心靈的呼喚作文合集15篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的心靈的呼喚作文，歡迎閲讀與收藏。

心靈的呼喚作文1

沒有深夜痛哭過，怎有資格談論命運生活？

——題記

沒有雨雪沖洗過的天空不明朗，沒有苦難滌盪過的心靈不純粹。未來的曙光我似乎尋不到，那就聽取心靈的呼喚吧！

雖幾度渴望和期盼自己可以考上理想的中學，現如今，身處競爭激烈的環境，難免對自己產生懷疑，但心靈的追隨卻仍未改變。

撩開記憶的幔帳，思緒飄飛至那個夏天。那是八年級時期，我的成績一落至谷底。父母整天的忙碌與教誨似乎如風般被成績的現實敲擊的粉碎。心靈的創傷劃過身體的每個角落，但不得不承認，這一切後果，不是由自己造成的嗎？從那一刻起，我開始靜靜的坐在書桌前，曾不止十遍地想我的目標，那個一直在前方不動的目標，它未變，變的是我放鬆的狀態。我已自食其果，怎能任其變縱下去呢？我既然有自己一直追求的目標，為何不下汗馬之力為其努力呢？

心靈的呼喚帶給我的是堅持自己的目標，在所剩無幾的日子裏做出自我，每一個今天的堅持，都會改變明天的自己！

踏着時間走過，走到了現在，展望那個目標，似乎已經近在咫尺了，但自己是否能抓住它就是另外一回事了。艱難往往是通向成功的鋪路石，沒有經歷過痛苦，怎能體會其滋味，又怎能走向成功？

看着倒計時，我離會考一步步走近呼喚之聲愈來愈烈，我明白我心靈的呼喚在哪一個方向，未來的曙光有它照亮，我， 能否走向那個有光亮的地方，去追尋我心靈的呼喚呢？

心靈的呼喚作文2

信任，對我們來説並不遠，只需我們每個人少一點疑心，就能留下一個人的自信、尊嚴和開心。——題記

下午，我急急忙忙回到家，放下書包，過了一會兒，我弟弟不知是為什麼哭了，媽媽在做飯，油煙機“嗡嗡”的叫，我媽媽已經很煩了，再加上我弟弟殺豬般的叫聲，她的頭都“炸”了。

她飛速地跑出來，就直接問我：“是你惹他叫的嗎？”我説了幾遍不是，媽媽説：“不是你會是誰，他會自己哭呀！”哎！我説我為什麼這麼慘，被人冤枉，於是，我就悶悶不樂。

我們身邊常常發生這樣的事情，如果少點疑心，我們現在的關係會更好的。

在電視裏也有放過一則新聞，一個小女孩的媽媽，對她很不好，天天打她，罵她。她覺得她的媽媽不喜歡她，不愛她了，就把她媽媽經常穿的鞋後跟切掉，當她媽媽出門時，從樓梯上摔下來，摔死了。

多麼可憐，多麼悲傷的故事啊！要是他們相互信任一點，也不會釀成這麼悲慘的事。

我們生活中，還有很多這樣的事。

在一個小女孩家裏，自己父母懷疑對方有第四者吵架，每次吵架都要扔東西，打小女孩。

當我們知道這件事時，心情只能用驚訝來形容，他的父母吵完架，還一副自己很對的樣子，這樣子，誰還會説和指責，他們這樣不對呢？

我不想知道他們為什麼吵架的理由，但我想知道這個小女孩的心靈會有什麼樣的影響，她以後可能會有一個好老公，也許有懷疑，也許有信任。

無論怎麼樣，人們對她都不會責怪什麼，因為現在的世界在左右着一個人的成長。

我發自肺腑的説：“每個人都要有信任之心。”

心靈的呼喚作文3

“眼睛是心靈的窗户”，人們都這麼説。是啊！從眼睛裏可以透徹地看到最真實的內心深處，善惡瞭然。有這樣一雙眼睛，它是純潔的、透明的、不帶絲毫的掩飾和虛偽，看到的只是渴望、希冀與喜悦交織在一起的心靈之網。

這是貧困山區裏孩子的眼睛，這是一羣因貧窮而綴學在家幹農活的孩子的眼睛，這是一雙流露着空洞、迷茫，又交織着希望和憧憬着未來的眼睛。當我在網上看到這組照片時，我的整個心靈被震撼了，那一雙雙帶着複雜心緒的目光讓我至今記憶猶新。

