【精華】競賽作文300字3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的競賽作文300字3篇，希望對大家有所幫助。

競賽作文300字 篇1

我們海星社區決定舉行社區活動——知識競賽。

沒過多久，競賽就開始了，小朋友們都提心吊膽地坐着。社區主持人筆挺地站在講台上，響亮地宣佈比賽正式開始，第一道題，“着火了，應打什麼電話？”話音剛落，一隻只小手堅定地舉了起來。老師用手指了指我身邊的小姐姐，回答：“119。”同學們熱烈地鼓起掌來，老師送了小姐姐一塊橡皮，我望着漂亮的橡皮，心裏有點兒遺憾。

老師一説第二題，我的心裏還是特別緊張，好像吊了塊石頭似的，我心想：要是老師請我，我説錯了，這可是要出我們班的洋相呀。“紅燈、黃燈、綠燈各指的是什麼表示。”一聽到老師的題目，我就迫不及待地站起來，迅速舉起了手，還不停地跳躍。主持人帶着微笑衝着我指着手，我大聲地説道：“紅燈是指停，綠燈是指可以行走，黃燈是指馬上紅燈了。”我一説完，大家就給我鼓起掌來，頓時，我臉紅了，三步並做兩步地走到社區老師面前，領到了一塊橡皮。這粉紅色小房子橡皮真好看呀，我偷偷地用眼角望着周圍的小朋友，他們正用羨慕的眼神緊緊地盯着我手中的這塊小橡皮呢。

時間一分一秒地過去了，沒到一小時，比賽就結束了。有趣的知識競賽希望下次能再舉行，我和同學王汕伊戀戀不捨地回家了。

競賽作文300字 篇2

星期天下午，爸爸神祕地對我一笑，説：“我們來舉行一個家庭智力競賽吧！”“什麼？”我喊道。“我們要舉行智力競賽？”廚房裏的媽媽聞聲趕來。“那就讓我來做你的對手吧。”她對我説。我見對手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地打答道：“好！”

比賽正式開始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們出了第一道題目：“是不是有財物就有快樂？”“那還用説，這當然是啊！”我説，“那不一定！”媽媽反駁道，“財物充裕並不是真正的快樂，要精神上得到滿足才叫快樂！”“答對，加 分。”我聽了只好鼓着腮幫子，繼續聽問題，接着爸爸又問了幾道題目，都有媽媽答出。由於接二連三地出錯，這時的.我已是坐如針毯，六神無主了。但轉念一想：不，我應該爭取答出最後一道問題。於是我便耐心地聽起來，“世界力量最大的是什麼？”“大力士！”我脱口而出。只見媽媽微笑着搖搖頭：“是知識。”“答對了，加 分！”

比賽結束了。媽媽説：“這次我贏了你，到你讀中學時我們再賽一次。”“那時候，我們可要請教你呀！”爸爸對笑道我説：“哈哈哈。”我們的笑聲充滿了整間屋子，並傳到了每家每户。

競賽作文300字 篇3

為進一步探索新課程理念下習作教學的新方法、新模式，激發和培養學生的習作興趣，增強習作的自信心，鼓勵學生在習作中自由表達，創新作文，提高作文教學的有效性，交流作文課堂教學的經驗，深化我校作文課堂教學改革，特舉辦學校作文課堂教學競賽。現將作文課堂教學競賽的事項安排如下：

一、競賽時間：

1、初賽：11月29日-----12月3日

2、複賽：12月7日

二、競賽地點：雞場坪民中

三、參賽老師：

第一組：周瓊陳俠張元宥朱龍靜陳嫻朱朝東

第二組：吳秀陸吳雅張颶任遠李豔夏欣

第三組：方華張俊郭景發李紅蔣繼鵬杜明超張恆

四、

1、初賽每小組取前二名參加複賽。初賽時各小組除上課教師外都為評委。

2、複賽取前三名予以獎勵。

3、複賽評委待定。

五、賽課要求：

1、上課教師寫好詳細教案，請各組組長髮本組的集體智慧，運用新課程理念，協助賽課老師積極準備，推出高質量的競賽課。

2、教師可以從義務教育實課程標準國中七年級至九年級教材任選一個訓練內容，也可按“教師可以整合教材，創新教材”的原則，自行確定教學內容。重在培養學生的寫作能力。

3、課型限於作文指導課，45分鐘。