有關國中敍事作文集合10篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的國中敍事作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中敍事作文 篇1

我有一個姐姐，但她是我姑姑的女兒。

姑姑家有三個孩子，兩個女孩和一個男孩，聽奶奶説，那時計劃生育抓的緊，孩子多的人家都把自己的孩子放到親戚家，沾親帶故的，只要能藏都藏了。我的姐姐被送了過來，因為那時還沒有我的弟弟，即使這樣，人還是多，我常和姐姐輪流去我姥姥家去住，直到這段時間過去了，她還留住在我家。打我記事起就和她在一起，我們一起吃飯，一起睡覺，一起上學，但由於我們的年齡差距，我沒有她上學早，便哭着喊着也要去，於是她上課我就蹲在她腿邊，她告訴我不可以説話，要乖乖的，我就蹲在那翻着她的課本一節一節的課過去，我在同他一起回家。

後來，我也到了上學的年紀，我很黏我的姐姐，甚至我沒有上幼兒園，而跟着他一起上一年級，但我跟不上課程，無奈留了幾次級。

那時的我不喜歡寫作業，作業總是拖到很晚，急的大哭，沒有辦法解決，就會坐到我的身旁，她寫一行，我寫一行，然後我寫兩行，她寫一行，作業總是很快就能寫完，那也是我兒時最幸福的時刻，但幸福往往是短暫的。

我國小四年級時她五年級，那時快放假時回到家，是我的姑姑來了，我很開心，我的姑姑非常疼我，但我一來卻聽到了一個噩耗，姑姑説姐姐也長大了，這就快六年級了，快要上國中了，他因為是河南的，户口不在這兒，是無法在這裏上國中的，就讓她回去吧，哪兒的私立學校都已經找好了，過完這個年就帶她回去，奶奶點頭同意了。

這些話對我來説簡直是晴天霹靂，我的姐姐似乎也有些不可置信，哭着鬧着不要回去，我偷偷的抹眼淚，我不知道以後沒有她，我該怎麼辦，她帶給我的是安全感。

過年時，姑姑告訴姐姐，該去她的奶奶家了，還有很多親戚家沒去呢！姑姑又説看完就回來，姐姐似信非信的走了，卻再也沒有回來！

那是我最痛苦的時刻。弟弟也同我上了一所國小，我承擔起了照顧弟弟的責任，那對我來説是困難的，我常自己一個人哭，然後想她。

過了很長時間，一次回家，一進門就看到了她，她沒有變化，但我卻不知説些什麼，想哭，但我不敢，我要堅強，這樣才能像他保護我一樣保護我的弟弟！

自那以後，她每隔兩個星期就會來一次，那是我們最幸福的時刻。

現在她已考上她們那兒的高中，我也在為我的目標衝刺，我們現在在網上是偶爾手機聊天，她依舊活潑可愛，並且個子也沒我高，每次來時我都要同她比一比身高，刺激一下她，只為尋找兒時的樂趣。

現在的我們都在成長，願我成長的路上一直有你。

國中敍事作文 篇2

我的童年是灰色的，我經常這樣想。

因為爸爸媽媽在外地打工，我從上國小開始就寄住在姑姑家裏。缺少了父母的關愛，孤獨、寂寞時常包圍着我，我在思念中守望着遙不可及的幸福。

“媽媽”來了

三年級時，我見到了人生的第二個“媽媽”——陳老師。“從今天起，我就是你的‘代理媽媽’。”陳老師微笑着對我説。

“代理媽媽”?媽媽也能代理?我用疑惑的眼神望着陳老師。“嗯，以後你生活和學習上有什麼困難就告訴我，我來幫你。”陳老師摸着我的頭，親切地説。

一天早上，我突然發起了高燒，渾身難受極了，姑姑給陳老師打電話請假。陳老師立即趕到姑姑家裏，和姑姑一起送我去醫院。她用雨衣把我全身包裹住，冒着傾盆大雨，揹着我往醫院跑。