這組照片是一個攝影記者在採訪貧困山區一户綴學在家的孩子剛被接濟通知上學時所拍攝的。在一個火爐旁，攝影師拍到了兩張照片。一張是記者剛進屋時拍到的一個十一、二歲的小孩蝸在火爐邊弓身燒火的模樣，被煙熏火燎成黑乎乎的臉蛋，滯呆的目光，稚嫩的小手捧着一把乾柴。另一張是當告知可以重返學校上課，他手捧新書弓身致謝時既欣喜又驚訝的樣子，那雙眼睛在爐火的映襯下顯得特別的明亮。

面對照片，我內心很複雜，有憐憫有內疚有羞愧。生活在大城市裏的孩子不愁穿不愁吃，生活安逸，嬌生慣養，父母整天還得千叮嚀萬囑咐着要好好學習，卻有相當一部分人只當耳邊風，而山區裏窮苦孩子卻要千求萬求着去上學，往往只能換來一聲長歎或是父母帶着哭腔的一句話：“對不起！孩子。”

心靈的呼喚作文4

在一則新聞上報道了這麼一件事：一個女司機，在排隊時，由於別人不肯讓她先排而開車去撞別人。這麼一則新聞説明了現代人良心的缺失，我們要來一次對人心靈的呼喚，呼喚人內心中那份純真。

在一個陽光明媚的早晨，我吃完早飯，我便去小賣部買筆。走着走着，我情不自禁唱起歌來，在微風的吹拂下，悠閒自在。一輛公交車開過，正當車閃過的那一瞬間，我看見了兩個大哥哥在打架，我呆呆地在對面看着：其中一個人一手拉着對方的領子，另一隻手朝着對方的臉打了過去，另一個人則用手阻擋他的攻擊，等待時機來反擊。不一會兒，路邊的幾個交警走了過來，阻止了這場打鬥。後來聽別人述説了經過：“原來是其中一個哥哥不小心踩到了對方的鞋帶，所以打了起來。”我覺得這太不應該了，這些人的寬容哪去了？因為這麼小的事就打起來了，得不償失啊！

雖然生活中有許多人心胸狹窄，但是寬宏大量的人也是有的。

一天中午，我在北湖公園散步，突然看見一個人朝湖裏亂扔垃圾，還有大人讓小孩隨地大小便，看了讓人十分憤怒，這些人根本不把這當作自己的“家”，中國的環境保護是人人有責的，地球是我家，文明靠大家這句話是人人皆知的，為什麼大家還不愛護環境呢？在我沉思時，一個身着綠色衣服的大哥哥用漁網將湖中的垃圾撈起，然後把小孩的糞便掃走，還樹了一塊牌子：保衞環境，人人有責。這讓我對中國的環保事業有了信心，對人的心靈也有了信心！

心靈，是人類最重要的東西，也是世界上最重要的東西。它可以改變一個人，也可以改變世界。毛主席説過：“我們要堅持好的，改正錯的。”我相信在不久的未來，人們的心靈一定會變得善良的。讓我們對人類的心靈進行一次真正的呼喚吧！

心靈的呼喚作文5

爸爸，風停了，雨住了，您又要走了嗎？又要讓我在沒有您的陪伴下成長嗎？

我是一個留守兒童，爸爸媽媽從小就把我寄宿在舅舅家，每逢過年過節的時候，舅舅，舅媽，表弟，表妹會坐在一起談天説地。那時，我便會悄悄的走開，去一個沒有人的地方，偷偷的望着月亮，牽掛着你和媽媽。爸爸，我不是舅舅家的一份子，我和您、媽媽才是真正的一家人啊！雖然您每個月都會寄零花錢給我。爸爸，您可知道，我需要的不是錢，不是物，而是您和媽媽的陪伴，您濃濃的父愛啊！

爸爸，現在老師對我們這些留守兒童越來越關愛了，老師們常常找我談心，鼓勵我要好好學習。我知道，我只有努力，才對得起你們的辛苦付出。

爸爸，我現在的成績也有了明顯的進步。可是，我的.這些進步，您都知道嗎？您都看到了嗎？您可知道，女兒是多麼想要和你一起分享這些喜悦啊！課外的時候，同學們經常聚在一起談論他們的爸爸媽媽有多麼偉大，多麼愛他們，那時，他們臉上洋溢着幸福的笑容。而我只有呆在一旁，在心底默默地流淚。每當這個時候我的心裏總是在呼喊，爸爸媽媽你們回來吧！我需要你們的陪伴，需要你們的愛護。爸爸，還記得上學期的那次家長會嗎？全班63個同學的家長都來了，只差您一個！您可知道，那時的女兒有多孤獨，心有多痛嗎。當時寫給您的那封信現在依然孤零零地躺在我的書本里。

