國小作文十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的國小作文10篇，歡迎大家分享。

國小作文 篇1

有時侯，空間再大，你都會感覺很擁擠。有時侯，空間再小，你都會感覺空虛。

湛藍的天空有一隻孤單的鳥兒飛過，沒有留下一絲痕跡。坐在草地上，任憑風沒有方向的吹來。心中頓生幾絲淒涼。猛然間發現原來自己曾經最不在乎的，但現在卻成了自己最欠缺、最重要的東西。可是，以沒有挽回的餘地。

每當仰望天空之際，彷彿心情也隨之變得輕鬆起來，可是，當天空的鐘聲響起時，剛剛輕鬆的心情又凝結了起來。時間如一條剪不斷的細沙，像線一樣的遊走，不經意間，小小的沙線已然變成了一片沙漠，那片沙漠彷彿是我所造成的，心情又緊張了起來，緊張着時間的憤怒與憎恨而爆發出的力量，我浪費的時間彷彿發出悲鳴，從心中油然而生，這種聲音是與親人離別時痛苦的聲音，心中也隨之感到陣陣悲傷襲來。

時間是組成生命不可獲缺的元素，生命延續的最好證明也就是時間，時間就像一面鏡子，你讓他從你的舉手投足之間流去，那麼他也會以同樣的方式來回報你，當然結果也是不好的。

在生命這個不大的空間裏，時間或多或少的影響着這個屬於你的天地，時間的流逝意味着，在你開闢的天地中，荒漠的增加，樹的減少，時間在你的不經意見遊走，生命的盡頭也就快到了，抓住時間就等於是把握了自己的生命。

時間是生命長河中的河水，他所帶來的是生命的存在，在河水中的生命就是你一生中所發生的事情，有的使你開心，有的使你生氣，有的平淡無奇，但頭的卻意味深刻。如果時間的消逝，那麼那些時期功能還會使你那平淡的人生變得燦爛起來嗎？不，不會，所以時間就是命運。

隨着時間的推移，我也慢慢的覺醒起來，明白了時間是何等的重要，抓住時間就是抓住人生，做的任何事情，是對的就要繼續做下去，為自己的生命多增色彩，只有抓住了時間，那麼再小的空間就不會覺得擁擠，在大的空間就不會覺得空虛，因為你把握住了時間，回想着時間給你帶來的禮物，你就不會覺得擁擠與空虛。

國小作文 篇2

小鳥，你信守諾言，珍惜友情的精神值得我們學習。那一年，你答應樹明年再給她唱歌聽。可是，第二年春天你滿懷期待飛去找樹，你飛到那兒的時候，發現樹不見了。你的心中像是失去了親人般的痛疼。你問了樹根：“樹去哪兒了?”我想你的心裏一定十分焦急。樹根衰傷回答説伐木人用斧子把樹砍倒，拉到山谷裏面去了。你一聽，展開翅膀，不停地往山谷飛去。落在了工廠的大門上，問門樹去哪了，門平淡地説樹被切成細條條兒，做成了火柴，運到那邊的村子裏賣掉了。你又往村子那兒飛去，你一定在想：火柴被賣掉了，一定會被點燃的。於是，你顧不得翅膀的痠痛和肚子的飢餓，直飛向村子。從一户人家的煤油燈的旁邊看到了一位小女孩，你就問小女孩火柴在哪。小女孩回答火柴用完了，可是火柴點燃的燈火，還在那盞燈裏亮着。當女孩説完這一句話，你就傷心地向那盞燈看了一會兒，唱起去年唱過的那首歌。

小鳥你不用傷心，樹有的變成椅子，有的變成鉛筆，還有的變成了紙，變成了許多的文具和生活用品。這些東西給人們帶來了好處。樹那種無私奉獻的精神值得我們學習。

我要呼籲人們要保護環境，愛護樹木，不踩花草，不砍伐樹木，人與自然和諧相處。

我要像小鳥一樣信守諾言。上一次楊勇冰叫我幫他換一個東西，我正和汪瑜珊説話，就隨便回答了聲:“好”，嘴上説好，可心裏卻忘了楊勇冰説的是什麼。第二天，楊勇冰找我拿那個換的東西，我心想：呀!我昨天忘記換了。我説我忘記換了，他十分生氣。我想到小鳥對大樹的那種信守諾言，我臉不由地紅了起來。

