有關國中優美作文8篇

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的國中優美作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中優美作文 篇1

1、 人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護着園子裏的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。

2、 我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那麼和藹可親，那麼平易近人。在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中，珍藏着一個微笑，望遠滋潤、温暖着我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導我們這些，是希望我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。

3、 “老師”一個多麼神聖而又親切的稱謂！人們都説孩子是幼苗，孩子是花朵，那麼老師就是花園裏最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟樑之樹，老師教給我們知識，使我們脱去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們人生哲理，使我們懂得了生命存在的意義！

4、 “吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。

5、 我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去薰陶學生的心靈。

6、 老師雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心連學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養，才有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發光發熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現在許許多多的成功人士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就。在這些成功人士的背後，難道不應該感謝一下辛苦培養過教育和鼓勵我們的老師們嗎？

國中優美作文 篇2

1、蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。

青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

2、都説生活的船不能沒有理想的帆。都説生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

3、愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明瞭新生的希望。

4、不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄雲，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注??

5、在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以後驀然回首，那隻不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

6、人生需要掌聲。許多人時常慨歎：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？

7、就像是風對於帆，就像是温度對於種子，就像是陽光雨露對於萬物生長，讚美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。

8、世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人羣的地

方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

9、青春是什麼？青春是希望。青春需要什麼？青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，幹好了該乾的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶着希望與夢想，去追求，去奮鬥，去創造青春之輝煌。

10、在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活中的船不能沒有理想的帆。生活中的理想就是為了理想的生活。

11、讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

12、關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執着，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴！

13、每每想起這件事，心裏酸酸的，只是這種委屈沒有昇華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎？哈哈！歲月無痕，惟有馨香縷縷。

14、人生的鼓掌永遠不能停息？它永遠激勵着人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。讓掌聲響起來，人生需要掌聲。親愛的師長，多麼渴望得到您的讚美，哪怕是一兩句簡單的話語！

15、把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含着微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。

國中優美作文 篇3

“古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春照”。這句詩出自劉禹錫的《秋詞》正是道出了我內心的真實想法。自古以來，春也許一直被人們所偏愛，但秋又何嘗不是多姿多彩獨具特色呢？

春，雖富有生命力卻微有些涼意，夏，雖然草長鶯飛，卻略有些炎意；冬，雖漫天飄雪，卻無半點情意。唯獨秋，她有我想要的感覺，那是一種清風細雨的感覺。

我渴望秋雨的到來，秋雨他就真的來的來了，而且來的悄無聲息，沒有任何徵兆。秋雨與夏雨截然不同，下雨來臨之前，要麼烏雲密佈，要麼狂風驟雨，但是秋雨卻不需要這些。秋雨給人的感覺是纏綿，是温柔，會給人們一個大大的surpyise。甚至會讓你措手不及，為什麼這樣説呢？因她來的無聲無息，所以你可能沒有準備雨傘，當雨落到你的頭上你的臉上的時，你才會感到下雨了，也就避免不了淋雨了。

這幾天，我們這裏淋淋瀝瀝的下起了秋雨，娜秋雨雨絲極小極細，撐着傘在雨中漫步，那感覺別提有多愜意了，我靜靜的走着，雨靜靜地下着，我伸出手去，人與點調皮地落在我的手裏，雖有絲絲涼意，但是，我喜歡與肆無忌憚的下着，不分晝夜，一連下了好幾天，有人抱怨説：“這與真煩人，一下就是好幾天，什麼時候才停啊！”

但是我每天晚上躺在舒適的牀上，温暖的被窩裏，然後再十分努力用心地聽秋雨的聲音，可是不管我怎樣努力，怎樣用心，但都無濟於事，這不剛好又體現了秋雨的特點—綿綿綿的秋雨洋洋灑灑地從空中飄落下來，我彷彿聽到了她悶在空中下落過程中的嬉笑打鬧的聲音，他們伴隨着陣陣涼風，風雨兼程來到了人間，給人們帶來了歡聲笑語，我突然發現，不知以何時起，秋風秋雨也變得纏纏綿綿了，秋雨總是隨風而去，在風的帶領下，她們愉快的在空中踏着歡快的節拍盡情的舞蹈。風停了，秋雨才戀戀不捨地離開風降落到人間。

