有關國中生敍事作文彙編六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的國中生敍事作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中生敍事作文 篇1

理想中前進

小時候，我們的理想是快點長大;長大後，我們的理想是為祖國做出貢獻。正是在理想的驅使下，我們逐漸邁向成熟，為了自己的理想不斷努力。這時，我們開始了奮鬥，在奮鬥中，難免會遇到挫折、困難，但我們會因此而停下來嗎?

前進中奮鬥

面對成長中的困難，你是選擇努力奮鬥，還是選擇放棄呢?我相信，有理想的人一定是選擇奮鬥，因為理想給了他們無窮的力量。在困難面前，無論是有志者還是無志者，都只有一個選擇――奮鬥!奮鬥的人生是精彩的，只有奮鬥的人才會不斷前進，生命才會迸濺出耀眼的火花!

奮鬥中完善

“吃一塹，長一智。”人生也是這樣的，在不斷的奮鬥中，我們積累了不少經驗，避免在以後人生中更多次的跌倒。這樣，生命開始完善，人生富有價值。最終，實現了理想，這樣的人生，是值得驕傲的，它富有意義。

打開人生的大門，讓理想帶我們前進，進行美好的人生旅行!

國中生敍事作文 篇2

時光荏苒，我們已經由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。走進了國中校園，許多未知的學習領域和生活環境深深的吸引着我強烈的好奇心。

國中課程比國小多了許多。學習地理，我們瞭解全球各地的板塊運動；學習歷史，我們瞭解中華五千年的歷史文化；學習政治，我們瞭解怎樣保護自身安全；學習生物，我們瞭解什麼是細胞病毒。

升入國中，我們不僅只是多學習了幾門課程而已，我們的集體榮譽感更強了。在運動會上，每一位同學都盡力而為，為我們共同的榮譽拼搏、助威。有的同學跌倒了，但他們不怕，在哪跌倒就在哪爬起。臨近期末，有的同學為自己的成績而苦惱，學習好的同學就主動進行輔導。更有老師課堂上才華展現的淋漓盡致、耐心講解。這些都使我們的班集體變得更加美好，就如一個温馨的家庭。在這個家庭裏，我們快樂茁壯的成長。

升入國中，感覺自己長大了許多，能夠單獨騎車上學了。雖然家距離學校的路有些遠，但漂亮的自行車是我的最愛。清晨迎着朝陽，行在寬敞整潔的柏油路上，想到學校的老師和同學們，心情特別的舒暢。晚上放學回家，沐浴着清爽的晚風，想着愛我疼我的爸爸媽媽，心情沒有一絲的疲憊。

回顧過去的'七年級學年，我明白了一個道理。國中生活裏，不僅僅是為自己逐漸長大而高興，更重要的是，我會如飢似渴的汲取各學科的知識營養。

國中生活太棒了！

這篇散文立意深刻，富有哲理。格調高雅，有境界。這關鍵在於作者心靈的高貴。本文立意含蓄，有藝術感染力，作者感情在結尾處“我會如飢似渴的汲取各學科的知識營養”，得到了昇華。

國中生敍事作文 篇3

有人説，是香茶伴經典，欣然同意之時，我更想説，是當閲讀成為一種習慣，業餘生活類作文。

圖書館，週末，人跡罕至。調查結果頗多，且不提沒有時間的中年人與買不起的個別人士，單説“不習慣”的風華正茂的和我一樣的青年。

讀書當然不一定去圖書館，但這至少反映了一定程度上閲讀習慣的缺失，一些浮躁的人們難以在物慾橫流的世界裏靜心打開潔白的書頁。

充實的人生不該離我們遠去，閲讀的習慣便是他堅強的支撐。

把閲讀説成悦讀，再好不過了。這便把閲讀與快樂串聯起來，好讀者不如樂讀者。而充實的生活則必須要有快樂和豐富。

閲讀可極夫遊之樂。時間有限，閲讀心靈之空間無限，悠悠間，萬里山河踏遍。乘黃鶴神登黃鶴樓，隨歸雁悠然落江邊，徵蓬萬曆初漢塞，觥籌交錯繁花賞長安。這讀書，讓你生命的經歷陡然加寬，收穫了心靈的震撼，亦從精神層面收穫了一份富足。

閲讀能極夫交流之樂。古來聖賢皆寂寞，唯有著書留其名。我們的閲讀便可一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談，那是“八百里分麾下炙”的豪邁；那是“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的氣度；那是“我以我血薦軒轅”的責任和膽識―――有這些，我會感到心靈的踏實，會感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，彷彿到了心靈更深的深處。

閲讀更能極夫思考之樂，蘇格拉底説過“沒有思考的人生是失敗的人生。”而閲讀，往往是我們思考的起點。談到圓明園的斷章佚簡，不禁淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何？讀到雨果“兩個強盜”的論斷，我知道了這樣瑰麗的珍寶對任何人都是一種招引，之所以這樣，正是“國不強，國之不國”的惡夢！讀到“面朝大海，春暖花開”，我會想，是怎樣的靈魂才會在陽光下獨自盛開，孤獨地裝點世界？！

