描寫我的拿手好戲作文500字（精選60篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的描寫我的拿手好戲作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫我的拿手好戲作文 篇1

鍵子、羽毛球、畫畫、單雙杆……樣樣都是我的拿手好戲。但練的最久的，那就要數葫蘆絲了。

從國小二年級開始，我就開始與它親密接觸，開始了我的人生中第一個興趣愛好。功夫不負有心人，在我堅持不懈的練習下，終於這個興趣派上了用場。在三年級的六一兒童節時，我站上了這個華麗的舞台。

當提前得知這個消息時，我高興的一蹦三尺高，笑得連嘴都合不攏，那一天我連走路都一蹦一跳，像個快樂的小鳥，臉上洋溢着幸福得意的表情。

夢寐以求的日子到了，在幾個節目播完後，當主持人唸到我的節目時，我心裏微微一陣，心裏緊張的不得了。我拘謹着站上台，簡單的自己介紹後，我開始表演，舞台下幾百雙眼睛齊刷刷地盯着我，使我感到渾身不自在。當我站在舞台時，我感覺空氣已經凝固，只有我還好好的，我努力讓自己放輕鬆，不要緊張，儘量身體屬於自然狀態。

前奏完後，我開始吹奏，起初我有些緊張，後來在優美的樂曲聲中我漸漸忘記了緊張，彷彿身臨其境。同學們也陶醉在美妙的音樂中，有些眼睛都眯成一條縫，特別的享受，還有些是同學張着嘴，好像已經被我的催眠曲給催睡着了，樹上的小鳥也停止了叫喚，彷彿也正在傾聽我的曲子養神呢，表演完畢，台下發出一陣陣熱烈的掌聲，有的同學還突出了崇拜的神情。

葫蘆絲不僅給予了我快樂，更能讓我有成就感，我一定會更加努力練習，長大會有更多的榮耀，等我擁有。

描寫我的拿手好戲作文 篇2

大家都有自己的拿手好戲，拿手好戲就是自己做的比較拿手的一件事，如捏橡皮泥，畫畫，炒菜……，但我的拿手好戲是做冰棍。

冰棍在夏天是人們降暑的好東西，它涼涼的，夏天的太陽熱熱的，你把冰棍放在嘴裏入口立化，那冰涼的感覺真是太爽了！

做冰棍就要拿出我神祕的法寶了——冰棍模具，準備一些果汁和一些水果。首先，把果汁倒進模具裏面，把水果切成水果片，把水果片一片一片地放進果汁裏面。記得水果汁不要倒得太滿了，要剛剛好哦，接着用模具的蓋子蓋上果汁，把模具放進冰箱裏。下面就只用等着果汁凍成冰棍了，大約幾個小時後，一個水果冰棍就做好了。

做一個水果冰棍還不夠，我嘗試用其它的材料來製作味道不一樣的冰棍。這次我準備汽水，還有一些軟糖，首先，汽把水倒進一個可樂瓶裏面（塑料的瓶子），然後往汽水裏面扔一些軟糖進去，把可樂瓶的蓋子蓋上放進冰箱裏，這樣就做好了。

有一次我和朋友正在玩，我突然想起了我做的冰棍和可樂瓶裏面的汽水，我跑回家，把冰棍模具和可樂瓶都拿了出來。首先，我打開了冰棍模具，我舔了一下，哇！那冰棍簡直是太好吃了，有水果的甜香。接着我迫不及待地把可樂瓶用力往地上一摔，裏面的汽水被摔成了粉碎，我把它倒進了碗裏，一勺一勺地吃了起來，嗯，這個更美味，有汽水甜甜的味道，還融進了軟糖的味道。

在夏日裏吃冰棍，真是太爽了，不過現在已經變成了冬天，我等着下一個夏天的時候再用我的法寶。

描寫我的拿手好戲作文 篇3

我的拿手好戲是釣魚。有人會問為什麼呢？又不是誰都會嗎？不不不，釣魚講究的東西很多的。

上一次我和舅舅來到一個魚塘。那裏的人坐滿了圍着魚塘紛紛開始釣魚。

先取好魚竿上好線開始裝鈎子，用一個圓形的海綿卷卷住的。我用的是兩米五的線，裏面還配送了一個鈎子很尖。不小心，我手鈎到了，我忍痛直接一鼓作氣拔了出來，手指立馬流了血。這也讓我明白了，如果魚上鈎了他們也插翅難逃。

舅舅備好了魚食，我上好了魚食後，弓腰拉線，拋鈎，然後我就一直坐在那裏等啊等啊。不知過了多久，我才發現我原來沒有裝上浮。好了，現在開始認識釣魚拋線過後，要盯着魚浮子的。我就一直坐在那裏等。突然，我發現浮子上下晃動。我欣喜若狂，等待浮完全下沉，然後提竿子，拉拽。一條水嫩嫩的肥肉多汁的魚上鈎了，出水，甩上岸邊。

我就繼續這麼釣。掉了很久，我也釣到了很多魚，我想我怎麼可能這麼一帆風順呢？結果真來了一件不妙的事情。發了一條超級大的魚拖着我跑。我和舅舅在岸邊兩個人溜這一條魚。我以為我們勢在必得，結果線斷了。我想這下沒法釣了，然後就打道回府。

現在明白了吧，釣魚可不是誰都能釣的，沒有那麼“一釣”風順了。不過，這也成為了我的一項拿手好戲。

描寫我的拿手好戲作文 篇4

十八般武藝，樣樣是好戲!我的拿手好戲就是——炒飯。

小的時候，見爸爸手持鍋鏟，盡情地，優雅地在廚房中“舞蹈”，他做地每一個動作彷彿都是絕美的藝術。“藝術大師”炒的飯又怎能不香呢?“色香味”在爸爸的炒飯中被完美的融合在了一起，這令我無時無刻不在幻想：什麼時候我也能成為一個跟爸爸一樣的“廚藝大師”就好了……

後來，我開始爸爸請教如何炒飯。

爸爸笑呵呵地説：“好啊。那，你要聽好了——首先，要熱鍋冷油……”“爸爸，什麼是熱鍋冷油呀?”“熱鍋冷油是……”在爸爸最精心的幫助與教導下我一遍遍練習。現在，我的廚藝已經可以與爸爸相提並論了。

“青出於藍而勝於藍，”一次爸爸的同學來訪，我成功登上了家庭第一神廚的位置。

那天，我毫不猶豫秀起我的炒飯。我備好了食材開始炒飯：首先，加入冷米飯，加一點水，使其散開。之後，再熱鍋冷油，翻炒一會，再依次加入雞蛋、火腿和青豆，迅速翻炒……淡淡的白煙飄起，帶起了無盡的香味與食慾。不過三分鐘，我的炒飯擺上了餐桌。金黃的飯粒顆顆飽滿泛着油光，如金子一樣;紅的、綠的“小寶石”鑲嵌在金子裏。“我要炒飯!”“我還要!”“別搶，別搶!”弟弟與妹妹在餐桌上毫無顧忌地爭搶引發我們的鬨笑……

我的炒飯可謂獨一無二!怎樣，是不是很想拜師呢。

描寫我的拿手好戲作文 篇5

“行行出狀元”，人人都有拿手好戲，我的拿手好戲則是打乒乓球中的拉球。

我學乒乓球時，教練對我説：“你現在需要苦練拉球，練好了這個，你以後進攻就會很厲害。”我點點頭，暗下決心：我要練好拉球。每天我按照教練的指導，緊握球拍，轉、擺、拉。人人説“笨鳥先飛”，三年來，我不斷練習，拉球成了我的殺手鐗。

一次，與朋友比賽乒乓球。我的朋友個兒不算高，頭髮亂蓬蓬好像頂個鳥巢似的的，不過很機靈。他眼裏忽閃了光，糟了，他又在擬訂擊敗我的計劃了，我不由地心頭一驚。他發球過來，稍有些大力，恰好出了台，是個好機會!我一個滑步過去，右腿彎曲，身子向下俯。“啪”球一彈高，我猛地一轉身，一揮拍，球如同流星般“嗖”地劃過空中，不偏不倚落在對方右邊大角。得分!

對手似乎更猛了，我掃了我一眼，我直冒冷汗。他拋起球，用力向下一砍，用力一抖，球帶着旋轉在離我較遠的地方落下。我伸手去夠，並無機會去拉球。他稍一轉身子，向前又是一砍，再次控制了我!好傢伙，這非要把我控死!這攻勢，彷彿就是一隻大手，緊緊地拉着我，不讓我拉球。我仔細一想，我可以反控他啊，於是我轉身一側，向左小角搓去。這下他只有還手之力了，我順勢一拉，球帶着風，隨着“嗒”一聲，他失守了!一旁的同學大喊：“太厲害了!”

我長笑一聲，我真為自己的拿手好戲自豪啊!

描寫我的拿手好戲作文 篇6

做菜是我的拿手好戲，而水煮牛肉最拿手。

暑假，哥哥在餐廳裏當兼職廚師，老廚師在一邊講烹飪技巧時，我剛好在旁邊“偷師”。我拿出小冊子把所有的要點、注意事項都記在上面，特別是材料和火候。有機會我也會親自做些“小實驗”，把我學到的回家再完善一次。

有一次，伯伯一家來我家吃飯。我可高興了，小冊子終於有用武之地了!我纏着媽媽説我可以負責“水煮牛肉”這道菜。媽媽半信半疑：“你?會做這個嗎?”我隨即向媽媽立下“軍令狀”：“如果不成功，我就洗一個月碗!”

我先洗乾淨所有的配菜，焯水之後鋪在湯碗下面，隨後將牛肉切薄片，放少許醬油和生粉抓勻，醃製半個小時。在這半個小時裏，我先炒香底料，加水煮沸，撈出香料殘渣。用鍋裏剩下的湯煮熟牛肉，再把牛肉帶着湯一起倒入湯碗裏。最重要的是要把牛肉一片片地擺放好。最後關鍵的一步來了，撒上香菜和葱花，然後澆上一勺滾油，隨着“滋滋”的響聲，整個屋子都散發着香辣的牛肉香味了!大功告成!

看着媽媽吃着牛肉時滿足的樣子，我開心極了。搞笑的伯伯擦着嘴巴吸着鼻子感歎道：“太好吃了，簡直是人間極品啊!”在大家的讚美聲中，我身上的每一個細胞都溢滿快樂。

此後，只要家裏來客人，水煮牛肉成了我的壓軸好戲!

