關於對話敍事作文集合十篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的對話敍事作文10篇，希望對大家有所幫助。

對話敍事作文 篇1

春天對陪伴了孩子們整整一個冬天的冰雪伯伯説：孩子們已經失去了對潔白的冰天雪地的好奇，也沒有了打雪仗、堆雪人的興趣，厚厚的衣物已經束縛了活潑好動的孩子們。現在讓我回來陪伴他們一段時間吧！你也該休息一下了。

冰雪伯伯聽了以後，依依不捨的走了，大地母親恢復了本來的顏色。冰雪伯伯沒有難過，他知道孩子們還會想他的，在不久的將來還會像期盼豔麗的春天一樣再次期盼冰天雪地的冬天。他還會回來看望可愛的孩子們的。

冰雪伯伯走後，大地母親恢復原來的顏色，但卻光禿禿的沒有生機，春天向着還沉睡在大地母親懷抱裏的小草輕輕的呼喊：小草弟弟快快甦醒吧！我們一起裝扮一下大地母親，讓大地母親在春天充滿生機。小草們爭先恐後的鑽出大地母親的懷抱，向着微醺的春風輕輕的揮舞着他們的小手。大地母親一片葱綠，恢復了生機。

春天又對花兒妹妹説：花兒妹妹快點和小草弟弟一起來裝扮大地母親，讓春天的`大地更加絢麗多彩。花兒們一朵朵爭相怒放，白的、黃的、紅的、紫的、粉的……五顏六色的！大地母親讓花兒們裝扮的漂亮極了！

美麗的春天，我默默地走到了户外，春天用她的小手温柔的撫摸着我的臉頰，輕輕的對我説：孩子！春回大地了，你又長大了，變漂亮了、更懂事了。要記得珍惜春天！

對話敍事作文 篇2

小明的文具盒裏住着文具一家。

日子過得好好的.，橡皮突然有了個念頭：我要和鉛筆比賽。於是，他來到了鉛筆面前，一對鉛筆説：“鉛筆，你怎麼老寫錯別字，都要叫我來幫忙，所以我比你厲害。”鉛筆説：“什麼呀，要是主人沒有我，你又有什麼用呢？所以應該是我厲害。”鉛筆也起勁兒了。

“我厲害，我可以擦掉你的字。”

“我厲害，我還可以寫文章。”他們就這樣爭吵着。突然，尺子來了，他説：“這是怎麼一回事？”橡皮生氣地説：“我比他厲害，他卻不承認。”鉛筆也忿忿地説：“是我比他厲害。他也不承認。”尺子聽了他們倆的話，説：“你們各有各的長處，也各有各的短處。你們應該互相幫助！”鉛筆和橡皮聽了之後，臉紅了，低下了頭。

從此，他們再也不吵架了。

對話敍事作文 篇3

一天，文具盒裏突然熱鬧了起來。文具們正在討誰的本領大。

性格直爽的鋼筆説：“我會幫小主人把字寫得工工整整，還經常得到大家的讚揚。”勇於犧牲的鉛筆説：“上美術課時，我會主動向小主人招手，甘願付出。”調皮的橡皮聽了之後哈哈大笑地説：“如果沒有我，你畫錯裏，那小主人不是會責怪你？”活潑可愛的蠟筆急急忙忙地從蠟筆盒裏蹦了出來，説：“還……還有我，如果沒有我，一副再完美的畫，也還是那麼單調。”鋒利的削筆刀驕傲地説：“我是一位著名的.醫生，只要鉛筆生病，我會立即讓她恢復健康。所以我的本領最大。”一直沉默不語的文具盒走上前説：“我們就像一個大本營，每天像士兵一樣幫助小主人完成學習任務。本領都是一樣的，缺一不可。”

其實，世界萬物都是一樣的，沒有十全十美的。

對話敍事作文 篇4

古老的鐘嘶啞地敲了第十二下，人們在熟睡着，一個小男孩因口渴而下牀去喝水，當他回來的時候聽見了有人在哭：“嗚-嗚-嗚-。”“誰？是誰？你出來！”男孩驚訝的叫道。 可它還在哭，小男孩拿起了木棒還在叫：“你出來，我看見你了！”可哭聲還沒停止，他朝哭聲的方向去了。 只聽見書包裏的本.書.鉛筆和書包開始説話了。書對本説：“喂！老朋友你哭什麼？”

本説：“我真後悔他是我的主人，他天天都折磨我，不是亂塗亂畫，就是用圓規的尖來扎我。”書説：“唉！別説了越説我越想哭，他天天把我的`肉給撕下一塊，特別痛的，撕得我現在只剩下一張皮了。”説着説着書和本就抱在一起放聲大哭。 這時，鉛筆跳出來説：“你們才是幸運的，我才倒黴呢！他閒着沒事就把我掰成兩半，可他成功了，我到現在還疼呢！” 書包又哭着説：“我比你們都慘，我髒了他都不給我洗，我受傷了，他也不給我縫。” 小男孩聽了之後，他就特別特別地愛護它們。它們也很願意讓小男孩當它們的主人。