吃過藥後，我舒服多了。微微睜開眼，朦朧中我看見“媽媽”全身都濕透了，雨水順着髮絲往下滴。

這時，淚水盈滿了我的眼眶，“媽媽”讓我享受到了擁有母愛的幸福。

“神祕”包裹

姑姑對我的生活照顧得無微不至，但我總覺得她應該更愛表妹，畢竟表妹是她的親生女兒嘛。

一天，我正在寫作業，姑姑拿着一個快遞走進我的房間，我感到很奇怪：姑姑又網購了什麼東西?怎麼還要拿到我房間來拆?這個神祕的包裹，引起了我的好奇。

我伸長脖子看姑姑拆那包快遞，原來是小米妹妹前幾天想買的密碼筆盒。説實話，那個筆盒我也很想要，只是我有好幾個筆袋了，不好意思開口，只能悶在心裏。

我用羨慕的眼光看着表妹，心想：這個筆盒太漂亮了，要是姑姑把它送給我，那該多好啊!等等，怎麼有兩個，莫非……果然，姑姑拿着一個“綠色阿狸”圖案的筆盒遞給我，説：“舒心，喜不喜歡?這個是給你買的。”

我拿着筆盒，開心極了，頭點得像小雞啄米，心裏像喝了蜜一樣甜。原來，我的幸福一點也不比表妹少。

媽媽回來了

陳“媽媽”説：“爸爸媽媽在外打工，是為國家做貢獻。”我也知道爸爸媽媽在外地工作非常辛苦，非常忙碌，但我還是特別期盼能和爸爸媽媽團聚。

這激動人心的一刻終於來了。那一天，我正在家裏寫作業。突然，有一雙温柔的手矇住了我的眼睛。我掰開那雙手扭頭一看，啊!媽媽正微笑着站在我身後，驚喜的淚水在那一刻奪眶而出。我們母女倆緊緊地擁抱在一起。

讓我遺憾的是，爸爸因為工作忙這次沒回來，媽媽過幾天又要走了。但能和媽媽短暫地相聚也是巨大的幸福呀。而且媽媽還帶來了一個好消息：春節時，爸爸媽媽會一起回家過年。

原來，幸福就在我的身邊。野百合能擁有春天，留守兒童也能留守幸福。

國中敍事作文 篇3

人生的長河中有許許多多美麗的浪花，每一朵浪花都是一件件引人深思的往事，在我的生命長河中有一朵浪花最令我記憶猶新。

時間一點點逝去，我坐在寂靜的考場裏滿頭大汗、滿臉通紅。我不敢再看一眼考卷，因為這是我考得最差的一次，也因為我知道許多題我無法動筆，我焦急地望着手錶和周圍的同學們，他們一個個胸有成竹，從容答題，甚至有的同學早已答完題目，正在認真檢查。“叮、叮、叮......”時間到了，老師開始收卷子了。同學們爭着交卷，只有我發抖的手遞過卷子。老師瞅了一眼便搖搖頭。我緩慢地揹着書包，覺得比以往要沉重得多。走在放學的路上，我的心不禁顫動得厲害，眼前的夕陽拖着我本應該考到的好成績的夢西下，而迎來的則是一如既往的黃昏，就連樹上的小鳥也唱着悲傷的歌，要知道我從未考過這麼爛的成績。

我不情願地推開家門，沮喪地走進我的房間，正在廚房做飯的媽媽覺察到這一切，媽媽端着一杯熱牛奶來到我的房間，關心地問：“你怎麼了，又被老師批評了?”我懶散地説：“哎，這次周練考砸了。”奇怪的是，媽媽只是説：“吃完飯後我們去散散步。”

夜已深，我和媽媽來到了小區裏，我們先慢跑了一會兒，接着媽媽説：“今晚能看見月亮嗎?”我仰起頭望着黑黑的天空，沒有發現月亮的蹤影，於是説看不見，其實當時我很疑惑，媽媽想幹什麼。“那我們跑一跑，試試看!”説着説着，我們就快步跑了起來。哦!原來月亮躲在建築物後面呢!媽媽接着語重心長地説：“是啊，有的時候我們也許看不到成功的所在，但是隻要你不灰心，勇於全力以赴去爭取下一次，那麼你將會看到令人羨慕的成功。”我似懂非懂地點點頭。

轉眼間第二次周練到了，我早已經做好了充分準備。果然我考到了全班第二名。

謝謝您媽媽!是您送了我一輪“明月”，讓我明白了一個人生道理。而這難道不是人生中一朵美麗的浪花嗎?