描寫我的拿手好戲作文 篇7

我的拿手好戲是一種音樂，只用嘴，卻不吐一個字，説到這兒你肯定也猜到啦！那就是吹口哨。

爸爸在家裏經常吹着那幾首歌，什麼《滄海一聲笑》呀，早都聽得我耳朵長繭子了。但是又無奈於自己不會吹口哨，不然，就可以來一個“帥氣”的“反殺”。所以，我暗地裏給自己定下目標，一定要超越爸爸，成為家裏的“口哨達人”。

我只好厚着臉皮去找家裏的“口哨達人”——爸爸。我走到在沙發上躺着的爸爸的身邊，問：“爸爸，你口哨吹得那麼好，能不能教我怎樣吹口哨呢？”爸爸得意地叉着胳膊，一副驕傲的模樣。他幽默地説：“哈哈哈！我這個口哨達人果然名不虛傳，都有學生來請教我了！”

爸爸先讓我把舌頭放平，嘴脣之間留一條細縫，緩慢地吐氣。我試了一下，可是除了發出噴氣飛機的聲音、噴出一些口水，我一事無成。爸爸拍拍我的肩膀，説：“沒事，我一開始也就是這樣子，多練習，總是能成功的！”

半個月後，我確信我吹口哨的技術已經爐火純青了。我找到爸爸，向他發起挑戰。一首曲後，評委“我的朋友”給了我5分，比爸爸整整多了1分！我昔日的老師，竟成為了我的手下敗將。

吹口哨，這個平常的技術，卻帶給了我無盡的人生哲理，又同時印證了那句名言：“世上無難事，只怕有心人。”

描寫我的拿手好戲作文 篇8

廚房裏一片狼藉。“嘖~”我的手被燙了，好痛！

事情是這樣的。一天中午吃完飯，我正在玩手機，看到了一張令我口水直流三千尺的圖片——草莓杯子蛋糕。媽媽見狀，走過來説：“看了你也不會做。”這句話激起了我的勝負欲，我頭也不回地朝廚房走去，只留下一句：“你等着瞧吧！”

我全神貫注地看着教程，“哈~真的太簡單了。”我穿上圍裙，開始了與草莓蛋糕的對抗賽。我從冰箱拿出四個雞蛋，一個一個地敲着，像在演奏着一首隻屬於我的交響樂。沒想到我一不注意，蛋黃就跑去跟蛋清相見了。“重來！”我信心滿滿。一次、二次、三次、六次……“唉！太難了。”我突然想放棄了，媽媽走過來：“有的人啊，那叫一個一看就會，一學就廢，別掙扎了。”不行，我一定要成功。我又重頭開始，分離蛋清，和麪，烘焙。一次、四次、八次……成功了！成功了！我開學得一蹦三尺高，迫不及待地嚐嚐。太好吃了！香甜又不膩人，配上酸甜的草莓，那叫一個絕佳搭檔，真的太棒了。

兩天後，老師説要舉行甜品大會，我興奮極了！終於可以展現我的實力了。我一定好好準備。比賽上，我全神貫注，一絲不苟地進行着各項工序。“叮~”好了，我把烤箱裏的蛋糕拿出來，邀請老師和同學品嚐。他們個個都讚不絕口，最後我得了第一名，我開心極了。因此，這道甜品也成了我的拿手好戲。

雖然在這過程中我經歷了許多困難和不被認可，但是我終究還是做到了，所以我相信，只有努力，就會成功。

描寫我的拿手好戲作文 篇9

屋子裏，我緩緩從冰箱中取出一盆早已處理好的龍蝦，過不了多久，它們便要成為我們的盤中餐了。

只見我順手拿起鍋，放上灶台，點燃火源，待鍋中的水珠燒乾後，倒入油放入八角、桂皮、蒜蓉、紫蘇等乾貨，爆炒，炒的乾貨迸發出香味後，放入小龍蝦，我扭動上身，移動下身，拿起鍋鏟，上下翻炒，龍蝦們被鍋鏟炒的跳了起來，我用力抓住鍋把，顛了一下鍋，我的眼睛緊盯着龍蝦，好像在説：這次的龍蝦，一定會很好吃。

我放下鍋鏟，轉頭接了一碗清水，倒入鍋中，放入各種調味料，再倒入半瓶啤酒，然後，把灶台火開大，大火收汁，又扭頭拿一個大碗，放在灶台旁，端起鍋，把龍蝦倒入碗中。

我緩緩的將這絕世精品，端上餐桌，聞到香味後，在房間的家人們跑向餐桌，樓下和隔壁的鄰居，也跑來品嚐，嘗完後都瞪大眼睛，張口結舌，好像都在稱讚我，我暗自竊喜，走向房間。

在房間裏，我回想起小時候的事。那時候我在房間中睡覺，廚房飄來一陣陣香味，我從睡夢中醒來，走向廚房，原來是父親在炒龍蝦，我走上前去用筷子夾了一隻，吃的津津有味，正因為如此，我才立志，要炒好龍蝦。以後，父親每過一個星期便買一次龍蝦，讓我來練習，父親便在一旁指導，就這樣日復一日，年復一年的練習，成就了今天的我。

我的拿手好戲就是炒龍蝦，這件事讓我明白了，只要勤奮，沒有什麼事是做不到的。

描寫我的拿手好戲作文 篇10

在我們班，只要一提起我的大名，大家都會豎起大拇指，到底是怎麼回事呢？這就得從我的拿手好戲舞蹈説起。

看！我這苗條的魔鬼身材。瞧！我這大長腿，都是靠跳舞練出來的！

我從上幼兒園開始就喜歡上了跳舞，媽媽就在外面給我報了一個舞蹈班。那個男舞蹈老師很兇，很嚴厲，讓我們胯要捱到地，沒有捱到地的要來壓。我就沒有捱到地，老師看到之後就來壓了。我很害怕，幾乎都要哭出淚來。"哇"我哭了……“咔"，我好像聽見了骨頭錯位的聲音，痛苦的時間很長，胯慢慢摸到了地，老師放了手，但我的腿幾乎不能動彈。當腿合上的時候，骨頭又"咔"地響了一聲。下了課，我告訴媽媽我不想學了，但媽媽鼓勵我不要放棄。我在媽媽的多次勸説下，堅持了下來。我現在換了一個地方學習舞蹈，但我依然沒有鬆懈。

直到現在，我一直在學習舞蹈，學的是民族舞。我現在舞蹈考試已經過了十級，基本功也很好。

但就在我很驕傲的時候，意外發生了！我們去比賽時候，一向表現很好的我們在出場的時候出反了，因此，前面一段的動作和隊形都做反了，直到在一個集合、散開的時候才回了原位，後面的也漸漸地走入正軌，這一次比賽拿了銀獎。

我在班裏舞會、兒童節表演，春節聯歡會都會主動申請表演，每一次都會為班級爭光。

瞧，這就是我的拿手好戲！

描寫我的拿手好戲作文 篇11

“砰砰——砰!”“呼呼砰!”這是什麼聲音呢?原來是網球在地上彈跳呢!我喜歡網球，網球是我的拿手好戲。

我從幼兒園中班就開始學網球了。小班的時候我和爸爸在體育館外面的操場上跑步，突然“砰砰砰”幾聲從網球館發了出來，這引起了我的注意。走進去一看，原來是有人在打網球呢!這清脆的聲音“震耳欲聾”，他們揮汗如雨，動作行雲流水，十分舒暢，讓我羨慕不已。

回到家我跟媽媽説了情況，媽媽很爽快地給我報了網球特訓班，我歡呼雀躍。

記得第一次去學網球，我連拍子都拿不穩。這拍子好像千斤重似的，好不容易把拍子拿穩了跑步的時候又摔倒了，我的眼和手都出了血，巨痛無比。我哭哭涕涕地回到了家：“媽媽，我不想學了，太累了!”可媽媽説：“你聽過堅持不解這四個字嗎?學一樣本領有一段時間的確非常難熬，但只要熬過了這段時間，堅持下來，就一定可以取得勝利。而且這是第一節課，也是你學習這門特長的新開始呀!”聽了媽媽的話，我陷入沉思：“是啊，我不能這麼輕易地打退堂鼓。”

於是第二天我又揹着球拍進入了訓練場，經過一次次的鍛鍊，一次次的堅持，一次次的努力，我終於在眾多學員中脱穎而出。我還代表學校參加過許多的比賽，還獲獎了呢!

這就是我的拿手好戲——打網球，它給我帶來了成就感，也讓我懂得了做什麼事都要持不懈的道理。

描寫我的拿手好戲作文 篇12

璀璨耀眼的燈光，優雅亮麗的裝束，還有一排排話筒，令人心曠神怡的音樂從台上悠悠盪盪地飄出來。漸漸地，聲音變輕了，變遠了，只有迴音還在你耳邊飄蕩……

在7歲那年，我被媽媽帶到林老師家中學音樂。她十分温柔，説話動聽、幽默，總能讓我覺得很抽象的音符用比喻手法給我解釋出來，在老師的鼓勵下，我成功地考過了音樂七級，考得了87分。可我們依然記得那年暑假，林老師給我們帶來好消息説：“少年文藝聯歡晚會，邀請我們去參加。”其中我也被選上了，除了我之外還有其它被選中的5位同學。我興奮極了。可是想到這次要表演的《記念》這首早已忘得一乾二淨的歌曲，我頓時不由自主地緊張起來，而且僅有4周的時間練習，要聲調標準，要大合唱，我能全部過關嗎？死記硬背、重點、難點……我嘗試了好多，終於把它背熟了，可到老師那合唱時，不是節奏跟不上，就是把歌詞唱亂了，我非常着急，放棄嗎？不，這是不可能的，名單早已上交了，我只能堅持了。接下來的每一天，除了到老師那裏合唱外，我還要針對自己的不會唱調環節，放慢練習，終於，我和大家終於默契地完成了，演唱也完美落幕了。

唱歌讓我體會到暢然和美妙，同時也讓我明白無論做什麼都不要放棄，要堅持。這就是我的拿手好戲。

描寫我的拿手好戲作文 篇13

只見一個人站在油鍋旁，拿着鍋鏟，時不時從油鍋裏撈出兩個炸好的土豆餅。那個人就是我，我正在做土豆餅，這炸土豆餅可是我的拿手好戲。

最開始做土豆餅是因為我的媽媽，她做的土豆餅可好吃了!每次看着那些閃着金色光澤的土豆餅，我便開始妒忌起來，心想：炸土豆餅又不是什麼難事，我一定能超過媽媽!

從此，媽媽每次做土豆餅，我就在後面“偷師學藝”。媽媽見我想學，就手把手教我。她先蒸好土豆，搗成土豆泥，捏成餅狀，再在鍋中放一點油，放一點鹽，放入土豆餅，沒一會兒土豆的香味就飄了出來。在一旁的，我也躍躍欲試學着媽媽的樣子，壓扁土豆，放入鍋中煎了起來。鍋中飛出的油濺到了我的手上，我痛得叫了起來，鍋鏟也被我丟到一邊。媽媽見狀，又鼓勵我，還手把手教我，可是最後做出來的土豆餅，根本不能吃。

那一刻我真想放棄，可我又想了想：當時我可是發過誓要超過媽媽的!就這樣，我又堅持了下來。從那以後，我經常練習做土豆餅，一年後我的土豆餅做得越來越好吃。有一次家裏來了重要的客人，我用這個菜招待他們，他們都説我做得十分好吃，都對我豎起了大拇指，還給我媽媽漲了工資。我心裏簡直樂開了花!