綿綿秋雨，秋雨綿綿地帶給我的感覺是那麼微妙，我歡喜她，甚至到了病迷的程度。

國中優美作文 篇4

1、 軍訓，是一種考驗，也是一種磨鍊。短短的五天，讓我明白了人生中的一個道理：一份耕耘，一份>收穫。同時，也培養了我堅強、獨立、吃苦耐勞以及強烈的集體榮譽感。

2、 軍訓剛開始，大家真是叫苦連天，適應不了這種生活。但是，我們作為一名踏入新校的國中生，怎能連這點苦也受不了呢？這是我們的第一炮，怎能不打響就要投降呢？現在，我們早已不是家裏的公子、小姐，我們站在訓練場，面對教官，就意味着我們現在是一名軍人！我們要有軍人嚴明的紀律、説一不二的作風以及鋼鐵般的意志！

3、 通過實際軍事訓練，磨練了我的意志品質，培養了艱苦奮鬥、吃苦耐勞的作風，增強了戰勝困難的信心和>勇氣。在隊列訓練時，教官言傳身教，教得認真、細緻，他們的軍人風采和人格魅力確實讓人佩服。服從命令乃是軍人的天職，我對教官教的每一個姿勢要領都認真領會，反覆訓練，做到隊伍行列整齊劃一，步調一致，一切行動聽指揮，做到令行禁止。我和大家一起認真訓練，不論多苦多累都沒有絲毫退縮。

4、 短暫而又緊張的軍訓生活已經結束了，回顧其中的點點滴滴，讓我感到精彩而充實。此時此刻，當我執筆寫下這短短X天的軍訓感觸時，深知自己不僅僅是健壯了體魄、增強了國防意識、提高了政治素質，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己堅強的意志，培養了健康向上的心態，增強了團隊意識和組織紀律觀念。這也是我在軍訓中所獲得的最寶貴的財富。

5、 軍訓，故名思意，就是軍事化的訓練，在這天裏，我和同學們深深體會到了當兵人的苦與累。在軍訓期間裏，我們歷盡了“千辛萬苦”度過了“千難萬險”終於挺了過來，雖然是頂着炎炎夏日，但我們仍然側耳>傾聽教官的指導。雖然是冒着綿綿不斷的細雨但我們依舊在一絲不苟的操練着步伐。在教官不厭其煩的一遍又一遍的教導下，操場印下了我們整齊的步伐，迴盪着我們洪亮的>口號聲，更有我們那鏗鏘有力的軍歌。

國中優美作文 篇5

1.日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

2.靜心不易，原因之一：被名利所困。汲汲於名利，汲汲於富貴，乃世人常態，而潛心於學識研究，傾心於本職工作的人少之又少。如此物慾橫流、金錢至上的社會，如果你視金錢、地位、權利如糞土的話，那人們會認為你是個傻子、呆子、頭腦有病的人。“淡泊名利、清廉高潔”好像是多麼遙遠的古代的事情。

3.今天，我穿了一件花花綠綠裙子，金光閃閃的綢緞腕成蝴蝶結，腰間的粉紅腰帶猶如一條紅色的溪水，潺潺的向兩邊流淌，直到相逢，組成一條粉桃桃的腰帶，真是般配了!

4.沉默是一種氣質，也是一種風度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震盪，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之後，終於把飛的夢幻變成現實;海在沉默了一時之後，終於把驚濤的壯觀推出了地平線。

5.站在歷史的.海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣衊視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

6.有些人，等之不來，便只能離開;有些東西，要之不得，便只能放棄;有些過去，關於幸福或傷痛，只能埋於心底;有些冀望，關於現在或將來，只能選擇遺忘。

7.善良，是一個人應該具備的基本素質。如果世界上每一個人都在對人或者處理事的時候，心裏都始終保持着“善良”信念的話，字典裏還會有“戰爭”這個詞語嗎？矛盾，在生活裏是不可避免的，但遇到它時，能保持温柔，心平氣和的心態去處理它。我相信，那就是對化解矛盾最好的詮釋。

8.世間的事情都是如此：當你刻意地追求時，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠;當你專心致志之時，意外的收穫已悄悄來到你的身邊!

9.為人要有風度，站立要有高度，做事要有法度，工作要有熱度，思維要有深度，待人要有温度，嗜好要有適度，行進要有速度。

10.幸福，時時刻刻圍繞在你身旁如果你從母親手中接過飯碗，心存温馨，那就是幸福;如果你在燈下讀着朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思.