風起之處，雲湧；水盈之處，泉生。正是這種滋養，讓人生充盈，就是這種滋養，讓世人覺醒。

讓閲讀成為一種習慣吧，即使是在網絡閲讀也好，但重要的是真誠地用心去迎接那字裏行間包含的睿智的思想和美好的感情。

人路不平，書香引；書香盈滿，人生路

.拋開書山題海重壓的學習生活，我在讀書之餘喜歡做的事情很多很多，譬如給朋友寫寫信，與他們談談生活的苦與樂，特別是當我有什麼煩惱悶悶不樂時，寫信便是我最樂於去做的事情了，把一切不快樂的事情都羅列在信上，這樣等到寫完一封信，一切的煩惱，也煙消雲散了。當然，像這樣的信，大多數都不會寄出，這樣做只不過是為了發泄罷了。如果條件允許呢，也喜歡與同學朋友去遊山玩水，但由於受條件限制，去玩也只能去近的地方。假日裏，一頂太陽帽，一輛自行車，三五個人，可以快樂地玩上一整天，幾個要好的朋友都不是讀師範的，她們見到我，便左一個"張老師"右一個"張老師"，的叫個不停，惹得旁人還真以為我是她們的老師呢。

平時除了喜歡寫信，遊山玩水外，我還喜歡種花，一把爛泥，一個爛盆子，我也會種上花，家裏種活的幾盆花功勞全歸於我，遠離家鄉，上了師範，我也常想念我的花，常常在家信中附上一句：記得幫我給花澆水。花呢，也給家人照料得很好的。別人説一朵美麗的花，要憑精心澆灌而得，我認為這句話並不全對，因為我最喜歡的太陽花就不必精心澆灌，卻照樣能開出美麗的花來。初種太陽花，只需把苗種植入盆內，澆上一點水，保證花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因為無論天氣怎樣乾旱，它都不會向死神屈服。太陽花結籽，不必收藏，它自己落在盆內的土壤中。冬去春來，自會破土而出，由此，周而復始，它的生命之火，永不熄滅。還有那菊花，水仙花......它們也同樣的美。

寫信、遊山玩水、養花都是我平時愛乾的事情，它們給我的生活帶來了很大的樂趣，使我每天過得很充實，當然，除了這些，我也經常地看一些書，學一些在學校裏所學不到的東西。

國中生敍事作文 篇4

俗話説：“種瓜得瓜，種豆得豆。”每當我想起這句話就不禁回憶起童年時一件有趣的事。

我五歲那年，有一天，爺爺教我種石榴，他先把種子放進土裏，澆水，施肥，幾天後竟然長苗了。爺爺還對我説：“小苗長大後，還能結果子呢，到時候，我們就能吃石榴了。”我心想：種石榴長石榴，那麼我把雞腿種在土裏，那不就會長出一棵雞腿樹了嗎？到時候，我就有吃不完的炸雞腿了！想得我口水直流。

説幹就幹，我跑回家，從冰箱裏拿出一個油膩膩的大雞腿，把它種在土裏，再把土填滿後澆水，施肥，天天做着吃雞腿的美夢。

一天過去了，我來到花盆旁，看見雞腿還沒有長苗。心想：可能是雞腿太大了，需要時間吧。

又過了一天，雞腿依然沒有動靜，我感到很奇怪，把土翻開一看，呀！我的雞腿怎麼只剩骨頭了？我傷心地哭了起來：“哇！我的雞腿……“爺爺聽見了，連忙跑過來問：”怎麼了？”我把事情的經過説給爺爺聽。爺爺聽了後捧腹大笑，摸着我的頭對我説：“傻孩子，只有植物才能種，雞腿又不是植物，是種不出結果的。我聽了後方才恍然大悟。

我一想到童年的這件趣事就忍不住笑了起來。

聽説“種瓜得瓜，種豆得豆”，“我”想有吃不完的雞腿，所以就有了“種雞腿”的趣事。本文用活潑自然的語言寫出了兒時天真爛漫的童趣，令人捧腹大笑之餘，生出懷念童年之情。

國中生敍事作文 篇5

從上學到現在，一直是孔老師教我們語文兼班主任。我對孔老師是再熟悉不過了，現在我就來説説孔老師的事情吧。

NO.1 朗讀大師

孔老師教我們五年了，她的朗讀可是出了名的好，每次在課上一朗讀，我們就會陶醉無比。她拿起書本，用柔美的聲音富有感情地讀着課文《綠葉的夢》。她輕聲説道：“我的童年，是在大自然裏度過的。高粱稈兒剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥……”隨着文章所表現的內容，時而聲音激昂、時而低沉、時而聲音如流水滑過、時而如小鳥在鳴唱，把同學們都帶入到文章的意境中。

