關於國小生作文600字彙總7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的國小生作文600字7篇，希望對大家有所幫助。

國小生作文600字 篇1

今天早上，同學們就説，我們班要來一位新的音樂老師，大家都很好奇，這位音樂老師是怎樣的？她嚴厲嗎？她很活躍嗎？等等，大家猜測着。

俗話説耳聽為虛眼見為實，第二節課就是音樂課了，大家都想看看這位音樂老師到底是何方聖神。叮鈴鈴上課鈴響了，同學們爭相恐後的走進教室，議論着這位新來的音樂老師。過了一會兒，一位年輕漂亮氣質非凡的老師走進教室，同學們情不自禁的：“哇，pretty（漂亮）。”老師長着一雙水靈靈的大眼睛，被濃濃的眉毛襯托的更加炯炯有神，白嫩而紅潤的臉上鑲着一個秀氣的鼻子，“波浪式”的捲髮更顯得年輕有朝氣，苗條的身材越看越像長髮飄飄的“密兒”。

剛上課老師就給我們來了個“下馬威”，她説：“同學們好，我就是你們的新音樂老師，我叫藺麗麗，我上課不喜歡大家説話，就像剛才那樣，我可要生氣了，我上課一般很守時，除非有特殊情況，要麼我不會耽誤大家的一秒鐘，一到下課時間我會立馬消失，下了課我們就是朋友，你們必須聽我的話”。這時我的心想：“這下我們可要倒大黴了，老師這麼兇。麗麗老師可時髦了，常常畫着黑色的眼影和睫毛膏，顯得特別好看。老師的上課方式都很新穎，她教我們用各種方式打排子，教我們鼓掌的方式，還教我們樂理知識，真是名不虛傳，唱的歌簡直就是天簌之音，把我們陶醉在她的歌聲中，彷彿讓我們走進了音樂的殿堂。老師教我們非常耐心，如果我們唱得跑調了，她會一次又一次的給我們糾正。同學們都很喜歡她。

麗麗老師是一位很負責任的老師，今天她有點兒不舒服，可還帶病給我們上課，我們很感動。昨天我們聽了一節課，老師們都表揚她是一位名符其實的好老師。怎麼樣？我們有這樣一位好老師你羨慕吧！

國小生作文600字 篇2

轉眼間，六年的國小生活已過去，我們也即將離開校園，進入一個全新的學習環境。離別之際，我不禁想起曾經的點點滴滴。

最使我難忘的同學是張澤榮。一年級我初進教室，因為我年齡小，看起來比較瘦弱，別的同學都對我議論紛紛“他怎麼這麼矮，肯定是幼兒園的！我才不要帶他呢。哈哈……”聽到這些話，我感到很委屈。這時，張澤榮就來安慰我：“不要聽他們的。他們亂説。”我不由得對他產生好感，覺得他很有愛心，就與他成為了朋友。有一次出操時，我太着急了，一不小心跌在地上，誰知頭先着地，濺了我一臉的血，而且凳子上也全是，是張澤榮把我送到醫院。這份友誼，我怎麼可能忘記呢？

最令我難忘的老師是四年級的胡老師。從小我話特別多，一直讓老師厭煩，説我多嘴多舌，然而她不僅沒有嫌棄我，還鼓勵我，認為我口才很好，讓我去演講。誰知我博得了全班同學的喝彩，這使我一下子充滿了自信，考試竟然從原來的80分，晉升到90多分，甚至考到了99分，一直排在班上前幾名，讓我走向成績的高峯，不曾退步。這麼善於教導的老師，我又怎麼會忘記呢？

除了對老師和同學難忘，學校的樣子早已深深刻在我的腦海裏，永遠不可能忘記。學校門前有一個升旗台，東西大道上載了一排柳樹，每年春天都如同大雪紛飛。中心草坪上印着“騰飛”兩個大字。這承載着學校對我們的期望，願我們莘莘學子都能騰飛。同樣，我也希望學校能越來越好，實現它的騰飛。

即將離開校園，我忘不了同學們的笑容，忘不了老師的教誨，忘不了學校的栽培，忘不了……

國小生作文600字 篇3

1、問題的提出：

總聽大人説肯德基是垃圾食品，可是我還是鬧着要去吃，於是我想，國小生吃肯德基到底有沒有傷害呢？如果有，又有多大傷害呢 ？所以，我對此進行了調查。

2、調查方法：

（1）從網上了解國小生吃肯德基是否有害。

（2）通過報紙瞭解國小生吃肯德基是否有害。

3、調查情況和資料的整理：

（1）導致肥胖：一份肯德基快餐提供的能量大致為1400千卡，佔3歲兒童每日供給標準的88%—113%，13歲兒童的49%—63%。其脂肪提供的能量佔總能量的'40%—59%。一份肯德基快餐脂肪提供的能量佔總能量的50%左右，而維生素的環幕含量不足脂肪量10%。