11.夜靜靜的，星星月亮都去睡覺了。悶熱的夏天，蟬時不時地叫兩聲，彷彿老在提醒星星不要睡得太沉似的。但無論它怎樣提醒，萬籟還是俱寂了。

12.做人可以不高尚，但不能無恥;為人可以不偉大，但不能卑鄙;頭腦可以不聰明，但不能糊塗;生活可以不樂觀，但不能厭世;交友可以不慷慨，但不能損人。

13.生活中的言語很神奇，有時長説不如短説，有時短説不如不説，有時多説不如少説，有時正説不如反説，有時當面説不如背後説。

14."對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……"曹丞相橫槊賦詩慨歎人生苦短。列禦寇御風而行，超然灑脱；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衞青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂鬱而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。雖然都欣賞"生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋"的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。

15.當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

16.熱愛是風，"貧窮而能聽到風聲也是好的"。熱愛是雨，"有情芍藥含春淚"。熱愛是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤裏沒有先民的血汗和未來人的綠夢呢？熱愛是雲，仰首就能望到一片，哪一片雲裏沒落過孩子的嚮往和老人的憶念呢？ 因為熱愛，我們心存感激，因為熱愛，我們滿懷憂憤；因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還。忍辱負重的生，生是熱愛；大義凜然地死，死是熱愛；清清爽爽，認認真真地活着，活着又何嘗不是熱愛！

17.“人生永沒有終點。”只有等到你瞑目的那一刻，才能説你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰依然在，新的感悟不斷湧現……所有的一切，都要你自己去創造，你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶，需要你細細去品味，一個新字概括了它的全部，不同的時候能品出不同的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個完美的人生。

18.最美的不一定是最可愛的，最可愛的才是最美的;最好的不一定是最合適的;最合適的才是最好的;最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的;最優美的不一定是最動聽的，最動聽的才是最優美的。

19.春天，不單是四季之首的名詞，春天，也與美好在一起。捱過漫漫嚴冬，人們希望春光永駐;聽着諄諄教誨，人們感覺如坐春風。春暉，為詩歌增添亮色;春雨，使圖畫洋溢生機。

20.花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

21.心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有"將相本無主，男兒當自強"的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

22.巖石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執着，山頂上的松樹教我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

23.政治權利產生一種利益效應。某些人有一種隱藏在政治權利背後的利益動機，這是某些人憑手中的政治權利以權經商的動因，也是某些人以權來謀私的動因。

24.等待使一種享受，它使你身心平靜，它使你收穫頗豐，它使你思考人生。

25.“感激”是大公無私的基礎，不懂得感激的人無法作一個好人，更成不了賢人和聖人，也就無法受到別人的尊敬和幫助，進而也就無法完善和發展自己，修身、齊家、治國、平天下也就成了空談。

26.友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。

27.從我們呱呱墜地開始，我們的人生之路也隨之拉開了序幕。人生之路曲折盤桓、錯綜複雜，看似一條路的終點亦是另一條路的起點。人生沒有永遠的居高不下，也沒有永遠的低谷失意，一路走下去，才是人生的本意。

28.當你拋棄了名利之爭、私慾之念的時候，你的心會自然而然地沉靜下來，心胸也會寬闊無比。“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。”自然從容淡定、謙虛正直、廉潔奉公等就會成為你的優良品質，你就會成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。

29.尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人温暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。

30.有的人不管年紀多大，卻永遠年輕;有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚;有的人不管是富是貧，卻樸實為人;有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行;有的人不管自己位有多卑，卻永遠惦念着祖國母親!

31.我，要融化在粉紅的桃花瓣裏，拭去整日在你心頭的牽掛。1

32.不管鳥的翅膀多麼完美，如果不憑藉空氣，鳥就永遠飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實際是空氣，只有兩方面緊密結合，才能取得顯著成績。

33.成長，似乎是一個不可逆轉的話題。處在這個階段的我們總是十分興奮，十分叛逆，十分迷茫。我們會偷偷注意身邊的人的一言一行；我們開始狂躁，不再是父母身邊乖巧的安琪兒；我們失去了那份“初生牛犢不怕虎”的勇氣，變得唯唯諾諾。

34.生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

35.人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符;人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的歎息;人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調;人生如一棵樹。應該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。

