風箏優秀作文(精選15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的風箏優秀作文，希望對大家有所幫助。

風箏優秀作文1

今天，陽光明媚，也吹着風。爸爸説這是放風箏的好天氣，於是我們全家高高興興去市政府廣場。快到達目的地時，我遠遠望去，各種各樣的風箏在蔚藍的天空中自由自在地飛翔，它們五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，有的是機器貓，有的是綠蜻蜓，還有的是花蝴蝶……

我們開始放風箏了。我拿着風箏，爸爸拿着線軸，開始嘗試着讓風箏飛向高空。可是風箏想個調皮的小孩，總是從半空中摔落下來，看着別人的風箏在空中翩翩起舞。我在旁邊忍不住了，就對爸爸説：“看上去並不難呀，我試一試吧！”爸爸把風箏遞給我，我拿着風箏也像剛才那樣邊跑邊放，可是結果跟爸爸一樣，也不行啊！就這樣連續放了兩次，還是老樣子，我很着急。這時，旁邊一個也在放風箏的爺爺看我們的樣子，就上前對我説：“孩子，我來幫你吧。你用左手把風箏抬高，右手拿線，等風吹來時，你迎着風跑就是了”哦！原來是這樣啊！爺爺邊説邊作出動作示範。看着風箏一點一點的升上了天空，我對爺爺感激不盡，覺得他真了不起。

不一會兒，風箏就被樹枝給掛住了，爸爸費了好大勁才把它拿下來。我們又換了一塊沒樹的地方放。因為沒風，好久都沒放起來。忽然，一陣大風吹過來，真是天助我也！爸爸喊了一聲放，我趕快放線，啊！我們的蜻蜓終於又飛上天了！慢慢地，我們終於掌握怎樣放風箏了，只要一吹風，就趕緊放線。那蜻蜓風箏飛在空中，綠色的身子，五彩斑斕花紋，擺着一條長長的尾巴，簡直太可愛了。

看着放飛的風箏，我明白一個道理，不論做什麼事情，只要你有耐心和信心，並掌握一定的方法，事情就會做好，做成功。

風箏優秀作文2

試考砸了，70分，前所未有的低分。

我拖着沉重的腳步走在回家的路上，感覺明媚的陽光一下子變得那麼刺眼，照得我臉上火辣辣的。

回到家，果然不出所料地“享受”了一翻母親的暴跳如雷。我默默無語，癱倒在沙發上，只覺疲倦。

下午五點，妹妹抱着她的寶貝風箏，笑嘻嘻地拉着我去廣場放風箏。

經過幾番嘗試，在我幾乎要憤怒的時候，風箏似乎帶着害怕，在妹妹的歡呼聲中飛上了天。

妹妹快樂地奔跑着，風箏越飛越高。我眯起眼睛，久久無語。

“姐姐，你放吧！累死我了！呼！”妹妹把風箏塞給我後，一蹦一跳地朝別處跑去。我也試着奔跑，慢慢地放線。看到風箏似乎飛向了太陽，我舒心地笑了，滿腔的不快立刻煙消雲散。我拉扯着風箏，裝出一副十分專業的樣子，然後驕傲地看着自己的風箏遙遙地飛向最高。

我愈跑愈快，微風撫摩着我的臉，有那麼幾分鐘，我感覺自己也飛上了天空，觸摸到了那湛藍、清澈、柔軟的天空，整個人都處於一種飄飄欲仙的狀態。

風箏又交回了妹妹的手中，她突然笑着問我：“姐，你這次考試多少分呢？”“70分！離100分好遠！不過我相信下次可以考到95分吧！”

“是嗎？”妹妹仰着小臉問。

“嗯，你看，天好藍！”我的心情，又一次乾淨愉悦。

有時候快樂的來臨，只因為你放了一次風箏。

點評：

“有時候快樂的來臨，只因為你放了一次風箏。”多麼富有哲理的一句話！正是因為有這樣一次經歷，讓小作者走出了考試失利帶給自己的心理陰影。看似對妹妹不經意的一句承諾，實則是小作者重拾信心的開始。全文語言流暢，文筆優美，尤其是對自己內心活動的描寫，落筆無痕而又頗具深意。

