【熱門】三年級成長作文合集10篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級成長作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級成長作文 篇1

在我們的成長過程中，總不能是一帆風順的。會有難過的事，會有不開心的事，當然也會有煩惱的事，但那就是成長的煩惱，是成長過程中必不可少的。

清明節放假的一天，我吃過午飯，就呆在家裏一直看着時間，爸爸看我這樣，心裏面也有懷疑。便問我：“是不是和同學約好了去玩?”我如實回答，可爸爸説：誰大熱天中午出去玩的，要先睡午覺再去。我很焦急，可爸爸還是堅持原來的觀點不變，我心裏一直想着對同學的承諾必須遵守，但爸爸的話也要聽，這兩種想法一直纏繞在我的心裏，最後我問爸爸：我真的不可以先去玩嗎?”爸爸説：“是啊，就不要再吵了，睡足才有精神去玩。”我只好聽爸爸的話回房間睡了一覺，醒來時已經一點半了，我急忙地對爸爸説了聲：我去玩了。就騎上自行車快速的去我們的`會合地點，到了後，朋友們也剛來，我就覺得爸爸説的有道理，我不應該和爸爸吵的，現在想起來真後悔啊!這不，我現在又可以高高興興地和朋友們去玩兒了，心裏又高興起來了。

玩夠後，我們樂淘淘地各自回了家。我回到家裏，爸爸微笑地問我：“玩地開心嗎?”我説：“當然開心!”然後我和爸爸不約而同的笑了。

其實，不管是什麼煩惱，只要處理好了，那煩惱就回離你而去。成長的煩惱並不是什麼可怕的東西！

三年級成長作文 篇2

10月24日 星期三 晴

第一天

今天，羅老師佈置我們種綠豆，並觀察，寫出綠豆的生長過程。我一放學就興奮地跑回家，衝進廚房，精心地挑了幾顆飽滿的綠豆，把它們放進一次性杯子裏，再裝了一些水。

過了二十分鐘，那幾顆綠豆還是靜靜地躺着杯子裏，我摸了一顆綠豆，它硬邦邦的，像綠寶石一樣綠，一樣堅硬。這麼硬的綠豆，要鑽出芽兒，一定需要很大的力量吧。

晚上睡覺之前，我忍不住又想去看。綠豆還是綠豆，可仔細一看，那些綠豆像吃了增肥劑的小豬，胖乎乎的，而且變得軟軟的了。我心裏充滿了憧憬和希望，希望我的小豆芽趕快長大，好讓我大吃一頓。

10月25日 星期四 晴

第二天

今天早上，我迫不及待地衝到陽台去看我的心肝寶貝。我一看，我的小豆比昨天肥了好幾倍，有的長出了芽，像個英文字母Q，也有的像英文字母J。有的像一個個小蝌蚪，還有的像一個個小逗號……

中午，所有的小豆芽都脱下了綠色的衣服，露出了白白的.肚子。那些已經長出芽兒的豆芽，比以前更長了，也更苗條了。

晚上，小豆芽的芽比中午還要長，有的芽彎彎的，有的直直的，還有的長得像大象的牙齒白白的。它們都爭先恐後的展示着自己美麗的身姿。

我真佩服小豆芽這種頑強的生命力，它只要有陽光和水分，就能茁壯成長。

三年級成長作文 篇3

成長，家長們常為我懂事而高興，因為他們認為我成長了。而我卻不喜歡成長，

每次我成長時，責任就會越來越大，壓力越來越多，期望越來越高，嘮叨也源源不斷。雖然我已經是個大姑娘了，給人一種很成熟的感覺，但，我那顆玩物喪志的心還停留在無拘無束 、自由自在的童年，一下子成長了還真有些不捨得。我知道，在 這麼下去我將會被這個充滿競爭氣息的班級淘汰，不！我不能！我一定要在最短的.時間內調整好心態，進入預定軌道，打起精神，準備發射！