36.美，美不過草原;闊，闊不過藍天;深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃。

37.除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨，娓娓的話語。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對個性的呵護，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。

38.從性格方面講，具有自卑心理的人性格懦弱、內向、意志比較薄弱。這種人對於別人的誤解與無端責難總是習慣妥協、沉默忍受。但不等於説內向型的人不具備堅強的性格，內向型堅強性格的人不喜歡錶露自己但有韌性，不熱情奔放但有主見，不強詞奪理但堅持正確意見，所以每個人都可以養成堅強的性格

國中優美作文 篇6

開篇蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。（摘自河北省考生《生命在你手中》）

青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩（摘自河北省學生《把握青春》）

都説生活的船不能沒有理想的帆。都説生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。（摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》）

愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航標，指明瞭新生的希望。（摘自荊州市考主《把愛心帶給他人》）

不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄雲，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注……（摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》）

在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以後驀然回首，那隻不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。（摘自重慶市考生《馨香縷縷》）

人生需要掌聲。 許多人時常慨歎：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）

就像是風對於帆，就像是温度對於種子，就像是陽光雨露對於萬物生長，讚美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。（摘自安徽省考生《渴望讚美》）

世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人羣的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）

生命是正在燃燒的火焰，在灰燼裏同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。（摘自河北省考生《生命在你手中》）

青春是什麼?青春是希望。青春需要什麼?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己的認真把握，幹好了該乾的每一件事，至少"這"也是對我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶着希望與夢想，去追求，去奮鬥，去創造青春之輝煌。（摘自河北學生《把握青春》）

在花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓： 生活中的船不能沒有理想的帆。 生活中的理想就是為了理想的生活。（摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》）

讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（摘自荊州考生《把愛心帶給他人》）

關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執着，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴！（摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》）每每想起這件事，心裏酸酸的，只是這種委屈沒有昇華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?哈哈！歲月無痕，惟有馨香縷縷。（摘自重慶市考生《馨香縷縷》）

人生的鼓掌永遠不能停息?它永遠激勵着人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。 讓掌聲響起來，人生需要掌聲。 親愛的師長，多麼渴望得到您的讚美，哪怕是一兩句簡單的話語！（摘自安徽省考生《渴望讚美》）

把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含着微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）

高度概括、內涵豐富、意藴雋永、耐人尋味的佳句。品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的聖火，將我的希望之燈點燃，於是又看清了路，向前邁步。（摘自重慶市考生《馨香一縷》）

平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心絃彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝采又何妨?摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》）

讚美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是以自己的心去發現別人的心，是春風細雨潤物無聲。（摘自安徽省考生《渴望讚美》）

冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份聖潔，剛毅，無私的品質。（摘自淄博市考生《冬的個性》）

是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果説幸福是火，愛心就是燃燒，幸福是水，愛心就是流動。愛心和幸福是相依相伴的啊！（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）

創新是告別過去，創新是把握現在，創新是迎接未來。（摘自重慶市考生《酷》）

怎麼樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會晴的。（摘自臨沂市考生《成長中的煩惱》）

於是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向着前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創造那生命的火紅。（摘自河南省考生《當我面對朝陽的時候》）

我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格，是它讓我淘醉在另一個幸福的世界裏。（摘自益陽市考生《感激》）

在人類社會發展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪，因此説，時時處處都需要把握人生的座標，找準的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會屬於你。（摘自河北省考生《把握人生座標》）

人生在世，不僅要有氣節，不卑不亢，而且應讓自己的生命有意義。（摘自河北省考生《生命在你手中》）

懷着一顆赤誠的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落，散佈到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存?（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）

藝術是美的，可是合作創作的藝術更美，正因為人類懂得了合作，才為世界創作了更多的美。（摘自南通市考生《合作》）愛心是一個民族最可寶貴的靈魂，是一個國家最為堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾於既倒，挽大廈於將傾。（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）

愛心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關注這份無言的愛。 平凡不是平庸，平凡是細小中的美！ 生命再小，也有讓人關注的價值。（摘自廣東省考生《我關注生命中的點滴》）

藍天，正當我對着它無語時，一個強烈的召喚隨着藍色的亮光注入了我的身心，一個聲音輕輕地説： “飛翔吧！落後愚昧不該束縛你的翅膀，向着藍天，為了你的理想飛吧！”（摘自河南省考生《當我面對藍天的時候》）