這時你再看，教室裏靜極了，同學們都陶醉了，靜靜地聽着老師朗讀，追隨着老師的聲音，進入一片綠色的天地。在那個世界，到處都是新奇的東西等着我們去探索。就這樣，孔老師使出渾身解數，教我們朗讀，教我們如何朗讀出文章所表現出來的意境。你説，孔老師是不是一名朗讀大師啊？

NO.2 愛的天使

在二年級的時候，我們班正在上語文課，有一名學生突然腹痛，臉上發熱，流出了許多汗，活一個“汗人”。細心的孔老師馬上發現了這一切，連忙讓大家先預習，把那位學生背到了辦公室，給他喝自己帶的温水。然後立即給他的父母打電話，讓他的父母來接他看病。在這期間孔老師一直陪伴着他，直到他的父母來把他接走才來到教室。在這一刻，我們都感受到了孔老師對我們的愛。你説，孔老師難道不像愛的天使嗎？

NO.3 新版“朱堅強”

四年級的一天，我們敬愛的孔老師生病了，有人看到孔老師前一天還去醫院輸液。大家都私下裏説：“這次孔老師肯定會請病假，不來上課了。”沒想到，上課的鈴聲剛響起，孔老師竟然在同學們的注視中走進了教室。她臉色蒼白，聲音嘶啞。我們一起站起來大聲説：“老師好！”孔老師虛弱地説：“同學們好。”大家都被孔老師感動了，這節課大家都認真聽講、積極發言，就連平時搗亂的同學也出奇的變乖了，眼睛一刻也不離開老師，思想可是一點都沒有開小差呢。大家都有一個心思，老師是新版的“朱堅強”，我們可不能辜負老師啊！

NO.4 嚴厲也是一種愛

如果你認為孔老師一直對我們很温柔，那就錯了！孔老師在我們犯錯的時候可是非常嚴厲的。三年級下學期的時候，一個星期三的下午課間，我們班的幾個男同學在外面玩石頭，打的不亦樂乎。沒想到，“天有不測風雲”，他們被孔老師抓住了，在課堂上專門提了出來。一個個被狠狠地批評了一頓，告訴他們玩石頭有多危險，一不注意就有可能傷到人。一個個玩石頭的男同學聽了這話，看樣子都變成了焉了的茄子，沒了下課時的“威武”。不過打心裏可是心服口服呢。以後這樣危險的遊戲再也沒人玩了。你説，這樣的嚴厲師愛是不是同意精彩？

這就是我們的孔老師，她有時是朗讀大師，有時變成了愛的天使，有時是一個“朱堅強”……我們愛我們的孔老師！

國中生敍事作文 篇6

很是敬佩集藏人。十幾年甚至幾十年如一日，捨棄種種世俗的享樂，犧牲豐富多彩的業餘生活，耗費大量的時間、金錢、精力，殫精竭力，心無旁騖，在他人不務正業的譏議和冷嘲熱諷中默默堅守，以宗教徒般的虔誠和執著，探幽尋微，蒐羅覓求，沙裏淘金，集腋成裘，將一件件別人眼中的俗物羅致到自己門下，將愛好演繹成事業，將平凡演繹成美麗。

成功路由寂寞鋪成。成功不是懶漢身上的蝨子，一伸手便可以摸到；成功是懸崖峭壁上的靈芝，只有不畏艱辛的勇者才能採擷到。除非你絕頂聰明，鴻運當頭，否則想要出類拔萃，必須比別人多想一點，多做一點，多準備一些，多邁出一步，多堅持一陣；流更多的汗，吃更多折苦，品嚐更多的寂寞。

成功是漫長的馬拉松之旅而不是短短十幾秒的百米衝刺，有太多的艱辛和太多的理由可以放棄，有太多的誘惑可以稀釋激情，沖淡理想。做瑣碎小事的耐心以及競成大事的信心，是成功者的必備品質。獨上高樓，望盡天涯路，三更燈火五更鳴，咬定青山不放鬆，把別人喝咖啡的2

時間都用到事業上，在亂花漸欲迷人眼的燈紅灑綠，物慾橫流中堅守信念，不浮躁，不迷失。平淡而不平庸，平凡而能平靜，在離羣索居，無伴獨處中思索，追求、創造，高瞻遠矚，洞幽燭微。因為他們明白，當熱鬧的爆竹響過之後，留下的只有滿地紙屑。

成功來自堅持，執著創造奇蹟。成功者不是不懂得享受生活，他們只是不願讓世俗的安逸遲滯前進的腳步，他們只是不願在迎來送往，閒聊宴飲中看着青春和激情如燃着的香煙般被慢慢燒成灰燼。於是他們背起寂寞的行囊，在心中那輪明月的照下悄然遠行，一直走到別人看不見的遠方。他們用孤獨的背影昭示：什麼才是真正的瀟灑走一回。

能忙人之所閒，才能有人之所無。