。沒想到的是，我居然得到了老師的表揚，説我唱得還不錯，我還以為自己的耳朵出了毛病，老師又説了一遍“不錯”，這才將還處於愣神之中的我拉了回來，這句話很短，很平常，但我認為這是我聽到的最優美的話了，給我很大的自信。

自我介紹完了，開始上課了，老師開始教我們發聲練習。動作要領如下：首先，一隻手摸着肚子，深吸一口氣，感受一下，肚子漲起來的感覺，然後慢慢噴氣，讓自己的肚子一點一點癟下去，再次深吸一口氣，用力吸氣，好像在聞花香一樣，再慢慢吐氣，感受肚子癟下去的感覺。我感受着肚子一漲一癟的感覺，好像肚子裏有許多小音符在歡快地跳躍，我的心也跟着快樂起來。

然後我們開始練習發音，只唱一個音“dou”，老師讓我們把嘴張大並立起來，摸一摸耳後的骨頭有沒有動。然後再吸一口氣，輕輕發出“dou”這個音，讓聲音立起來，肚子要漲起來。我們試着發了一下音，發現音似乎是從肚子裏傳出了的，非常好聽。

最後，還有幾分鐘的時間，老師給我們看了幾個有趣的視頻，聽了幾首歌。

合唱，原來這麼有趣……

這堂課真有趣作文10

這堂課真有趣 童年的回憶像糖果一樣吃也吃不完看也看不厭.其中有最有趣的“也有最難忘的..到現在我還記得那件事;現在想起來還忍不住笑起來..... 那是在我上二年級的時候'一次班隊課..老師讓我們玩拼句子的遊戲..周老師發給每個同學三張小紙條、大家在紙條上寫上名字（不同的名字）。在哪兒（不同的地點）;幹什麼（不同的事）'寫好後：放在講台上’老師把紙條分成三組”然後讓每個人抽三張拼成句子念出來' 我們擺弄了好一會兒‘才拼成了句子”第一個拼完的是徐程磊"他念道‘張紅在草地上洗澡,‘"：哈哈哈，教室裏發出一片笑聲’第二個是張銀傑他站在講台前已合不攏嘴”笑着説‘,任苗苗在水溝裏拔河/、;倪奕在花盆裏跳舞：。這一聲立刻打斷了張銀傑的話,原來戚聰聰已經忍不住了'一下子"教室裏鬨堂大笑第四個是施騰龍“他説、'胡湛在廁所裏溜冰,;話音剛落、只見許多同學捧腹大笑’你瞧”莉莉還笑得眼淚直流。頓時”笑聲喊聲混成一片“這時。戚寒哲大聲説。‘這句更有意思/邵翔中在肚子裏睡覺‘/：哈哈哈、我們的笑聲在教室裏久久迴盪， 這堂課真的很讓我難忘又很有趣.我想/我童年的記憶永遠不會抹去這件事的‘因為它永遠地在我心中....... 我只是個新來的一個小女生，這次投稿也許不會成功'但是我要把這個遊戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認為還可以“就請給打分吧~~~~!!~~)

這堂課真有趣作文11

講起這堂課，已經很久了，但我一直覺得很有趣。

那還是國慶節前的一天，老師為了讓我們開心，給我們上了一堂關於悠悠球的興趣課。老師先是給我們介紹了一下關於悠悠球的結構。同學門一個個豎起小耳朵，眼睛都不眨一下，生怕漏掉一點點細節。老師講完了，請同學們把自己玩悠悠球的經驗介紹一下，這時，同學們可高興了，“刷”的一下，一個個小手並舉了起來，爭先恐後。老師先請朱圓偉上台講並表演給大家看，朱圓偉走到了講台説：“我今天給大家介紹的是‘溜狗’，先把悠悠球使勁往下一拋，使悠悠球睡眠狀態，再將悠悠球慢慢的放在地上，它就象一隻頑皮的小狗在地上跑來跑去”説完後並表演了給我們看，剎時，班上掌聲雷動。隨後，王宏偉、朱建強分別上台講了“環繞地球”、“升降機”和“閃電快打”等各種玩法，同時一一表演給大家看。同學們唧唧喳喳，議論紛紛，都想把所有的玩法統統學會。

