快樂的一堂課的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的快樂的一堂課的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的一堂課的作文1

經過歲月的洗禮，這堂課的經過我還記憶猶新，那充滿笑聲的一堂課，我永遠忘不了。

記得在一個春光明媚的早上，我興高采烈地回到學校。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們安靜地坐在教室，等待着老師。不久，劉老師神采奕奕地走進教室，説：“同學們，這節課我們要學習怎麼當個‘好醫生’。”同學們聽了，都一頭霧水。接着，老師又説：“是修改病句啦！”“修改病句？和當醫生有什麼關係？”大家疑惑不解地討論着。我開始領會老師的意思了，我們去修改病句就等於醫生去給病人治病，其方法也一樣講究。我笑眯眯地説：“一定很好玩！”老師叫了幾個同學到講台前面，修改黑板上的病句，她幽默地説：“現在病人就躺在手術枱上任你們宰割，動手吧！”我們聽了都哈哈大笑。有的指着小東，説他準是個不合格的醫生；有的一邊掩着嘴笑，一邊説那幾個“病人”一定被他們越治越病；有的還把這給當笑話來看。笑聲此起彼落，老師就像教授一樣，看這幾個“實習醫生”的造化。過了三分鐘，“診斷結果”出來了，對於“病人”會否被治好，大家都拭目以待，對於老師的評價，大家更是洗耳恭聽。果然，小東當不成醫生，還把“病人”給弄死。相反，其他的同學都能過關，拿到“醫生牌照”，我也不例外。能夠治好這個“病人”，我真感到高興。

就這樣，我們在笑聲中不知不覺就學會了修改病句的方法，正如中醫師“望”、“聞”、“問”、“切”，我們診斷了是什麼病症後，就對症下藥，嚴肅對待，一定能夠把“病人”治好！

這一堂充滿笑聲的課，既開心又充實，使我感到在笑聲中學會的`知識格外印象深刻，我永遠也忘不了這堂課。

快樂的一堂課的作文2

人生就像一個五味瓶，酸，甜，苦，辣，鹹，都有。其中，我最喜歡的是甜快樂。快樂很簡單，在我的腦海中，最快樂的卻是那一堂課。

去年暑假，我第一次去作文培訓班。我忐忑不安，怕無法融入陌生的環境裏。

上課了，老師拿出了四個盒子，上面分別寫着：時間、地點、人物、時間，然後笑眯眯地對我們説：今天我們來玩連詞成句遊戲。大家紛紛拍手叫好，然後以風一般的速度寫好紙條放入相應的盒子。

激動人心的時刻到了！老師説：現在請一位同學上來，到四個盒子中分別抽一張，然後連成一句話。老師説完，同學們就爭先恐後地舉起了手，接着老師請陳同學上台。

陳同學大步流星地走向講台，小心翼翼地抽了四張，他不懷好意地盯着我們發笑。似乎在説：哈，看誰要倒黴了！台下的同學有的伸長脖子，想偷窺天機，有的迫不及待地拍着桌子催促説：快讀呀！他這才慢條斯理地讀出來：今天，劉備在火星上上廁所。他的話音剛落，全班便鬨堂大笑起來。

最後，該我上場了。我緊張地走上講台，抽了張紙條一看，便情不自禁地偷笑起來，心想：這怎麼可能，哈哈！實在是太搞笑了！我平復了一下情緒後，便讀了出來：8988年，孫悟空在廁所裏打羽毛球。我一説完，同學們就笑了。有的捧腹大笑，有的笑得直拍桌子，還有的笑得眼淚都流出來了。看見這其樂融融的一幕，我心裏的擔憂立刻煙消雨散。

上一堂有趣的課，認識一位親切的老師，結識一羣活潑可愛的同學們，我無比的喜悦。快樂，其實很簡單。