國中敍事作文 篇4

流行是時髦的人去追求的，大家總是一窩蜂的趨之若鶩。我們國小生也要跟上流行，那國小的流行是什麼呢？讓我們去發現，不知道是好還是壞？只能問老天爺了。

“哈 啾！哈啾！”“咳！咳！咳！”我的鼻涕噴到十萬八千里外，鼻涕也像水庫大泄洪到處宣泄，咳嗽也咳得驚天動地，教室裏天搖地動，讓人心驚膽跳！我也頭痛 欲裂，彷佛頭快要爆掉一般，原來是我們班在流行——流行感冒。輕微的是哈啾打噴嚏、咳嗽流鼻水；嚴重的有些得腸病毒，有些是狂拉肚子，有些是請假在 家……，我們班有各式各樣的感冒，而我就是受害者之一，我得了腸病毒，老師説：“預防勝於治療！”我就是掉以輕心沒預防，才會當上這個“受害者”的，但我 並不怨天尤人，這是上天給我的病痛和考驗，也只能認命了！

我們班最多人得的病是腸病毒，得了腸病毒後果會不堪設想。腸病毒是一種非常嚴重 的病痛，裏面的病毒很毒，得了會發燒、頭痛、頭暈……等等，腸病毒也會讓身體虛弱，叫人奄奄一息，甚至“蒙主寵召”，真的非常可怕！因為流行，也使我對它 有了更深一層的認識。腸病毒有分為手口足病、皰疹性咽峽炎。手口足病症狀是發燒、長橢圓形淡紅斑疹或小水泡疹、口腔黏膜和舌頭出現水泡潰傷；皰疹性咽峽炎 的症狀是突發性發燒、嘔吐和咽峽處出現小水泡，這些病十分紅腫，也十分噁心。

腸胃炎是以輪狀病毒、腺病毒、諾瓦克病毒和星狀病毒所感染 的，腸胃炎所導致的症狀是腹瀉、嘔吐、腹部疼痛等症狀，腸病毒和流感沒關係，腸胃炎也被稱為腸胃型感冒和消化道感染，我們全球大部分的兒童是感染輪狀病 毒，腸胃炎會感到食慾不振，感到不飢餓，腸胃炎會引起的原因是吃到不乾淨的食物、直接接觸腸胃炎病患……等等，我就是得了這兩種既恐怖又噁心的腸病毒和腸 胃炎。

我們班還有人得了A型流感，這種症狀比剛剛的腸病毒和腸胃炎恐怖，A型流感也叫“H1 N1”，A型流感是靠動物傳播的，我們吃掉了 動物也就是吃掉了病毒，這種病毒還是比腸胃炎和腸病毒的毒，症狀也十分的恐怖，大家也都不敢接近他，這是老天爺給他的安排，還是我真的太大意了？

“一波未平，一波又起。”這次的“班上病毒大流行”真的十分痛苦，我們班成了一羣難兄弟、難姐妹，真的有福同享，有難同當了！希望同學們趕快好起來，大家可不要像我一樣，趕這種“流行”，生這種病喔！

國中敍事作文 篇5

最近，剛剛升上國中。告別了六年二班，來到了七年級十班。一開始有點不適應哦，這是很正常的事——

但現在，我已經完全的適應了國中生活，也開始享受國中三年帶給我的樂趣……

一、語文老師的奇特的教學方式

上語文老師的課的時候，十班不傳出很大很大的笑聲是不可能的，長期這樣下去，以至於干擾到九班和十一班，唉（假惺惺地為他們默哀一分鐘），誰叫語文老師這麼……

1、老師為了造點笑料，不惜自毀形象。天，老師講到《看雲識天氣》時，居然説道，他小時候和弟弟去曬糧食，因為忘了看雲識天氣，結果下了大暴雨，把糧食全都沖走了（這讓我想到了傳説中的開心農場），他和弟弟怕父母混合雙打將他們打得要死不死，要活不活，不敢回家，就和弟弟蹲在一個避雨的地方嗚嗚嗚嗚地哭……我們一開始居然反應不過來，後來才全體爆笑！還有一天，老師為了證明他改作業的辛苦，説他改得“四肢僵勁不能動”，回家太晚還被老婆罵……嘿嘿，語文老師原來也是“氣管炎”，哼哼！

2、老師的奇特方言。老師據説是來自北方，去過新疆，山東。現在呆在汕頭，好像想要永遠呆在這裏（哈哈，還是汕頭的魅力大）。不過，老師不愧是北方人，這話説起來的語調就是不一樣，比如我們語文學習的兩個招牌：思維的足跡和一文一感，被他説起來全都變了調，拼音不過關！老師就因為這一點，被同學們利用，整天沒事就“思維的足跡”，説的怪里怪氣，總是弄的全班都笑起來。現在嚴重到別的老師説到思維，同學們也會聯想到思維的足跡。那一天班主任説到思維……結果可想而知，幾個同學被班主任抓去辦公室洗腦……嘿嘿！

