老師我想對你説的作文 (15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的老師我想對你説的作文 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師我想對你説的作文 1

李教師我想對你説

學校裏的奧數班發榜了，我好不容易擠進人堆，上上下下看了好幾遍，卻沒有找到自我的名字。我沮喪極了，怎樣會這樣？怎樣會這樣呢？一向數學學得很好的我竟然名落孫山了！

回到教室，我誰也不想理，只是愣愣地坐在椅子上：我算是沒期望了！今年考不上，以後的機會就更加渺茫了！不知不覺中，我的眼裏已噙滿了淚水，我咬住嘴脣，強忍着不讓眼淚流出來。正在這時，不知是誰輕輕地拍了我一下，回頭一看，李教師正關切地望着我。“李教師……”我説不下去了，淚水奪眶而出。“沒關係，咱們從哪跌倒的，從哪再爬起來。嗯，這樣吧，你每週三放學以後，到辦公室門口的小桌那兒等我，我會給你補習一些奧數知識的，你可要努力呀！我可是對你充滿信心的喲！”李教師輕聲説。我含淚點了點頭，從此便和李教師開始了我們的奧數之旅。

又是星期三，今日李教師會來嗎？她已經兩天沒來學校了！我忐忑不安地在小桌旁焦急地等待着。過了一會兒，樓道里傳來了“嗵嗵嗵”的腳步聲，聽起來很熟悉。莫非是李教師？不可能，她今日都沒來是上課，怎樣可能是她呢？腳步聲越來越近。

“等急了吧！”李教師用手摸摸我的臉。她的手滾燙。我抬起頭，只見李教師臉色蒼白，嘴脣一點兒血色也沒有。我驚訝地説：“李教師您病了！”“沒關係，咱們開始吧。”李教師強打着精神説。

開始上課了，李教師説話的聲音比平時低緩了許多，她還不時地停下來大口吸氣，有時還用手按着胸口咳嗽。即使這樣，李教師仍然堅持給我講完了當天的功課。

奧數班又發榜了，我不僅僅榜上有名，並且還獲得了奧數比賽二等獎。手捧着紅紅的獎狀，教師帶病幫我補課的情景又浮此刻我眼前。我真想大聲對李教師説：“李教師，是您在我最沮喪的時候鼓勵我，是您在我最困難的時候主動幫忙我。您也許忘記了那次您帶病為我補課的事情，但我卻記憶猶新，永遠也不會忘記！千言萬語匯成一句話：李教師，多謝您！”

老師我想對你説的作文 2

尊敬的老師：

您好！

自從我踏入校門的那一刻，我認識了一種堪比母愛和父愛的愛——老師的愛。這種愛既是來自朋友的關愛，又是父母長輩的慈愛，同時也是老師對我們嚴厲，渴望我們成才的愛。

古詩有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在我們人生曲折前進的道路上，就有堪比“春蠶”和“蠟燭”的老師。您就像指引船舶前進的燈塔，就像燃燒自己點亮世界的蠟燭，就像辛勤培育花朵兒的園丁。

我想對您説一句“謝謝了！”感謝您把青春獻給三尺高的講台，把青春獻給一本本作業本，把青春獻給一間間教室。倍伴着我們，自願甘作陪襯花兒的綠葉。不僅交給我們系統的知識，還教會我們做人的道理和標準。正是您無私的奉獻，無盡的幫助，諄諄的教誨，才使得我在學習和人生的錯路上及時停住腳步，重新踏上正確的道路。

感謝您把我們帶入知識的殿堂，讓我們接觸不同文化背景下的不同知識；感謝您無私的陪伴，當我們急需幫助的時候，提供正確的指引；感謝您朋友般的關愛，教會我們堅強，積極的心態，堅強的意志，永不言棄的精神；感謝您如母愛般的慈愛，在我們一次又一次面對失敗難以振作的時候，是您一起陪伴我們渡過那黑暗的低谷，陪着我們一起傷心，流淚，同時教會我們承受的能力，面對的勇氣以及自我突破的強者意志。

同時還要對您説一聲“對不起！”年少無知的我們沒少給您添麻煩，沒少給您惹事情，沒少給您不爭氣。在我們犯錯的時候，不僅提出嚴厲的批評，您還用大海般的心胸一次又一次寬容我們。同時，您用自己的一言一行詮釋着“為人師表”，為我們作了一個風向標，制定了鐵一般的紀律，全新的行為準則，讓我們成為一名愛國、遵紀、守法、尊師、敬老、勤勞、愛學習的好學生。沒有您無盡的探索，無私的付出，不懈的努力以及無條件的相信，就沒有我們美好的今天。