烘雲托月、借景抒情、託物言志的佳句。有人面對困難，不思進取，屈服於惡劣環境，他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以個性為代價換來的自也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性，但在這社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不願趨炎附勢，於是他們努力改變着周圍惡劣的環境，並最終使整個環境因自己的個性而充滿魅力。（摘自淄博市考生《咖啡豆的個性》）

假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴，假如我是樹苗，我無能遺忘那滋養我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印，假如……無論我是什麼，無論我是以什麼方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。（摘自貴陽市考生《詮釋回報》）

冬，乘着秋風而來，它沒有春的奼紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯術殘草。其實不然，冬的個性就在於此。（摘自淄博市考生《冬的個性》）

大多數的樹根和花根都不美麗，而大多數的花卻光彩奪目，美麗照人。正因為這些並不美麗的樹根花根，才有了樹木的青翠茂盛，才有了牡丹的國色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅豔……世界正因為根所伸出的美麗而變得豐富多彩。其實我們人也一樣，外表只是一種裝潢，而真正表現自己的是伸出的美麗。（摘自淄博市考生《伸出美麗》）

有人説，太陽無語，卻帶來温暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要説，愛心無語，卻造福人間。（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）

有一個人是能夠獨立存在於這個世界上的，沒有一件事是完全脱離全社會而成功的，在這樣一個發展如此迅速的信息社會裏，我們要更加認識合作的重要性。（摘自南通市考生《合作》）

音符如一個個的小天使，帶着一絲微笑，帶着一絲調皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們柔柔的，一個接着一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，藉着圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。於是，甜甜的音符彷彿充滿着花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱裏了。（摘自益陽市考生《感激》）

我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染着春天的顏色，生機勃勃，希望無限E我盼望擁有教師那顆屬於春天的心，在這顆心中，生長着一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹；我希望擁有教師那顆再現春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風，也有連綿的細雨。因為這個夢想，我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子裏……（摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》）

冬，孕育着春而不爭春，當春天到來的時候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無私地灌溉着貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機勃勃，等到我們聽到樹木拔節的聲晌時，她完成了一年的歷史使命，帶着春的謝意悄歸天國，等待着明年的降臨。（摘自淄博市考生《冬的個性》）

我捧着那顆充滿希望的草戒指，看着他慢慢地消失在我的視線中。我微笑着坐了下來，才發現身後的那片草地，綠得那麼生機勃勃。（摘自太原市考生《祝福你，一面之交的大哥》）

讚美是希望，讚美是動力。沒有希望的目標猶如熄滅的燈塔，沒有動力的行程困難重重。（摘自安徽省考生《渴望讚美》）

把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風撫摸樹林的温暖，夕陽燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情……（摘自益州市考生《把微笑帶給生活》）

它總像人們寒冷時的一輪太陽，酷熱時的一陣清風，飢餓時的一頓佳餚，乾涸時的一場甘霖……在人們需要的時候翩翩降臨。（摘自益州市考生《把微笑帶給生活》）

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽光雨露，滋潤着每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的温暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵着每一個孤獨無助的人。（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）

花季中，我正做着一個美麗的文學夢……花季中，我正做着一個美妙的名人夢……花季中，我正做着一個五彩的教師夢……（摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》）

冬，是聖潔的象徵……冬是一位可敬的嚴師……冬是孕育春天的搖籃……（摘自淄博市考生《冬的個性》）

對於一名中學生來説，在當今時代光有書本知識而缺乏實踐能力，那不是一名合格人才。…… 對於一名工人來説，要在知識經濟、市場經濟的座標中找準位置…… 對於一個商人來説，也要緊跟時代的步伐，要轉變觀念…… 對於一領導幹部來説，人生的定位，座標，象限一定要把握好……（摘自河北省考生《把握人生座標》）

我的一位貌不驚人語不出眾的老師……我的一位天資聰穎而家境貧寒的表哥……我的一位樸實無華勤勞節儉的鄰居……（摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》）

你是不是認為這就是我的個性一一一一個心中充滿着消極、歎息和無奈的中學生？不，生活中的我還有全新的風貌！（摘自淄博市考生《我的個性説給你》）

那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮的命脈，是小鎮人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透着古樸，它是小鎮惟一的交通工具。正因為有了那間、那船，才有那擺渡人感人的故事。（摘自徐州市考生《擺渡的老啞巴》）