二、高燒的午休

開學時，班主緊繃着臉（其實只是為了顯示出嚴肅）説，要來學校午休就要考慮好，紀律性太差的人不能來這裏午休，這裏限制太多，想要玩的就回家去。

弄的同學們都很害怕，我也不例外，我還以為午休時，每個教室都有專門的老師把我們盯得緊緊的，但因為家離學校太遠，不得不戰戰兢兢的提交了午休申請表。其實心裏有點沒底，像我這麼淘氣的人會不會在哪一天就被老師抓住而被臭罵一頓呢？

結果……我真為自己有不安的念頭感到好笑，午休甚至比自習課還要High！這裏的`午休管理員（其實是我們班的一個同學）也是很不務正業，甚至帶頭説話！但是班主和級長時不時就來兜一圈，弄的我們心驚膽戰。不過，長期的鬥爭也是我們積累了經驗，前後門都有同學望風，以方便我們繼續聊！

每一天的午休我們都是高燒到底，午休，從開學以來，從來沒有真正的開始過一次！

國中敍事作文 篇6

時代在不斷改變，世界在不斷更新，社會也在不斷進步……只有心靈深處，那最敏鋭的地方，依舊保持着那份純真，無暇。

“瑩，下午我們去圖書館吧。”“我才不要，我約了朋友去唱k。”“瑩…”“穎，不要説了，我知道你又要説什麼那裏魚龍混雜，對我不好，但我都是中學生了，再説好多人都去那兒。你別這麼食古不化了。”留給穎的只有關門聲……

自從瑩和穎進入國中以來，這種場面不知發生過多少次了，瑩似乎已步入社會，而穎卻依舊是那個中學生……

穎走在回家的路上，哼着最愛的《櫻花草》，蹦着跳着，心情十分愉快。是的，她好不容易買到了兩張莫扎特音樂會的門票，準備好和瑩一起去看。這可是瑩去年的生日願望，相信瑩會很高興的。穎心中想着。不知不覺已經到了家門口。打開門進屋後，正準備告訴瑩這個好消息，卻先看到瑩畫着濃粧，穿着奇裝異服走出來。穎還未開口，瑩就説：“我要參加朋友的一個party，先走了！”説完便跑了出去。穎的心情一下子從高谷跌倒了最低谷。呆呆地望着手中那兩張音樂票，穎一陣苦笑：“也許如今的瑩已經並不需要了吧。”

自從八年級以來，瑩和穎的關係就開始僵硬化了。但穎相信，瑩只是對外面的世界比較好奇，過一陣子就好了。但現在的穎，對於這個想法以不報太大希望。但她希望和瑩做永遠的朋友，這樣就足夠了。

但上天往往是無情的，終於，有一天——

穎坐在客廳，對面瑩的沉默讓她有一種説不出的心慌的感覺。這是進入國中以來，瑩第一次主動主動想和她談心。穎心中抱有一絲僥倖的心理：希望瑩是想做回以前簡單，快樂的那個她，但瑩的一句“穎，我們思想差距太大了，存在代溝，大家不要勉強了，做回普通朋友吧，明天我會搬出去。”徹底破滅了穎心中的期待。

因為穎和瑩是閨中密友，上國中後兩人合租了一間離校較近的宿舍，但穎卻不知從何時起，和自己在一起，會讓瑩十分勉強。回想起國小時兩人的快樂回憶，穎心中有説不出的難過。

“穎，大家都長大了，心理也發生了改變，都不是原來的自己了。”穎抬頭仰望着湛藍的天空，瑩的話一遍遍地在耳邊迴盪着。只聽得穎默默地説：“我心依舊，你呢？”

國中敍事作文 篇7

盼來了！盼來了！冬爺爺真的來了！雪花娃娃們紛紛揚揚地飄了下來，給大地披上了雪白雪白的外衣，樹木白了、田野白了、草地白了、羣山也白了。

早晨，大地早已給大雪覆蓋，一片白雪皚皚的景色。小明早早地起了牀，他推開窗户，往外一看，“啊！下雪了！下雪了！冬爺爺真的來了！”小明興奮地叫了起來。他連忙穿上冬裝，戴上棉帽、手套，圍上圍巾，穿上棉鞋，飛快地向小夥伴們家裏衝去。不一會兒，幾個小夥伴就到齊了。