爸爸，風停了，雨住了，您又要走了嗎？您知不知道女兒的心中是多麼多麼的不捨啊！爸爸媽媽回來吧，我需要你們的愛，需要你們的陪伴。爸爸您聽到我的心聲了嗎？您聽到我的呼喚了嗎？

爸爸快回來吧！

心靈的呼喚作文6

那個淒涼的下午，天是那麼的蔚藍，樹是那麼的綠。一陣風掠起了地上的塵土飄過小女孩兒離去的位置，就是在那個地方，小女孩兒永遠的沉睡了。路邊還留下了小女孩兒的血跡，一切都來的那麼突然，而就在這匆忙之間卻帶走了一位小女孩兒的生命。

那天中午一輛公交車停在了路口，小女孩兒，急急忙忙的跑下了車，不等下車的媽媽就衝向了路口的那一邊，誰知一輛奔馳而來的大貨車來不及躲讓突如其來的小女孩兒，活生生的將小女孩兒捲進車底。車停了，她的媽媽癱軟倒地，而她始終沒有哭喊一聲，就那樣靜靜地躺在地上，再也沒有站起來。她潔白的裙子被血染紅了，她的媽媽無助的叫喊着她的名字，可她久久沒有迴應，小女孩兒已經停止了呼吸。每個人都停下車來站在路邊，直到救護車拉走了她。

小女孩兒就這樣靜靜地走了，沒有一聲哭啼聲，連一聲：“媽媽我疼”都沒有説。小小的女孩兒才年僅八歲，還未來得及度過一個完整的童年。那天，她是來我們村看外婆的，卻遭遇了不幸。是的，生命就是這樣的脆弱，生與死只在一瞬間。小小的年紀，就離開了最愛她的媽媽，離開了温暖的家，離開了這個五彩繽紛的世界。我不解，為什麼老天爺偏偏奪走了她正茂年華的生命，八歲還沒有度過一個快樂的童年，還未體驗到生活的酸甜和苦辣，就這麼去了人間的天堂。

傍晚，風嗖嗖的吹着，彷彿是在為小女孩兒的離去而感到悲傷，天邊也泛起的紅霞，彷彿是在為小女孩兒悲慘的遭遇哭紅了眼睛，村莊一片靜寂，放佛也為小女孩兒的離去而默哀。

生命如花，縱使多情而美麗，但終有一天它會無奈的凋謝，殞落枝頭。所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索，所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。

小女孩兒的悲劇深深觸動了我的心靈，讓我更加珍惜和家人，朋友在一起的每一刻時光，因為我們永遠不知道，在哪個時候這些人會突然離我們而去，我們唯一能做的是，多陪陪家人，多體諒父母，用寬容的心去對待朋友。

心靈的呼喚作文7

一句温暖融化一心的冷漠，心靈的跳動給予一座房子温暖……

——題記

在堅冰中，陽光折射柔情；在冷漠中，熱血充斥脈搏；在寒冷中，彩虹激活眼中色彩。在淡漠中，一聲“寶貝”，給了我滿心的感動。

走在壓抑潮濕的空氣中，我任由昏黃的燈光打亂我的視線；任由寒風吹散我的思緒，我不選擇抗爭，只是選擇一起逆向行走，我選擇叛逆與壓抑來掩藏自己。

進入國中，我的思想開始變得跳躍，努力想要掙脱束縛。所以我開始反抗，反抗着父母的關心，反抗着兄長的教育，只是把自己壓抑在一個小小的房間裏。我用叛逆來封藏自己。沒有歡笑，沒有言語，那座房子隨着我的內心一同冰封起來。直到——