我要快快成長，快快長大，掌握自己生命的主宰權，主宰我絢麗的人生，想怎麼活就怎麼活！

三年級成長作文 篇4

記憶中，媽媽每天都對我嘮叨這，嘮叨那的，讓我覺得很厭煩，我多麼希望媽媽能少點嘮叨。

“起牀了，起牀了！快點，再不起牀就要遲到了。”我揉揉惺忪的睡眼，心想：又要在嘮叨裏度過一天了。我不禁歎了口氣。

“跟你講了多少遍，拖鞋要穿，否則襪子很難洗的，要不你來試試看。”我捂住耳朵，逃跑似的來到陽台，把拖鞋穿上，這時媽媽又不厭其煩地説：“快來吃飯，要多吃點，瞧你瘦成那樣，真該多補補，還有……”媽媽一嘮叨起來就這樣沒完沒了。

“坐下，好好吃飯！人家吃得剛剛好，你太瘦了，別人還以為我沒給你吃呢！……。”我實在受不了了，不耐煩地對媽媽大吼：“你每天嘮叨很煩的，能不能不要每天嘮叨，我不是三歲小孩了。”我提上書包破門而出，我隱隱約約聽見她讓我帶上雨傘，可我一口氣跑到了學校，我想：怎麼可能，天氣這麼晴朗，萬里無雲，才不會下雨呢？

第三節課的時候，天空忽然烏雲密佈，不一會就下起了傾盆大雨。放學了，有帶傘的`人自己回家了，沒帶傘的也被人接回去了，剩下等待的人寥寥無幾。當我做好衝回家的心理準備時，媽媽來了，輕輕地拉着我。路上，媽媽競沒有嘮叨，也沒有責怪我，而是靜靜地把傘傾斜在我這邊。

回到家，媽媽仍是一聲不吭，把毛巾遞給我。我回到房間，仔細一想：沒有媽媽的嘮叨，我竟然不習慣了！再説，媽媽嘮叨也是為了我呀！想到這兒，我衝出房間，對媽媽説：‘“媽媽您辛苦了！”彷彿千言萬語都匯成了這麼一句話。此後，媽媽還是樂不此疲地嘮叨，只是，我在認真傾聽。因為我知道我離不開媽媽的嘮叨。

我想一直成長在媽媽的嘮叨中，因為這嘮叨中融入了媽媽對我無限的愛！

三年級成長作文 篇5

人長大了，成長的煩惱也變得多了。小時候的生活是無憂無慮的，而長大之後呢?卻不是如此。我不想長大， 我多麼想永遠都是這麼無憂無慮的。

我的學習成績只是中上的，小考的`時候我差點考不上。到了五年級我發現自己越來越不喜歡學習了。爸爸常常説：“你怎麼不努力學習，你怎樣考國中啊，你國小就差點靠不上，你如果考不上好學校，你以後的工作怎麼辦啊?你這國小文憑那有人要你，你又沒有什麼特長，你去幹什麼呢啊?現在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。”是啊，現在不讀書那有出人頭地的一天啊，現在連有些大學生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩啊。

剛上國小，一切都是那麼地陌生啊，老師，學校，同學。一個學期就這樣過去了，有很多同學我都不認識，我不知道怎麼樣去和他們溝通。上體育課的時候，有很多同學都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎麼樣和他們説。

前天，爸爸看了我的日記，讓我很惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻説做父母的應該知道孩子的一切。可日記裏都寫了我的小祕密，讓人知道了就像被人赤裸裸地看透了。我跟爸爸吵架了，這幾天我們都在冷戰中。

如果人沒有煩惱該有多好啊。但是我知道這是不可能的事，就像不可能永遠陽光普照偶爾也會出現短暫的烏雲一樣。其實只要我們積極地去面對，去解決，那麼煩惱將不再是煩惱。

三年級成長作文 篇6

每一個人在成長的道路上都不一定會一帆風順，會經常遇到煩惱事、傷心事，當然我也不例外。

小時候媽媽不約束我，讓我自由自在的無憂無慮的玩耍，沒有作業，沒有試卷，可隨着時間流逝，我步入了學校，慢慢的每天我的作業越來越多，要背的課文也越來越多，成長的煩惱悄悄無息的向我靠近。

