作品作文600字8篇

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的作品作文600字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

作品作文600字 篇1

在世界文壇上，莫泊桑寫的卓越超羣的短篇小説，具有某種典範的意義。俄國文學巨匠屠格涅夫認為他是19世紀末法國文壇上“最卓越的天才”，左拉曾預言他的作品將被“未來世紀的國小生們當作無懈可擊的完美的典範口口相傳”，法朗士稱譽他為“短篇小説之王”。我買了他的書之後，花了幾天時間看完，感觸很大。

這本書開頭的一篇就是《羊脂球》，大致內容是：一個普魯士軍官要求羊脂球跟他睡覺，可想而知，她根本不可能答應侵略者的無恥要求，開始，同行的人還大力支持她，時間一長，他們就不耐煩了，旁敲側擊地勸她答應。那些道貌岸然的上流社會的旅伴，在利用她通過了普魯士人關卡之後，徹底的拋棄了她，甚至還嘲笑她的犧牲行為。我憤怒了，想到在開頭，羊脂球曾經無私地把自己的食物給大家吃，在結尾卻被大家嘲笑，一點吃的都沒有，只能看着他人吃，我覺得羊脂球真的非常可憐，説現實一點，羊脂球才是主角，那些道貌岸然的上流社會的旅伴，只不過是幾個跑龍套而以，根本就沒有資格這樣做!羊脂球是一個被出賣了的英雄，一個有着一個堅強意志和愛國熱忱的高大形象，那些與她同車的“同胞”真像當年他們出賣貞德一樣出賣了她，這是一個十足的悲劇。

《項鍊》中的羅瓦賽爾夫婦被一次部長舉辦的晚會葬送了十年的青春，若不是虛榮心作祟，瑪蒂爾徳不會向朋友借項鍊，也不會在丟失項鍊後買一條完全相同的陪給朋友而落入xx的陷阱，就此開始了艱辛的生活。最令人心酸的是瑪蒂爾徳在還清欠款之後偶遇借給項鍊的朋友時那種輕鬆，自豪的心情。一個晚上的滿足換來的是十年的艱辛，十年的艱辛為的不過是一件贋品，五百法郎的假貨卻用了三萬六千法郎的真品去換，為的就是那所謂的一個晚上的滿足;一個晚上的虛榮;一個晚上的大出風頭;一個晚上的風靡萬千……

莫泊桑小説留給我的是一次次憤怒，一次次惋惜，一次次遺憾，一次次回憶……

作品作文600字 篇2

在諸多經典名著中，我最喜歡看《綠野仙蹤》。喜歡裏面的主人公多蘿西的善良、勇敢、自強不息的精神。

《綠野仙蹤》的作者是美國的萊曼·弗蘭克·鮑爾，也是他的優秀兒童文學作品之一。《綠野仙蹤》主要寫了在堪薩州的小姑娘多蘿西和她的小狗託託被一陣威力無比的龍捲風吹到了奧茲國，為了回到她思念的家鄉，回到收養她這個孤兒的亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊，她遇到了種種驚險，歷經了千辛萬苦。在她的漫長旅程中，不斷有一些新夥伴加入進來——有一心得到能夠思索的腦子的稻草人、有一味想要一顆活躍的心的鐵皮伐木工、有拼命想要獲得勇氣的膽小獅子。在他們加入這個隊伍以前，各有各自的遭遇，現在卻彼此成了最親密的夥伴，他們有福同享，有難同當，患難與共，一起度過了那些難以忘懷、不可思議的奇特經歷，最後都實現了各自的心願。《綠野仙蹤》故事曲折動人，人物個性鮮明，讓人回味無窮。

讀了這本書以後，我茅塞頓開，明白了許多：人生中沒有人十全十美的，只有團結友愛，互相幫助，相互合作，才能克服困難，取得好成績，才可能找到真正屬於自己的幸福。《綠野仙蹤》體現了善惡分明的價值觀，它謳歌了真、善、美，譴責了假、醜、惡，對比強烈，愛憎鮮明。書中的人物也值得我們學習：多蘿茜為救即將要被獅子吃掉的託託而奮不顧身地朝張開血盆大口的大雄師的鼻子狠打一拳；稻草人面對深不見底的懸崖無所畏懼；鐵皮伐木工面對40只兇惡的大野狼猛劈猛砍；膽小獅子為救夥伴的性命而毅然與虎頭熊抗爭。這是多麼感人的故事，他們的精神永存我們的心靈！