“嘭！”我重重地關上房門，在門的這頭埋頭哭泣，為了這次演講，我努力準備了許久，可結果卻是……我懦弱的不願面對失敗，只是一味的哭泣。那件昏暗的房間失去了原本就少得可憐生機。這時，門的那頭傳來了敲門聲，是爸爸！我不願開門，不願讓他看到我的懦弱。“寶貝！”我心頭一震，向來嚴厲地父親竟然……我呆住了，我開始側耳在門的這頭聽爸爸在那頭説話：“怎麼了？有什麼不開心嗎？能告訴我嗎？別憋在心裏了，你這樣——爸、爸，心裏難過啊！”聽到這，我壓抑的心再也忍不住了，我打開門一頭塞進了父親的懷裏。“寶貝！我的寶貝！”我更緊地抱住了這個一直在等待，等待我打開我心靈的那扇門的身軀。那聲寶貝，久久的盪漾在那個房子裏，盪漾在我的心裏……

從那以後，我彷彿眼中的世界都充滿了色彩：我每天放學，我會滔滔不絕地和爸媽説着學校裏的那點趣事；我會和哥哥一起整理家務，給爸媽驚喜……從那聲“寶貝”起，那座房子便不再是個房子，而是一個温暖的家，一個充滿愛的家……

因為我的改變，家裏多了活力和歡笑，而我因父親的那聲呼喚，釋放了自己的心靈，生活中增添了色彩……

那聲呼喚，是一個叛逆少年守望幸福的起點！

心靈的呼喚作文8

現在是深冬。我討厭冬季，因為那件事發生在冬季……眼前一片白:白色的大褂，白色的被單，白色的牆壁，還有那蒼白的臉—一張熟悉得不能再熟悉的臉，一雙慈愛的眼。

“過去吧，奶奶要和你説話。”父親乾澀的噪音嗡嗡作響。

我恍惚地走到牀邊，腦子裏一片空白，彷彿什麼也記不清，一剎那，好像又恢復了記憶:一幢灰色的三間平房鑲嵌在風雪中，清晰地呈現在眼前……小時候，我是在農村奶奶家長大的，那兒的冬天可真冷，西北風總是可以從奶奶抹了又抹的牆縫中擠進來。我一個人坐在冰涼的小板凳上，鼻子凍得酸溜溜的。每當這時候，我總會伸出紅腫的小手呼喊着:“手捏捏!手捏捏!”

奶奶或是在洗菜，或是在洗衣服，總會急忙把手在圍裙上擦擦，向我跑過來，用那又大又暖的手，輕輕地揉捏着我的手。她把我摟抱在懷裏，像一條大棉被蓋在我身上，我覺得自己是在春天的田野裏奔跑，陽光正在暖融融地包圍着我，自己是世界上最最幸福的人!

現在，我倚在奶奶的病榻前，任她撫摸着我的臉。那手雖乾枯，依舊是那麼温暖，彷彿要把她所有的愛傾注在我身上。淚水像泉水般地從她那凹陷的眼眶裏渾 At-I流出，和着我的淚，並靜靜地流淌着，讓我最後再享受一次奶奶的愛撫。

忽然，奶奶的嘴脣動了一下，我貼近她的嘴:“手捏捏……手捏捏……”我再也抑制不住，撲在奶奶懷裏。

不!不要，不要奶奶這麼早就離開我!我心裏拼命地喊，想對奶奶説幾句安慰的話。漸漸地，她的手鬆開了，垂了下去。從此，奶奶就離開了我，帶着她對孫女無盡的愛和思念走開了，把孤獨留給了我。

今年深冬，依舊很冷，每當在大雪紛飛的寒冷日子，我總會想起奶奶的“手捏捏!手捏捏”。

心靈的呼喚作文9

現在是深冬。我討厭冬季，因為那件事發生在冬季……眼前一片白：白色的大褂，白色的被單，白色的牆壁，還有那蒼白的臉——一張熟悉得不能再熟悉的臉，一雙慈愛的眼睛。

“過去吧，奶奶要和你説話……”父親乾澀的聲音使我的心不由的一顫。

我恍惚的走的奶奶的牀前，腦子裏一片空白，彷彿什麼也記不清了；一剎那，好像又恢復了記憶：

小時候，我常常到奶奶家過冬，那兒的冬天可真冷。我一個人坐在冰涼的板凳上，鼻子凍的酸溜溜的。每當這時候，我總會伸出紅腫的小手喊着：“手捏捏！手捏捏！”