有一次，學校考試我只得了八十幾分，這都是粗心造成的，這讓我的心一下子跌入谷底，本以為媽媽會安慰，我可我想得太美好了！我剛一進門，媽媽叫笑容滿面的問：“寶貝，考的怎麼樣，班裏第幾名呀？”我低着頭，沉默不語，過了許久，我才説道：“我……我只打了八十幾分。”媽媽聽了，臉上的笑容消失了，換上了一種可怕的.，：像怪獸一般的恐怖臉，隨即便説：“我想呀你一定是粗心才錯的，去，把我給你買的作業，一頁一頁的寫下來，直到寫完你才能吃晚飯，聽到沒有，快去！”説完媽媽扭頭不理我了。

我含着眼淚又傷的走進了房間，終於當我寫完試卷時，已經11點多鐘了，這可讓我想起了一首歌名字叫做《小小少年》！

三年級成長作文 篇7

當我們告別國小，踏入國中，這意味着我們正一天天成長，意味着一個新的起點，也是一個轉折點。

在成長的道路，也許會一帆風順，也許會煩惱多多。不管怎樣，都會從中獲得教益。我的成長也並非事事稱心，有時也會憂愁不斷，但卻從中嚐到成長的滋味。

有一次，數學周測，我迅速把試卷寫完，然後信心滿滿的交了上去，同學問我考得怎樣，我總是自信的告訴他們：“應該考得不錯。”然後會心一笑。本以為會考得很好，可誰想而知——“張同學113分，陳同學112分……”數學老師正念着分數，看着那些成績不錯的同學臉上都露出得意又滿足的笑容，我不禁有些坐立不安，手心直冒汗，心就如一隻活蹦亂跳的`兔子，“砰砰”直跳，好似就要跳出來了。“方同學69分。”老師面無表情地看着我，但卻微微露出一絲淡淡的失望。69這個數字讓我頓時感到晴天霹靂，心情一下子跌入了深谷，我顫抖的拿過試卷，心裏滿是驚恐……

還好不是倒數五名內，我的心總算踏實些了。我靜下心，仔細看那一道被無情的畫上紅大叉的題，可總是弄不明白，我不禁皺起眉頭，又聚精會神的算着。唉，怎麼這麼難呢?我只好去請教同學，這位同學真是火眼金睛啊，一下子就看出問題了，然後一步步教我，就像一個小老師一樣，講得有聲有色。聽了他的教導，我皺起的眉漸漸舒展了，總算弄明白了。

又迎來一次數學周測，這次還是不要抱太大希望，盡力而為吧。上次考試使我信心大減，所以這次沒怎麼信心，可結果卻讓我大吃一驚——“全班最高分，方同學，她是進步最大的，大家掌聲鼓勵下。”同學們熱烈的掌聲、驚訝聲、老師講話聲，一切一切，都使我驚呆了。我驚訝的捂着嘴，瞪大了眼睛，不可思議的看着老師，希望從老師的眼中獲得肯定，老師笑眯眯的點點頭。真是出乎了我的意料當中啊，真是太令人高興了!

在成長的道路上，可以説是喜怒無常的，不管怎樣，都要繼續努力!成長的滋味，終於體會到了。

三年級成長作文 篇8

挫折可增長經驗，經驗能豐富智慧。人生十之八九都會遇到種種挫折，挫折有好有壞，但不管怎麼樣還是要去勇敢面對。

我是一個個性有時很安靜，有時很調皮的小女孩。安靜時不會闖禍，調皮時卻會不知不覺的做了一堆壞事，做完之後就會很自責，不知道該怎麼辦，感到不安。有一次我的月考成績讓我嚇了一跳，我之前每次月考都九十分以上，而且都第一名。但是卻在三年級時的第三次月考老師公佈成績時，我竟然連前三名都沒有。那個時候，我的眼淚沒辦法停止，就算身邊很多朋友在旁安慰我，但我還是覺得好失望、好傷心！

又有一次學校舉辦語文競賽，因為我平常作文成績很好，所以就信心滿滿的去參加。比賽結果出爐了，沒想到，我居然沒得名！當下我的.心情非常低落……覺得為什麼前三名不是我？但當時我四年級的導師老師告訴我：“芷薰，你沒得名可能是因為知識涵養還不足，只要多多閲讀各種書籍，一定可以充實你的寫作能力！”也不知道為什麼，聽完老師這番話，當下我的心情突然開朗許多！