對話敍事作文 篇5

一封耕耘一封收穫。羅庚説：“時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。”所有我們要好好珍惜時間。正如魯迅先生説：“浪費時間是慢性自殺，浪費別人的時間等於謀財害命”或許我們會想：等明天吧，明天再來吧。明日復明日，明日何其多？今天的事情今天做完，又何必要拖到明天來完成呢？我們要把握眼前的時間，爭分奪秒，不浪費每一分鐘，在每一分鐘內要做一件有意義，有價值的事情。

或許我們會説時間過得太快了！根本就沒有時間做想要做的事情，今天一下似乎又到了明天。但是，你是否去想過去珍惜當天時間嗎？你有為當天時間流逝而緊張嗎？既然時間過得那麼快，又何不嘗試去珍惜？時間就像海綿裏的'水，只要願擠，總還會是有的。

有一次夢中，我夢到了20年後。在那裏我看見了一個辛辛苦苦，面容憔悴工作的工作人員。仔細打量，那人既然和我長得有幾分相像，細心問道，那原來是二十年後的我？我在睡夢中驚醒，馬上起來，心噗通噗通的跳。我淚流滿面，發誓要好好珍惜時間，不讓以後的自己後悔。我相信，以後的我，一定會為現在努力的我而自豪！而驕傲的！

逝者如斯夫，不捨晝夜。所以説，從現在開始，好好珍惜每一秒鐘，每一分鐘，不浪費這大好的青春年華！讓我們與時間一起賽跑吧！加油！

對話敍事作文 篇6

“咚、咚、咚。本法官宣佈現在開庭！”法官敲響了法槌，開始宣佈了。“先請原告講話。”

“法官大人，昨天夜裏，人開着一輛車從我的身上壓過，由於人喝了酒，開着車超速了，車撞了我的腰，害得我腰間盤突出，現在還在痛，我建議要讓人和車受到應有的'懲罰！”路一邊抹着眼淚，一邊揉着腰，一邊向法官訴苦。

汽車和人皺着眉頭，異口同聲説道：“冤枉啊，法官大人，昨晚我就喝了一點小酒，開着車準備回家，可這該死的路睡着了，整個身子歪着，於是，我沒看清路，才撞了他的腰，冤枉啊。”接着，路又反駁，説：“你以為你們人和車很對嗎？要不是人類造出了車，也就不會這樣，空氣中也不會有霧霾，更不會出這麼多交通事故。”“對。”汽車急忙換了“陣營“補充説道。“還有我的衣服，我的眼睛，我的腦袋，都被你撞壞了，你該怎麼賠償我啊！”汽車委屈地説。人類也不甘示弱，，説：“你個叛徒，真是哪邊強幫哪邊，我每天花那麼多錢餵飽你，你怎麼不感謝我啊，現在倒好，還反過來咬我一口，真是狗咬呂洞賓——不識好人心啊。”“我……我……”汽車被説得語無倫次了。

正在這時，突然有一位陪審員站了起來，説：大家請聽我説，人類用汽車犯下了種種罪行，有汽車超載壓壞路面的，有醉酒駕駛出車禍的，還有汽車排放的尾氣帶來的霧霾……”人類低着頭，沒話可説。法官又再一次説：“本案結束，一切的罪魁禍首都是人類，現在判處人類大罪，鑑於汽車只是幫兇，就給他輕一點的懲罰，現在退庭。”

我希望人們可以少開汽車，多步行或者騎上自家的電動車、自行車，這樣既能保護環境，又能鍛鍊身體，真正做到低碳環保。

對話敍事作文 篇7

小華伏在門板上，側着頭，將耳朵緊緊貼在門板上，他小心翼翼地呼吸，似乎怕干擾了自己，聽落下了一句話，一個字。

屋內，正進行了一場緊張又嚴肅的對話。

這對話是關於小華的。

“孩子要上高三了，我們是繼續供他讀，還是讓他回家幫忙呢？”是爸爸的聲音。小華聽到這句話，心頭不由得一緊；是啊！家裏條件本來就不好，現在媽媽又生了病，藥沒有斷過，種田當然也不可能讓媽媽做了。

正想着，小華又聽到了一句讓他揪心的話，這次是媽媽，“高三的'資料費老貴了，聽別人説一本就一百來塊哩！”是啊！資料費這麼貴，家裏怎麼拿得出呢？自己在學校省了又省，一天只吃兩頓飯，兩件校服洗了又洗，學費也只剛剛夠用，高三了，營養要跟上，資料也要跟上，但錢又怎麼跟得上呢？小華的心此時沉重無比。