奶奶或是在洗菜，或是在洗衣服，總會急忙把手在圍裙上擦擦，向我跑來，用那雙又大又暖的手輕輕地揉捏着我的手，我頓時暖和起來。

現在，我倚在奶奶的病榻前，任她撫摩着我的臉。那手依舊是那麼的温暖，彷彿要把她所有的愛都傾注在我身上，淚水不禁的從我的眼裏流出來，和着奶奶的淚，一併流着，讓我再享受最後一次奶奶的撫愛。

忽然，奶奶的嘴脣動了一下，我貼進她的嘴：“手捏捏……手捏捏……”我再也忍不住了，撲到奶奶懷裏：“不！不要！奶奶，不要這麼早離開我！”可是奶奶還沒聽我説完就離我而去了，帶着她對孫女無盡的愛和思念走了…………

今年深冬，依舊很冷，每當在大雪紛飛的日子裏，我總會想起奶奶的“手捏捏！手捏捏……”

心靈的呼喚作文10

翻開這鉛墨飄香的書頁，睿智俏麗的文字給予我一份心靈的震顫。

《萬卡》的故事，勾起李京京對往事深深的懷念，他多麼想在課堂上滿懷感情地朗讀這篇課文。可是老師卻説他“嗓音沙啞”，拒絕了他的要求。

我讀到情深處，霎時，有一種莫名的衝動湧上心頭，是對程老師當初的行為義憤填膺，是在為李京京打抱不平，還是對“心聲”情有獨鍾？

藍天下，我苦苦地深思……在記憶的長河中，我拾起了那一顆耀眼奪目的珍珠。

記得，那是一節政治課。老師一反常態，竟在黑板寫下了幾道數學題，並叫林怡上去做。“3×3=9，4×4=16，5×5=25，6×6=26”。我們琢磨着，百思不得其解。只是幾道簡單的題，她卻還會做錯，大家都暗笑她的愚。老師問我們結果時，大家異口同聲地説：“最後一道題錯了！”之後同學們便是得意揚揚。

老師若有所思，問了一聲：“你們為什麼不説她前面的三道題都做對了呢？”

驀地，教室裏一陣鴉雀無聲。

我震撼了，這位老師無疑是給我們上了一堂很有意義的政治課，與《心聲》不正形成鮮明的對比嗎？

是啊，人們大都如此，在大力批判別人的過錯，肆意揭露他人的缺點的時候，又何曾想到，別人的心情，別人的感受？當我們沉浸於譏笑別人的時候，是否也該換位思考一下，如果被譏笑的人是自己，我們又將作何感想？是面對無盡的辛酸，還是無聲地哭泣？

生活中的許多亮點，都因為我們的苛刻而忽略了！

我們總是看到別人不好的地方，就加以指責，卻忽視了別人身上的亮點。人無完人，每個人都有優點和缺點。缺點，應委婉指出，讓別人及時糾正；優點，應充分肯定它的價值，使別人得到信心，增添一點激奮的勇氣。

我想，如果只因那麼一節公開課的需要，而湮沒了李京京那純真的心靈，那麼這一節課就是上得再好，再精彩，又有何價值和意義呢？

難道我們不該自我反省，靜心去聆聽一個孩子的心聲嗎？

豁然開朗後，我聽到了一聲來自心靈深處的呼喚……

心靈的呼喚作文11

我，一隻從戰火中倖存的小鳥；我，踏遍千山萬水，想找一個温馨寧靜的家。可是，那些可惡的人類總是像一個魔鬼一樣，一次又一次地把我推向“懸崖”——“我，渴望自由！我們渴望和平！”

請讓我們踏着沉重的腳步，去眺望那一幕幕扣人心絃、慘無人道、殘酷無比的歷史——南京大屠殺！一個多麼刺耳的詞，一場多麼令中國人憤恨的戰爭，一羣多麼殘暴的人啊！他們用兇狠的眼神，黑暗的心靈，毒辣的雙手殘殺了一個又一個鮮活的生命，他們有的只是天真善良的嬰兒，有的只是年過花甲、毫無反抗之力的老人，還有的就是淳樸，勤勞的勞動人民……整整30萬人啊！在那一個個日本人奸笑的瞬間，就化為了“灰燼”！鮮血染紅了整個華夏大地，它流啊流，流過無數個純潔的心靈，流過無能中國人的無奈眼神，流過了我撕裂的心……

幾十年後的今天，我肅穆地站在這裏試問那些日本人：你們認錯嗎？你們有良知嗎？你們配做人嗎？我在試問那些為了個人利益而引發戰爭的統治者：世界何時鑄劍為犁？人民何時能安逸生活？