感謝您偉大無私的付出，使我們在學習的道路上保持定力，使我們在通往成功的道路上保持動力，使我們在人生的道路上不會偏離方向，迷失自己。

祝您：

身體健康、工作順利！

劉慧瑩

20xx年6月12日

老師我想對你説的作文 3

在編織美夢的少年時代，在老師的諄諄教誨中，我逐漸知悉了許多道理，對以往生活的點點滴滴生出了許許多多的情感，有自豪的，有開心的，有欣慰的，有苦惱的，也有懊悔的。因此在生命成長的過程裏，我也常常流下交雜着無數情感的淚水。

其中，我自認為最對不起起老師的，就是那一次。

早晨，急促的心跳聲彷彿交待了我沒有認真完成作業的事實，全部的苦惱也在這一刻定格，那一刻，熙熙攘攘的人羣在我的眼中也變得十分複雜。更讓我苦惱的是：老師恰好把我的作業當作了參考答案講給同學聽。老師的信任現在宛如一座大山壓在我心頭，讓我的呼吸變得急促，以至於讓我的後背都有些濕了。此時此刻，老師當初要作業時的微笑還浮現在我的腦海中，那絲之前讓我無比羨慕的肯定的目光。但在這時也像藤蔓一般纏繞着我，把我拉入內疚的谷底。

在其它班級上完課的老師來到我班後倒顯得無比尋常，題也照常的講，不過答案早已換成了別人的。在這節課上，只有老師偶爾看見我時目光中的反常似乎還顯示着那份作業的存在，每一秒就像是一個世紀那麼長。

課後，我自然是被老師叫到了辦公室中，我已經很明白自己的錯誤，知道自己辜負了老師的信任。老師與我的對話已經記不太清了。但仍然記着老師那顯而易見的失望。

那失望的目光是我平生第一次見到，內心的懊悔也已經不能用語言形容，雖然老師並沒有像我想象的那樣大發雷霆，但那失望卻是我更不願看見的。“我相信你並不是故意的，但每個人也許都會被自己內心中的懶惰所支配”這是我唯一記得的話。

老師，我想對您説，謝謝您對我進行的教誨。在這編織美夢的時代中，雖然您已經不教我了，但那句話仍然刻在我的心底：

也許懶惰早已來過了，但我不會再被它支配。

王璇老師，謝謝您！

老師我想對你説的作文 4

秋葉落，寒風吹；經歷風吹雨打，只為靜待花開。

春花開，豔陽照；雨後初晴見彩虹，恍然之中悟三境。

最是一年春好處，絕勝美景滿江山。又到了春暖花開的春天，小花小草的種子們，經過暴風伯伯的憤怒、白雪女神的洗禮；它們臨着清爽的春風、吸着滋潤的春雨，在絕勝美景中快樂生長着。為我們這些蓬勃向上的種子們付出了心血的，可不就是良師益友、親人同學嗎？

我，在那年黃葉紛飛的地方，遇見了他。

依然記得那天下午的開學報到，風和日麗、秋風颯颯。懷着激動和不安的我走進教室，第一眼就看見了深思苦想中的他。他身高偏矮，兩腿稍短、相貌平平，這是我對他的第一印像。等全班同學來齊之後，他終於開口説話：自報姓名、年齡、職位——我們班新班主任兼語文老師。之後，我仔細觀察他，發現了不可思議的事情——他的頭髮有六分之一是白髮！在平實的外表下有着一雙深沉卻又目光犀利的眼睛和一張能説善辨的嘴巴。

他給我們上的第一堂課是“靜待花開“，就是細心用心地培育我們之後，靜靜地等待我們成長，長出燦爛的果實、綻放出燦爛的煙火。它的內容是”靜、淨、敬，”也就是所謂的三境（三種境界），分別指學習要冷靜安靜，衞生要整潔乾淨，做人要尊師敬長。這是他給我們上的第一堂課，至今我記憶尤深，使我受益非凡。

他，改變了我們許許多多。雖然他帶我們班還不到一年，但在這半年多之中，我們班發生了翻天覆地的變化。原本不愛學習的同學，現在變得專心聽課、認真完成作業了；原本人心散漫的團隊，現在變得團結一致、互相進步了；