“去年的樹”教會了我信守諾言，珍惜友情。

國小作文 篇3

“看，她又在學習了！”同學們説道。

我一轉身，看到了正在角落一旁苦讀的她。這時候已經下課了，迎着走廊外那一陣陣的歡聲笑語，教室裏也有嬉笑玩鬧的聲音，她居然能夠靜得下心來；想想我，我不禁歎了一口氣。

我在位子上，拄着頭，靜靜地看着她的一舉一動。只見她一手拿着筆，一手放在書上，認真地研讀過去。看到什麼重要的，就動筆記下來，彷彿一直不被外界干擾，沉浸在自己的世界裏。她的眼睛死死地盯着書本，恨不得把書裏所有的知識吃下去。突然，她一皺眉頭，想必是遇到什麼難題了。於是她立即拿起書和筆，一個箭步奔向辦公室問老師。

解決了“心頭大患”，她又開始學習了。我不禁讚歎了一聲“厲害！”我離開位子走向她，是想讓她休息一會兒，我輕輕拍了一下她的肩膀，卻着實把她嚇了一跳。她從她的書海中回過神來，親切的地對我説：“是你啊！怎麼了？”我再一次拍拍她的肩膀，説：”看你太累了，想讓你休息一會兒。”她沒説話，對我微微一笑。剎那間，她又埋頭苦幹了。我笑着歎了口氣。

還有一次，也讓我印象深刻。記得那次中午，我們剛吃完午飯，正在慢悠悠地走着去教室。只見她急匆匆地走來，又很快地跑去。我連忙問了她一句：“去幹嘛呀，這麼急？”她也急忙回了我一句：“趕着去學習啊！”我們為此驚歎不已。

她是我們班當之無愧的勤奮之星，也是老師的好幫手。她長着一雙炯炯有神的大眼睛，如櫻桃似的小嘴，一頭似男孩似的頭髮，看上去很清秀的一個人；對人，她總是微微一笑。她身上帶着一種文化氣息，也許這就是“腹有詩書氣自華”吧。

也正因為如此，她的成績一直名列前茅；而她身上散發的勤奮、努力，將永垂不朽。

你説，這樣的人，怎能讓我不為之驚歎？説她又在學習的話，班裏也時有聽到。

國小作文 篇4

人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲！一重波濤萬傾的海！我只是一個平凡的`過客，但我自信我能夠化解心靈的困惑與遲疑。而今，我真的做到了，因為在我的辭海里時常帶着微笑。

每天帶着一個微笑，帶着一個好的心情，去度過美好的一天。

每天早上，母親總會送我到門外，走時，母親微笑着，是希望的微笑，是期盼的微笑，母親的微笑是理解，是期待。而我也總會回母親一個甜甜的微笑。

每天晚自習放學回家，父親總會做好晚飯，微笑着站在大門口等我，父親的微笑是最自然的，也是最淳樸的，而我也總會微笑着對父親説一聲“謝謝”。

微笑從我開始，把一個微笑傳給更多更多的人。讓我們微笑着去面對人生。

微笑，是一種美麗的笑，是一種神祕的笑，是一種感人的笑，也是一種對他人尊重的笑。

是的，微笑美麗，當你心情低落時，微笑就像清潔劑一般，把你心頭所有的苦澀和煩惱都洗掉；當你孤獨寂寞時，微笑又化作温暖的陽光照徹你的心房，給你帶來一絲絲的暖意。

我們與同學在學校這個大集體中生、活學習，日久天長，必然會產生一些誤會，假如產生誤會的雙方都不肯向對方贈一個微笑，那麼兩人將會更憎恨，成為永遠的陌生人。假如你不想失去這份友誼，就送他一個微笑吧，這微笑能融化那堵隱形的冰牆。

微笑從我開始。朋友，在你得到微笑的饋贈時，不要忘記回報他人一個發自內心的微笑。

國小作文 篇5

是誰在百花凋謝時綻放光彩？又是誰陪伴在“歲寒三友”鬆、竹、梅的旁邊？噢，原來是那婀娜多姿的菊花。

當瑟瑟的秋風為樑豐生態園鋪上一層多彩的錦被時，這裏便吸引了大批遊客來賞菊。你瞧！這裏的菊花有的碩大無比，有的小巧玲瓏，有的層層疊疊，還有的一簇簇，一團團……千姿百態的菊花形成了一片花的海洋。我置身於花海中，不禁想起唐代詩人黃巢的兩句詩：沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。

突然，一株金黃色的菊花吸引了我的目光，我俯下身去，靜靜地望着他。只見細長而彎曲的花瓣，一絲一絲的，如同無數只小手正在表演千手觀音，最外層的花瓣層層疊疊，猶如蛟龍剛勁有力的爪子，而被花瓣包住的花蕊就像落入玉盤中明珠。又細又直的花莖，還有一種蒼勁挺拔的感覺，就像松柏一樣。遠遠望去，我彷彿看到了一位亭亭玉立的少女在風中舞動。此時，一股幽香竄入鼻中，使人精神為之一振，好像只要聞一下，就能騰雲駕霧了呢！

