實用的難忘的國小作文四篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的國小作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的國小作文 篇1

難忘的期末考試

期末考試的分出來了，我的語文和英語考了98分，數學100分。因為學校不允許排名，所以沒有張榜公佈。也好省得丟人了。回到家裏，我把我的分數向姥爺彙報，説着説着，鼻子一酸，一顆顆淚珠滾落了下來，覺得心裏很冤屈。

考試那天，每科的考卷發下來的時候，我一看題，認為都很簡單，所以答題很快，出考場的時候也很輕鬆，覺得一定可以拿到三個100分。看考卷的那天，我有些失落，因為扣掉的那4分，都是因為自己馬虎造成的.。考這個分，真有點對不起我的輔導老師——姥爺。儘管姥爺從來沒有要求必須考100分，可姥爺説的是“考不考100分不重要，重要的是要把學會的東西做對了”，我錯的題不是不會，而是馬虎，實在感到無法面對姥爺。出了校門，來接我的是媽媽。媽媽一眼就看出我的情緒不對頭。我把分數和扣分的情況跟媽媽説了，媽媽怕我哭眼抹淚，就説：“這個分數不錯嘛，‘馬小虎’問題以後改就是了。”第二天，媽媽開家長會回來，把老師對我的總體評價説了一下，特別説了語文錯題的事。老師是單獨對媽媽説的：這道題全班有20個同學做錯了，其他同學做錯了，我可以原諒，可於越做錯了我不能原諒，因為她是我眼裏的好學生。我聽後很是內疚，覺得有些對不起老師。

説老實話，這次的期末考試，我的錯誤主要是“聰明反被聰明誤”，自以為是，望文生義，懶於思考，審題不嚴。今後，我一定虛心嚴謹，把“馬小虎”的毛病扔進“垃圾箱”，做一個真正意義上的好學生。

難忘的國小作文 篇2

上課鈴聲響了，我們班的後門進來了許多聽課的老師。這是一節我們新來的班主任上的第一次展示課，今天要學的是第六課《梅花魂》。我們坐得端端正正的，一切準備好，等待着老師給我們講課。

老師先要我們把課文的重點句子找出來，再和同桌交流，最後把它用筆畫出來。老師看我們都畫完了，就點同學起來讀。頓時，教室裏鴉雀無聲，刷的一聲同學們都舉起了手，就連平時從不舉手的幾個同學也舉起了手。老師點了平時讀書最好的張紫薇，只聽她在老師的“指揮棒”下讀得抑揚頓挫，語氣慢的時候讀得慢，語氣要低沉時她也讀得很低沉。平時班上的幾個“搗蛋鬼”也都被吸住了，都在靜靜地聽着。

要説最難忘的`還是最後曹海龍、孫靜、熊楚劍的演戲。她們演的是課文的倒數第二自然段的內容——老外公、女兒和孫女的離別場景。他們演得十分逼真，加上他們的想象，《梅花魂》里老外公、女兒和孫女的離別場景好像就在我們的眼前。特別是曹海龍的最後一名話“我也想回祖國……”這句話説得聲音哄亮，還帶點兒哭聲。聽了這句話，我們的鼻子立刻都變得酸酸的。

下課鈴聲響了，一堂課就這麼不知不覺地過去了。聽課的老師們慢慢地走出了教室，還有好多同學都還靜靜地坐在椅子上，他們可能還在回味着上課的感覺吧！

難忘的國小作文 篇3

在一天天成長中，我們有許多珍貴的回憶，像天幕中一顆顆小星星，發出璀璨的光芒。

我的家鄉之所以森林密佈，蒼翠欲滴，是因為環境、光線好，土壤肥沃。在兒時，我對每種事物都充滿好奇心。我和小夥伴們本來是要種小草的，卻玩起了泥巴。

我們不僅忘了正事，還要玩泥巴比賽。看看誰做的泥巴形狀最好看。在賽後，每人都説説自己做這形狀的原因。第一個夥伴説：“我做的是一盆花，想長大後當一個辛勤勞作的園丁，讓一方土地變的.生機勃勃、五顏六色。”説完我們熱烈地鼓掌。