風箏優秀作文3

在我的童年裏，發生了許多有趣的事情，其中給我留下最深印象的就是那次與眾不同的放風箏經歷。別人放風箏是悠哉悠哉、休閒式的放，而我們那天真可謂是“與風pk”!大概是我上二、三年級的時候的一個雙休日，我和爸爸來到學校操場裏放風箏，那天風相當的大(據我所猜，至少有6、7級)，我們的耳邊到處是風的呼嘯聲，我和爸爸和對方説話必須用特大聲音，而且儘量不張嘴，以免進滿嘴的沙子。

進了學校，風變得更大了，就連把風箏拿出來都難，剛一拿出來，那風箏就隨着風勢拼命地向西邊的飛，我爸爸這個大力士和風開始pk!如果不是爸爸使勁按住那風箏，估計它就會失去控制、不顧一切的飛向西邊，直到把風箏線扯斷。我和爸爸小心翼翼的放開風箏線。

只見風箏在這大風的作用下，一下子從我們手裏“掙脱”出去飛向天空。我看爸爸用了全力緊緊地抓住風箏線，控制着風箏的方向。風越來越大了，我看到爸爸的腳底在打滑，我連忙去幫忙，一直扯着爸爸，我敢打賭，如果這風再大一點點，我和爸爸一定會嚐到不用做飛機也可以飛的'感覺，我心裏真擔心爸爸會被“瘋狂”的風箏扯到天上去!

有了風的幫助，風箏囂張的飛向我們看不見的地方，我們都不知道怎麼把它收回來了，我不由自主的感歎一聲：“怎麼偏偏碰上了這種天氣呀!”這風箏好像聽到我説話，又漸漸飄了回來，我剛要歡呼，誰知風箏又晃晃悠悠的扎進學校後邊平房的房頂上。

我和爸爸不得不去那一排平房裏，挨個查看風箏的“下落”，找了半天，才費了九牛二虎之力把風箏從房頂上拿下來，此時，你如再看看我和爸爸，非得笑死不可：身上都是灰，臉上黑一道白一道的，好像剛從煤堆裏出來，樣子狼狽極了!

如果能把我們倆的“光輝形象”記錄下來，一定會載入我們家“家史”。以後，我幾乎不在這種大風的日子放風箏了，但那次難忘而有趣放風箏的經歷，我想我一定會永生難忘的!

風箏優秀作文4

“青草地，放風箏，汝前行，吾後行。”這句古文相信許多人已經會背了吧！這是關於放風箏的古文，趁這個週末，為了，不辜負春光明媚的好天氣，我們來到了城市陽台體驗放風箏的成功與失敗。

來到這裏，果然如我所料：天上的風箏滿天飛。只見空中有着串式風箏、動畫風箏和普通風箏……其中最顯眼，最引人注目的便是那串式風箏啦！一根長線，中間連着許多小風箏，我滿足自己的好奇心數了下，竟然有29個，發現了這個“天文數字”。

班長匆匆跑過來，我迅速拿起班長帶來的普通風箏放起來。據班長説：“這風箏很能飛，兩年前能放完四個手柄的線。”我讓同學在後邊拿着，我在前頭狂奔。我一心想把風箏放起來，只記得跑而忘了放線，結果，風箏倒地不起，慘敗了一次。

接着，我又拿起了風箏，準備隨時出擊。我不停向前狂奔，腳就像踩着風火輪似的。我的手也絲毫不敢怠慢，把線放了出來，只見風箏已經飛起來。我心想：終於成功了，便停住腳步。可風箏卻像個不聽話的孩子，從空中掉落。我就像在沙漠中發現了綠洲，結果是海市蜃樓一般。

最後，班長親自上陣，另一個同學上去助陣，我當觀眾。班長頓時變成了母老虎，往前拼了命似的跑。風箏這個孩子開始聽話起來，可沒過一會兒，它又開始淘氣了，忽上忽下，忽左忽右，讓人捉摸不透。班長不禁感歎：“風箏已老，寶刀已老。”再看看錢同學和郭同學的風箏，一個個直衝雲霄。原來是風箏越大飛得更高，而且還容易放飛成功，我用羨慕的目光欣賞着空中的風箏。

