實用的四年級的老師的作文三篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文3篇,歡迎閲讀與收藏。
四年級的老師的作文 篇1
在廣大的土地上,有這樣一片海,那是我的學校。那海子中的物種可多了:小魚、小蝦、珊瑚……其中,有顆璀璨的珍珠,那是我的數學老師。
説得穩重一點,她呀,是個優秀的教學界老幹部。説得通俗易懂一些,理當這樣描述:她天真,活潑,善良,課又上得好,實是讓人喜歡得緊呀!
為何愛她?從以下的事例就可看出:
最萌身高差
那日,我和我們班上最小的同學去找她問問題。真巧,老師正從別班回來,在路上呢!那個小同學便立刻飛奔過去——眼前這一幕簡直是不忍直視:她太高了,不得不彎下腰來講題,角度似乎是——90。!哎,待到題目講完時,她那腰……就她費力成這樣,那小同學最多也只抵她的胸部。當然,個兒高的同學在她跟前也只有找挫敗感的份兒,因為,他們也得把頭抬起來,才能看見她的正臉……
愛開玩笑
幾乎天天都可以聽見朗朗笑聲從數學課堂上傳出來。這樣的.效果,只因她總是和我們近距離接觸,一不留神逮住機會就拿我們開涮。平常是這樣的:同學們喜歡和她開玩笑,下課時分你一言我一語仗着人多我們通常佔着上風。於是,她就在課堂上伺機“報復”。比如某日,她給我們出題,只見她眼珠子一轉,嘴角一彎,露一個狡猾的笑來,接着説:“這裏有兩個人,一個叫王某,另一個叫趙某(這是在上課時比較‘沒情商’的)……”聽完這道題後,全班都鬨堂大笑,大家都心知肚明指的誰,那鼓掌聲可是連綿不斷啊!
……
愛她的原因可是三天三夜都説不完的,歸根結底呀,就因為她如同一個待人親切的大姐姐,和我們在一起學習,在一起玩鬧。
我愛她,我愛我的數學老師。
四年級的老師的作文 篇2
我敬佩的人有很多,比如,爸爸。媽媽。警察叔叔。清潔工阿姨……但我最敬佩的人是我們班的語文老師——黃老師。
黃老師長着標準高度的身材,有一頭烏黑髮亮的頭髮,鼻樑上時時架着一副眼鏡,眼鏡後面隠藏着一雙會説話的眼睛,粉紅色的嘴巴。看上去真像一個和藹可親黃老師,和我們在一起可有親切感了。
黃老師上課很幽默。每次給我們上課,我們就像是在看《貓和老鼠》,或看《快樂大本營》那樣精彩,有時我們像一朵快淍謝的花兒一樣,黃老師時不時開個小玩笑就像給花兒澆上了水,小花就堤起精神來了。記得有一次,有些同學不完成老師佈置的作業,看着那些同學緊張的神棈真好笑,老師站在講台上用嚴肅的目光看着他們,看來老師要火山暴發了。可結果,黃老師從講台上走下來説;“你們為什麼不完成作業,是不是作業被阿貓阿狗刁去了?”這時,全班同學都開懷大笑,老師也忍不住笑了起來,有的同學強憋着,控制不住口水噴得滿教室都是,這個教室都沸騰起來了。此時此刻,黃老師應孩在想;有這麼一羣可愛的孩子,真好!
別看黃老師愛開玩笑,但是她做事非常認真。比如:我們每天晚上的作業都是黃老師一個人改,改的時候粉紅色的嘴巴緊合着,會説話的眼睛,説話開始“動嘴”了,發現錯誤時,眼睛有點眯。她有時會説:“嗯,這裏錯了,那裏``````”雙手不停地動來動去。在上面圈一個圈,那裏增添……認真完成批改一篇篇作文呢。可你們知道嗎?你們的作文只要求寫四百個字就行了,可一個班60名同學,老師多辛苦啊!她每篇作文都,認真地批改,認真地歸納評語,寫的字比我們多得多了,但她……
雖然當老師很辛苦,作一名同學愛戴的老師真不容易。從沒見我們黃老師説一聲“苦”字的,那樣的認真工作着,黃老師,我敬佩您那孜孜不倦的精神。
四年級的老師的作文 篇3
“我身邊的好老師”,看見這個題目我不禁浮想聯翩。
那是四年級剛開學的幾天,我心裏很亂,完全沒有進入學習狀態中,作業還做到十一、二點,媽媽打電話給馬老師“彙報情況”。第二天,馬老師把我叫到辦公室,用嚴肅的目光望着我,説道:“孫羚呀,你是一個好學生,開學了,不是暑假了,要進入學習狀態呀!我中午就佈置作業了,你要做。不能再這樣了。”一股暖流頓時流遍了我的全身。事後,馬老師還經常幫助我提快速度,使我的速度有所提高。
馬老師不僅對我的學習如此關心,對我的生活也十分關心。
以前,我在家裏吃飯慢,要一、兩個小時,又讓馬老師知道了,她讓我把每天吃飯用的時間寫在本子上,我聽了很不樂意,可是當她看到本子後,流露出欣慰的微笑的時候,我明白了老師的苦心。頓時,一個簡簡單單的微笑又使得一陣強大的暖流流遍我的全身。
馬老師對我處處都十分關心。生病了,馬老師對我噓寒問暖;做錯事了,馬老師對我嚴厲指出;作文寫得好,馬老師對我進行鼓勵……
想着,想着……我不知不覺地在作文本寫上了“馬老師”三個大字。
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