屋裏又響起了爸爸的聲音，“可是這娃這麼爭氣，不可惜了嗎？”小華此時更傷心了，自己雖然吃得差穿得差，但成績卻一直是全校前列，經常拿到獎學金，雖不多，但也足夠他下個月小小地加餐了。媽媽又反駁道：“成績是好，但我們家這情況，怎麼辦？”

小華身上已是大汗淋漓，可能是這個姿勢過於費力，又可能是別的原因。小華覺得身上又黏又癢，可他顧不上了，只管聽屋內的對話。

“唉，是啊，我們農村家庭的孩子上學總是這麼難。”爸爸悲傷地説道。媽媽又接道：“只能對不起孩子了。”小華聽到這裏，差點跌坐下來，自己努力了這麼久，到了最後時刻，居然……唉！

可這時，屋裏卻傳來一種乾啞但清晰的聲音，語氣中帶着一絲不容抗拒，“讓他讀，只有他才能改變我們是農村人的狀況，我還有一些金首飾也用夠了，賣了讓他讀下去！”原來奶奶也在屋裏。“可那是您的嫁粧啊？”“用不上了，賣了算了，就這樣定了吧！”

小華悄悄退回到自己屋裏，狠狠抹了一把眼淚，又將自己埋到了書中，屋外又是一片寧靜。

對話敍事作文 篇8

我是一隻熊。

在我眼中，沒有什麼比天空更瑰麗。所以，每天有一半的時間，我都呆在樹上欣賞天空變幻着的色彩，剩下的一半時間用來覓食、睡覺。儘管當我聽到我的夥伴們説我驕傲且性情古怪時——因為當他們跟我説話時我依然目不轉睛地仰視天空——我很傷心。只是他們不理解我的快樂罷了，比起這種快樂來，那傷心簡直就顯得微不足道，所以我對此不甚在意，但我的姐姐卻憂心忡忡。終於，在一個暮春的清晨，她來了。

彼時我正趴在草坪上，四肢攤開呈“大”字形。當我睜開我的左眼時，我看到了她窈窕的倩影，我又慢吞吞地撐開了另一隻眼的眼皮，於是我看到了她美麗的臉龐，沐浴着初春的陽光，顯得聖潔而嚴肅。

“怎麼了？”我躺在地上，懶懶地問。

她耐心極好地蹲下身來：“願意陪我走走嗎？”語調是很輕快的，尾音甚至微微上揚着，但我看到了她隱隱蹙起的眉間。大概是因為想要撫平她的雙眉，我點了點頭。

我低頭向前走着，腳下棕褐色的土地像一張樸實憨厚的農民的臉——果然，沒有任何驚喜。

“為什麼不試着抬頭呢？”

如獲大赦，我迅速地仰起臉，陽光很好，天空沒有一絲一縷的雲。純粹的藍色宛如一雙清明的眼睛，讓人不忍移開視線。

“把視線下移一點兒吧——”

儘管有些不情願，我依然乖巧地照辦，路邊的小花兒有的還羞澀地打着朵兒，有的則已絢爛地綻放，朝着太陽揚起天真的笑顏。她們都可愛得讓人忍不住想要俯下身親吻。事實上我很懷疑那些蝴蝶是不是常幹這些事兒，這些花朵就是被他們吻開的。

走着走着，臨近中午，太陽烤灼着大地，我趕忙拉着姐姐躲在樹蔭下。“嘩啦嘩啦”地，是風吹過樹林時發出的聲音，我愜意地深呼吸，風中捎來了久違的清涼，還有鳥兒清脆的啼鳴……咦，怎麼會有“嘩啦嘩啦”的聲音？事後，姐姐笑我“乃聞水聲，載欣載奔”。

夕陽西下，姐姐和我坐在樹上，深黑色的天幕上是一輪圓月。月亮很小，看起來就像天空被偷偷鑿出一個小小的'洞，於是光偷偷地溜了進來。月光不是傳説中的乳白色——至少我從沒見過乳白色的月光——而是暗藍色的。風從地平線的盡頭滾滾而來，樹海也不斷翻湧着，暗藍色的月光隨着翻湧的樹浪流動過來，從一棵樹到另一棵樹，從一片葉子到另一片葉子，就這樣靜謐地流轉，最後撲打到我們的身上、臉上。

我坐在樹上，輕輕地搖晃着雙腿，哼着不知名的曲調。而姐姐在一旁安靜地坐着。

“你現在在哪裏？”她突然問道。

“樹上。”

“樹呢？”