放風箏是一門學問，也不簡單，只要有足夠的耐心，掌握小技巧，一定會成功的。

風箏優秀作文5

一聲崩斷聲響起，藍風箏像斷了翅的鳥兒斜斜地送空中墜落。人們在歡呼，在奔跑。哈桑衝上前，轉頭對阿米爾説：“為你，千千萬萬遍……”

從書中回到現實還需要一些時間，合上書的我，嚥了一口唾沫。書中的主人公阿米爾，其實終其一生都在追逐着風箏：追逐着他逝去的友誼，他不滅的親情和他無盡的悔恨。幸運的是，他最終憑藉自己的努力，追回了他那隻追了26年的風箏，贖回了罪過。“也許每一個人心中都有一個風箏，無論它意味着什麼，讓我們勇敢地去追。”譯後記裏那句話又開始在我腦子裏迴盪。那麼，我的那隻風箏呢？它現在在哪？我又在哪？

印象最深的，是三年級那年，我擁有了要追的第一隻風箏。那是在一堂美術課上，老師手捏着粉筆，在黑板上用透視法畫下了第一個正方體。那個正方體在當時的我的眼裏是那麼真實！我躍躍欲試，在本子上飛快地畫了起來，卻是一條條亂糟糟的線條和一大片一大片鉛筆灰。這一次是我第一次對美術產生了興趣，老師畫的真實的正方體一直在我的腦海裏浮現。“長大後我一定要當一個畫家！”那天我暗下了決心。

第二天中午，我飛快地做完作業後，從書包裏掏出了畫本——那個被我視為寶貝的東西。像個畫家似得放好鉛筆，莊嚴的畫起來。一筆，兩筆，我像個打磨家在鑽磨一個寶貴地鑽石。終於，我畫完了最後一筆。我滿意地舉起畫，卻越看越覺得死板，毫無一點線段的美感。我皺起眉頭，直接把它撕了，又重新畫了起來。這次，更認真，更仔細。可畫出來的東西卻更難看！一股怒氣衝上心頭，我把筆一丟，不畫了！

現在想起的這件事，有點可笑，也是可悲的。因為這意味着我在追逐我的第一隻風箏——成為畫家，的路上僅僅邁出了兩幅畫的距離就不再管它，任它遠去。在那之後，我又剪斷了許許多多的“風箏”，卻沒有一隻堅持追逐。讀完了這本書，我明白了：追逐風箏不只是用身體，更要用心。

那麼，現在，我轉過身，看向了我的小提琴——那隻我今天的風箏……

風箏優秀作文6

星期六陽光明媚，微風輕輕地吹拂着樹葉，正是放風箏的好時機。於是，我拿上風箏叫上爸爸，興高采烈地外出去放風箏啦！

來到了慶春廣場，啊，天空中好美！各式各樣的風箏在天空中“翩翩起舞”，有米老鼠、美人魚、叮噹貓、小熊……瞧，最引人注目的要數一個老爺爺的風箏，它是由六隻五彩繽紛的小蝴蝶串聯在一起的，看上去美極了！只見，老爺爺不停的收放着手中的風箏線，空中的風箏時而高，時而低，時而斜，時而直就像一隻蝴蝶在空中飛舞着！“啊呀，光顧着看別人的風箏了！我的風箏還沒有飛上天呢！”我迫不及待地拉上爸爸，找了一個空曠的地方，分配好任務就開始放風箏啦！

爸爸拿風箏，我拉線。“一，二，三，放。”風箏沒有飛起來。於是，我和爸爸又嘗試了一次，風箏慢慢地飛起來了。這時候，我很快鬆開了很多風箏線，跑了起來。風箏還沒來得及上升，就“翻了一個跟頭”掉了下來。嗨，怎麼又失敗了！這時，一個老爺爺走了過來説：“小姑娘，放風箏不能急於求成，要等風箏在低處飛穩了，才能慢慢鬆開風箏線，這樣風箏才能飛的又高又遠。否則風箏永遠也飛不起來。”聽了老爺爺的話後，我明白了。於是，我用他的方法再一次放起了風箏，風箏終於飛起來了。