夥伴們都説完了，只剩下我沒有發言了，我站了起來，手裏捧着一位嚴肅老師的形象泥偶。我想同學們講道：“之所以我會做一位老師的泥偶，是因為我長大以後做一位老師，讓學校變成知識的海洋，不再像以前那樣枯燥乏味。”

夥伴們都談了自己的理想，便會朝着理想的方向努力。雖然玩得很開心，但衣服都弄髒了。心想：“既然都髒了，那就放開地玩，我們互相用泥巴抹在別人的身上、臉上、衣服上，後來一個個都成了大花貓了。

到了下午，一個個都玩得筋疲力盡，累趴在軟軟的，帶有草香的“地毯”上，穿着泥衣服，穿上泥鞋子，看着美美的夕陽，那可真是一種享受啊！

回到院子中，夥伴們還想躲過母親的法眼，但只聽見“喂，站住。”夥伴們停下了腳步，有一位母親叫道：“玩了那麼久，自己看看自己的衣服，真是個不聽話的大花貓。”我為了讓場面不尷尬，扮成一隻貓咪“喵——”叫了一聲，逗得幾個大人都破顏而笑，整個院子都充滿了歡聲笑語。

看童年是多麼有趣、難忘啊！我們要好好珍惜這些回憶，這些充滿童趣的回憶……

難忘的國小作文 篇4

這個學期，我們軍訓了。帶我們班的教官姓高，我們親切地喊他“高教官” 。每個週二的下午，我們在操場上訓練。 軍訓很辛苦，有的同學在訓練時暈倒了，有的同學在訓練中累得臉色發白，老師説他們需要提高體能。對……

這個學期，我們軍訓了。帶我們班的教官姓高，我們親切地喊他“高教官” 。每個週二的下午，我們在操場上訓練。

軍訓很辛苦，有的同學在訓練時暈倒了，有的同學在訓練中累得臉色發白，老師説他們需要提高體能。對我來説，軍訓很累，但是也很快樂。我充分地發揮了我的運動天分，教官做的每個動作我都認真觀察、仔細模仿。放學回到家，我還會去小區的草坪上練習，爸爸媽媽回到家，我就會給他們展示我學到的軍訓動作。漸漸地，我的.動作越來越規範，教官和老師會經常讓我給其他同學做動作示範，並且走在隊列前面帶領大家走。後來，老師在我們年級每個班裏選出兩名同學參加“戰術演練”這個活動，我很高興老師選擇了讓我參加這個活動。為了這個演練活動，在其他同學放學後，我們留在學校緊張地排練了兩天，回到家，我還會把這些動作多練習幾遍。

週一下午，我們四一班的同學換上了特訂的迷彩服，開始了期待已久的軍訓彙報演出。首先我們四個班進行了“拉歌”比賽。聽到其他班的同學喊：“四一班，來一個”，我們就大聲喊出了我們的口號：“春風吹，戰鼓擂，唱就唱，誰怕誰。”然後我們就大聲地唱起了“接過雷鋒的槍”。接下來我們又進行了隊列演示比賽，我舉着班牌，和我的同學們一起邁出整齊的步伐，在教官的口令下，認真表演每一個軍姿動作——立正，稍息，齊步走，正步走，跑步走，向左轉，向右轉，向後轉……隊列演示結束後，我和鼕鼕又迅速來到後台，換上學校的迷彩服，接過老師遞給我們的槍，一邊等待，一邊回顧“戰術演練”節目的每一個環節和動作。聽到主持人報出了這個節目的名字，我興奮得心都快跳出來了。但是我顧不上興奮，馬上按照李老師給我們排練好的口號喊：“跑步走，一二一，一二一……”我們跑過獨木橋，持槍擺出射擊軍姿，翻越障礙牆，匍匐前進，我一邊喊着口令，一邊持槍和同學們演出各個動作。最後我們放下槍，表演了非常有氣勢的“擒拿操”。表演結束，我聽到了家長們熱烈的掌聲，很多人都在感慨我們的表演太帥了！

難忘的軍訓結束了，我們班被評為了最佳班級，我還拿到了優秀個人獎。當我接過胡校長頒發的優秀個人獎狀，我真是高興又自豪。