直到現在，我還十分喜歡這道菜。從做土豆餅中，我知道了做所有事情都不能輕易放棄，只有堅持不懈才能做好事情。

描寫我的拿手好戲作文 篇14

誰都有一個拿手好戲，如：跳舞、唱歌、畫畫、變魔術等。而我的拿手好戲是——玩魔方。

今年夏天的暑假，爸爸帶我去系統地學習瞭如何玩兒魔方。在課上，老師給我們講述了魔方的歷史，幫我們背誦了魔方的公式，還教會了我們如何快速還原打亂的魔方等。學會擺弄魔方後，我也每天都在堅持練習着，連開學了也會騰出課餘時間練習一陣兒。

巧的是，剛剛開學幾個星期，學校就組織了一個活動——讓每個班的學生都表演自己的拿手好戲，聽了校長的話後，我躍躍欲試，心想：終於可以展示我的訓練成果了！在隨後的幾天裏，我更加努力訓練了，目的就是為了能讓同學們大開眼界，而我也能出出風頭！

終於到了預選賽那天，我拿了幾個魔方來到學校，同學們看見魔方，都不知道那是什麼東西，新奇極了，圍着問我：“這是什麼？”我笑着回答説：“這是魔方。”

輪到我展示了，只拿出了平常訓練的水平我在同學們灼灼的目光之下用一分鐘的時間就拼成了六面顏色都相同的魔方，看完我的展示後，同學們都禁不住鼓起掌來。

預選賽過去了，雖然我沒有被選上，但是我並不傷心。

因為自從那次展示以後，我在同學們之間的人氣越來越高了，很多同學都購買了魔方，有的還會拿着自己拼不好的魔方來找我。這真是意外之喜，魔方居然給我帶來了好人緣！

這就是我的拿手好戲一一玩魔方！

描寫我的拿手好戲作文 篇15

每個人都有屬於自己的拿手好戲：唱歌、畫畫、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。

我是從兩年前開始跳拉丁舞的，當時並不覺得跳拉丁累，只是單純覺得好玩而已。等開始學之後，才發現自己錯了。

開始的時候，最基礎的基本功便將我折磨得不行，開開心心地去上課，然後紅着眼睛回來。每一天都是折磨。

到後來，便是一個個艱難的動作，抬手，旋轉，立穩，一次次重複，失敗了一次又一次，再爬起，繼續跳，就算如此，還是沒少捱打。

練站姿，抬頭，挺胸，提裙；練手位，一舉便是幾十分鐘……種種困難將我擊倒，可我依舊堅持。

一晃一年便過去了，我去參加了我人生中第一場錦標賽。會場人很多，很吵。舞台旁有一個很大的銀幕。我的手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，非常緊張。

輪到我上場了，依舊是熟悉的動作，提裙，抬頭，邁步。和周圍整齊劃一的動作比起來好似有些格格不入。當然，那時並未想到這是一種與眾不同。

我深吸一口氣，暗暗數着音樂的節拍，跳着跳着便忘我了，旋轉，邁步，後退。一個個動作一氣呵成，最後還加上了一個之前死也不想加上的旋轉。

最後也不負眾望取得了好成績，便開始慶幸當初自己堅持了下來，沒有選擇放棄。這時，心中漾起一抹甜，屬於成功的甜，甜入骨髓。

這就是我的拿手好戲，你的呢？

描寫我的拿手好戲作文 篇16

我從小就是一名吃貨，而且還喜歡做各種美食，其中我最喜歡做的是媽媽教我的手抓餅。我做的手抓餅，就連我爸爸媽媽都喜歡吃呢!

有一天，我在家裏餓急了，可還沒到飯點，於是媽媽看我餓了，就在廚房煎了一份手抓餅給我，我咬了一口，頓時就覺得很好吃，不禁感歎道：“哇，真的太好吃了，簡直是天下美食啊!”媽媽對我説：“你要覺得好吃，你可以自己學着做呀。”我覺得媽媽説的很有道理，於是就開始跟媽媽撒嬌：“那你教教我嘛。”媽媽拿我沒辦法，只好教我了。

我找來媽媽的圍裙和手套，再跟着媽媽擀餅，選配料，下鍋煎餅，可是我還是第一次做，自然沒有媽媽做得好吃。我有些疑惑，為什麼我沒有媽媽做得好吃呢?這時媽媽對我説：“世上沒有人是一次就學會的，所以我們要從一次次的失敗中吸取經驗，爭取在下一次取得成功。”媽媽的話真是一語驚醒夢中人，我又嘗試了一次，失敗了，又一次，也失敗了······一次又一次，我總結前面失敗的教訓，現在我做的手抓餅和媽媽做的已經沒有什麼不一樣了，不僅如此，我還更改了配方，將配料變換，做出了各種各樣的創新手抓餅：番茄炒蛋餅，烤腸生菜餅，黃瓜芝士餅等等。

過年的時候，親戚來我家做客，我大展身手，做了幾份我的祕製創新手抓餅，大家都吃得心滿意足，對我讚不絕口。就這樣，我的祕製創新手抓餅就傳開了。

就這樣，做手抓餅成了我的拿手好戲，想吃我的祕製創新手抓餅，還得排隊預約呢!

描寫我的拿手好戲作文 篇17

我愛唱歌我愛下棋，想着“黑白分明”的棋子在棋盤上怎樣走動，我愛畫畫，讓那些優美的線條任意刻在乾淨的畫紙上，我愛跳舞，伴着音樂舒展着自己的身軀。但是，這些對於我都不重要，因為我的拿手好戲就是唱歌，我的最愛就是唱歌。

我愛唱歌，我真的愛唱歌。可是我那不爭氣的嗓音唱出的一切旋律很不聽話地跑調，這使我很傷心，甚至略帶一點點的絕望。一次，我在學校展示我自以為很好的歌喉，幾個同學聽見了，利用嘲笑的口吻對我輕蔑地説：“呵，你都跑調了。”這句話其實沒什麼，只是對我來説是個巨大的打擊，似乎是一把鋒利的刀無情地劃破了一張寫滿驕傲的紙。我的心涼涼的。

從此我封閉了自己，努力阻止自己向外展示我的歌喉。因為跑調的原因，所以我在無人的地方盡情高歌，每天晚上，我都會打開窗户隨意歌唱，時不時驚恐地張望下面，如果有過往的人們，我會立刻停止歌唱，我害怕他們聽到這樣的歌而消沉。我不得不承認，我與歌唱無緣。他們可以阻止我唱歌，但是，不可以阻止我對唱歌的這顆炙熱的心。

我學會了羨慕，我羨慕古今樂聖的貝多芬，羨慕音樂神童的莫扎特，羨慕圓舞曲之父的施特勞斯，為什麼他們有這種天賦，而我沒有。音樂的神聖，深深勾引着我，它那起伏的音調，悦耳的聲音以及清脆的嗓音足夠可以代表本人此時的心情，用唱歌的方式來發泄心中的所有，或許這是我喜歡唱歌的原因吧！

我愛音樂，願音樂伴我永遠永遠。

描寫我的拿手好戲作文 篇18

俗話説得好：“十八般武藝，每樣是大戲。”每個人都是有一個拿手好戲，燒菜，煮飯，捏泥人……可是，我的拿手好戲能使你另眼相看，那便是——吹笛子。

三年級的情況下，我觸碰了笛子這一傳統樂器，由於以前聽見過高學段的哥哥姐姐們吹笛子，那波瀾起伏的響聲深層次我心，要我沉醉於在其中，因此，因為我摩拳擦掌，吹起了笛子，可意想不到的是，我吹得五音不全，一會兒胡立強，一會兒低抑，聽起來就好像鴨子叫，跟他人對比，真是是天差地別，差了十萬八千里呢！可是歷經我的勤奮努力，再再加上教師的具體指導，我吹笛子的技藝到駕輕就熟的程度，在恬靜的夜裏中，總是能聽到我小屋子裏傳來時斷時續的笛聲，這，才算是學習培訓傳統樂器的最高境界。

歷經大半年的磨鍊，我的技藝飛速發展。在那一次的元旦聯歡會上，我就用笛子吹起了悦耳的音樂一一天之大，造成了觀眾席“粉絲們”一陣陣雷鳴般的歡呼聲，這時才要我體會到什麼叫“此歌只應天上有，世間能得幾次聞”。“台子上一分鐘，觀眾席十年功”。從那時起，我嘗試吹更難的歌曲，一次又一次的不成功熄滅不上我信心的火焰。練了一次次，總算，功夫不負有心人，笛子一不小心的恆心所欽佩，我成功了！

從一根長細的笛子的身上，我不但享有到笛子產生的快樂，還領悟到了一個大道理：一切事兒，只需鍥而不捨地去追求完美，就能有新的提升！

描寫我的拿手好戲作文 篇19

要説我的拿手好戲要收手工了，至於我為什麼喜歡做手工，擅長做手工呢。還要從一盒紙來説起。

好久以前媽媽帶我去逛超市，讓我任意選一樣東西。我看一盒紙五彩斑斕很是好看，我就拿起紙了對媽媽説：“媽媽，媽媽，你看這紙多好看啊！你給我買一包吧！買一包吧！”媽媽很爽快的答應了我，但是他説：“買了這包彩紙，你可不能買其他的東西了。”我開心的點了點頭，答應了媽媽。

但是，我回家發現自己不會折，我就用媽媽的手機搜索了許多摺紙的方法，我開始聚精會神的學習了起來，自以為學會了，信心滿滿的折給媽媽看，突然又發現自己又忘了。媽媽生日的時候我給媽媽折了一朵可愛的小鬱金香媽媽開心極了，説：“女兒長大了，會給媽媽禮物了。這朵鬱金香，你折了好多次了吧！”自豪的盯着那朵鬱金香，心裏美滋滋的，好像吃了蜜似的。

以後每年我都送給媽媽一朵不同顏色的花，突然發現媽媽把我送給了她她的花都默默的放在了一個花瓶裏，一年一年過去我發現花瓶已經被堆滿了。我笑嘻嘻的對媽媽説：“媽媽，那我每天都給你折一個小五角星，放在瓶子裏好不好啊！”“好哇，我要看看我的小寶貝能堅持幾天。”媽媽笑嘻嘻的説。

上國小以後我最喜歡的課就是美術課，尤其喜歡美術課老師讓我們做手工的時候，也許是想着可以大展手腳，讓大家大開眼界。

這手工是我的拿手好戲，你的拿手好戲是什麼呢？

描寫我的拿手好戲作文 篇20

你們也許有許多拿手好戲，關於勞動、學習之類的，可我的拿手好戲一定會讓你們大跌眼界——裝睡。

大家在很晚還在看電視或寫作業時，父母突然來查崗，你們會不會匆匆忙忙上牀裝睡，卻總會露出馬腳，以失敗告終呢？而我這個拿手好戲是在身經百戰過後的熟能生巧。

某天晚上，我正興致勃勃地看着電視，忽然樓下傳來一陣熟悉得不能再熟悉的一串腳步聲，爸爸回來了。糟了，我心中警鈴大作：立刻關掉電視機，摸一摸電視機外殼，還好，不算太燙；當我聽到開燈的吧嗒聲和上樓梯的腳步聲時，立馬關燈並脱鞋上牀；頭和身子側過來，背對着牆面；拉上被子，讓它遮住半個腦袋；一閉眼，儘量讓自己的呼吸聲均勻一些。

這時，爸爸正好推開房門，他邊整理我書桌上的課本，邊説：“別裝睡了，你是我生的，我還不知道你是什麼樣的嗎？這都裝了多少回了。”我心頭一驚，僥倖蕩然無存，我的心都快奔上嗓子眼了，但我還是故作鎮定。誰知我的身子忽然一緊，後背被子的一角被爸爸掀開了，接着，整條被子掀在了半空中。我只好認命地睜開了眼。結果，我被大道理環繞了整整半個小時，並用切斷網絡兩個星期來處罰我的欺騙行為。