看着風箏越飛越遠，越飛越高，讓我明白了原來做每件事都有它獨特的方法，只有照着它的方法去做，才會事半功倍。讓我懂得了在學習上也一樣，要有好的學習方法，每天學好基礎，打下紮實的基本功，不要臨時抱佛腳。這樣，才能學得好，考出優異的成績。

風箏優秀作文7

“叭嗒。”

淚流下來的聲音格外刺耳。

一粒粒珍珠似的眼淚雜亂的滴在了深藍色的紙上，氤氲成一朵燦爛的花。無心欣賞花的美麗，他在無聲的抽噎着。

他是位可愛的女孩，一身綠色的休閒裝顯得格外朝氣，就像那抽發忍冬的新芽。常常烏黑頭髮紮成馬尾，隨風吹拂，活潑生動。只是，她的淚，掩蓋住了她那雙靈動的眼睛，黯然失色。

“為什麼這樣？為什麼要這樣？”少女輕聲呢喃。

她擁住了自己的腳，淚還是無端的落下，她在角落中身體發顫，像只顫抖的蝴蝶。夕陽灑在她身上，顯得如月色般清冷。

遠遠的嬉笑聲徐徐接近。

夕陽下的幾個小女孩帶着風箏來到這片初春的野地中嬉玩。

風箏伴着微風徐徐升起，孩子們望着天上的風箏不斷歡笑着。少女似乎也被感染着，看着他們的小，她的嘴角也微微上揚。

“咔嚓”

風箏線斷了，風箏飛走了。

少女心情頹喪，像朵枯萎的花。

“看風箏斷了，像你我一樣，多年的朋友斷開了呀！”少女苦笑道。

深藍色的紙被她拿在手中，向上一揚，便像墜落的鳥落在草間，她繼續哭泣。

我拾起了那張紙，遞給她：“其實你錯了，風箏與線，依舊一起。”

她抬起了頭，細膩的臉上有着淺淺的淚痕，眼角淚光閃爍。

“為什麼？”輕聲的問，她的聲音有點嘶啞，但依舊清靈。

“風箏斷了，線落了，風箏風箏只是追逐自己的理想，而線只是讓她追求。”

她不懂，我繼續説：“風箏喜歡藍天，而線牽制了風箏，風箏嚮往自由，所以先放開了風箏，讓她擁有自由，雖然線斷了，但風箏不落，線是否也不死，雖然他們一個天上，一個地下，但，他們的心卻永遠一起啊！”

少女聽了，若有所思的點頭。

那張藍色紙片，被她輕輕撫摸着。

她用筆寫下，

風箏與線，本在一起。

雖斷，但心，相連！

風箏優秀作文8

春天來了，外婆也來我們家了，星期天我們全家決定去綠色世界遊玩。

一大早，我們全家就來到了綠色世界。眼前的綠色世界可真是個綠色的世界啊。裏面有大樹已披上了綠色的衣服來迎接春天的到來，連小草也不例外，偷偷地從地下冒出來，想看看春天的美景。在碧波粼粼的湖面上，小魚甩着尾巴快活地游來游去，一會兒來個“鯉魚跳龍門”，一會兒又潛入水底呼呼大睡起來，真是有趣！

進入綠色世界的內部，已經有許多的風箏在天空中飛翔，有福娃的，有蝙蝠的，有長龍的……那些風箏在天空中自由的飛翔。

我也想放風箏，就跟爸爸説了我的想法。爸爸對我説：“我給你們買，你和弟弟要配合一起玩才行哦！”我和弟弟都點頭答應了。買了風箏，爸爸又對我們説：“放風箏是要有耐心的。我先給你們放一次看看。”爸爸首先短短地放了一些線，用一隻手抓着風箏的線軸，另一隻手拉着風箏線，讓風箏藉着風飛起來，再慢慢地一下一下扯着風箏，風箏就越爬越高了。我看到 爸爸的風箏那麼快就飛得很高，我想：原來放風箏那麼容易啊！我一定也沒有問題！我迫不及待地對爸爸説：“我會了，我會了！讓我放吧！”爸爸就把手交給了我。我拿到了風箏後，也學着爸爸地樣子，我也一手拿着線軸，一手拉着風箏線。看到一些人跑着讓風箏飛起來，我也學着跑了起來，看見了風箏飛起來就放線，看見風箏降落就拉線，慢慢地我的風箏越飛越高了 ，最後我的風箏竟然飛得是最高的了。我心裏真是樂開了花！我看着我那三角形的風箏，心彷彿也跟風箏一起飛了起來，飛翔在春天的天空中。