他是一隻蠟燭，燃燒自己，照亮他人；他是一根粉筆，犧牲自己，書寫人生；他是一個橡皮，擦去錯誤，創造未來！

老師，我想對你説：“謝謝你。”

老師我想對你説的作文 5

親愛的老師，不知您可否記得我，我卻仍深深想念着您。或許我不是您最出色的學生，您卻是我最尊敬的老師。在這裏的每一天，總有一顆思念您的心……

有千言萬語想對您訴説，卻又不知該從何説起。現在想跟您説一句：老師，您真好!和藹可親、平易近人是您最大的優點;盡職盡責有愛心、有耐性是您的教學原則。現代的學生有着新的思想觀念，對周圍事物的看法也帶有不同的眼光。對此，您就是我最好的知音，我得到您的信任與理解，平時閒談，您獻給我的金玉良言就是最好的證明!平時向您提出某些不足，您總會很樂意地接受;平時向您請教問題，您也總是很耐心地為我講解。啊，老師!您是希望與幸福的播種人，是愛心凝結的石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登!

同時，也衷心地向您説一聲謝謝。如果沒有您生動具體的講課，就沒有我在語文課上的投入;如果沒有您的細心教導，就沒有我語文成績的提高;如果沒有您當初的支持和鼓勵，就沒有今天重拾自信的我;如果沒有您當初的理解和開導，就沒有現在這個樂觀開朗的我;如果沒有認識您，我就不會獲得如此的教導。啊，老師!無論如何，我感謝您!雖然我總犯一些這樣或那樣的過錯，但現在請您原諒。我會用行動證明：自己將是您最好的學生!

最後，還深表歉意地對您説一聲：對不起!您對我的期望很大，每次考試都想我獲得最優異的成績。但有時，我令您失望了。每當這時，我會想：老師的付出，沒有得到滿意的回報，是多麼的失望!而我自己也是多麼的難過。儘管您總是對我説：“盡力了嗎?盡力了就應該無悔!”但我知道，您內心一定不好過。啊，老師!您能否用您最大的包容原諒我?我保證，在以後的日子裏，一定會做得很好，絕不令您失望!

想對您説的，即使有千言萬語也難以説盡，但是要告訴您：您給予我的一切，我都記住了。因為您對我的愛，給了我温暖，給了我勇氣，給了我力量;您的一個眼神就是一個鼓勵，一個微笑就是一次肯定，一句話就是一份關愛。這些一切對我來説是無價的，我會把它們好好珍藏，直至永遠、永遠……

無論將來如何，我都會緊緊記住：在我讀七年級的時候，有一位語文老師，她很好、很好……

老師我想對你説的作文 6

在上學期，自從您突然來到我們班給我們當英語老師時，我這個英語向來都很好的人也開始慢慢懶惰下來，成績也慢慢往下滑。

記得快要到期末考試的時候，班裏不知怎麼的，越來越浮躁：上課不聽講，隨便亂説話，越來越亂，有時還經常惹您生氣，最嚴重的一次居然是讓您哭了出來！我們真的很對不起您，對不起您的良苦用心，對不起您灌注在我們身上的愛！從那時起，我也開始變得有些浮躁起來，上課開始有些愛説小話，對於您每次提出的問題，我都有些滿不在乎，不重視，我一直以為：我都會，不用聽講都行！就是這樣，我一直抱有這種對學習英語的態度，越來越驕傲，越來越自滿，總是自以為是以為自己學得很好，於是便開始不好好學習英語了，課下也不認真複習課上老師講過的知識點，沒有注意複習，以至於在最後的期末考試裏取得了一個十分不理想的成績。當成績發下來了之後，我看到成績，不知是被什麼東西狠狠的猛擊了一下，頓時面紅耳赤，有一種恨不得馬上找個地縫鑽進去的感覺！

英語老師，如果當初您再多管管我，多罵罵我，多對我的學習提一些建議，我想，大概我就不會考取那樣一個不理想的成績！我是多麼後悔呀！後悔當初上課不認真聽講，後悔不聽您的'話，後悔課下不認真複習，不多做一些練習題！如果再給我一次機會的話，我一定不會像我以前那樣做！我一定會抓緊一切時間去複習英語。“三人行，必有我師焉。”我一定會謙虛，不自以為是，不驕傲。“知之為知之，不知為不知，是知也。”我會謙虛向任何一個人虛心請教，我一定要在這學期期末考試會考取好的成績來報答您！老師，請相信我！