唉，沒想到自己拿手的小聰明，居然就這麼被一眼道破了，還搬起石頭砸了自己的腳。以後還是不貪玩了，早點睡覺吧！

描寫我的拿手好戲作文 篇21

作為一名資深吃貨，我對做美食也饒有興趣，並且我還有幾道拿手好菜，以備不時之需。炸天婦羅蝦正是我的拿手好菜啊！

吃貨是幹什麼的呢？就是既會吃，又會做美食。炸天婦羅蝦一定得有點技術，這不“抽倒劃”三招，可是我的獨門祕方呢！

今天是週末，趁着空閒的時間，我開始給爸爸炸天婦羅蝦吃。

我先上陣了，看我用了第一招——“抽”。我先將一隻斑節蝦剝了殼，又將他的頭撥了下去，接着我就看準位置在蝦背上猛地一抽，一條蝦筋就抽出來了。這時，蝦的肉便攤開了。這一套動作行雲流水，一般站在一旁偷師的媽媽連連叫到：“妙哉！妙哉！此動作甚是漂亮！”

再看我第二招——“倒”！我拿起一桶油，在火強過剛剛燒熱時把油倒了下來，並在鍋口留了五釐米的位置，剛剛好這鍋油倒得滿滿當當，爸爸讚不絕口，向我豎起了大拇指。

最後一招——“劃”！我將斑節蝦在事先準備好的天婦羅粉，你佔了幾下沉住氣，在熱油中輕輕劃過幾下，滑了四五次後，必須要眼疾手快，慢一秒瞎蝦就會太硬，快一秒蝦就會太軟。出鍋了，炸天婦羅蝦得一個一個炸，所以得有耐心一點一點放在盤子裏，炸出來的天婦羅蝦有如開花的樣子，身子捲起來非常好看。天婦羅蝦還得趁熱吃，爸爸和媽媽早已迫不及待，立馬開吃了。爸爸一邊吃，一邊説：“不錯，真好吃！”媽媽也咂咂嘴：“高手！高手！真好吃！”

功夫不負有心人，我苦練多年的炸天婦羅蝦終於有了成就，三招炸天婦羅蝦成了我的拿手好戲。

描寫我的拿手好戲作文 篇22

人人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是打羽毛球。

曾經，我被打得“落花流水”，戰況慘不忍睹。不服氣的我去學習了打羽毛球。慶幸的是我遇到了一個很有耐心的教練，經過了一段時間的刻苦訓練，我終於學成，可以“下山”了。

我又一次和昔日的“冤家”進行較量。來到比賽場地，我拿出球拍，深呼吸了一下，擺好準備姿勢。對方一上來就打出了一個高難度的旋轉球，我差點沒接住。“不簡單啊！”我心想。我也不甘示弱，打出了一記正好壓線的高遠球。“好球！”夥伴們叫到。對方又一次開球，是一記側高球。我右腳向後一蹬，左腳“嗖”地一下出去了。緊接着，我手臂用力一甩，球像離弦的箭一樣，飛了出去。可對方也不是吃素的，反手又是一記扣殺打了回來，但我還是巧妙地把它擋了回去。“牛！”夥伴們驚歎道。這時候對方已經氣喘吁吁、大汗淋漓。我的嘴角微微上揚。時間一分一秒過去，我們的比分差距越來越大。最後，我打出了一記扣殺，他身體向前一撲，整個人趴在了地上，他的隊友連忙把他扶起來，架到旁邊的凳子上，慌里慌張地給他拿水，詢問他的身體情況。這場比賽，我以大比分獲勝了。他們走後，夥伴們將我團團圍住。“可以可以！”“多年不見，本事見長啊！”聽到了大家的讚揚，我的心裏美滋滋的。

羽毛球是我的拿手好戲，它讓我明白了“君子報仇十年不晚”的含義，也懂得了“永不言敗”的道理。

描寫我的拿手好戲作文 篇23

假如你跟我説，我的拿手好戲是啥？我能果斷地對你説，游水就是我的拿手好戲。

六歲的情況下，有一次去泡温泉，我差點兒被水溺死，父親瞭解後，下決心要我學習游泳。

趕到室內游泳館，盡收眼底的是一個巨大無比的游泳館，泳道上面有很多冒了尖兒的釣魚浮標。池中有許多小朋友，衣着泳裝，帶上游泳帽，的身上綁着浮漂，在好多個教練地領着下，正認真地學習游泳。

教練幫我係住浮漂，絲毫沒有留情地將我推排水。“譁”的一聲，濺起一陣波浪紋，倒是將我這隻旱鴨子嚇得不知所措，還行，水並不是很深，剛未到我的胸脯。

“嗚——”一聲吹哨聲後，教練大聲説出：“這堂課，大家學習培訓蛙泳的基本蹬水姿勢，大夥兒抓牢緊大通道，人體和河面儘可能平行面，兩腳往上勾，兩腿漸漸地收攏，迅速蹬出。逐漸！”教練一聲令下，我教着教練的模樣，趴到海上，“哇——”，一瞬間，口中被灌入了一大口水，有一股洗潔劑的味兒，吃不消，我“哇”的一口嘔吐出去，好惡心啊！

然後，我繼續訓練，猛的一蹬腳，腦殼居然撞在了大通道的牆面上，眼下一瞬間飛過幾個星星，可疼死我了。不練了！就在我覺得捨棄時，腦子裏禁不住閃過出那一次去泡温泉，水淹在水中拼了命掙脱的情景。不行，為了孩子的性命，我應該始終堅持練下去。

就是這樣，歷經近些年的訓煉，如今，不論是蛙泳、自由泳、或是自由泳、和蝶泳，我還樣樣精通。游水，早已變成我日常生活的一部分，也可以説就是我的拿手好戲了。

描寫我的拿手好戲作文 篇24

來到作文班，寫完作文，我把本子交給了老師。老師還沒來得及檢查，就發出了一聲讚歎：“呀，這是誰？寫的字竟然這麼好看？”聽了老師的話，我心裏像吃了蜜一樣甜，沒錯，寫字就是我的拿手好戲！

每年的寒暑假，我都會去不一樣的寫字班，去學習寫各種筆畫，比如：點垂、露豎、懸針豎……掌握了這些基本筆畫，也就成了我寫字好看的祕笈。每天放學回到家裏，我都會練習寫一篇小楷。練完字後，手指因捏筆太用力都出現印子來。

一天，寫完小楷後，我昂着頭，挺着胸，揚眉吐氣，驕傲地走到爸爸、媽媽的面前，舉起寫字本給他們看。“哇，寫得好漂亮！”他們一看連聲稱讚。此時，媽媽的臉笑得比三月的春花還豔麗，爸爸盡顯男子漢的氣魄，大手一揮：“走，我們去漢堡店吃西餐去！”我對爸爸調皮地説：“爸爸，不了，以後如果我每天都寫這樣好，那你不就破產了嗎？”爸爸慷慨大方地説：“沒事，你吃你的，我破產破我的。”那一天，我還是沒有抵擋過美食的誘惑，爸爸領着去了西餐店，我大飽口福。

現在，我是一位三年級的國小生，我的字也在逐漸的進步。雖然大家都説我寫的字好看，但我還會漸漸進步，因為我每次在寫書法的時候都在想，將來成為一名著名的書法家。

書法家的字來源於自己的不懈努力，我會嚴格要求自己，用實際行動去成就當書法家的夢想。

描寫我的拿手好戲作文 篇25

每個人都有自己的拿手好戲，有的是跳舞，有的是跳繩，有的是畫畫，而我最擅長的還是短跑。

不知什麼時候起，我跑步突然跑快了，小的時候……貌似並沒有把精力放在跑步上，那時，也已經比別人快了。

我擅長衝刺，一下子加到極限速度，不過堅持不了太久，所以應該只適合短跑。長跑的話……我體力貌似不是很好，在班級裏只能排在第七（體質測試50x8成績），短跑的話，我應該能穩穩地位居前五。在跑步這個地方我擁有着極大的優勢，導致我又慢慢的產生了興趣。

跑步很多人都會覺得簡簡單單，可能成績相差了1秒就會覺得跟別人差不多快，那可真是大錯特錯，比賽上，一毫秒都是非常重要的，而我可能也只比別人快了幾毫秒而已，但這就叫差距。不過這些僅限於短跑，長跑我可能就要被拉開幾十秒了。

我不適合長跑，只適合短跑也是有證實的。

在這學期的運動會上，最短的六十米沒了，一百米名額又滿了，我被強迫地去跑了二百和四百的。雖然這點可能對於一些人來説，可以全程衝刺的，但我卻做不到，也沒抱着希望。分別是第三和最後，這時候，再加上去年的成績對比就明顯了，去年六十跟一百米都是第二進決賽，也可以看到，越長的距離名次越差。

有的中午，我會到下面去練練跑步，可否再讓自己快一點，哪怕是0.01秒，或是提升自己的體力。

每節體育課上，我都期待着跑步，這是我的強項，我的拿手好戲，我會在這個基礎上，進一步的提升。

描寫我的拿手好戲作文 篇26

説起我小時候的拿手好戲那是三天三夜也講不完，其中兩項最常用也最管用!(但是現在卻不管用了)

拿手好戲一：寫作業三部曲，我小時候是想盡一切不寫作業，所以我自創了寫作業三部曲。

第一步，先拿出書裝模作樣的寫一小會兒，之後説我餓了，吃飯時一定要細細品味，(因為這樣拖的時間更長)吃完之後再走走，一下。

第二步：再過一小會兒，就説要去廁所，實際上我的衣服裏藏着“寶物”(其實就一本課外書呢，)在廁所看個半個小時再出來，時間又拖長了。

第三步：隔一小會兒時間喝點水，趁喝水時還能看眼電視，就這樣本來半個小時就能寫完的作業，我能寫了兩個小時。

之後我明白了一個道理，早寫晚寫都得寫，長痛不如短痛，早寫完早解脱，所以寫作業三步曲我也就不再為之所用了，慢慢地我的課餘時間也多了。

拿手好戲二：哭，小時候我總感覺哭可以解決一切，比如不給我買玩具，我哭;不給我買零食，我哭;不讓我玩，我哭;……總是用這一招讓爸媽給我這給我那。

可是上國小之後我才發現哭不僅不管用了，而且哭起來也很難看……

我的拿手好戲講完了，你的呢?

描寫我的拿手好戲作文 篇27

要説拿手好戲人人都有，只不過是各自的好拿手好戲不一樣而已，我只是如果要説起自己的拿手好戲啊，那一定是自己最會的那一個了。要説起我的拿手好戲呀，就是跳舞了，我已經學了一年的時間了。

剛進舞蹈班的時候，那裏的女孩有很多很多，但是我那是體驗課，我要先覺得先試一試才能決定我要不要跳一年的。老師教我們的，最先的只是一個，想想我們選熟悉時幾下手勢。等我們熟練了，就會讓我們學習一個考級組合了。因此我又學了一年，所以我這一年我媽又讓我跳，但是我會更加努力的我這個雖然是我的拿手好戲，我還是要繼續努力。

我今年已經六年級了，上了七年級我應該不會再跳了吧，因為七年級我要好好學習，到八年級九年級我更要努力的學習，把心思都放在學習上。最近我們有一個比賽，所以説我更要抓緊時間好好練習了。我的拿手好戲，雖然我不會像別人一樣炫耀。但是我是會更努力的更進一步。

就是我的拿手好戲了。你們的拿手好戲是什麼呢?和我們一起分享吧!