於是剝掉成功光彩奪目的華麗外裝，尋找成功，這才發現成功無處不在一一（摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》）

且慢，立足小我來談酷，只能是膚淺的酷，放眼大時代來談酷，才會找到真正的酷。（摘自武漢市考生《酷》）

恬靜清幽的散文，獨領風騷的名人傳記，神祕莫測的科幻小説，幽默活潑的外國名著，都是我夜深人靜的獨愛。（摘自無錫市考生《享受買書的樂趣》）

我欣賞汪國真《感歎》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，瓊瑤《煙雨濛濛》的浪漫，魯迅《"友邦驚詫"論》的犀利。（摘自荊州市考生《把夢想帶給花季》）

洪魔肆虐，多少村鎮被吞噬，多少田地被埋葬，又有多少人流離失所，多少人在洪水中掙扎。這時，黨的好乾部來了，最可愛的人來了，青年志願者來了，他們用血肉之軀抵擋住洪魔一次又一次的進攻。（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）

作曲家把它們記在心絃上，演奏家讓它們流淌在自己的心靈裏。細細聽吧！那可愛的歌聲，從樹梢，從月影，從草原，輕輕地傳向四方。（摘自益陽市考生《感激》）

微笑吧，你會發現這是一種多麼高尚的美德—— 跌倒時，它給人們陽光般的援助； 迷惘時，它給人們波濤般的勇氣； 失落時，它給人們清風般的慰藉； 衝動時，它給人們天空般的胸襟……（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）

當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）

創新使這個時代日新月異：創建特區，古老漁村變成繁華的現代都市；改革開放，文明古國煥發新的生機，一國兩制，兩個“兒子”迴歸祖國。（摘自武漢市考生《酷》）

國中優美作文 篇7

雨，在詩詞和文章中寄託了太多的感情，尤其是秋雨更富有詩意和韻味。

我喜愛秋雨，更喜愛在秋雨中漫步。秋雨瑟瑟，在雨中感受秋天的詩情畫意，卻有別樣的情趣。秋雨不像春雨那樣的温和，不像夏雨那樣的急驟，秋雨的雨點很細，牛毛細雨灑在身上如玉般涼爽宜人。

我喜愛在秋雨中漫步，感受秋雨那絲絲清涼。在秋雨中漫步，感受秋雨對人們的“洗禮”，對世界萬物的“洗禮”。伸出雙手，雨水落入你手中就像牛奶一樣光滑；用嘴去品味雨水，帶有一絲絲的甘甜；用鼻子去細聞那秋雨的味道，似有幽幽的芬芳；用眼睛去欣賞秋雨，那秋雨就如同一個個精靈跳躍着歡樂的舞蹈，從天空中歡快的落入人間。

關於雨的詩詞有很多很多，如寫春雨的“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”；寫夏雨的“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”，但是關於秋雨的詩詞和文章我卻知之甚少。文人總是愛用春雨作詩詞和文章中的點睛之筆，用夏雨來作詩詞和文章中的豪邁之詞，而我卻心愛着纏綿的秋雨。秋雨的寒冷可以讓我清醒，在秋雨中我可以忘卻一切煩惱與傷心。也許有人認為秋雨是傷感的代表，是分離的代表。但在我心裏秋雨是歡樂的精靈，是温暖的寄託，是温馨的象徵。

秋雨温暖了我的心，我深深沉迷秋雨，更喜愛在秋雨中漫步的那份快樂和寒意的清爽。

國中優美作文 篇8

1、“其實，陰影和陽光一樣，都是人生的財富。”整個漫長的冬日，幾乎沒有陽光眷顧我早上等車的地方，十字街口，永夜般氤氲着清晨的空氣。世界安靜如初，所有的所有在地面投下幾道斑駁的影子。

2、在我看來，陽光與陰影從來都相伴相依。這個世界不存在絕對的光明，也沒有永久的黑暗。有陰影，是因為有光明的存在。你投在地面的影子，那是因為頭頂的陽光使然。你向着陽光迎面走去，背後必然有影子相隨；背日行走，你依然可以沐浴在陽光下。真的要感謝這句話了，是它讓所有的影子與我不期而遇，讓我的心情隨它們一同起落沉浮。於是，一種高貴與另一種高貴相遇；一種思考與另一種思考相通；一種平凡與另一種平凡相依。