英語老師，如果當初您再多管管我，多罵罵我，多對我的學習提一些建議，我想，大概我就不會考取那樣一個不理想的成績！我是多麼後悔呀！後悔當初上課不認真聽講，後悔不聽您的話，後悔課下不認真複習，不多做一些練習題！如果再給我一次機會的話，我一定不會像我以前那樣做！我一定會抓緊一切時間去複習英語。“三人行，必有我師焉。”我一定會謙虛，不自以為是，不驕傲。“知之為知之，不知為不知，是知也。”我會謙虛向任何一個人虛心請教，我一定要在這學期期末考試會考取好的成績來報答您！老師，請相信我！

老師我想對你説的作文 7

人生中註定會有許多位老師。他們之中，有對我毫無影響甚至令我厭惡的不稱職的人，自然也有更多的給我以莫大幫助的良師。良師就如一顆外苦內甜的糖果，讓人回味無窮，受益終生。

老師，當我初次見到您時，就感受到一種強大的氣場，頓生敬畏之心。那種氣場彷彿是與生俱來的，閃着神聖不可侵犯的光。

和您相處得越久，就越覺得您是那種很值得尊重的人。我很佩服您的淵博，每每涉及文學常識，您總能隨口説出一大段我們聞所未聞的作者作品，還能順帶着講出作品的主要內容。面對您的侃侃而述，所有同學掌握的知識就像一片羽毛，顯得很輕，彷彿風一吹就會飄逝。還有很多時候，我極力想表達一種意思，卻遲遲找不到對應的詞語，急得焦頭爛額。而您在講解時，語言流暢得像山中的流水，嘩啦啦流成一條大河。而我總能在這條大河濺出的水花中採擷到我“只可意會，不可言傳”的那個詞，所以一直會感到一些自慚形穢。0

上學期剛做語文科代表的時候，，我有時會想：能不能把工作做得更好呢？於是在收作業時，就十分仔細地寫清了作業情況，把一些同學未完成、字跡潦草等問題一項一項列舉下來，同作業一起交到辦公室。沒想到一天過後，我再去辦公室交作業時，您就用十分讚許的口氣説：“你寫的作業情況很清晰，看得出用了心。你這種方法很好，很負責任。”短短几句話，卻深深地鼓勵了我。我感到自己卑微的工作也是有人關注的，責任心得到極大鼓舞。於是我對您的為人處世之道也暗自佩服，一聲鼓勵，該是多麼優美多麼精妙的語言！

蘇東坡曾經説過：“腹有詩書氣自華。”我想您的氣場應該也是由知識牢牢鑄造起來的。再加上您人格的魅力，才鑄就了那種神聖不可侵犯的光。

老師，您身上這種沉澱過後的味道，就正是那顆外苦內甜的糖果散出的榮光。

老師我想對你説的作文 8

山教給我矢志堅強不移，海教育我胸懷坦蕩不羈，我們從自然中獲得真諦。但這世間只有靈魂才能感染靈魂。

遠遁塵世的喧囂，思緒飛舞到三年前的宂雜記憶中。我還是一個個子矮矮、説話不溜達的女孩，三十三的學號更是使我這個一個自尊心極強的人自卑到了極點。上體育課學做新操，我是怎麼也學不會，班上的男生嘲笑我，我急得直想哭。班上的老師對我有些視若無睹，偶爾喊到我，我支支吾吾什麼也説不出來。那一段灰色的經歷差點使我有了回家的衝動，但是有一個人使我重樹理想的風帆。

老師，我想對你説：“只有你能欣賞我。”記得那好像在七年級一次開家長會的時候。同學們將自己的作文本放在座位上供家長們參觀。星期六我回到家中，媽媽對我説：“你們王老師誇你字有進步呢！但你卻很少去問他問題。他叫你不懂的時候就去多問問他。”聽完媽媽的話我笑了，以前種種的不悦都隨這一笑散卻了。我偶爾敢在語文課上舉手了，沒有了緊張與惶恐，卻增添了一份淡定與自信。