描寫我的拿手好戲作文 篇28

“三百六十行，行行出狀元。”每個人都有自己的特長，我的拿手好戲就是做飯。

就拿幾個月前的一件事來説吧。那天表妹來我家玩，正好大人們又都不在家，表妹就又“刁難”我了：“表哥，我想吃這個。”她把手機上的圖片拿給我看，原來是動畫片裏的大鍋燉肉，我立馬錶示不行，可是她説：“上次你好像把花瓶……”“好，我做！我做還不行嘛！”沒想到又被她捏住痛處了。

我按圖片上的樣子準備了雞腿、竹筍、方肉、香腸和生菜。先把竹筍過水放一旁備用，再向鍋中放入半鍋水，把水燒到開始冒小氣泡。再將方肉放入小火煮一分鐘，再放入雞腿煮至半熟，再放入切好的香腸，因為香腸和坊肉都自帶鹹味，就不用放調料了，最後把竹筍下鍋大火燉至全熟，擺上生菜就完成了。看着妹妹那狼吞虎嚥的樣子，我又只是無奈的在一旁搖頭。

當然我也不是一開始就會的，剛開始學時，我只是想可以自己做飯自己吃，但學了一會兒我便產生了濃厚的興趣，也鬧了不少笑話，把糖當鹽，把醋當醬油，我在經歷了一次又一次的嘗試之後，我的廚藝就越來越爐火純青了。連家裏人都讚不絕口。

這就是我的拿手好戲——做飯！

描寫我的拿手好戲作文 篇29

在這世上，每個人都會有上一些拿手好戲，有的人會做飯，有的人會繪畫，有的人會打乒乓球……而我的拿手好戲，就數跳繩了。

我第一次跳繩時是在幼兒園。那時，我們學校舉行跳繩比賽，贏了還有獎品，可我一向不跳繩，頂多也只能跳上兩三個，於是，我一到家，就勤加練習，讓父母甩繩子，我站在中間跳，一開始我只能跳上幾個，可經過我不斷練習，我就慢情找到了節奏感，就好像我在甩繩子一般。我感覺到了繩子的晃動，每一個繩子我都輕鬆的越了過去，可是過了會兒，我沒力氣了，繩子也越來越慢。最終，我停了下來。一問父母，跳了114個，我十分開心，之後，我一有時間，就勤加練習，到了比賽的時候，我們是一人一人數上去跳的，誰跳的次數名，誰就獲勝，選手們一一上陣，幾乎人人過百，看到這裏，我不覺緊張起來，輪到我了，我走了上去，拿起了繩。我一聽到哨聲就跳了起來。一直跳到100個時，我漸漸體力不支了，經過最後的拼搏，我跳了140個，獲得了一等獎，心裏美滋滋的。

果然，堅持到底就是勝利。這就是我的拿手好戲一跳繩。

描寫我的拿手好戲作文 篇30

又是凜冽西風的時節，靜倚軒窗，雨滴灑落窗前，勾勒出那激動人心的一幕。

一個正方體，在指間中可以玩轉無數花樣，這就是魔方的魅力，我自然是沉醉其中，不斷的努力嘗試；自從爸爸帶給我一個魔方後，我便努力研究，還原度十分高。

完成了魔方的還原，自然就會去追求速度，我也一樣，在爸爸的幫助下，我的速度幾乎是如同幾何級數般的遞增，可與此同時，一個巨大的關口也逐漸出現。

這個時間是一分鐘，爸爸告訴我一分鐘是兩極分化的時刻；踏過去，靠的就不僅僅是熟練程度了，還需要練習專門的手法。

爸爸的話引起了我的好奇，我開始幾乎不間斷的練習魔方，不厭其煩的計時測試，彷彿在驗證爸爸的話似的；每一次計時，沒有一次是超過一分鐘的，最快的一次也足足差了三十秒。

我開始搜查什麼是指法，並自己摸索，時間在進步、在突破，無限接近着那個時間，卻依舊無法邁過這道關口。

最後一次計時，看着秒錶計時的飛逝，手指不禁加緊速度，當按下計時器時，錶盤停在了五十九秒；讓我的心中激動萬分。

刻在記憶裏的那個晚上，是我在燈光下流下的汗水。

描寫我的拿手好戲作文 篇31

俗話説的好：“360行，行行出狀元”，每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是剪紙。

一天，我在電視上看見了剪紙，我的腦海裏就生出一個念頭。我立刻去找彩紙，拿了把剪刀，就照着視頻的老師學了起來，一開始我自信滿滿的剪，但天公不作美。我把步驟看反了，剪的七零八碎，我開始氣餒了，我越來越不想幹，就是心裏想到媽媽説的：“不能放棄，美在努力。”我想到這裏，又撿起來，撿的越來越好，有所收穫。

之後，我就刻苦練習剪紙，努力把每個作品都做好，經過長時間的努力，我的剪紙技術已經突飛猛進，有很大的進步了。

有一天一位老師找上了我，邀請我參加一個剪紙比賽，聽完後我頓時兩眼發光，心想：這可是我大展風采的時候，於是我答應了，比賽前我幾乎廢寢忘食，把所有的精力都投入到了剪紙中，終於在交作品前兩天，我完成了一副富貴千秋，看着自己付出了無數心血的作品，我的心裏充滿了自豪感，最終我的剪紙作品榮獲一等獎，不覺得自己的努力，並沒有白白浪費。

剪紙使我快樂，也讓我找到了樂趣，我希望可以有更多的人學習剪紙，把這項傳統技藝傳承下去。

描寫我的拿手好戲作文 篇32

每個人都有自己的拿手好戲：唱歌、游泳、彈鋼琴……。我也不例外，我的拿手好戲就是畫畫，你可別看畫畫很簡單，其實也很難的。

有一次，無意間媽媽讓我上試聽畫畫，進了教室老師就讓我從幾十張圖片裏選一張來畫，我選了一個看起來比較簡單的畫，想法很簡單，現實很殘酷，我剛上手畫時因為手生畫一條線好幾遍都畫不好，後來老師耐心指導下可算畫好了第一幅畫。後來，長大了一些就畫得越來越好了。

有一次，有幾個好朋友一起去寫生。一個朋友提議比誰畫得好！幾個小夥伴紛紛答應，就這樣我們開始了第一場比賽-畫公園對面的樓房。我飛快地畫着，結構、線條、門、窗户……一筆又一筆。時間一結束，我們把畫本放在一起，我和宋琪琪畫得畫被小夥伴們投票選了出來，我受到了夥伴的誇讚。我便和宋琪琪開始了第二場比賽-畫路邊睡覺的流浪狗。時間一分一秒地過去了，可是我是學漫畫的，前不久剛開始學素描，不是很會畫這個。時間到了，宋琪琪把小狗畫得栩栩如生。我把畫本一提出來，夥伴們都説你畫得小狗鼻子反了，隨後哈哈大笑了起來，我尷尬極了，真想找個地縫鑽進去。

繪畫，是我的拿手好戲，戲裏，我盡情享受畫畫的快樂；戲外，我懂得了：堅持不懈，才能成功。

描寫我的拿手好戲作文 篇33

“三百六十行，行行出狀元。”每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是三招挑柿子。

去年去奶奶家，當時正是柿子成熟的時候，必須分辨哪個柿子好，哪個柿子不好，奶奶可厲害了，一下子就能挑出最甜的柿子，我覺得很趣味，便“拜師學藝”，就有了三招挑柿子這一個拿手好戲。

有一次，我和朋友出去玩。走到半路，看見一個賣柿子的，看到那一個個露着紅臉，引誘我們去吃的柿子們，我們便衝過去，想買一些柿子，而挑選柿子，當然由我來啦！

先挑第一個，我開始使用“三招”，先看，大紅顏色的剛剛好，二捏，不軟不硬正好吃，三聞，沒有異味必定是個好柿子。第一個柿子挑好之後，朋友們紛紛過來品嚐，結果一打開，裏面竟然生蟲了，這柿子怕是不能吃了，朋友們紛紛説我在吹牛，不太相信我能挑好第二個柿子。

為了找回我的面子，第二個柿子我必須要好好挑。開始挑柿子，我繼續使用剛才的三招，認真開挑，挑出一個後，我迫不及待的和朋友們一起把它打開，裏面金燦燦的，吃了一口，太好吃了，朋友們都誇我，説我挑得柿子好吃，我也很開心，為自已感到自豪。

每個人的拿手好戲不一樣，這就是我的拿手好戲。

描寫我的拿手好戲作文 篇34

説起我小時候的拿手好戲那是三天三夜也講不完，其中兩項最常用也最管用!(可是此刻卻不管用了)

拿手好戲一：寫作業三部曲，我小時候是想盡一切辦法不寫作業，所以我自創了寫作業三部曲。

第一步，先拿出書裝模作樣的寫一小會兒，之後説我餓了，吃飯時必須要細細品味，(因為這樣拖的時間更長)吃完之後再走走，消化一下。

第二步：再過一小會兒，就説要去廁所，實際上我的衣服裏藏着“寶物”(其實就一本課外書呢，)在廁所看個半個小時再出來，時間又拖長了。

第三步：隔一小會兒時間喝點水，趁喝水時還能看眼電視，就這樣本來半個小時就能寫完的作業，我能寫了兩個小時。

之後我明白了一個道理，早寫晚寫都得寫，長痛不如短痛，早寫完早解脱，所以寫作業三步曲我也就不再為之所用了，慢慢地我的課餘時間也多了。

拿手好戲二：哭，小時候我總感覺哭能夠解決一切，比如不給我買玩具，我哭;不給我買零食，我哭;不讓我玩遊戲，我哭;……總是用這一招讓爸媽給我這給我那。

可是上國小之後我才發現哭不僅僅不管用了，並且哭起來也很難看……

我的拿手好戲講完了，你的呢

描寫我的拿手好戲作文 篇35

説到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。

跳繩，那可是我特長，説出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎

四年級時，我發現，只要一跳繩，我就跳的飛快，並且根本停不下來。我是這樣跳的：後腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄着繩子，體育教師也教同學們這樣跳，這樣不僅僅不費力，並且又快又簡便。

這樣一來，我便成了同學教師公認的“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，並且每次回來，我都會帶着一個大喜報——又是第一名。

在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續跳，當時只跳了一百八十多下。

回班後，我哭喪着臉，別人問我，我也不搭理他(她)們，沒想到成績下來了，我依舊是第一名，我頓時轉悲為喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶!

上五年級時，換了體育教師，他問同學誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。

雖然我已經一暑假沒練習跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那麼快。

同學們，我不會辜負你們對我的期望的哦!