這本書讓我受益匪淺！

作品作文600字 篇3

今天早上，我飛速地刷好牙洗好臉，和媽媽衝向西溪濕地博物館，參加DIY軟淘作品活動。

到了那裏，我們先簽了到，劉大鵬哥哥已經早早等在那裏等候。接下來，他帶我們到指定地點做軟陶。今天軟陶的製作主題是製作——海底生物。“一開始做什麼好呢？”我東張西望，旁邊的小朋友基本上都在做同一樣海底動物——章魚，我不想跟他們做的一樣，於是選擇了做大鯊魚。可是，我只做了一條鯊魚的尾巴，其他部位就不知道如何做了，只好放棄，和他們一樣做起了章魚，畢竟章魚相對簡單一點。過了好久，我終於把我的四不象章魚做完了。接下來，我開始做水母啦！我先把水母的底部做完，再給它加上很多的腳，並用鉛筆給它畫上了眼睛和嘴巴，第二個作品也完成了。第三個作品，我用兩片薄薄的軟陶合起來再在裏面加了顆珍珠，一個簡單的珍珠貝殼作品完成了。其他的小朋友還做了海綿寶寶、派大星、蟹黃堡等，把海綿寶寶的朋友幾乎都搬來了，最讓我佩服的是個姐姐，他的作品是牛通社的吉祥物——一隻可愛的小牛！

要結束了，大家都把自己的作品領走了。這時有個圍觀的小弟弟指着我的作品跟他媽媽説：“媽媽，我想要這些太陽！”我聽後，感覺有點尷尬，因為我做的明明是水母和章魚，卻被誤會成太陽了，而且，令我傷心的是，那小弟弟和別的小朋友還沒等我做出決定，很快就把我的作品五馬分屍了，我的那些作品可也都是有生命的呀。

不過，我今天還是很開心，一方面因為我及時把我的作品拍攝保存了下來，另一方面我覺得軟陶製作還是一件非常有趣的事情。

作品作文600字 篇4

夜晚是那樣安詳，寧靜。月光和教室裏的燈光彼此照應，異常和諧靜謐。不知哪來的微風，把我的課外書吹翻了一頁。

忽然，從門外傳來一陣模糊的腳步聲。快了！快到了……只看見老師慢慢地走向講台，手中好似拿着一張獎狀，在強烈燈光的照耀下，發出耀眼的光芒。霎時間，教室裏灑滿了微弱的金光。

當老師讀到我的名字時，我滿心疑惑，但又抑制不行激動和興奮。原來是我的書法作品拿獎了。每當我看到我的書法作品時，總不會忘記那一段時間的努力……

“當”一聲，我的筆從桌子上掉了下來，清脆的聲響傳遍教室。同學們彷彿被這突如其來的響聲鈎住了腳，在這個被同學們稱為“黃金時間”的時候，大家都拿出他們那精緻的筆和練字紙，而我的桌面卻一無所有。突然，同桌拍了拍我，將我的`靈魂給打醒，我趕忙拿出紙和筆，在上面寫着一個又一個歪歪扭扭的字。當我將那張紙交給老師時，老師現出一絲想吐的感覺。

我的字是那樣差。我不知是從哪裏來的勇氣對爸媽説：“我想學書法。”他們卻爽快地答應了。星期六那天下午，爸爸把我交給了書法老師，從那時，我和書法就掛上了鈎。

“我們先來練坐姿。”書法老師拍拍我的背説道。他又在我的手上畫了一個個標點，以示握筆姿勢。漸漸地，“一”、“二”、“三”等一些最基本的筆畫妙筆生花……

“你要開始寫書法作品了！”書法老師拿着一張書法作品紙説道。

一向選擇回頭的我，當然是選擇不寫，就當我想説出口時，我一想：如果我現在回頭的話，之前的努力就都要白費了。

“試試吧！”一直憋在肚子裏的話脱口而出。

我鼓起勇氣，握起筆，一想到這是我的第一張書法作品，心裏就捏着一把汗，想一筆拿下。沒想到，在第一張紙裏，剛寫兩個字就寫錯了。再來吧，不行，再來，不行……

終於，在第七張書法紙裏，我成功了，雖然用了很多張紙，但是這樣久的努力沒有白費。

作品作文600字 篇5

我喜歡讀書，更喜歡閲讀經典名著、背誦經典詩文，讓我最喜歡的經典作品還是《弟子規》。自從讀了《弟子規》，我懂得了許多做人的道理和做事的方法，對養成良好的習慣和品質都有很大的幫助。