菊花，你雖然沒有梅花的孤傲，也沒有茉莉的純潔，沒有桂花的香氣，可我卻總是如痴如醉地愛你，愛你的頑強意志，愛你驚人的生命力。

國小作文 篇6

光陰似箭，日月如梭，五年的國小生活如煙似雲般的過去了。如今，我就要畢業了，我就要告別敬愛的老師、告別親愛的同學、告別熱愛的母校。每當想起老師的諄諄教導，同學們的互相鼓勵和安慰，是那樣的令人不捨。

到現在，我還能清楚地記得，當媽媽攜着我的小手，第一次走進學校時，我對這裏的一切感覺好奇和神祕。

如今，我就要離開學校了，我的心中很不是滋味。我在一次深情地看着學校，深情地看着學校裏我曾經和同學們玩耍過的操場，深情地看着我曾經去接受表揚批評的辦公室，深情地看着學校裏我曾經灑過汗水的跑道，，深情地看着我曾經讀書寫字的教室，深情地看着我曾經……

忘不了啊，五年前幼稚的我在一年級的班級裏認識那一些些陌生的拼音字母，聽着老師那一步步的詳解，那是多麼的有趣啊！

轉眼間就要告別陪我五年的母校，告別和我一起學習知識朝夕相處的整整五年的同學們，告別看着我一點點長大的老師，告別……叫我怎麼捨得呢?

此時此刻，在這五年國小生活中的每一件事都湧上了心頭，叫我思緒萬千，心潮澎湃。

五年了，在母校的懷抱裏我待了整整五年了！五年裏我在學校裏不知種下了多少永遠也長不大的記憶。特別是我們的班主任xxx老師正正跟隨我們五年，他既是我們的良師也是我們的益友，他的音容笑貌、諄諄教導怎能叫我忘記，他在我們身上傾注了多少心血只有我們知道。

有一首友誼詩是説的：泥濘裏，一隻扶持的手；疑惑時，的箭頭；失敗時，一聲充滿力量的鼓勵；乾渴時，一杯甘甜的水。高山上的白雪，松林中的松柏，生命裏的蜜和鹽……純潔，四季常青，多滋多彩，盡在友誼之中。

雖然我就要畢業了，但是我永遠也不會忘記這五年來我在學校裏的點點滴滴。忘不了我的老師，我的同學，忘不了給我帶來童年歡樂的母校。

國小作文 篇7

聽，冷颼颼的風呼呼地颳着。看，光禿禿的樹木，像一個個禿頂老頭兒，受不住西北風的襲擊，在寒風中搖曳。猜猜這是什麼季節？對，這便是——冬天，我最喜歡的季節，每當十冬臘月時，它便來了，來的悄然無聲，卻在無聲中提醒着我們。

冬天是一個性格乖戾的少年，時而温順伶俐，時而搞些惡作劇。他高興時，陽光普照，和風習習。他不高興時，烏雲蔽日，雨雪交加。可愛又淘氣的他，讓人總是琢磨不透。冬天，又像一位純潔，浪漫，儀態萬方少女，她有如瀑布的長髮隨風招搖，她有着梨花帶雨似的臉龐，如月輪光滑皎潔，她有善睞的明眸如星辰熠熠閃爍，她是那樣地美，美得象一首抒情詩，她全身充溢着少女的純情和青春的風采。

冬天，雖然朔風凜冽，卻不知為何，令我愛不釋手。偶爾在很冷的時候回下一點小雪，但我們卻像過年一樣開心。手慢慢張開，小小的晶銀的雪花緩緩的從天空中落下來，嗯，真美！不過我還沒有緩過神來，它便融化了，消失得無影無蹤。我想捉住它，它卻靈敏的從我手指尖上溜走。一眨眼，這場雪卻沒了影，奇怪！雖然這場雪很短暫來無影去無蹤，我卻感到十分快樂。

冬天的太陽是最迷人。因為冬天寒冷，使人很珍惜這難得的温暖。星期天的下午，漫步在河邊，任柔和燦爛的暉光灑在肩上頭髮上。將懶惰的身體放在草坪上，陽光沐浴着臉頰，抬頭望着藍天白雲，發現冬天原來也有如此醉人的，卻沒有被發覺的魅力。在冬天的氣息裏，我還能聞出烤白薯的香氣，烤羊肉串和煎油餅的香味，似乎一切都停留在這一時刻。