描寫我的拿手好戲作文 篇36

在龐大的中國傳統樂器王國中，嗩吶居在首位，它的聲音高亢嘹亮，婉轉動聽，是器樂合奏時的主角。

它是一項在懷川大地廣為流傳的非物質文化遺產，既能夠發出渾厚低沉的低，也能夠發出威震四方的高音，它有八個孔，一個大喇叭似的大腕兒，也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔助用的氣盤，它的顏色有夜空的黑色，也有土地的黃色，全身散發出淡淡的檀木香氣。

我最喜歡的的器樂是吹嗩吶，它對我來説如朋友一樣貼心。因為怕打擾到別人，所以我最喜歡到空曠的地方吹嗩吶。當我去公園裏吹嗩吶時，站在公園裏空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香，我站在那練習鎖吶，一會兒這邊會被蚊子叮一個鼓鼓的包，一會兒，蒼蠅又會再在我的耳邊“投訴”，但我都能忍受這樣的小痛苦。

當然，我也會在社團課堂上學習。每次我們去上社團課，我都會全神貫注的在聽教師的諄諄教導。所以會有很多的表演機會，因為我的表演機會多，所以我能在大場面前也做到臨危不懼。

嗩吶給予了我太多太多的歡樂和鍛鍊機會，我會將這項非物質文化遺產認真的傳承下去，讓更多的人明白嗩吶、瞭解嗩吶、愛上嗩吶，讓它的光輝照得更高更遠。

描寫我的拿手好戲作文 篇37

每個人都有自己的拿手好戲，如畫畫、剪紙、捏泥人……當然，我也不例外，我的拿手好戲就是唱歌。

在我上二年級的時候，我還高低音分不清，唱歌總是跑調。直到四年級，我發現我的聲音變得越來越好聽了。

後來，我去校外活動中心拜師學藝。第一次來的時候，我的心情是無比激動的。老師看到了我，便讓我隨便唱一首歌。我有點害羞了，怯生生地走到了老師的前面，低聲地唱了起來。我一唱歌就進入狀態之中，歌聲響起，害羞的心情一掃而光。

一首歌唱完，老師鼓起了掌，誇我唱得很好，是個好苗子，從此我跟着老師好好學藝。我的進步很快，歌唱得更好了，老師、同學們都説我長大之後能當歌星。

唱歌給我帶來了無窮的樂趣，每當我閒着無聊的時候我都會唱歌，唱歌讓我對生活充滿了信心，歌聲伴我成長。輕柔如水的抒情歌曲，會讓我的心情漸漸平靜下來。當我害怕時，會想到《親愛的小孩》；當我流淚時，會情不自禁地唱起《北極星的眼淚》；當我失敗時，會想起《隱形的翅膀》；還有……音樂時刻都陪伴着我。

我喜歡唱歌，它是我生命中不可缺少的一部分。唱歌給了我力量，唱歌給了我勇氣，唱歌給了我快樂，希望真的像大家所説的那樣，我長大後當一名歌星。

描寫我的拿手好戲作文 篇38

課間休息時，同學們都安靜地寫作業，突然，只聽見旁邊"啪"的一聲，一個修正帶倒在了我眼前。同桌傷心地捧起可憐的修正帶，苦苦的要求我幫他修一下，那麼今天就讓你們瞧我的拿手好戲：修修正帶。

我先給修正帶來個手術，把他的身子對半拆開，我彷彿聽到修正帶痛苦的"啊"了一聲，現在修正帶裏的器官混亂無比，我把修正帶子來了一波"愛的魔力轉圈圈"，把帶子轉成一條又平又直的，然後用小齒輪把帶子卷在一起，但因為掉出來的袋帶子實在太長了，導致在卷的過程中帶子給弄斷了，氣管全掉了出來，我讓我的助手幫我把氣管給修正帶裝好，我去借透明膠，可每個同學都説沒有，最後只有在老師手裏借到透明膠，我把多餘的帶子扔掉，把不能用的那頭貼上透明膠，減去多餘部分，把它貼在小齒輪上，最後把小齒輪裝載原來的位置上，然後蓋上蓋子，修正帶彷彿在説："呼，終於舒服了。"

同桌看到修正帶被修好了，連蹦帶跳地端詳修正帶，發現沒有問題後，連忙感謝和誇讚，還豎了個大拇指。

我的拿手好戲是不是很不錯呢？

描寫我的拿手好戲作文 篇39

屋子裏，悠揚的古箏聲，古樸淡雅，時而深沉幽咽千轉百回，裊裊餘音，在這靜謐的夜色中渲染開來……

古箏雖是民樂，但是也能彈出好聽的音樂。古箏有五根綠線，很多的白線，用它能彈出優美的《西江月》，也能彈快活的《高山流水》，左手要按琴線的音準，右手要跟着音樂時而快，時而慢地撥動一根根琴絃。一首首曲子便迸發而出。

一曲終了，我的思緒不禁想起了剛學古箏的時候。剛學的時候，都不知道哪個是“duo”，老師細心地一遍遍教我，我便支支吾吾地跟老師一起讀：do，re，me……可是我怎麼也學不會，剛想放棄，坐在一旁的媽媽説：“別放棄，這可是你説要彈古箏的。”是啊！這是我自己的選擇，再苦再難也要堅持下去。媽媽的這句話又讓我堅持下去了。、

時間過得真快，一晃都已經過去了一年，《擠牛奶》什麼之類的曲子，我都已經彈得很熟了。就這樣我迎來了第一次比賽。我坐在燈光下，面前是五個評委，我心都要跳出來了，我拿出了我的保底曲子——《高山流水》，當我撫摸着我的愛琴時，內心平靜了許多，手指開始撥動，活潑高亢的音樂在場上流連徘徊，掌聲在耳邊綻放……簡單的曲子，一致得到了大家的好評和認同，我也笑了！

描寫我的拿手好戲作文 篇40

我們每個人都有自己的拿手好戲，有的是釣魚、有的是書法、有的是架子鼓，而我的拿手好戲則是五子棋。

在家中，我的五子棋可謂是全家第一，就連特別愛下棋的爺爺也比不過我呢！以前我參加的夏令營，和營中的教官和學員下五子棋，想贏他們，那可真是“張飛吃豆芽——小菜一碟兒”，最多不過三分鐘就被我“殺的”片甲不留，縱有九條命也無計可施。

我的五子棋則是無師自通。這門技藝是在一次次失敗、一次次被殺中總結出來的。真是應了那句話：經歷是我們最好的老師，而失敗則是成功之母！

我為了讓自己的五子棋生涯更加富有挑戰性，還特意找了時間，把爺爺、爸爸和媽媽都請了過來，讓他們三人一隊，我自己一隊，並規定他們有三次悔棋機會，我一次都沒有。比賽開始了，我用的是獨創的“三斜”戰術，即在棋盤中間，連續斜着放三個棋子，把對方的注意力吸引到兩邊，再將自己的棋面組成九宮格，很容易就會出現四連子，在爸媽三次悔棋之後，我依然獲勝，並且連勝三次，贏得比賽！

五子棋是一個集開發腦力有舒緩心情的遊戲。因為五子棋已融入到我的生活中去了。

這就是我的拿手好戲——五子棋，我喜歡下棋。

描寫我的拿手好戲作文 篇41

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是放風箏。

有一次，我和爸爸媽媽去海邊玩，那是最適合放風箏的地方。於是爸爸給我買了一個五顏六色的紙風箏。那時，我的技術十分愚笨。我拉着風箏的線跑了起來，結果卻因為我沒有把線纏緊，風箏就從我的眼皮子底下揚長而去。頓時，我號啕大哭起來。

於是，爸爸又給我買了個新風箏，這下，我十分細心地纏線，小心翼翼地把風箏拉開，然後就大膽地放起來。不料，一個難題剛送走，又一個難題來了。不管怎樣，我的風箏總是飛不高，頓時，我感到了十分煩躁。無奈之下，我就去請求爸爸的幫助，爸爸對我説：“放風箏的技巧就隱藏在細節中，只要你足夠細心，你就可以發掘出自己專屬的技巧。”於是我就細心地發掘，努力地學習。我的技術似乎提高了不少。

半年後，我又來到了這片海岸。這時，我的技術已經爐火純青了。這時，我有了一個新風箏。我和它一起行動，我把它放得比任何人還要高。可真應了那句“功夫不負有心人。”

從此，我更加努力地練習放風箏。看吧！這就是我的拿手好戲！

描寫我的拿手好戲作文 篇42

雖然我不是十八般武藝樣樣精通，但是也有一樣拿手好戲——炒菜。

中秋節那天，媽媽跟我説：“爸爸去買中秋餅了，你來當我的小助手。”我心裏暗暗自喜：炒菜可是我的拿手好戲，這次一定要好好發揮啊！我拿好裝備就開始準備全家人都愛吃西紅柿炒蛋。

我先把雞蛋打在碗裏攪拌好，接着把西紅柿洗好，用刀把西紅柿切好，最後往鍋裏倒油。只聽“砰砰砰”的聲音，等油燒好，就把切好的西紅柿倒入鍋中，頓時陣陣香氣撲鼻而來，我不斷地翻炒西紅柿，不到一會兒，西紅柿已經開始變色了。是時候把雞蛋倒進鍋中翻炒，不一會兒，一道色香味全的西紅柿炒雞蛋新鮮出爐了。

接着，我開始準備第二道菜的材料，我拿起大刀把魚切得一刀兩斷，把魚頭和魚身分開處理，清理魚頭和魚身是十分關鍵的，如果清理不乾淨吃了是會食物中毒的。於是我小心翼翼地把魚的五臟都挑出來。我提前把油燒好，把魚放進去，一放就轉身向後面，以免被油濺到我帥氣的面容。等鍋裏的油平靜後，我翻了翻魚身。一會兒，我把魚撈出鍋放在碗裏，端到桌上。爸爸也回來了，嚐了嚐我的手藝，連連誇好吃！

這就是我的拿手好戲――炒菜。

描寫我的拿手好戲作文 篇43

我的拿手好戲，不是唱歌、畫畫，也不是做飯、釣魚，而是——演戲。我這演技可不是吹的，接下來請欣賞我的作品——忽悠三部曲。

第一曲：裝弱。一次，弟弟想要吃瓶子裏的糖，可是擰不開蓋子，他去找媽媽幫忙，可媽媽不幫他，於是他找來我。在一旁的媽媽，不停地給我使眼色：別幫他。我意會了，於是影帝開始表演了：我“用力”地擰着瓶蓋，看似面紅耳赤的，嘴裏還裝着發出“嘿呀嘿呀”的聲音，可就是打不開。弟弟被我的演技給折服了，失落地走了。

第二曲：哭戲。一天，我找來弟弟，對他説：“弟弟，我生病了，我好難受，你能幫我整理一下房間嗎？”我一邊説着，一邊做出難受的樣子，弟弟還在猶豫中，我“哭”了起來，可憐弱小又無助的弟弟，只好同意了。

第三曲：告狀。晚上，我正在寫作業，而弟弟則在旁邊吵個不停，我假裝打起了電話告狀：“喂，是沈雲哲他老師嗎？他今天很不乖呀！”弟弟聽到了，立馬撲過來，“不要，姐姐，不要……”我滿意地笑了笑：“好吧，不過你不可以再吵了，不然——”我指了指電話，他感激地點了點頭。

這就是我的拿手好戲——演戲。

描寫我的拿手好戲作文 篇44

“白雅靜，你折的紙飛機可真好，能不能收我為徒呀？”

記得那是一次校園科技節，我帶領紙飛機團隊在校園的西大院進行展示，我們用五顏六色的紙折了各種各樣的飛機，有尖頭飛機，有禿頭飛機，還有最厲害的螺旋槳飛機，只須輕輕哈氣，向空中一拋，它就像一隻蜻蜓旋轉着，飛舞着，劃出一道優美的弧線。你可千萬不要小瞧它哦，這種紙飛機在我們團隊中只有我會，它可是我的獨家祕訣呢！我們不斷地向來來往往的老師和同學們展示各種精美的紙飛機，圍觀的同學們一波又一波，都投來了羨慕的目光，連老師也連連稱讚。我想老師心裏肯定在想：這個小姑娘不但長得漂亮，摺紙飛機的技術也是一流。