老師，我想對你説：“只有你能安慰我。”還記得八年級時，我的語文考了第一名，數學卻以不及格收場，多麼鮮明的對比使我近乎崩潰了。你找到了我，並告訴我不要急。你走後，我哭了。老師，你知道嗎？你給我的温暖足以讓我重新站立。兩個月前，會考成績出來了，我的朋友都去了馬中，而我卻以6分之遙被拒之門外。老師你告訴我：“一代領袖毛澤東出自山溝。學校的好差並不決定你成績的好差。只要最後考上大學不都是一樣的嗎？”我就如得了一劑止痛良方，所有的不快都隨着我的淚淡開了，大大感慨“英雄不論出身”！

老師啊，你用你的言行温暖了我的心扉，使我不再感到孤獨無助。你用你的言行詮釋了師道的博大，人生得一良師如爾，吾此生無憾矣。老師啊，我想對你説：“無論我將遇到多大的艱難險阻，有你的支持，我也要‘直掛雲帆濟滄海’。”

花開花謝，潮漲潮落。老師你的慧眼識“才”，我永生不忘。不知你是不是依舊在詮釋你師道的博大？別太累着自己了。

老師我想對你説的作文 9

老師我想對你説。説什麼呢？我也不知道。現在我們臨近畢業，大家都給老師留下了自己的話，或是感謝的話，或是不捨的告別，但是現在我的心裏也是五味陳雜，我不知道該怎麼去表達現在的心情。既然不知道，那就想想吧！

回想起七年級的時候，我剛剛踏入新的學校，我面對的是不熟悉的校園、陌生的同學、還有您這位看起來很嚴厲的老師。但這些都是早就已經習慣的更換，我也做好的了一些準備。但是真正讓我擔心的，還是在國中我們就得面臨的住校問題。我在之前從沒接觸過這樣的體驗。在還沒來的時候，感覺有些期待，但是等真正要留下的時候，又感到有些害怕。面對周圍都是不認識的室友，父母幫我安排好行李後，就離開了。變得孤立無援的我不知道怎麼在寢室中待下去，直到我在漫無目的的遊蕩時遇到了您。在知道我的情況後，您不僅給了我鼓勵，還給了我一個可以在學校隨時依靠的肩膀。記得當時您還問我：“需不需要我去幫你調解一下呢？”我説：“不用了，我想我現在可以搞定了。”對我來説，您是友。

在一段時間的學習過後，我們經歷了第一次大考。看着自己的成績，我感到有些失落。但是這時的您卻沒有給我安慰，而是不斷的讓我們努力、奮鬥。還孜孜不倦的改善我們的學習方法，不厭其煩的為我們指點迷津。終於，在之後的考試中，我們的成績有了長足的提升，到了這時，我們才再次看見您欣慰的笑容。對我們來説，您是師。

到了最後，我們就要離開了，回想起在這三年的點點滴滴，我們早就習慣了您這位亦師亦友的老師，早就習慣了您每天的嘮叨和對我們的鼓勵。離開了您，我們之後又該怎麼辦？但是您知識短短的説了兩句，沒有將自己傷心的情緒表達出來。您對我們説：“你們已經畢業了，也長大了，未來還有更多的相遇，我們並不需要在現在感到悲傷。離別不是永別，我們還會再見的。”在這三年的相處中，我們早就變成了一個大家庭，您當然也不例外。對我們來説，您是家人。

三年來，您的努力，您為我們的付出，給我們的鼓勵，已經太多太多，面對這這樣的您，我想已經沒有什麼太多的話可以形容我的感謝。那麼，我對您，只能奉上一個微笑，以及一句：“謝謝您，老師。”

老師我想對你説的作文 10

時間流淌，轉眼之間，我就上了國中，揮一揮手，告別以往，卻抹不掉那段難忘時光。在這段光影裏，有很多的告白在心中醖釀，藉助這離別的日子，我特別想對你説，我敬愛的樑老師，您就是那熠熠生輝的白月光。

作為班主任，而且是帶了我們多年的班主任，你的一言一行就像養料對於小樹苗的成長那般無聲卻很重要。正是在這種清泉無聲惜細流的滋養下，我們懂得了什麼是愛，是奉獻，是堅強。

你是一個對學生特別温柔的人，這種寬厚不像你的年齡，因為你若鮮花，又似朝陽，而這種寬和，温暖卻沉澱着太多美麗，放射着太多陽光。不管我們犯了什麼錯，你都不會疾言厲色，不會“咆哮課堂”，你總是讓我們坐下來，慢慢和我們講。掰開了，揉碎了，剩下的都是愛的芳香。但你上課是一絲不苟的，是非常嚴肅的，因為你説過，知識是一座殿堂，來不得虛假，要學就有個學的模樣。