這個週末我們全家在綠色世界玩得很快樂。這一天我不僅學會了放風箏，而且也觸摸到了春天的氣息。這是我們全家最開心的一天了。

風箏優秀作文9

有一個謎語，讓你猜一下。“天上有隻鳥，用線栓的牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。”猜不出來吧?告訴你答案吧：風箏。

在一個陽光明媚的早上，學校組織我們4到6年級的同學，去瀘州奧林匹克體育中心放風箏，一想到放風箏，我們都情不自禁地笑開了。一路上，同學們有些激動，都在問：“奧體中心大不大?是什麼樣的……”但誰也沒去過，回答不出來，過了十分鐘，我們到了，來到一個寬闊的廣場，看到一個表情嚴肅一個人，他高舉着鮮豔的五星紅旗，原來是我國奧運體操冠軍——鄒凱，他更是我們瀘州人民的驕傲！看着他身後獲得的一連串金牌，我油然而生敬意。在這座高大挺拔的雕塑前我們和老師一起合影留念。

開始放風箏了，大家都歡呼雀躍，拿着五顏六色各式各樣的風箏，奔向廣場的各個地方，找到各人的地盤，開始放飛風箏，我的風箏是一隻可愛的“小蝴蝶”，而天空中，不僅有我的小蝴蝶，還有可愛的小綿羊……快讓我的“小蝴蝶”登場，我握着風箏線，飛快地跑起來，“小蝴蝶”飛了起來，漸漸地越飛越高，它就像在空中找到了久違的自由，是那麼歡暢！過了一會兒，“小蝴蝶”緩緩降落下來了，因為我跑得太快，沒力氣再繼續跑了，突然，易凡越説要跟我比賽，看誰的風箏飛得高，這下我又來勁了，我拿着線軸又飛快地跑起來，看，我的風箏飛了有三層樓這麼高，心想，冠軍非我莫屬，但是，結果易凡越風箏飛的越來越高，有五層樓這麼高，並把線都用光了，現在很明顯就看出冠軍是誰了，雖然我輸了，但還是滿心的'愉快！

正到我們玩的盡興的時候，突然，集合哨響了，我們依依不捨的離開了“風箏王國”。這次放風箏，我們玩得非常開心，十分難忘。

風箏優秀作文10

大自然真奇妙！四季風景各異，人們的活動也各領風騷。炎熱的夏天人們會到清澈的小河裏去游泳，秋天忙碌的果農會去五彩的果園去收穫，冬天人們會冒着嚴寒到户外去滑雪，那花紅柳綠的春天人們應該幹什麼呢？我的答案就是去放風箏。

風箏，在我國古代原本是用來探查敵軍陣營情況的一種工具，從歷史記載來看，放風箏是人們最喜歡的傳統節目之一。隨着人們生活的豐富，科學技術的發展，它還被氣象局用來探測風力，可人們最常見的還是“忙趁東風放紙鳶”。

今天我懷着無比興奮的心情來到了世紀公園，這是個最適合放風箏的地方。我激動是因為我跟一個朋友約好了，可來的時候又多了一個人，原來是我朋友的弟弟。人多更熱鬧！

當我們找到開闊場地時，卻發現有人捷足先登。有幾個小朋友神情沮喪地站在那裏，我們好奇地跑過去問他們怎麼了。一個小弟弟滿臉委屈地説：“剛才我們在這裏放風箏，突然吹來一陣大風把我們的風箏吹走了。”説着他指了指遠方的一棵大樹，我們順着他指的方向望去，發現原來被風颳走的風箏落在了那棵大樹上。我們跑到那棵大樹前面使出自己十八般跳功，可無論我們跳得再高，就是夠不着風箏。我們又到處找人，剛巧一名路過的叔叔熱心地説：“你們的風箏被風吹到那棵樹上了嗎，我來幫你們！”那位叔叔助跑兩步，縱身一躍就伸手拿到了風箏。我們邊謝謝叔叔，邊把風箏還給小弟弟們。小弟弟們笑得跟中了什麼大獎一樣，叫嚷着要和我們一起放風箏。不一會兒，小廣場上空飛起了“老鷹”“蝴蝶”“麻雀”……我們跟着風箏奔跑着，歡叫着，快樂激盪在世紀公園上空。