3、我深深地記着那年學校舉辦了“感恩系列班會”，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因為這首歌，才讓我一下子懂得了什麼是感激。歌中的那個小女孩為了報答母親對她的愛，頑強拼搏戰勝了各種困難，而她也在這個過程中成為了生活的強者。

4、蕭瑟的風把一張舊報紙吹到腳下，瞥去，頭版報道的標題吸引了我：“其實，陰影和陽光一樣，都是人生的財富。”剎那間，心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓它們獲得灼熱的温度。風依舊冷冷地吹，只有那滿腔沸騰的血液在心間奔湧……

5、曾幾何時，我以為自己的心靈會想斷了線的紙鳶，在重力的作用下，越來越下沉，會越來越累，再沒有飛上蒼穹那一日。曾幾何時，我以為自己的心靈會像飄落的樹葉一般，被埋入泥土，漸漸被覆蓋上一層層落花及一片片落葉，然後就被埋藏地很深很深，再沒有重見天日的那一刻。

6、真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞着幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！

7、時間如流水般不捨晝夜，三年匆匆地從指間逝去，我即將畢業，我們又將面對離別，此時我們才想起那時的友情有多珍貴，又有多純。於是我們又像從前那樣聚在一起，可是那些少不更事的少年已然不在。我們被激情的青春灼傷了自我，只餘下悲鴻的哀歎和心傷。誰也不願觸痛那些傷口，所以我們的聚會在默默無言的抑鬱氛圍中結束。

8、雪，是世間的精華。她折射出冷冷地光，卻帶給農民最火熱的希望；她不苛言笑，卻讓孩子們欣喜若狂；她習慣沉默，卻在無言中引發着哲人的沉思……

9、別人都在春天播種嗎？為什麼我要和他們一樣？有沒有人曾試過在深秋的午後，開一處幽靜的地方，種上一粒種子？那會是一種心情，一種與春風拂面時播種截然不同的心情！誰説埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來？我只是想：那片春夏熱鬧過的土地，也許此時已很孤寂了吧！那麼，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？

10、世界本沒有路，走的人多了，便成了路。誰曾想這麼地名淺顯的道理後來會成為我的精神支柱。當我步入荊棘，誤闖叢林不知所措的時候，那些平時沉在水底的死黨各個浮出水面，你我一句如是鼓勵的話便拉開帷幕，奏響着一曲“搖籃”。我怕被催眠，可我還是虛心甚至誠心地接受了，因為這份情誼令我很感動。生活大多都是這樣的直接，我從來沒奢望自己能夠多偉大，我自知自己平凡得就像一張紙，隨處可見，隨處可觸。

11、還在睡夢中，田田的葉已恢復原狀秋蓮撐開田田的傘。繽紛的幻夢中，蓮蓓蕾了，葉卻恪守着古典的榮譽；修煉於泥土之中。多情的蓮綻開嬌豔的花，卻忘了將目光投向你。可你無怨悔，只是在太陽毒辣時，將蓮蔭護在你濃濃的情意之中。

12、碧波粼粼的護城河，在春的細心裝扮下美不勝收，岸頭的楊柳散開一頭柔美的青絲，在微風中優美地梳理。陽光嬌羞地跌在她的肩頭，她含着，伸出慈愛的手臂將他抱下，擁入懷中，柔風又起，她披着一身春色，舞盡世間一切美的紛呈。

13、“感激”是大公無私的基礎，不懂得感激的人無法作一個好人，更成不了賢人和聖人，也就無法受到別人的尊敬和幫助，進而也就無法完善和發展自己，修身、齊家、治國、平天下也就成了空談。

14、在這現代的繁忙都市中，你是否已經飛得太高，遠離了生活，遠離了細膩，遠離了最初的往事……其實，你可以留心觀察發芽的小草，留心傾聽花開的聲音，留心風箏如何在空中飄搖，留心清風如何在夜裏拂過樹梢，笑逐顏開看着廳前的花開花落，醉眼蒙朧欣賞天上的雲捲雲舒。生命本身就是一種對心靈的滌盪，“風物長宜放眼量”，去追尋長久的精神底藴。忍受孤獨，在彷徨失意中修養自己的心靈。如蚌之含砂，在痛苦中孕育璀璨的明珠。