國小作文 篇8

小兔蹦蹦跳跳地走在回家的路上，突然一不小心掉到了一個沒看到的深坑裏。這時，三個小朋友正好經過，小兔説：“好心的小朋友，快救救我吧!我掉到了這個深坑裏，怎麼也出不去。萬一叫獵人看見了，我的性命就沒了。嗚嗚嗚……”小兔哭起來。

小朋友們看着可憐的小兔説：“你先別哭，讓我們來想想辦法。”

小強蹲下身子，伸出手對小兔説：“把你的手給我，我拉你上來。”小兔趕忙伸出手，可是坑太深了，它跳了幾跳也夠不到小強的手。

小剛説：“等等，我去附近看看能不能找根繩子。”

小麗沒有説話，她只是匆忙地跑回家，拿來了一個水桶。

小兔一看水桶還以為小麗要往坑裏倒水呢，連忙擺手説：“千萬不要倒水，倒水會把我淹死的。”

小麗説：“我不會往裏倒水的，我只是想讓你站到桶裏頭。這樣，小剛的繩子一拿來，我們就能把你拉上來了。”

正説着，小剛氣喘吁吁地拿着繩子跑來了。小強拿過繩子把它系在水桶上，然後慢慢地把桶放進深坑裏，小兔子按他們説的站在水桶裏，然後小朋友們一起使勁兒將小兔子拉了上來。

小兔子在小朋友齊心協力的幫助下得救了。

國小作文 篇9

下午第二節課，我們全班學生在操場上舉行了腳踏車比賽。

比賽還沒有開始，老師讓我們在大操場上練習一下。我拿到腳踏車一心一意的練習，練習時遇到了很多同學，同學門都互不相讓説：“要猜石頭剪刀布看誰讓誰。”因為我很少猜石頭剪刀布，所以我連吃敗仗，我心中很不服氣。然後我想：這樣對我很不利，只好找了一條很少人走的道。我覺得在沒人的道上踩很容易，於是我就雙手放進口袋裏了，突然我的重身往地上一歪，摔了一跤。我想：以後不能太驕傲了。

比賽開始了，我很着急，因為第四場比賽就是我和三位同學的比賽。到我上場了，我十分着急，許家威一聲令下，駱泰傑想飛一樣跑向終點，我也不甘示弱的追着他，可是還追不上。我急得抬起頭看看，一看駱泰傑被徐建華捉住，正在讓他出場。一看我心裏樂滋滋的，可又想：別太驕傲了，他們很快會追上來的。我一想，立刻像遇到老虎似的向前跑。可是還是忍不住頭看一看，原來他們還只跑了一半，心裏又得意極了，還在原地上蹦了一下，又想：可別像龜兔賽跑的兔子。想着，我猛的一踩，終於到終點了，徐見華大聲説：“曾家明第一。”

我心裏高興極了。

國小作文 篇10

人們都説法院是最莊嚴最神聖的!今天，我有機會一睹了它的風采。

在沒到法院之前，班主任蓋老師説這次社會實踐活動是要上電視的，所以我特別緊張，但也很興奮，我懷着這兩種心情和許多法律問題去了法院。

踏入法院的大門，同行的家長先讓我們全體同學列隊照了幾張集體照片。學生們在法官的帶領下，先後參觀了法院的立案庭、警務裝備庫、審判法庭、羈押室、審委會會議室和執行指揮中心等。每瞭解到一個新知識，學生們都興奮不已。進入法院的辦公區域後，法官們就給我們一一講解，並讓我們親自感受到了坐在法椅上的感覺。我感受了“人民陪審員”這個角色，我們跟着“審判長”一上台，所有被告啊、律師啊，都得一起站起來，我覺得無比驕傲。

參觀的後期，我們所有同學統一到最大的審判庭集合，法官們給我們每名同學發了兩張法律方面的單子，並問我們還有什麼問題要問，班級的一些同學問了幾個問題後，參觀活動就結束了。

同學們陸續的都走了，我被留了下來，為什麼呢?因為我淘氣?因為我表現不好?錯了，都不是!因為我要接受佳木斯電視台和佳木斯電台的採訪。之前自己雖然準備了一些可能被採訪的話題，但記者們居然問了幾個我沒有準備的問題。本來自己之前一直就很緊張，這次又問了我幾個沒有準備的問題，我緊張的差點暈過去，好在我都從容的答上來了。

這次社會實踐活動讓我感受到了法律的威嚴和神聖，我以後一定要做一名遵紀守法的好學生。