“入則孝”讓我更加懂得了如何孝敬父母。父母給予了我們生命，又辛勤地養育我們，我們從小就應該有感恩之心，學會關愛和報答父母。對照“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承。”我看到了自己過去有很多方面做得不夠好。比如：我愛睡懶覺，爸爸媽媽每天早晨都多次叫我才起牀，有時自己還發脾氣；平常爸爸媽媽讓我做點家務活，也很不情願；爸爸媽媽批評我時，還愛頂嘴，不服氣；這些不僅是拖拉、懶惰、不聽話，也是不孝敬的表現。學習《弟子規》以後，我自覺改掉了這些毛病，自己事情自己做，還在主動幹些家務活；努力培養自己的自立、自理能力，減輕爸爸媽媽的操勞，從心裏也更知道疼愛爸爸媽媽了，得到了爸爸媽媽的誇讚。

“出則悌”讓我明白了團結友愛的大道理。“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。”它告訴我們兄弟姐妹要和睦相處，不然也是不孝。俗話説得好：“家和萬事興。”一個家庭是這樣，一個班級也是這樣。我們同學之間也應該多些謙讓和友善，團結才有力量，人心齊，泰山移。一個國家更要和睦團結，這樣才能不受別人欺負、永遠強盛。

我喜歡《弟子規》，它讓我受益的還有很多、很多。我喜歡《弟子規》，雖然已經把它背誦得滾瓜爛熟，用倒背如流形容一點也不誇張。但是，我每天還總是要順口背上幾句，才覺得舒服。我喜歡《弟子規》，也期望有更多的人誦讀它、喜歡它，讓經典作品永世傳承！

作品作文600字 篇6

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落餘輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最豔的；悽悽芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我擷一份最重的愛。

往昔記憶，如黃昏的陰影逐漸消融在夜色中，唯獨那件事印在我腦海中久久揮之不去，是那年除夕夜，我漫無目的走在喧鬧的大街上，尋找自己心儀之物。忽然，我看見一個鬼鬼祟祟的年輕身影，靈活的穿梭在茫茫人海中，一道銀光在我眼前晃了晃就消失了。我一驚，那分明是一把明晃晃的小刀。我加快了腳步，眼神也隨着那個人的腳步在漂浮。

驀的，我看見他在經過一箇中年大叔的身邊時，裝作不經意的腳步錯亂，向大叔傾倒時，用小刀飛快地在大叔的口袋上劃了一道口子，再熟練地夾出了其中的錢包，整個過程之迅速，簡直讓人眼花繚亂。得手後，他站了起來，拍拍身上的塵土，十分誠懇地對大叔道歉，純良無害的面孔，簡直是它天然的保護色，大叔罵罵咧咧地走了。

他狡猾的笑了笑，又跟蹤着一個人來到了一條小巷。我連忙把輸入了110的手機頁面關上，跟了上去。這次的目標是一位手無縛雞之力的孩子。孩子提着一袋東西，隻身一人走向了小巷的深處。在一個躺在地上，身着破爛但依舊乾淨的流浪漢前停下。

“爺爺，我又來看你了！”兒童稚嫩的聲線響了起來。老人不語，只是歷經滄桑的渾濁雙眼中噙滿了感激。小孩打開袋子，拿出食盒，一口一口地喂老人吃飯。也許是這温暖的一幕觸動了青年的心靈，他想起曾幾何時也有人幫助過他，眼裏竟泛起了淚光。

他轉身竟然撥下來那個號碼：“喂，110嗎，我要自首。”