（2）損害少年兒童的智力：一個炸雞腿相當於60支煙的毒素，不僅造成身體營養失衡，而且對兒童大腦的發育有年重損傷。

（3）致癌物質含量很高：漢堡。炸薯條。炸雞等食物中含有大量的“丙烯酰胺”，這種物質可導致基因突變，損害中樞和周圍的神經系統，誘發良性或惡性腫瘤。

4、結論：

國小生經常吃肯德基，容易血壓。血脂。膽固醇升高，可能會肥胖，有心臟病，高血壓。糖尿病等心血管和內分泌系統。炸和烤容易產生癌症物質，而且會對兒童的智力造成永久性的傷害。專家告誡我們：最好不要在晚上進食洋快餐，以免造成消化不良；不宜多吃油炸食品，儘量多吃蔬菜果品，以補充維生素和礦物質的攝入不足；注意每日的膳食平衡，限制食用洋快餐的頻率。所以，肯德基對我們的身體是有害的，我們應該儘量少吃或不吃肯德基。

國小生作文600字 篇4

小時候,我只懂得要感恩父母,漸淅地知道,要感恩身邊的好朋友、老師、親人。因為別人的付出，讓我更幸福。

現在，社會和諧，人們的生活水平提高了，對人的要求不是隻停留在報恩父母，要對社會作貢獻，要感恩社會。

一年級、二年級我在無慮中幸福的過來了，我的成績可以，平均成績沒下過90分，我被評為許多次“三好學生”，受到了獎勵。那時我學會了感恩家人，是他們的辛勤勞動，讓我衣食無憂，有充裕的學習時間。學校裏，在生活學習上我得到了老師和同學的幫助。我常對他們懷着感恩的心。

去年，我讀四年級。就在５月１２日下午１４點２８分，四川省發生大地震，我們所在地區地動山搖，當時我心驚膽戰，後來我們家轉移到了安全的地方，由於連續幾個星期餘震不斷，我們小孩子成了被保護的對象，大人冒着危險在家裏做飯，而我卻在安全的地方享用。在賬篷裏住的期間，我得到了周圍爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等人對我的照顧，我心裏感到非常安全、温暖。

温總理到什邡慰問災民，那些瞬間失去親人的孩子不停地哭，温總理説：“別哭孩子，這是一場不可抗拒的災難，我們管你們的生活，管你們的學習。”一個感人的鏡頭，至今猶在我的腦海裏。

抗震救災中除了軍人的身影，還有引人注目的那些“白衣天使”，還有很多青年志願者，是他們冒着生命危險去救助那些傷病員，整個社會都是那樣團結和諧。在這次抗震救災中犧牲了很多抗震英雄，其中也包括部隊裏的官兵，他們用生命捍為了軍人的榮譽。難道我們不應該感恩他人、感恩社會嗎？

我要好好學習，以後為祖國做貢獻，為社會做貢獻。我要感恩這個和諧美好的社會！

國小生作文600字 篇5

“喂，快傳給他！”看着操場上男同學踢足球的樣子，我心裏很不是滋味，不禁想起那次的拔河比賽……

“你看你，天天不吃菜，光吃高蛋白食品。老師沒選你拔河，肯定嫌你沒力氣……”聽完媽媽這番話，我不情願的往嘴裏扒拉了幾口菜。我真是委屈死了！這哪能怪我呀，又不是我想光長肉，不長 勁的！

不久，我們的冬季運動會就拉開帷幕了。可憐的我呀，只有當旁觀者的份兒了。（到現在我還記得那天很冷呢）不過也罷，省的我給我們班拖後腿。我一邊為班級默默祈禱，一邊觀察場上的“最新 戰況”以便研究學習（不過不是給我）。

不一會，就輪到我們班了。要知道，我們班派出的可都是“精英”啊！我們班的隊員上場了，他們個個英姿勃發，鬥志昂揚。我好像已經看見勝利在向我們招手了。哼，就憑我們班“多年實戰經驗 ”、“經過無數槍林彈雨”……（亂編當中）還贏不過個破繩子嗎？

一開始，我們班的隊員就用上了全力，按照老師説的方法，腳邁開，死死抓住繩子。繩子也一點一點向我們這邊划來。我終於鬆了一口氣，慶幸着我沒有上場給班級拖後腿。説時遲那時快，對方突 然開始用勁，弄了我們班隊員個措手不及，繩子又被拽回原位。我方隊員，滿臉通紅，使勁拽住繩子，生怕一不留神繩子跑了。我剛放下的心又懸了起來，我緊張極了，真想上去幫他們一把。這時候， 有人喊起了“加油”，我立馬也向前大跨一步，跟着他們使勁的喊了起來。場上的氣氛頓時熱烈了許多。