樑老師，我還記得二年級那段特殊的時光。當時，你正懷着孕，醫生説，再有不到兩個月，寶寶就該出生了。而你卻沒有請孕假，挺着個大肚子，堅持給我們上課，你説，都是孩子，這裏可是幾十個孩子呢，一點疏忽不得。最記得，你扶着黑板板書的樣子，寫一寫，停一停，很吃力的樣子，但寫出來的字還是那麼漂亮。

在這兩個月裏，我們要準備藝術節表演，你挺着大肚子，扶着樓梯扶手，一個台階一個台階往下走，走一會停一會，從四樓走到一樓看我們彩排。當你走到我跟前，為我改動作時，我看到你豆大的汗水，從臉上掉落，而你卻盯着我的手，説這裏要高點，那裏要伸展……我們一直排練到晚上才結束，而你一直陪着。當我們走出舞蹈室時，看見你累得坐在那裏，起身時都直不起腰來。

在你住院前夕，我們要軍訓。校長建議你不用去，讓我們的數學老師去就行了，而你卻一口回絕了，你説：“我要看着這些孩子英姿颯爽的樣子”，在那幾天裏，你也沒閒着，給我們買東西，將關懷和愛播撒在每一個人的心田裏。

在我開始新生活的日子裏，樑老師，我想對你説：“謝謝您，因為有你，我們知道愛可以是這樣美麗，我願你，一如這美麗的願望，閃爍着温暖的光。”

老師我想對你説的作文 11

“靜靜地深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”，每當我唱起這首歌時，就會想起劉老師為我們付出的艱辛和汗水。就會有許多的心裏話湧上心頭，想對您説。

劉老師，您總是面帶着慈祥的微笑，邁着輕盈的腳步走進教室，每個您的課堂都是那麼的生動，那麼的多姿多彩。每一個課間，您總是陪伴着我們大家一起度過，就像我們親密無間的朋友，同我們一起玩耍，正如您曾説過的：“上課我是你們的老師，下課我是你們的朋友”那樣，讓我們感受到您是那麼地和藹可親。

劉老師，您對待每一件小事兒都那麼用心。記得有一次，我們在上品德課時，您向我們承諾要帶一個小盒子來。我們想，一個小盒子又能有什麼用呢？上自習課時，您真的帶來了一個小盒子，告訴我們：“以後，把你們開心的事和難過的事寫成小紙條放進盒子裏，讓老師和你們一起分擔痛苦和分享快樂，這樣，會使你們的快樂增多，痛苦減半，同學們説好不好！”我們全班異口同聲地説：“好！”劉老師，您的這一舉動，是許多人都很難做到的呀！我真敬佩您！

還有一次，劉老師您頂着烈日送我們放學。路上，火辣辣的太陽照着我們，好難受呀！這時，您撐起傘，笑着對我們説：“同學們，快到傘下來吧！”聽了這話，我們一下子全都擠到了傘下，把老師您擠了出去，您被太陽烤着，用傘為我們遮陽，卻沒有一絲的埋怨……啊！您不就像一把大傘呵護着我們嗎？您為我們擋風、擋雨、擋太陽，讓我們感受到您像母親般的慈愛。

親愛的劉德春老師，我想對您説：謝謝您，老師。是您教給我們豐富的知識和許多做人的道理。如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園丁；如果我們是可愛的鳥兒，您就是慈祥的鳥媽媽……老師，您永遠是我們的好老師，我永遠不忘您對我們的諄諄教誨，我永遠敬愛您！

老師我想對你説的作文 12

教師，是一個令我尊敬的職業。我親愛的幼兒園教師，您就像是我的媽媽，三年來，您一向無微不至地照顧我。有時，我跌倒了，您就來扶我；有時，我哭了，您就來安慰我；有時，我遇到了難題，您就來教我。

記得有一次，您好像在眾多同學裏面發現了我膽小這個缺點。所以，您就特意給我一次鍛鍊膽子的機會，讓我當一次小主持人。好改掉膽小這個缺點。

那天我上台主持前，心裏一向異常緊張。在後台坐也不是，站也不是。心想：一會兒上台之後看到那麼多人，要是忘記台詞就完蛋了！忘記台詞後該怎樣辦呢？如果別人嘲笑我，那又該怎樣辦呢哎呀，我都要羞死了!我最怕別人嘲笑了。怎樣辦，怎樣辦啊？