點點感動在人心中匯聚起温暖人心的力量，光芒四射。在愛的傳遞中，我們收穫堅持向善的力量。這份愛心，便是他們為成長路上的我們展示的最好的作品。

作品作文600字 篇7

我是鑄造“生活”這部作品的作家，老師、家長、網友……我的讀者無所不在。我欲打磨出更佳的作品，就應正確對待讀者。

作為一個初出茅廬的青年‘’作家”，我不是看透世事的仙人道者，不是文學寫作規則的制定者，隨時可能誤入歧途，可能遇到瓶頸。這時應從裨益作品的角度出發，察覺什麼意見吹毛求疵，不如過眼雲煙，什麼意見切中肯綮，當為我所用，從而讓得到接受的建議劍指更高質量的作品。

但生活的讀者往往有很強的操縱慾。上交博士生夫妻跨入相聲界受到學無所用的非議，厚葬寵物的老人遭到鋪張浪費的指責……多少人被讀者的口水裹挾着，忽左忽右，不能自己。要想專注作品，就需不受讀者任意左右。

不受讀者任意左右，才能更好地完成作品。任讀者潑的冷水澆滅完文的熱情，或許就有一篇曠世佳作胎死腹中，豈不可惜？特斯拉創始人埃隆在宣佈進軍航天領域時，哪個“讀者”不説他瘋了！但他用人類第二次成功回收火箭的成就為自己的生活增添一筆華彩。由此可見，我的生活需要我的觀點，我的追求。只有錨住內心定力，才不至停筆躊躇。正值青春，我的作品需要激情洋溢的勇氣，讀者發出怎樣的聲音，都不足以讓我放下手中的筆。

不受讀者任意左右，才能更好地完善作品。雨果曾言：“被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種成功。”的確，在完成作品之後，若不作為地等待讀者反饋意見，對讀者言聽計從，進行修改，便患上了“讀者依賴症”，離開讀者寸步難行。生活中幾許人會永遠注視你的生活呢？學會自己完善作品，即“自揭面具”，不再受讀者任意左右，才能以我手寫我心，與真實的自己素面相對。在來日方長的人生裏，我願做席慕蓉言中將人生詩稿“從青絲改到白髮”的那個人，且行且思，自甄完善。

霍金言：“即使身處果殼之中，也自冕為無限宇宙之王。”我，才是生活的主體，作品的執筆人，何能受讀者任意左右？面對無數現實與虛擬中張口欲言的讀者，我只願專注作品，不受左右。

作品作文600字 篇8

六一節快到了，老師佈置了一個作業。就是讓我們做一個小製作。當我絞盡腦汁的時候，無意間抬頭一瞥，窗户外面忽然有一架小飛機一閃而過，我一時間來了靈感：那不是可以做嗎？

正當我準備努力收集材料時，陳老師聽到了我的想法，很快便給我雪中送炭，向我伸出了援手。我接過手中沉甸甸的材料時，突然覺得它有千斤之重：這裏面不僅包含了老師對我的關心，更包含了老師對我的信任啊！我決定努力完成這件作品，絕不辜負老師對我的一片好心！

工作開始了，我一開始想也沒想，一股腦兒地把零件全從模板上裁了下來，可當我望着那堆得如山般高大的零件堆時，一下子慌了神，主意全都打亂了。無奈，只好硬着頭皮上了！我開始胡亂拼插起來，有時把機翼裝在機尾；有時把機頭裝在機翼；甚至有時把機尾和機頭都弄反了……

一次次的失敗，弄得我心神不寧；一次次與成功擦肩而過，懊惱得我氣急敗壞；一次次飛機散架，看得我垂頭喪氣。我就這樣失敗，失敗，再失敗……不知何時，也不知是汗水還是淚水，模糊了我的雙眼；不知何時，也不曉是成功還是失敗，降臨在我的作品上……氣急敗壞左右我放棄了製作。

怒火漸漸平息，神智漸漸冷靜。我又想起了我終日掛在嘴邊的座右銘：“堅持到底，就是成功！”是啊，我重又拾起手頭的工作，先細細觀察起來。哦，原來光滑且柔軟的一面是正面，每個插孔都有相對應的插頭。

原來如此，發現了訣竅，我就有了動力，在半小時的時間裏，我終於完成了我的作品。我長吁一口大氣，累得癱倒在椅子上。望着窗外的藍天白雲，我笑了，我望見了陳老師欣慰的笑臉，我望見了製作時頹廢的時刻，我望見了我傑作的英姿！

“堅持到底，就是成功！”這句話不時縈繞在我耳畔，它不時提醒着我：“成功就是在堅持不住的時候再堅持一下！”