還有一次，舅舅帶小表妹來家裏玩，可是表妹只有三歲，她一進門就嘟囔着要爸爸前兩天給我買的遙控飛機，可是，那麼貴的玩具我怎麼放心給她玩呢？表妹見我不給她玩，就坐在地上又哭又鬧，我靈機一動，折了一個螺旋槳紙飛機，在表妹的上方飛來飛去，表妹瞬間就不哭了，我拿着飛機問表妹：“你還要遙控飛機嗎？”表妹破涕為笑，連聲説：“不要了，不要了，這個紙飛機好玩！”

“能不能收我為徒呀！”同學不停地搖晃着我的胳膊，我從之前的回憶中醒了過來，“好好好，慢慢來……”

描寫我的拿手好戲作文 篇45

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是做麪包。

每天早上都來不及吃早飯，就要去上學，而我們學校門口的早餐又不好吃，所以我就自己做麪包。

週末，同學們來到我家寫作業，我正好可以向同學們炫耀我新學的拿手好戲。

同學們陸續來了，我也開始製作麪包，我先往盆中放入250克高筋麪粉，再加入3克酵母，20克白糖，一個雞蛋，160毫升牛奶和15毫升玉米油攪拌至粘稠，再蓋上保鮮膜，發酵兩倍大。最後，攪拌出氣體，揉成麪糰，模具刷油，撒上白芝麻，揉好的麪糰放進模具放入烤箱烤30分鐘。

同學們都到了，我迫不及待地打開烤箱，把麪包取出來，同學們看着金黃美味的麪包都豎起了大拇指。

第二次出爐的麪包和第一次一樣，金黃鬆軟香甜非常好吃，同學們一邊吃一邊誇讚道張皓昱，你做的`麪包真好吃，比麪包店做的要好吃十倍。就當我以為第三次麪包同樣會做的一樣好而現實卻被無情的打臉。

第三次的麪包又黑又硬，同學們都笑道：張皓昱，你做的難道是俄羅斯的大列巴嗎？我尷尬地笑了。心裏想着：“拿手好戲演砸啦！看來，當獲得一點小成就時，千萬不要得意忘形，不然就和我一樣”。

描寫我的拿手好戲作文 篇46

我從七歲起，就被家人稱為“行走的地圖”。

小時候，我酷愛地理，每天都讓媽媽和我看地圖。久而久之，地圖的樣子就印在了我的腦海裏，畫地圖是我的拿手好戲。

上個週末，表姐來我家寫作業，真是巧了，她要寫地理作業，又沒有地圖。於是，她便把她“不懷好意”的目光轉移到了我的身上。

她一把將剛休息下看電視的我拉了過來，我猜到了她要幹什麼，可我無力掙脱，只能任他擺佈。她開始對我“威逼利誘”，説：“妹妹呀，姐姐知道你上知天文，下知地理，你又正好會畫地圖，你……能不能幫我畫一個呀？姐姐獎勵你十塊大洋，ok嗎？我想了又想，覺得很划算。決定幫助姐姐。我眼球轉來轉去，説：“那你還不快呈上文房四寶？”姐姐爽快地回答：“成交！大人請！”

我順利畫完地圖後，姐姐捧着它一直看，她又沒事幹了，説：“你再畫一個世界地圖，給你五十！”我緊張起來，手上全是冷汗：這玩意兒我只畫了一兩次，可“工資”又高了……算了，為了五十，拼了！經過一些列的心理鬥爭，我接了這個單，但在畫最後一筆的時候——錯了，五十大洋不翼而飛……

經過這件事，我的形象有所“漏氣”，不禁感歎：畫圖難，難於上青天！

描寫我的拿手好戲作文 篇47

小的時候，我就喜歡聽別人吹豎笛，那美妙的音樂從笛裏傳了出來，我心裏好羨慕，在我六歲那年，媽媽經不住我的請求。就幫我報了，“吹豎笛班”。

開始的時候，我學的非常認真，一起學習的六個同學中，我年齡最小。每次老師講完課了，我一回家就把他吹到很熟練，因此經常得到老師的表揚。我對自己也很有信心，就這樣考試，從四級到七級，我很順利就通過了，到了八級樂譜明顯難了很多，我漸漸感到有些吃力，看着複雜的樂譜，我開始有些厭倦了。上課時總是走神，回家後也不肯多練，媽媽見我打起了退堂鼓，就對我説：“吹豎笛是一件非常辛苦的事，你不經歷風雨，怎能見到彩虹呢？”

我晚上反覆講了好幾次，是啊，老師也給我説學習樂器這種東西要持之以恆，不能半途而廢，不然就前功盡棄了。你看像貝多芬這樣的鋼琴家，彈鋼琴彈得手指都發燙了，可見他有多用功，你要像貝多芬學習這種精神。

從那以後，我聽課變得更加認真了，每天回來都會抽一個小時時間來練習。

“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”只有努力和堅持，成功才會屬於你，雖然我已經取得了小小的成績，但我會更加努力。

描寫我的拿手好戲作文 篇48

我的拿手好戲，當然是挑榴蓮了。要知道，每次鄰居們買榴蓮時，都要‘請’我這個‘挑榴蓮大師’出馬，之前，凡經我手的榴蓮個個果肉飽滿，沒一個不説好。

要説我這是怎麼煉成的，那多虧以前的教訓。記得第一次買時，裏面的果肉少得可憐，估計五斤裏三斤半就是皮，還有半斤是果核，吃的太不爽了，於是我想村裏賣水果的老人請教，他告訴我要靠‘搖，聞，看’，但他沒有告訴我到底該怎麼樣，所以，後來每次村裏的人們買榴蓮時，我都會跟着他們一起去買，領悟如何挑好榴蓮。經過多次試驗，最終我領悟到了。

記得有一次，我的好朋友李桐宇他的父母要帶她下城，於是，他就叫讓我給他挑榴蓮，當時我想都沒想就一口答應。來到菜市場後，我就率先跑到了榴蓮攤開始挑榴蓮：首先看，要看榴蓮成色，如果顏色較深，就説明熟透了，不好吃，要選顏色較中，那樣口感更好。接着是聞，如果是微酸的，那意味着還沒熟，熟了的榴蓮一般會有淡淡的清香。最後是搖，先戴好手套，然後抓起榴蓮邊搖邊聽，如果裏面有碰撞的聲音，那就意味着榴蓮已經縮成顆粒，不好吃了，如果是悶聲，那很有可能果肉還是大塊。

後來，朋友回到家後打開榴蓮，裏面果肉超大還有好多塊。

描寫我的拿手好戲作文 篇49

每個人都有他的拿手好戲，而我的拿手好戲是帶小孩兒。

作為一個高年級的小朋友，我必須學會做好一個管理員，唉，真不容易呀！

下樓時要帶隊下樓，要在後面當個管理員，有人會問這麼點事有什麼不容易的呀？可是這些小孩是名副其實的熊孩子啊，下樓時不能跑，不能説話……有一個小孩把我説的話當耳旁風，邊跑邊叫的“啊，啊，有鬼呀！”我過去對他説：“不準跑，不準説話！”他哪肯不聽，我帶他們回家，必須讓他們講安全，講文明。

下樓後，我也要站在後面，管他們不讓他們説話，可偏偏有同學大叫到：“你傻呀，天天要帶這些調皮蛋。”我一下子火冒三丈，臉上青筋冒起，眼裏有怒火，大聲叫：“你這小孩又在胡説八道！”我拍了拍他的肩，又忍住心中的怒火，必須制服他。

我還有一件重要的事，任務也是那些熊孩子的任務，管好自己，孔子不是説，非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動嘛！小孩子怎麼能管好自己呢？當然是互相管，既能讓對方知道自己改進了哪裏，儘量對方知道自己錯到了哪裏，讓他們學會自己管自己。

現在知道熊孩子的熊勁啊，不來你不知道。長期和他們在一起，管理他們，也成了我的拿手好戲！

描寫我的拿手好戲作文 篇50

每個人都有自己的拿我手好戲，有人可以跳出震撼人心的舞蹈，有人可以説出酷炫的順口溜，還有人可以做出精美的小工藝品，我也不例外，我的拿手好戲就是炒小炒肉。

我和小炒肉的邂逅是在一個星期六的中午，我正在廚房裏看媽媽炒小炒肉，我看到她那嫻熟的手法。過了不久，就看到了一盆讓人聞了就要流口水的小炒肉映入眼簾，看了之後，我非常羨慕，同時也產生了要把小炒肉炒好的想法。

吃飯時，我向媽媽提出了這個想法，媽媽點了點頭，那是別提我心裏有多高興了，差點笑出聲來。

我先按照媽媽説的，把一切都準備好了，有新鮮肉，青椒，大蒜，還有一些調味料。

然後，媽媽讓我把肉和醬油和在一起。起鍋燒油，等他們熱了之後，把青椒放入鍋內炒熟，再把青椒裝出來，把肉放進去炒熟。最後把青椒也放進去再做一些調料。再把菜裝出來。

香噴噴的菜出來了，我趕忙讓媽媽試一下，媽媽吃完後説：“這是我吃過最好吃的菜了。”瞬間，我開心到飛起來

炒菜不僅豐富了我的業餘生活，還給我帶來了不少快樂。

描寫我的拿手好戲作文 篇51

我喜歡足球，一有空，就和幾個同學去踢比賽。我的拿手好戲就是踢足球。

我第一次和足球打交道時才一年級，那是個夜晚，我和家人一起去市體育中心玩，我看到一片巨大的綠草坪上運動員在歡呼，那個雪白的足球在運動員腳下像長了翅膀一樣在足球場上飛馳。那一刻，我就喜歡上了足球這個運動。

回到家後，我和爸爸説了這件事，爸爸欣然給我報了足球班。開始我十分認真，但後來覺得太苦了，想放棄，足球也好長時間沒動了，一聽到要練習了我就心煩，就開始亂踢球。

有一次自由活動時，我又看到校隊的人在打比賽，那時，我的心跳突然加快了速度。我想，要不再練練？此後，我每節體育課都在踢足球。終於，機會來到了我眼前，全年級50多個人裏面，有10個人被進入校足球隊，其中一個就是我。開始，我是替補。但在我自已努力下，我上了場，逐漸成為主力隊員。

記得四年級那一次，我被球砸傷了，休息了一個星期，傷好後我開始猶豫要不要入隊。最後我還是入隊了。

後來的這些年裏，我校足球隊代表慈溪市去寧波打比賽，得了男子甲組第二名。

這就是我的拿手好戲。

描寫我的拿手好戲作文 篇52

到此刻我學會的本領不少，比如洗衣服、餵雞、喂兔，做飯、包餃子、炒菜等。但我最拿手的本領是炒菜。

記得有一次，爸爸媽媽去上班，家裏僅有我一人，我想：爸媽為了我多麼辛苦，我應當為他們做點什麼。我想給他們一個驚喜——炒菜給他們吃。我決定做西紅柿炒雞蛋。

首先，我洗了幾個西紅柿，把它們切成小方塊；然後，我又拿了幾個雞蛋打好倒在碗裏攪勻以備後用。之後我把鍋搭在爐子上，倒上油，等油過了，先把雞蛋倒進鍋裏炒，等雞蛋炒得差不多，再把西紅柿倒進鍋裏，炒了幾分鐘，再把葱、辣椒，作料放進去，稍炒一會兒就能夠了。我自己嚐了嚐，味道雖然不錯，但沒媽媽炒得香。最終把炒好的菜挖進一個大碟子裏又放進鍋裏熱着，等爸爸媽媽回來。