在這兩次的受挫的事件當中，成績不理想的問題，在那次沒有找到問題並且直接解決。而在作文比賽事件當中，透過老師的指點發現自己的問題後，我看到了很多自己還不知道的盲點，還有可以加強的地方。這些挫折教會了我很多事，若沒有讓我們受挫折的人事物，現在一定還有很多事沒學會呢！

我從挫折中學到了：體驗過挫折才會學到更多事，挫折不一定都是不好的，當挫折傷害了自己，要去解決才會讓智慧增加。有了智慧，生命才得以成長、茁壯！

三年級成長作文 篇9

成長是什麼？是嬰兒時的蹣跚學步；是幼兒時的咿呀學語。在我成長的過程中，讓我印象最深的是那一次我大膽舉手回答了問題。

讀一年級的時候，我性格比較內向，上課從不敢直視老師。每當老師要點名發言時，我的心就砰砰直跳。直到有一天，這種情況才得以改變。那天的語文課上，老師親切地問：“誰能把課文朗讀一遍？”“我在家裏不是朗讀得很好嗎？不用怕，快舉手。”我在心裏不停地鼓勵自己。然後悄悄地抬頭環顧四周，見同學們面面相覷，我又想：如果有人第一個舉手，那我就第二個舉手。

不一會兒，陸陸續續有同學舉手了，我也慢慢地舉起右手，還舉得很低。沒想到老師還是發現了，並點名讓我讀。我緊張地站起來，同學們都看着我，老師也向我投來了期待的目光。我暗下決心不能讓老師和同學們失望，然後，我深吸一口氣，清了清嗓子，聲情並茂地朗讀起來。讀着讀着我感覺自己像在家裏讀給爸爸媽媽聽，讀給星星月亮聽一樣……我讀得那麼投入，完全忘記了周圍的一切。當我讀完的'時候，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲熱烈而持久。

成長記錄着痛苦，也鐫刻下歡樂，相信沿着成長的足跡，我會變得越來越自信、越來越樂觀。

三年級成長作文 篇10

在我們的生活中，規範文明，無處不在。規範已經成了生活中的家常話題，但是在生活中，卻經常有不遵守校規校紀的人存在。無論是在社會中，還是在學校裏，只要人人遵守規章制度，校園不是將變得更美好麼？ 比如説，學校的行為規範中有一條：集合快、靜、齊、服從指揮。別看這短短几個字，看上去並不難，但是據我觀察，許多班級都沒有做好這一點。

就拿我們班來説吧，每當演練的時候，教室裏走出來的人一個個都懶懶散散的，出來便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂着嘴悄聲説話的什麼樣的都有，真是形態各異啊。這時，就能看見班主任的臉上，劃過一絲難以察覺的'氣不打一處來的表情。無論班主任怎麼警告，男生們還是照幹，也不知道是故意的，還是忘了。於是這項規定就變成了：集合不快、不靜、不齊、不服從指揮。 其實這種現象是很普遍的，那怎麼樣才能預防這種情況的發生呢？我認為，其實可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應該多參加一些户外活動，放鬆身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應該瞭解學生的心理，還要博得學生的信任。有一個故事是這樣的：從前有一個商鞅，一天，他放了一根3丈高的木頭在城門前。

下令道：誰能把這根木頭搬到北門去，就獎賞10金。開始時，沒有人相信，於是，商鞅把錢數加到了50金。人們紛紛議論開，但還是無人去搬。可是有一個人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最後商鞅如數給了那個人50金。這個故事中，商鞅就好比是老師，羣眾就好比是學生，而那個去搬木頭的人，就好比是班級建設的領導者。老師得到了學生的信任，同學們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級建設的領導者班幹部。起到了一個至關重要的作用，他能夠協助老師共同規範同學。同學們服從了老師的指揮，難道還怕同學們違反校規校紀麼？ 最後，送給大家一句話：只要人人都能遵守校規校紀，那麼班級將會變得更加和諧！