小麗和小明滾雪球，他們拿了一團雪，把雪揉成了個小雪球，又把小雪球放進雪地裏，在雪地來回滾動，不一會兒，兩個一大一小的雪球就做好了，大雪球做身子，小雪球做頭。“雪人做好了嗎？”小麗搓了搓凍得通紅的小手説。小丁走到小雪人旁邊，左看看，右看看，覺得還缺了些什麼。忽然，他眼睛一亮，有了！小丁説：“我們再給小雪人安上眼睛、鼻子和嘴巴吧！”大家異口同聲地説：“好！”

雪還在下着，刺骨的寒風吹着他們的臉頰，小夥伴們還是頂着風雪在地上忙着。小南拿着兩個鵝卵石，小亮拿着一根長長的胡蘿蔔，小丁拿着一片桔子皮，他們把這些安在雪人的頭上，一個神氣活現的雪人就誕生了。小麗心想：“雪人娃娃一定冷了。”於是就摘下棉帽，想把帽子戴到雪人頭上，可自已又太矮了，根本夠不着，只能看着雪人凍僵。小明發現小麗悶悶不樂，就問：“你怎麼了？”小麗説：“我想給雪人戴帽子，可我夠不着。”小明想了想説：“這個好辦，你到我的背上來，就行了！”小麗開心地點了點頭。説辦就辦，小麗小心地爬上了小明的後背，順利地將帽子戴在了雪人頭上，她想：“小雪人這下不會冷了。”雪人好像在對小麗説：“謝謝你給我戴上了帽子。”

一個栩栩如生的雪人坐在他們眼前，小夥伴們圍着雪人手拉着手唱道：

“小雪人，小雪人，

白白胖胖的小雪人，

黑眼睛、紅鼻子，

還有那小小的紅嘴巴。

小雪人，小雪人，

不怕風吹，不怕雪打，

陪伴小雪花，

多麼頑強，多麼勇敢。

啦啦啦，啦啦啦，

雪人，雪人真美呀！”

國中敍事作文 篇8

今天，我們乘着大巴游覽了秦始皇兵馬俑，天氣雖然很冷，但我們的心卻熱血沸騰！

一進大門，映入眼簾的就是一號坑了，只見一排排兵馬俑整齊地站立在我的眼前，我們專注地看着。呀！這麼多的陶俑竟然沒有兩個是一模一樣的！我們的嘴驚訝地張得老大，像塞了兩個核桃，半天説不出話來！看那將軍俑，高大威武，嘴角微微向上翹着，一副胸有成竹的樣子。哇！你再看他那頭髮，一絲一絲，刻畫地細緻入微，真是讓人佩服！那些陶俑，彷彿已經不只是陶俑了，我彷彿聽到了一陣陣號角聲，一陣陣衝刺聲，一陣陣腳步聲……彷彿看到了戰士們在戰場上與敵人進行生死的拼殺，彷彿看見他們戰爭勝利後凱旋歸來……這些陶俑，無比逼真，幾千年前的那一幕彷彿重新展現在了我的眼前。

那一根根頭髮，一道道指紋，一張張面孔，細緻入微，清晰傳神，讓我們無比佩服古代勞動人民的智慧，僅一號坑人數就高達六千多萬，那是多麼龐大的工程啊！使我不得不感歎秦始皇龐大的軍隊陣容！正是因為古代勞動人民的智慧和辛勤勞動，才創造出了“秦兵馬俑”這個驚人的奇蹟。現在，它已經舉世聞名，吸引了來自世界各地的遊客。

快樂的時光總是過得飛快，當我們還沉浸在無比的敬佩與讚歎中時，集合的哨聲吹響了，我們只好戀戀不捨地離開了。當天回家的夜晚，我還津津有味地向媽媽訴説着秦兵馬俑的輝煌壯觀，充滿敬意的心情久久不能平靜……

國中敍事作文 篇9

“滷水點豆腐一物降一物”，我在一年級的時候就聽過這個歇後語，我也深知這個歇後語的意思，但我卻沒有真正見識過滷水是如何點豆腐的。臘月二十四那天，當我聽到諺語“二十五，做豆腐”時，我就要求爸爸自己做豆腐，這樣既可以享受美味也能增長我的見識，在我的再三要求下爸爸答應了，我聽後欣喜若狂。

説做就做，第二天（臘月二十五）一早爸爸就和我一起開始做了，我們先把黃豆用冷水泡一個白天，使黃豆膨脹起來。晚上爸爸下班後，黃豆也膨脹的差不多了，本應用石磨把黃豆磨碎，可惜我家沒有石磨，只能用豆漿機代替嘍。豆漿打好了，爸爸把磨好的生豆漿倒進過濾布袋裏，放到架子上不停地擠壓，將豆漿幾乎全部壓出來。哦，那袋子裏的全是豆腐渣，要吃的豆腐哦，還在豆漿裏呢！