15、因無光、背光、逆光而傷心絕望的日子，曾被失意、落寞、傷懷而終結的孤單心事，竟隨同這些影子彌散在整條街道的塵囂裏。希冀與夢想，以相同的速度奔向遠方，正如陽光與陰影，共同存在於大地之上。

16、網絡是個很好的治癒師。若是心裏受了委屈，或是有所不滿，我都會上網去尋求安慰。有的時候會去瀏覽網頁或是去看新聞。等到看完之後就會覺得心裏舒坦了好多；有的時候會去聽聽音樂，寫寫文章，就此洗去心靈裏那些污濁的內容。優揚的樂曲，就像靜靜流淌在心田裏的溪水，輕過無聲，卻在不知不覺中悄悄帶走那些不愉快的事情；而那在屏幕上一個一個顯示的黑色楷體，多一個，就像一陣清風微微拂過臉頰，漸漸撫平那輕皺起的眉頭。網絡就是如此神奇，可以令心靈得到靜靜的安息。

17、人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如流浪的風景，不知哪裏是歸宿，亦不知哪裏是終程。愛情若楫，推波助瀾，激盪漣漪，正是永恆的主題，只是暗藏險浪，只是終有疲頓。親情若水，載舟千里，涵養楫槳，正如厚大的沃土，一味地奉獻，一味地勞苦。家若港灣，融會百川，休養舟楫，正如永久的呵護，沒有絲毫的冷漠，沒有丁點的疲倦。愛是治療心靈疲憊的惟一妙方，讓我們迷醉在情感的吧枱裏，感受生活的美好，生命的美好，我們的心靈便會香滿而溢……

18、許多剛剛走出校門踏上社會的年輕人，面對這個喧囂紛擾的社會和大變革時機，常常會感到迷惑、茫然和不安。有的人可能覺得自己初來乍到，無權無錢，地位如此渺小；有的人可能覺得自己只會理論，實踐太少，能力實在有限……他們對如何在這個社會上站住腳表現得沒有信心。實際上，社會的大海並不是那麼深不可測，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助於提高自己的為人處世能力。

19、露，至純至清，她在夜幕中現形，太陽下隱匿。她滋潤着秋風中斑駁的落葉，飽滿了莊稼地裏貪婪的稻穀，但是，她的存在無聲，她只求默默奉獻出愛，不渴望太多的讚美。

20、亞里士多德曾説過：“人生的最終價值，在於覺醒和思考的能力，而不在於生存。”在這個充滿壓力與競爭的社會裏，我們雖然活得很艱苦，但覺醒與思考讓我們成竹在胸！一次次思想的崛起，意志的淬火，是向光明人生邁進的助推器。在血與淚的教訓中我們漸漸地懂得：拯救自己的只能是自己，而不是別人，哪怕是菩薩再世、耶穌親臨，也不能幫助任何人擺脱窘境。做好自己，才能做好一切。

21、人們總是在給予的同時期待着，索要着，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種後收穫豐收的喜悦心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內，只屬於它自己。我懂--因為我也是孤寂的。只是，誰來懂我？走了很遠後回頭，發現爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、後天，忘記自己，忘記一切！

22、“感激”之情就是感恩，應該是我們每一個人應有的、最起碼的良知和情懷。感激父母的生養，感激老師的教育，感激同學的幫助，感激親人朋友的關心，感激這個國家給預我們的一切。這些純真美好的感情怎麼能丟掉呢？怎麼能被學分和市場交換規則所替代和遮掩呢？

23、我請求上天賦予我善於發現美的慧眼，那麼，若再有春天，我將投入楊柳的懷抱；再有盛夏，我將讚美蓮葉的和諧；再有金秋，我將聆聽秋露的心語；再有銀冬，我將仰望白雪的靈魂。

24、外面的世界太新奇，我們用這心在交流，然而有些最為吸引的東西，卻是我們逃不掉的，那便是青春。高一那年我才知道青春可以蕭灑。我們相繼偷嚐了青春的禁果，然而我們卻大叫説豪爽。自那以後我們享受着青春的甜蜜，過着愜意的如詩生活，忘記了我們曾經相處的那段美好的日子，忘記了曾經許諾下的豪言壯語。

25、總以為時間還早，可是在不知不覺中，太陽又已從東邊走到了西邊。一點一滴，一輪一回。總以為自己還小，可是恍恍惚惚中，歲月已從左邊劃到了右邊。一分一秒，一年一月。其實，我不是怕長大，只是怕遺忘。