聽！遙遠的天際，傳來了一陣陣和平鴿的哀叫和心的呼喚：人民需要和平，世界需要和平，歷史需要和平……人似有情卻無情，鳥似無情卻有請啊！交戰中的人們你們該覺悟了吧！

心靈的呼喚作文12

我不是個作家，但記錄每一次的感動是我的習慣，我不是個畫家，但擷取美的片刻，是我的心願。五彩斑斕的大千世界裏，或現在，或曾經，有許多的人，許多的事觸動着人的心靈：芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍神州，觸動國人心靈；眷眷親情，觸動了遊子心靈；殷殷師恩，觸動學子心靈……

如果我有一個快樂，我將會第一個與他分享。

他是這樣的一個人，當我還是一杯白開水時，他告訴我：“為什麼要等別人來豐富你的生活，而不是主動去新鮮你的味道呢？”

“因為我不懂。”

“我可以教你，請準備好你的熱情，你的精神，還有你的雙手……”

在走向未來的路上，您引領我們前進，如同抖落了冰霜的精神，屹立在心間的山崗，洗去了平庸的陰貍，在平凡中鬱郁生輝。老師，像一粒最善良的願望，在天空的温柔注目中默默歌唱……我想用盡一切華美的語句來形容您，雖然平凡卻偉大，因偉大而平凡，但一張紙、一支筆，又怎能訴盡師生間的綿綿恩情。

那年，會考失利，成績雖優秀但卻與理想高中失之交臂，心煩意亂中，您成了我高中的老師，您沒有因為一個學生的沮喪而沮喪，而是給予我一種特殊的教育方式：呼喚。老師，是您的呼喚打開了我緊閉的心扉。您呼喚我警醒，呼喚我前進，也呼喚我思考。您向我闡述責任，詮釋堅強……曾經的遺憾期待一聲呼喚，如久旱逢甘霖，我“長大了”。

我很快適應了高中階段的學習生活，老師與我的關係也不斷進化着：陌生人——師生——朋友，甚至如同骨肉親情，讓我第一次感受到了超越血緣關係的一種愛。您上課，氣氛活躍，下課關係和諧；做錯事，您嚴格對待，優秀時，您用心欣賞……一切的一切……

歲月的使者沖淡了往事，但我永遠也無法釋懷您——老師。

心靈的呼喚作文13

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，……”每當我聽到《愛的奉獻》這首歌的時候。心中就會再起波瀾，就會想起發生在今年暑假的一件事。

那天我參加完區少年宮舞蹈班訓練回來，十分順利地趕上了225路公交車，還有了座位。坐在座位上真是愜意，這大半天的訓練真把我累壞了。可車剛開出一站，三好街就上來一大羣人，最後一個上來的是一位年紀很老的奶奶，她緩緩地走上車來，看車上沒有座位就顫微微地站在我的身邊。我本想把座位讓給她，可自己實在有些累了，於是我把頭轉向了車窗外。這時，我身後響起了一個小女孩銀鈴般的聲音：“老奶奶，您坐這裏吧！”顯然那女孩把自己的座位讓了出來。好像就站在我身後，我不由自主地一回頭，正好和小姑娘的目光接了個正着，我認出了這不是實驗班的杜靜嗎？她也認出了我，機關炮似的説開了：“哎呀，這不是張爽姐姐嗎？”，“張爽姐姐我好崇拜你呦，你給我們講的那麼多雷鋒、賴寧的故事，我特別愛聽……”聽到這些，我的臉火辣辣的。“你們‘三道槓’怎麼都學習那麼好呀！你們真的一個比一個好呀！尤其是你，張爽姐姐……”聽到這裏我簡直有個地縫都能鑽進去，坐在那裏一點也不自在，好像座位上有釘子在扎我的屁股！我忙不迭地把杜靜摟進懷裏。

就在這時候，汽車在一個車站停了下來，從下面上來一位抱着小孩的阿姨。我像找到了救星一樣，連忙把自己的座位讓給了阿姨。這時，我才知道有時候站着比坐着更舒服。

和杜靜小妹妹站在一起聽着車箱裏播放着《愛的奉獻》的樂曲，我想：杜靜小妹妹用自己的行動教育了我，不正是她用自己的美好心靈呼喚着我嗎！

心靈的呼喚作文14

我不是個作家，但記錄每一次的感動是我的習慣，我不是個畫家，但擷取美的片刻，是我的心願。五彩斑斕的大千世界裏，或現在，或曾經，有許多的人，許多的事觸動着人的心靈：芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍神州，觸動國人心靈；眷眷親情，觸動了遊子心靈；殷殷師恩，觸動學子心靈……如果我有一個快樂，我將會第一個與他分享。