精彩的時刻來到了，老師讓同學們比賽悠悠球的睡眠時間，分四人一組，看哪個球的睡眠時間長，班上立刻熱鬧起來了，有些女同學沒有悠悠球，但她們給我們全班當啦啦隊，給我們加油、鼓勁。第一小組開始了，他們四人不相上下。第二組又上了，一開始還井然有序的進行，不一會，只見有三個球纏繞在一起，另一個人僥倖獲勝??

快要下課了，比賽還在繼續着，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中。 工大四年級：qq****

這堂課真有趣作文12

朋友們，你們愛笑嗎？今天你若有機會來我們作文班，準讓你笑得直不起腰來。想知道怎麼回事嗎？那就聽我來説説吧。

老師先説遊戲規則：“逗笑大王”使出混身解數，把“木頭人”逗笑，“木頭人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木頭人”被逗笑，水噴出來就會被淘汰，或是“逗笑大王”沒有逗笑“木頭人”也被淘汰。

遊戲開始了，第一輪是我們組的莫同學做“木頭人”，對方組吳同學做“逗笑大王”。吳同學扮了個鬼臉，眼睛瞪圓，嘴巴左歪，舌頭外但，我們都笑了。可是，莫同學一點笑容也沒有，樣子呆呆的。吳同學開始着急了，一下子揮揮手，一下子跺跺腳，依然沒能令莫同學笑起來。時間一分一秒過去了，老師宣佈時間到。我們臉上露出勝利的笑臉。第二輪是莫同學向楊同學挑戰。莫同學依然是做“木頭人”。只見楊同學邊唱邊扭着屁股，還伸了伸兩條胳膊，活像個大笑熊。瞧，他陶醉得連眼睛也閉上了，唱到激動處，他的身體也顫抖了起來，見此情景，莫同學也忍俊不禁，哈哈大笑。接着，金同學要向楊同學挑戰做“木頭人”，結果我們組金同學贏了。

遊戲還在進行中，歡笑聲一浪接一浪，我們都忘了是在分組比賽，個個都玩得很開心。從遊戲中，我明白了一個道理：做事情一定要有堅韌力，才會獲得成功。

這堂課真有趣作文13

今天，顧老師遲到了。進教室時，他手裏捧着個大西瓜。我們個個交頭接耳，難道今天要吃西瓜？

那個西瓜胖胖的，像個大皮球。它身上有深綠色的條紋，底部是一塊白斑，頭上還有一根綠色的莖，像西瓜的小辮子一樣。用手拍一拍，它立刻發出咚咚的響聲，聽到這個聲音，我就斷定它是一個好西瓜。一想到這，口水不禁流了下來。現在，西瓜正躺在桌子上睡大覺呢。

顧老師拍醒熟睡的西瓜，將它往地上一放，然後請同學們來搬它。衞俞希自告奮勇，大步流星地走到西瓜面前，自信地蹲了下去，拍了拍西瓜，然後把手放在西瓜底部，一用力將西瓜抱在懷裏。接着，她嘗試着站起來，可是西瓜太重了，她根本搬不動。但她沒有氣餒，有一次彎下腰，使出九牛二虎之力，咬着牙用力將西瓜抱起來。西瓜終於離開了地面，但它太重太大了，雖然被抱了起來，但衞俞希的腰彎了下來，像個駝背老人。看來這個西瓜足有五十斤！只見她邁着沉重的步子，嘴裏呼呼地喘着粗氣，一步步挪向講台。她的頭上滲出了汗珠，臉漲得通紅，眼睛緊緊地盯着西瓜，生怕西瓜掉了似的。終於，她來到桌子前，使出了洪荒之力，將西瓜用力一頂，西瓜安全地放在了桌子上。她長長地吁了一口氣，我們也歡呼起來。