濾去豆渣，擠出豆漿之後，接着要把濾好的豆漿倒進鍋裏，用火煮開，煮時要一邊煮一邊把浮在上面的泡沫去掉。鍋開了，煮的步驟也就完成了。接下來的兩個步驟是極為關鍵的，因為這關係到豆腐的質量好壞。第一個步驟是“點豆腐”，爸爸把燒開的豆漿倒進一個大盆裏，拿來事先準備好的滷水，一點一點慢慢地向裏倒，邊倒邊用勺子攪拌着盆裏的豆漿。漸漸地，豆漿變得渾濁了，豆漿裏的蛋白和水慢慢分離了，形成了黃豆大的豆花，並逐漸地變大、變大、再變大，最後，豆花和水完全分離了。我眼饞地看鍋裏像白雲一樣散在淡黃的鹼水裏的豆腐花，心中有説不出的喜悦。

第二個步驟，也就是做豆腐的最後一步——壓豆腐了。爸爸找來了一個帶孔的方形模子，在裏面鋪上紗布，再將那白白嫩嫩的豆腐花一大勺一大勺地裝到那模子裏。然後，把紗布摺好，方方正正的，在上面加一塊木板，在木板上面放一塊幾公斤重的重物。

豆腐水就這樣慢慢地壓了出來，模子裏的豆腐慢慢地凝固起來，過了十幾分鍾，豆腐就做成了。我們掀開紗布，白白的豆腐真惹人喜歡。

看着自己做的豆腐，品味着自己的勞動成果，想着自己增長的見識，真好！

國中敍事作文 篇10

窗外星光燦爛，握着筆，對着這個作文題目，我思緒萬千……

生活對於我，就像風和日麗的春天，作文成功的喜悦。幼年，在媽媽的懷抱中長大;童年，在爸爸的脊背上撒嬌。曾與媽媽天真地在花園中嬉戲，曾與爸爸傻傻的面對着天空互立壯志……時間便如此地化成歡騰的流水，慢慢地流向前方……

然而生活不會永遠“春和景明”，也有“陰風怒號”的時候。漸漸地，我長大了，上了中學。一次次的考試,一次次的前10強,使我變得不思進取,自高自大起來,然而,對於這一切,我竟無所感知.直到--------同學説我自高自大;老師教我不能自滿;父母叫我學無止境,這一切,都似乎暗示着我-------我因驕傲而退步!

是的,我在同學面前驕傲自大,總以為他們不如我;我在老師面前嬉皮笑臉,吹捧自己;在父母面前,不聽勸告.總認為自己是對的.-----後來,”報應”來了,我的成績一步步下降,多次被老師請進辦公室!

我害怕了,.我真的怕我會像我那個驕傲的朋友.陷入深淵!我必須找回原來的我!

一張張試卷牽動着我的心。終於發到我了。卷面中央，是一個鮮紅的“96”。它微微地朝着我笑。我真的好開心，好開心。雖然我不是第一，雖然我並非最好，可是我知道，我成功了。我的心兒燦爛地笑。

我悟到了………….

成功會給人們帶來自信，會帶你走近一個童話般的世界，會給你帶來快樂，會給你…………一切的一切，都因成功而改變。如果你説：“我從來沒有成功過，只是一直的失敗，那該怎麼辦”?如果真是這樣的話，你也不用擔心，因失敗是成功之母，只要你不斷吸取經驗、教訓，你終有一天會成功的，只有歷經了無數失敗，才能讓你知道成功的意義. 回顧我的轉變、我的成績，其中個味，只有自己體會得到——有苦、有甜、有酸、有辣，正所謂五味俱全。但如果我沒有經歷挫折，如果我按着我的意願長大，如果我不敢面對困難與別人伸出的幫助之手……那麼我將不能成為生活中的成功者。我會很快摔倒，甚至永遠爬不起來。

你知道什麼時候成功?怎樣獲得成功的喜悦嗎?其實成功是無時無刻都在你身邊的，只要你去發現它，去尋找它。 那就讓成功波瀾成壯闊，帶領我們一起去品嚐成功的滋味吧!驀然回首，一條小路上，金光熠熠，落英繽紛，散落着成功的光華。那裏記錄着多少成功的滋味。夜晚,星星在我眼前閃爍，似乎在告訴我，我的未來將像它一樣閃光。