他是這樣的一個人，當我還是一杯白開水時，他告訴我：“為什麼要等別人來豐富你的生活，而不是主動去新鮮你的味道呢？”“因為我不懂。”“我可以教你，請準備好你的熱情，你的精神，還有你的雙手……”在走向未來的路上，您引領我們前進，如同抖落了冰霜的精神，屹立在心間的山崗，洗去了平庸的陰貍，在平凡中鬱郁生輝。老師，像一粒最善良的願望，在天空的温柔注目中默默歌唱……我想用盡一切華美的語句來形容您，雖然平凡卻偉大，因偉大而平凡，但一張紙、一支筆，又怎能訴盡師生間的綿綿恩情。那年，會考失利，成績雖優秀但卻與理想高中失之交臂，心煩意亂中，您成了我高中的老師，您沒有因為一個學生的沮喪而沮喪，而是給予我一種特殊的教育方式：呼喚。老師，是您的呼喚打開了我緊閉的心扉。

您呼喚我警醒，呼喚我前進，也呼喚我思考。您向我闡述責任，詮釋堅強……曾經的遺憾期待一聲呼喚，如久旱逢甘霖，我“長大了”。我很快適應了高中階段的學習生活，老師與我的關係也不斷進化着：陌生人——師生——朋友，甚至如同骨肉親情，讓我第一次感受到了超越血緣關係的一種愛。您上課，氣氛活躍，下課關係和諧；做錯事，您嚴格對待，優秀時，您用心欣賞……一切的一切……歲月的使者沖淡了往事，但我永遠也無法釋懷您——老師。

心靈的呼喚作文15

雖然已是三月，冬季的感覺卻依然存在，心中的煩惱也一直在腦海裏迴盪，剪不斷，理更亂，雖然過去也有一個多月了。討厭深冬，在我心裏已有一個不可改變的理念;悲劇，在深冬產生。忘不了，那一張枯瘦而又蒼白無力的臉;忘不了，那一雙滿是青筋老繭的手;忘不了，那慈祥的聲音和瘦削的身影;更忘不了，那雙總是和善望着我的眼。現在，永遠永遠的見不到了，也聽不到了。躺在我面前的，只是一具冰冷的屍體。爺爺再也不能起來看我一眼了，再也不能親切的呼喚我的名字了，再也不能用手輕輕撫摸我的頭了。想到這兒，淚，不自覺的滑落下來。“孩子，不要太傷心了，爺爺還是關心你，愛護你的，只是，現在換了一個地點，你要聽話，乖乖的，那麼，爺爺在天上也會放心，爺爺一定不希望自己的孫女哭壞了身子，對吧?”媽媽沙啞的嗓音在耳邊響起。“來，快把眼淚擦乾。”隨便抹了一下眼眶，神情恍惚，腦子裏一片空白，霎那間，我好像又記起了什麼：早晨，爺爺忙碌的身影在廚房裏快速的移動着，腳步匆忙，燒好了兩碗麪後，趕緊端出來，還温和的催促：“快，趁熱吃。”我慢吞吞的吃着，眼看快要遲到了，爺爺比我還急：“快，薇薇，要遲到了，快吃呀!

”等我磨磨蹭蹭一番後，爺爺跨上自行車，快速的把我送到學校，親切的囑咐我幾句，然後又跨上自行車，走了。當我這個小粗心上學忘帶作業本的時候，爺爺總是火急火燎的趕到學校，不管颳風下雨還是嚴寒酷暑，儘可能快的將作業本送到我的手上。啊，那段日子多好啊，多快樂啊，可惜，我沒有記錄下那段最美好的時光，還給爺爺添了許多麻煩，讓他老人家整天跑來跑去，而且爺爺的腿腳也不靈便……現在，我坐在爺爺的身邊，覺得冷，是那種心灰意冷的感覺，惋惜自己沒能見上親愛爺爺的最後一面——爺爺臨走前，還惦記着我，嘴裏不住的叫着：“薇薇呢，薇薇怎麼沒來看我啊……”