終於可以吃西瓜了。老師舉起水果刀，切開西瓜，紅色的果肉立刻露了出來。拿起一片，咬上一口，啊，西瓜真甜啊。汁水在我的口腔中漫溢開來，一直甜到了我的心裏。

這堂課真有趣，我們既吃到了美味的西瓜，又學到了寫作方法，真是一舉兩得！

這堂課真有趣作文14

看到這個題目，你們一定會問：“哪堂課有趣？”我告訴你們吧，我説的這堂課不是在學校上的課，而是在小牛頓科學班裏上的一堂科學課。

我早早的來到學校，老師已經在教室裏等候了。只見黑板上有四個大字：灌籃高手。我想：“這堂課是讓打籃球的嗎？不對，不對，這回是做小製作的。可是灌籃高手是什麼呀？是機器人嗎？……”一連串的問題在我腦海飛過。

這時，該上課了。我懷着好奇的心情認真聽老師講課。原來，灌籃高手是用冰糕棍和木頭塊拼在一起做成的一個槓桿，在槓桿上安一個簍，簍裏面放一個小球，再在槓桿前面立一個用木棒穿上的木板，如果在槓桿另一頭一按，小球就會打在木板上。真是有趣！我把木頭用白色的乳膠按要求貼起來。我上貼下帖，左貼右貼，不一會兒灌籃高手就完成了。

我和幾個小夥伴一起比賽，看誰的灌籃高手打得準。張同學先投球，誰知用力過猛，球連線一起飛走了。段同學投了四球，全擊中目標，真是百發百中！輪到我了，第一球，擊中；第二、三、四球都擊中了。我想：哈哈，我一定能得第一。誰知這次用力有些過猛，只見球“嗖”的一下飛到了木板反面……“哈哈哈，哈哈哈！”我們玩的真開心，教室裏不時傳來我們的笑聲。

這堂課真有趣，我以後還要多做這樣的小製作。

這堂課真有趣作文15

“哈哈哈……”全班同學笑成一片，這笑聲簡直可以把天花板掀翻了。

這可是一堂作文課，黃老師讓我們寫半命題作文：（）的快樂的開頭。我動足了腦筋，率先完成。於是老師讓我上台把開頭讀下。

恩、恩！”我頓了頓嗓子，只見台下同學的眼神，向聚光燈一般打在我的身上，豎起傾聽，這更讓我興致高昂，提高聲貝：“我從一個不起眼的小隊長，一步昇天，當了有頭有臉的中隊長，真有一種古代當‘宦官’的激動和欣喜，這種快樂是一種精神上的享受啊！”話還沒説完呢，老師便打斷了我：“小朋友，知道宦官是什麼？”我很詫異地看了眼老師，心裏直打鼓：宦官？宦官？平時看百家講壇和電視連續劇的時候，不都有聽到麼？宦官，應該是皇宮裏當官的，皇帝身邊的紅人，專門給皇帝主主意的人啊……。我這樣想，眼睛直勾勾地盯着着老師，期待一個肯定的答案。這個時候，黃老師插話了：“宦官，可是太監啊！”頓時，台下鬨堂大笑，周千憶趴在桌子上笑地肩膀聳地跟小山似的，萬昱婷用手捂着嘴“吃吃”地笑個歡，老K更是笑得誇張，像個鴨子似地笑趴到地上，嘴上還不斷地念叨：“宦官！宦官！”，真是讓氣煞我了……哎，連一向嚴肅的黃老師也拋開往日那正兒八經的樣子，笑得直不起腰來。

站在講台邊上的我，早被大家的笑聲給笑焉了，自己也不禁捂着臉，笑自己得無知！

過了好一會兒，笑聲才漸漸低下去，老師趁機説：“安靜，安靜！”

我羞愧極了，我怎麼能把自己“升官”的事與當“太監”混為一談呢？還好，我是女孩子，否則真成太監了，哈哈！

現在一想起這堂課，我就一個勁地笑。不過，無知者，無罪！

看來，學好語文，真的很重要啊，這樣的笑話，可真不能再發生在我身上了。