不一會兒，爸媽下班回來了，我給他們打好洗臉水，等他們洗完畢，我倒好了茶，端上花捲。媽媽準備進廚房，我説：“媽媽，你和爸爸為了我們是多麼辛苦，今日我給你炒了一道菜，請嚐嚐！”説完，我去把炒好的菜端上來。“我們的女兒長大了！”看着爸媽吃得很香的樣貌，聽到爸媽的誇獎，我心裏甜甜的，十分開心。

經過學炒菜這件事，我明白了一個道理，只要勤學苦練，每一個人都能練出自己的絕活。

描寫我的拿手好戲作文 篇53

你們有拿手好戲嗎？我的拿手好戲就是做麪包。

小的時候，我就很喜歡吃麪包，看到媽媽做麪包，我心裏也好羨慕，剛開始學的時候，我非常認真，覺得自己一定會學會，媽媽也對我很有信心。

媽媽先告訴我做麪包的方法，先拿出半碗麪，再放一點牛奶和糖，把做好的面放進烤箱裏，烤上10分鐘，麪包就做好了。

只是在做小麪包的時候很好，一做大一點的就一次比一次不好做，每次不是沒有烤熟，就是烤的又硬又黑，沒有一次是做好的，反而媽媽的手法是越來越好，不僅是圓形、正方形、三角形都被媽媽做的美觀又漂亮，沒有一次是失敗的。

終於，在一次做麪包的時候，媽媽對我説，做麪包看起來很簡單，可是也不是誰都能做好的，做麪包最重要的就是要有足夠的耐心。是啊，“不經歷風雨，怎麼能見到彩虹呢”？我羞愧的低下了頭。

從那以後，我每次做麪包都比原來要認真多了，一步一步跟着媽媽的方法細心的完成。

學了兩天後，媽媽開始檢驗我的水平，我有點手忙腳亂了，但最後還是憑着自己的耐心做出了一個成功的大面包。

後來我總結經驗，做麪包有三招：一、食材要嚴格按比例準備，二、烤麪包一定要有耐心，三、做好的麪包切片時要細心。

描寫我的拿手好戲作文 篇54

要問我的拿手好戲是什麼，那非剪紙莫屬了。

從小我便看到春節張燈結綵時掛着的剪紙，非常好奇。用剪刀在紙上剪各種奇特的圖案，有軸對稱圖形、有各種動植物的圖形、有各種汽車的圖形等。日積月累，天長地久，我剪紙的技術已經非常熟練了。

一個星期天朋友們不知怎麼知道了我一直練剪紙的消息，讓我剪出一些漂亮奇特的圖形，檢驗一下我的技術，我答應了下來。

回到家裏苦思冥想，就是想不出什麼樣的圖形才能達到朋友們所説的要求。我到外面走一走看看是否能激發一下靈感吧！我走到一間地下室，看到了一張蜘蛛網，突然想到了縱橫交錯的古代戰陣，變陣成攻擊形式一排一排，再變成撒豆成兵分散形式。再剪一張中國地圖，把中原中的河流剪下來。最後剪一張蜘蛛網。我小心翼翼地剪下來，生怕把紙上的士兵，地圖上的陸地，蜘蛛網的細線給剪掉。剪好之後，我把這三張剪紙輕輕地夾在書裏保存好。第二天我給了朋友們之後，得到了朋友們的認可和誇讚。

剪紙是我的拿手好戲。

描寫我的拿手好戲作文 篇55

老師教書育人，自然知識淵博；醫生救死扶傷，藝術精湛；律師維護正義，能言善辯。而作為國小生，我也有一技之長——投籃。

每週，表哥在籃球場上投籃，我都非常羨慕，於是讓他給我投一下，他同意了。我拿過球，屏息凝氣，集中精神，往籃球框上一投，投中了！我非常自豪，可是好景不長，天黑了，我們回去了。為了像姚明那樣帥氣的投籃，我讓媽媽給我買了一個圓滾滾的籃球，一次上體育課，老師讓我們投籃，當他看我投十次中九次，於是讓我給大家演示一下。我的心裏彷彿有一隻兔子竄來竄去。只見我雙手向上，託球往前和上空拋去，我心想：一定要去投中，不然同學們可都要嘲笑我了，也辜負老師的信任。到時，我只能顏面掃地。那個球飛向高空，又落到籃球框裏，大家歡呼着、跳着、蹦着，此時我的心裏無比的驕傲與自豪。

杜甫善於寫詩，被稱為“詩聖”；王羲之善於書法，被稱為“書聖”；陸羽泡的一手好茶，被稱為“茶聖”，我相信，我不斷的努力，以後會更加厲害。

描寫我的拿手好戲作文 篇56

今天下午，我們學校舉行了“包湯圓”比賽，好耶!包湯圓可是我的拿手好戲!

下午，現場熱鬧紛紛，比賽都還沒有開始，家長和學生們就開始動手了，先把麪粉磋好，再把餡包在裏面，“開始!”一陣洪亮的聲音響了起來，比賽正式開始了，同時，現場的打氣聲也跟着響了起來，一年級組做的是：辣椒湯圓，奇怪啊!湯圓還有鹹的，時間過了一大半了，我們組的湯圓已經做好了，分湯圓囉!

我捧着熱辣辣的湯圓，閉上眼睛，默默的許願：希望我們家也能夠像你這麼圓、這麼甜，永遠快樂、永遠開心!我咬了一口湯圓，餡是芝麻，好吃極了!白色的湯圓有一點點巧克力味，仔細嚼嚼，軟軟的，有種甜蜜的感覺。激動的時刻馬上就要開始了，可是，令我們都驚訝的是：居然六個級組並列一等獎!

通過這次比賽，吃了這些美味的湯圓，我覺得：其實裏面的餡並不是芝麻，而是家長們和同學們的汗水、努力和付出!同時，也讓我們感受到了温馨的愛，也但願我們的祖國像湯圓一樣，團團圓圓，永遠幸福!

描寫我的拿手好戲作文 篇57

我是一個愛唱歌的人。在這個學期中，我最終被選上了夢寐以求的合唱團。為此，不論是在學校還是在家裏，我的嘴裏總是哼歌哼個不停。每一天上學在爸爸的汽車裏，我總會打開汽車廣播來收聽94、80音樂廣播，一邊聽着音樂，一邊哼着小歌。不管是零散的時間，還是空閒的時間，我都不會放過。

在學校合唱團開始的時候，我總會早早地來到了音樂教室。一來到教室，我們便開始練歌：《簡單的禮物》英文歌和《歌聲與微笑》。我們一開始唱歌就遭到了教師的責罵：一會説這個音該往哪個音上靠；一會説這個音要這麼唱不要斷；一會説這個音有幾拍；一會説要比賽了再加把力，這次必須行……

因為學校合唱團的女生有很多，而男生寥寥無幾僅有兩個，教師便讓男生自己去買衣服。第二天，我們一家人為了這一件事來到了服裝城。我在“衣羣”之中開始瘋狂地尋找我所需要的衣服：紅的、黃的、綠的、藍的……領帶有黃的、紫的、白的……最終，在千挑萬選中我選擇了白色的衣服和藍色的領帶。

下週四就要出校比賽了，我期待着這一天的到來。

描寫我的拿手好戲作文 篇58

每個人都有自己最擅長的一面，我最擅長的是跳“廣場舞。”

一次偶然的機會，我走過小廣場，有一羣阿姨，正隨着音樂的節奏，歡快地跳着廣場舞。那輕盈的腳步，優美的舞姿，舉手投足間都散發着青春的活力，我一下就喜歡上了廣場舞。從此之後，一有時間我就去廣場和阿姨們學跳廣場舞。廣場舞的動作多種多樣，開始時，我從最簡單的“滑步”學起。

可是，學了一段時間也沒學會，還累得腰痠腿疼睡不着覺。我有些喪失耐心了。可媽媽對我説：“做什麼事都要有信心，堅持下去，成功有可能就在眼前，否則，就是半途而廢，最終，一事無成。”在媽媽的鼓勵下，我振作精神，鼓起勇氣，虛心的向阿姨們學習，阿姨們糾正了我錯誤的動作，幾天的時間我就掌握了跳“滑步”的技巧。接下來，又學習了鬼步舞、兔子舞、24步和14步等動作。

經過一段時間的鍛鍊，不但熟練了跳廣場舞的技巧，體重也下降了七、八斤，並且，在“六一”節的文藝演出活動中，我表演的廣場舞節目，還獲得了一等獎呢。

我的拿手好戲，使我受益良多，既學習了跳舞，又鍛鍊了身體，還磨練了我戰勝困難，真是一舉兩得呀!

描寫我的拿手好戲作文 篇59

每個人都有自己的拿手好戲，比如彈鋼琴、畫畫、唱歌、釣魚等，而我最拿手的是跳舞。

記得那是四年前的一個上午，我第一次接觸的拉丁舞，帶着我們練習動作的教師先給我們講解了基本的動作要領，然後就讓我們自己試着跳一跳、練一練。

期間，教師也對我們進行指導，並對我們動作中出現的錯誤進行糾正，漸漸的，我喜歡上了舞蹈，而直到此刻舞蹈成了我的拿手好戲。

前一段時間我參加了河南省的體育舞蹈比賽，在賽場上我站的位置是賽場靠前的位置。我的前面有一個裁判，左面有一個。比賽開始了，燈光打到了賽場上，音樂響了起來，我第一時間進入了狀態，跟着音樂在心裏數着節奏手打出去的位置剛剛好，爆發力足夠強，我的狀態提到了巔峯，每一個動作都十分到位，表情也十分到位。

音樂結束了，我和其他選手相繼退場，到候場區等候結果。有位裁判向我們走來，為我們宣佈成績：我獲得了二等獎!頓時我開心的蹦了起來，喜悦之情溢於言表。

是啊，為了這次比賽我整整準備了三個月，從整體到細節一點點的完善，果然成功源於充分的準備，我以後要多加練習以拿到更好的成績，這是我的拿手好戲，你呢？

描寫我的拿手好戲作文 篇60

我最擅長的是跳舞。又一場精彩的舞蹈演出，在觀眾中爆發出的喝彩聲中落下了帷幕。此時，我不得不想起經歷的那些刻骨銘心的舞蹈排練。

我是六歲開始喜歡上舞蹈的，別看那時我年齡小，其熱心程度一點也不次於成年人。舞蹈基礎訓練是十分吃苦的，往往一個動作要練十幾甚至上百遍才能到達要求。記得一次練習空翻的動作時，要求是空翻後，再做一個高彈動作，然後落坐在由兩位同學用手搭建的座位上，做個完美的亮相，音樂也戛然而止，其難度相當高。反反覆覆也不知翻了多少次，身上摔得傷痕累累，最嚴重的一次是把頭摔破了，在醫院縫了五針。有時晚上睡覺一翻身就疼醒了。我之所以這樣苦學苦練，即使頭破血流也依然堅持不懈，就是為了實現自己追求的夢想。

貝多芬説過“沒有失敗，就沒有成功。”成功是失敗的結晶。經過一次次的失敗，最終完成了動作的要求。經過幾個月的課餘訓練，得到了教師的認可，之後，學校每次有活動都讓我參加演出。我也都能圓滿的完成任務。

跳舞，增強了我戰勝困難的勇氣，也讓我的生活變得充實，變得色彩繽紛。