您好像看出了我的心事。急忙走到我身邊蹲下來，用那温柔的聲音對我説：“怎樣啦？是不是緊張啊？”被您這麼一講，我的眼淚“譁”地一下流了出來。我何止是緊張，還有恐懼。您遞了一張餐巾紙給我，幫我把淚擦乾，説：“別這麼緊張，把膽子放大點，不就是上台講個話，至於那麼緊張嗎？”您停了停，輕輕撫摸我的頭，説“就算在台上説錯話了，也別怕，繼續説下去，沒有人會笑話你的。你只要自信就對了，其它的都別管。我等會兒會在台下看你的精彩表演，要加油，可不要讓我失望哦！”説完，您微笑着走了。我的心境頓時簡便了許多，那顆一向緊繃着的心也放了下來。

我上了台，看到台下黑壓壓的一片人，又不由自主的緊張起來。臉也不知不覺紅了起來。可是我看到了您，您用那堅定的目光看着我，好像在鼓勵我：加油！別怕，沒有人會笑話你的。然後，有對我笑了笑。我深深的吸了一口氣，讓自我先平靜下來。然後開始演講。那次演講十分順利。

以前，我總是膽小、不自信。明明做得很好，卻不敢給別人看，總怕別人會説些什麼。因而我失去了很多展示自我的機會。自從那次以後，我變得自信多了。有什麼表演活動，我都會積極參加，不再像以前讓那麼多次機會白白從我手裏溜走。

教師，在我最需要幫忙的時候，您總會在我身邊安慰我、鼓勵我。我永遠也忘記不了那燦爛而温馨的微笑，它已深深印在了我的心裏。就是那微笑，讓我有了勇氣。教師，我想真誠地對您説：“多謝您對我的關愛。我會永遠記得您的!”

老師我想對你説的作文 13

從一進入中學，你，便成了我的班主任`.現在,半年多過去了,我有許許多多的話想要向你傾訴。

費老師，我想對你説，謝謝你對我的鼓勵和肯定。剛進入中學時，要競選各種職位。我選中了“班長”。我一遍遍合修改我的演講稿，也一遍遍練習。費老師，你知道嗎？雖然國小也有過這種形式的競選，便我卻從未如此緊張。大概是面對陌生的老師，陌生的同學的緣故吧。我沒有想到我竟會是第一個，有一種當頭一喝的感覺。我起了身，走到講台上，拿起演講稿，讀了起來，我讀着，兩隻手攥緊了紙，心裏更是像揣着一隻兔子似的，亂蹦噠。我讀完後，是你，帶頭鼓掌，接着同學們也都拍起手，我想，現在你恐怕已經不記得了吧，或許在你看來，那只是一個微不足道的舉動罷了，卻是多大的寬慰啊！至今我都還記憶猶新。後來，我當上了班長，你又讓我擔任第一星期的值周班長，再一次給予了我莫大的肯定。費老師，我想對你説，謝謝你。在以後的工作中，我也犯錯。但你，卻一次次地提醒我，幫我指出，老師，謝謝你，在我迷茫的時候，願意做我的指明，在我失去信心的時候，願意伸出那雙手，為我建立起那曾經失去的信心。

費老師，我想對你説，謝謝你那時對我嚴厲的批評，那次，大概是第二次月考的時候，我從第一名滑到了第四名，是你，在早操時把我叫了出來。你狠狠地罵了我一頓，那一句句話，就像是一支支箭，穿透我的心。眼淚不同自主地滾落下業，你的話讓我無地自容。的確，經過了你的一番批評，我才猛然醒悟，那段時間，我的確有些心浮躁，做事也不是很專心致志。還放寬了對自己的要求，因為我起初拿到這個成績時，並不很失落，老師，謝謝你，在我處於黑暗中，渾然不覺時，願意為點亮那隻蠟燭，讓我猛然驚醒。