我們班的隊員也感受到了我們的熱烈，一下子有了勁，使勁一拽，繩子終於被他們拔了過來。我們都歡呼了起來，興奮的渲染着勝利的氣氛。我高興的好像是我勝利了一樣，那感覺別提多爽了！ 雖説只暫時是我們勝了，但我們的自信就已經成了冠軍了一樣。

“釘……”下課鈴聲響了，打斷了我的思緒。但是，我永遠忘不了那場拔河比賽！

國小生作文600字 篇6

“嘀嘀——吧吧——，”橫山橋中心校的37輛車排成一條長龍，朝高速公路開去，車裏不時傳出一陣陣歡聲笑語，咦，他們上哪去呀？哦！原來是到蘇州樂園去秋遊呢！早就聽説這樣一句話：上有天堂，下有蘇杭，今天終於有機會一睹它的風采。

星期四的一清早，我們便上路了。一路上，同學們談笑風生，大約過了一小時，便來到了蘇州樂園。遠處隱隱約約能看到山上“蘇州樂園，歡樂世界”八個大字，再看看大門口，哇，人可真多。進門後，我們班級分成幾小組，開始活動。

蘇州樂園裏面到處都是美景。正前方有一個大球，周圍花朵爭芳鬥豔，再後面是噴泉，像兩根彎曲的線條集中到一起，好壯觀，好迷人啊。我急忙按動相機拍下了這景物。特別令我難忘的是正門右面有一個小型人造瀑布，它雖然沒有真的瀑布那麼寬，那麼長，卻也讓我見識了瀑布的雄偉壯觀。它從山上落下來，水花四濺，像一朵朵透明花，少許灑在我的身上，涼爽爽的，挺舒服。許多圍觀的人也被它吸引了。

我們往右拐，首先來到了“迷之洋館”，裏面恐怖有驚險。走出“迷的洋館”，聽那裏的人介紹，這裏的“太空歷險”特別好玩，我們便乘覽車來到了“太空歷險”。開始，我聽到裏面恐怖的聲音，可我一點也不害怕。過了一會兒，我們出發了，我們慢慢進入軌道，裏面只有一線燈光。突然，車子像箭一樣竄了出去，在進入軌道不長時間，車子就一上一下，簡直就是太刺激了。慢慢的，車子平穩了，我們組員的心也平靜了下來。

走出了“太空歷險”我們組員都談論剛才的驚險，但也覺得特別好玩。最後，我們又往左走，去了“遊樂場”、“小小世界”……它們讓你感到遊戲的緊張，讓你感到了幼稚可愛的童年……我也一言難盡。總之，我以後一定還會回來的，來這兒感受精彩歡樂的童年……

國小生作文600字 篇7

“縱觀國小生涯，唯瞻前顧後，毀我大好年華。”

這是一句略微有些文縐縐的內心獨白，説白了，就是因為我膽子太小，錯失了一次又一次機會，留下了太多太多的遺憾。

回想以前，發生最多的情況，就是明明知道對的答案，死死活活不肯舉手，以至於錯過展現自我的大好機會；要麼是不確定答案的時候當縮頭烏龜，唯恐老師叫到自己；再然後，就是因為膽子太小，本來好好的發言都會結結巴巴。

這樣的例子枚不勝舉。

如果，我能再做一回國小生，我一定要盡全力改變這一切。

如果，我十分確定自己的答案，那麼，我不會再思前想後，讓機會就這麼白白流失；我會堅定而自信，哪怕在全班沒有人舉手的情況下，筆直地舉起自己的手臂，讓它高高豎在空中，而不是與桌面來個親密接觸。我會一直堅持舉手，等待，直到老師點到我的名字或者問答結束。

如果，我不是那麼確定正確答案是什麼，我也絕不會當縮頭烏龜，低頭躲避老師的目光。我會以平靜的心緒面對未知，並且我將筆直地抬起我的頭，而不是讓它一頭扎進手臂的懷抱。我的目光會平視前方，讓雙眼成為心靈的窗户而不是心靈的擋箭牌。如果老師點到我的名字，我就大膽地發表自己的看法，不管是對是錯。

如果，老師臨時叫到我，不管我是否確定答案，我絕不結結巴巴地回答，令自己處於一種十分緊張的境地。我要讓自己放鬆，徹底地放鬆，並讓自己的言語，如淙淙的歡快溪流，蹦蹦跳跳的一串小精靈，流暢地從脣齒間逸出，而不是像擠一支快用完的牙膏一般艱難。

如果……該有多好……

這許多如果，代表了我心中的這許多遺憾。但畢竟，時光無法倒流，如果，也只是如果。但我寧可抱着那幻想。