“在大地上。”我猛地一震，從樹上一躍而下，以雙膝、雙肘支撐着身體，雙手撫摸着身下的土地，她承載了各種各樣的生命，她是樸實而厚重的。

“她也是美麗的。還記得你早上看到的花嗎？以及這月光下的樹林，它們都是大地的一部分，也是她的美的冰山一角。

“還記不記得我們今天中午喝的溪水，以及一路上摘來吃的果子？”

“這些都是大地的饋贈。”我繼續深情地凝視着土地。

“不，這不全是大地的功勞。”她的聲音帶着淺淺的笑意，“天上播撒陽光使萬物萌發，降下雨露令他們生長。又怎麼能説全是大地的給予呢？”

我忽然有點疑惑，又若有所思。大地依然用她的眼，安靜地注視着我。

“天和地本來就是一體的，我們是天地間的生命。”

過了許久，她問：“你愛天嗎？”

我會意地笑：“我愛天空，也愛大地。”

後記：

理想是天空，而現實就是大地，當你紮根於淤泥般的現實中時，不要沮喪或抱怨，因為陽光會向你伸出援助之手。終有一天，你會以蓮一般清雅的姿態，亭亭玉立於天地間，紮根於大地，擁抱着天空。

對話敍事作文 篇9

我十分喜歡下四國大戰棋。而且，我每次下棋時都會重用“軍長”一人。這就引起了別的棋子的大為不滿。直到有一天別的`棋子都忍不住了。

那一天，我與同學下完四國大戰棋，拿着整理好的棋盒到牀上去午睡。我剛要入睡，就聽見一些吵鬧的聲音。開始很小，後來，漸漸響了，我能夠聽清楚了。

原來這是棋子在爭吵的聲音。司令説：“我是所有棋子中職務最高的一個人員，就是軍長我也能夠吃掉他。”“你能夠奪軍旗嗎？”軍長輕輕一聲，司令就沒有話可以説了，只得閉口不説了。這時，那一些師長、旅長、團長異口同聲地説：“我們也能夠奪軍旗呀！”“你們有我大嗎？碰到對方的軍長就會給他統統吃掉。”“沒有！”他們低聲説。地雷發話了：“我們三兄弟組成三角地雷來保護軍旗，你有辦法獨自一人來奪嗎？”工兵衝出來説：“那我可以前來挖呀！那主人為什麼不重用我呀！”軍長聽到這時才説話了：“等你挖出地雷以後，我照樣可以再來吃掉你呀！”“你找得到我嗎，我在鐵道線上可以來去隨意，走得飛快，簡直可以直接到達任何一個地方。”“那我就可以派出許多部下堵住你，然後把你捉住吃掉！”這一説，工兵也就沒有什麼話可以再説了。這時，炸彈跳了出來説：“你不要得意，我可以和你同歸於盡。”這時，其他的棋子紛紛説：“我們都走，讓他光桿司令一個人。”連行營也説：“軍長，你太自大了，別進我家！”軍長看到犯了眾怒，知道再不道歉是不行了，立刻降低聲音向大家道歉。

我聽了他們的一段對話，明白了一個道理，再也不偏心軍長一人了，合理運用每一隻棋子，多次戰勝了對手。

對話敍事作文 篇10

“那麼這道題的結果是”蔣老師手指一道我們正辯論得難分勝負的題，準備公佈答案，突然，急促的警報聲響起：“嗚―嗚—嗚—嗚—”

許多同學驚得站起來，又在幾秒鐘內鑽到桌下去。“演習！”“快蹲下！”“演習開始了！”嘁嘁喳喳的議論聲不絕於耳，但很快就安靜下來。猝不及防的我還沒來得及反應，呆呆地站在座位上，蔣老師衝我急切地擺手：“蹲下！”我才反應過來，一頭鑽到桌下去，學同學們一樣把書包擋在頭上。我十分興奮，偷眼看着其他同學：湯唯業背對着講台方向，背靠桌腿兒，緊張地閉上眼；陳瑞昕頭頂書包，手握桌腿兒，微微趴下，興奮得眉毛顫動着；陳韻陶手支住下巴，嘴巴微張，目不轉睛地盯住播放警報的`播音器……比起那年汶川大地震，這次的演習同學們要穩重多了！警報再次響起，同學們匆忙但有序地分別從前、後門出去，教室外的走廊上人頭攢動，其他班級的同學也和我們一樣，緊張激動，臉漲得通紅，卻神情莊重，彷彿身上擔負着神聖而重大的使命。樓梯顯得格外擁擠，但相互陌生的各班同學卻不約而同相互謙讓，避免摔倒。我們迅速地來到操場，集體蹲坐在草坪上，同學們有的凝視着某一處，有的側耳凝神，有的默默合上手掌虔誠地祈禱。我心中釋然，仰望天空，一羣大雁在空中翩然飛翔。生命是多麼自由而美好啊！

……

在這次與生命對話的演習中，那些懵懂的少年啊，收穫了許多……