班主任老師，我想對你説，謝謝，你讓我懂得許多道理，讓我豐富了許多知識。你是我在學習生涯中最最重要的人。

老師我想對你説的作文 14

親愛的唐老師：

您好。在不經意間，您已經教導我們一年了，您給我們留下了不可磨滅的記憶，我想，這珍貴的回憶一定會伴隨我們一生。

唐老師，您還記得嗎？當我們升上六年級，第一天上學，大家都在興奮的地猜測着誰將是我們的新班主任時，您的身影出現在我們視野中，同學們都在屏息祈禱着千萬不要是傳説中嚴厲的您時，您擦身而過我們的班級，往六（4）班走去，同學們都不禁歡呼起來時，卻又看見您突然笑意盈盈折回來出現在我們班上。您就用這一富有喜劇性的“初次見面”，讓我們永遠記住了您—一個特別的老師。剛開始，大家都以為您很嚴厲，很兇神惡煞。可是，在漸漸的接觸中，才發現您並沒有傳説中的性格，反而很和藹，很温柔。慢慢的，全班同學在不知不覺中喜歡上了您。

您對我們全班的教誨我們時刻謹記，可您對我的幫助更讓我感動。以前，寫作並不是我的強項，每一篇作文都是敷衍塞責，我對自己的文章也十分沒信心。但您的支持和鼓勵讓我拿起手中的筆，認真地寫好每一篇作文。“寫得有進步了，慧婷，加油！老師相信你能行！”您用一句句評語鼓勵我，您用期盼的眼神深情望着我。一聲聲鼓勵讓我充滿了力量，我的作文水平也蒸蒸日上。當您用您飽含感情，抑揚頓挫的聲音朗誦我一篇篇文章時，那是我聽到過的世上最美的聲音，我的胸腔熱熱的，充滿了力量。您的鼓勵讓我信心倍增，甚至有勇氣開了自己的個人博客，把自己寫的文章掛在網上，聆聽網友們的評點和支持。您一次次給予我機會，讓我挑戰自己，讓我有機會在校報上刊登自己的文章。唐老師，真的非常感謝您。

馬上就要畢業了，我對您卻是那樣的不捨，您的鼓勵和支持我一定會銘記在心，在自己感到沒信心時重温一遍，讓我繼續能充滿鬥志地去迎接生活的挑戰！

祝

身體健康

工作順利

學生：袁慧婷

20xx年6月13日

老師我想對你説的作文 15

老師，我想對您説，説姐弟情，説師生誼，説一個弟弟對姐姐的依戀……

還記得您夾着書，第一次站在我們51個人面前的情景嗎？您太年輕了，活象我的大姐姐，這是您給我的第一次印象。接着，您用令人羨慕的普通話笑着對我們説：“我叫鄧少蘭，我相信我能成為一個稱職的老師，不過，你們別欺負我年輕啦！”風趣而自信的開場白引來了我們的笑聲和經久不息的掌聲……

從此，您成了我們的語文老師，也與此同時，我們成了好朋友。還記得，我在課堂開小差，您從不發怒，只是沉着臉，用眼睛提示我。而我平時問您問題，您總是認真的解答，然後用眼睛温和地盯着我。好像在問我聽懂了沒有？也正因為這樣，我對您總是很敬佩，特別是您那雙嚴厲、敏鋭，卻不失温和的眼睛，總讓人難以忘懷。

老師，您那雙眼睛，時而深沉，時而明亮，為我的進步而歡樂，又為我的消沉而不安，我的一切，都在您的眼睛裏得到反映，我的一切疑問，無須開口都從您的眼神中得到滿意的答覆。我就在您這雙眼睛注視下成長着。

您的確是一位大姐姐，懂得弟弟的心思。記得我讀三年級時遇到挫折，結果心煩意亂，整天丟魂落魄，學習一落千丈。唯有您明澈尖鋭的雙眸，窺透了我的內心。您拉着我來到無人的球場，對我曉之以理，説明厲害，要我把心思放在學習上。我心裏的陰影雖然沒有立即消逝，但隨着您一次又一次的談話，終於使我走出那陰影，坦蕩地面對未來。

日子一晃就過去了，過去的事也會煙消雲散。然而，與您相處兩年，期間難忘的事豈止一件兩件。

最難忘的是那個星期天，我跟媽媽鬧翻了，一賭氣就跑出了家門，想離家出走，不料差點被汽車撞倒，把媽媽氣得全身發抖，媽媽連忙打電話給您。您馬上趕來了，並拉着我的手，談做人的道理，要我體諒母親，我心裏的怒氣雖然沒有立即消，但隨着您的教導，終於讓我平靜下來，並且認識了自己的錯誤。

老師，我一直都想對您説：您永遠是我的好老師、好姐姐！