今天我很快樂！過了一把放風箏的癮，更重要的是幫助了小弟弟們。真可謂幫助別人，快樂自己！

風箏優秀作文11

在3月5日那天下午第二節課，學校展開了一年一度的放風箏比賽。 不説其他班，光是我們班的同學就有不少的人準備了風箏。打算參加這次比賽的同學別説有多緊張，多激動了。可想而知這次比賽對同學們的意義重大。

下午天氣冷暖不定，一會兒比較暖和，一會又吹起了涼風，當然就算風在大，也吹不了大家心中的熱情吧！這不，剛上完體育課，就看到有不少人拿着風箏興致勃勃、迫不及待的的向操場出發了。大家期待的比賽馬上就要開始了。開幕式一完，只聽一聲口哨聲貫徹耳裏。一時間操場上的參賽者、觀賽者沸騰了，一二年級的小朋友們拿着自己的風箏跑來跑去，風箏在這片廣闊的天空中自由的飛翔。從他們的笑臉中可以體會到他們很開心，開心自己在這願望的風箏別自己放飛了。可是令人歎息的是，風箏不到一會就落了下來。三年級同學的比賽開始了。雖然並沒有想象中的好，但還是看到大家在很努力、很努力的放飛自己的風箏。這會兒，我的目光落在了一個放的最高的風箏上，，可是好戲不長，這個風箏最後還是掉了下來，唉，真是可惜啊，我搖了搖頭深深的歎了口氣。

到了到了大家最氣態的六年級比賽了。六年級實踐經驗是要比低年級要豐富一點。不過還是有許多風箏因為線纏繞了在一起，而掉了下來。我們班的參賽者也推出了比賽場地，但還是堅持了下來。掌聲、歡呼聲響徹一片，“某某是最棒的，加油啊，加油，加油！堅持啊，加油某某，加油某某”……

通過這次比賽，我看到了大家為了自己的目標努力的樣子。大膽的創新、努力的實踐，提高了自己的動手動腦的能力。向學校及老師、同學們展示了自己的手工等。我同時也相信這次比賽的意義，同學們應該能體會到、感悟到了。所以在那片蔚藍的天空中自由自在的放飛風箏和放飛自己的理想吧！

風箏優秀作文12

春分之際，花紅柳綠，此時三匹馬也是生機勃勃，一隻只風箏升上天空。我經不起春景的誘惑，來到了三匹馬。

涼風徐徐，幾隻風箏在雲裏散步。我懇求爸爸媽媽給我買了一隻風箏，它是三角形的，上面印着兩個漂亮的小仙女，就叫它小仙女號吧。我迫不及待地帶上小仙女號到廣場中央，拉好線飛奔起來，把手裏的線放長再放長。風箏應該飛了老高了吧？我想着，停了下來，回頭一看：喲，氣死我了！風箏不僅沒起飛起來，還被我拖了老遠。失敗是成功之母。不就一次沒成功嗎？再來！可試了幾次風箏都會掉隊。

正在絕望之時，一個身影跑過，原來有個女孩也來放風箏了，只見她等風來後將風箏拋上了天，自己面對風箏往前走了幾步，雙手把風箏線一拽一拽的，不大一會兒就把風箏掛上天。我按她的樣子，屏息凝視，猛地把風箏扔上了天，拿着線使勁扯，可風箏好像要和我作對似的，又摔了個狗啃泥！幾次失敗，我的小仙女號已經跌得傷痕累累，都有點兒劃破了。

我仍然沒有放棄，繼續幹！從幾次的教訓中我總結了放風箏的幾條要點：1、勁不要太猛；2、跑得不要太快了，可以慢慢的走；3、風來之後立刻放飛。根據這三條要點，我開始了自己的第n次小仙女號試飛。一陣風吹來，我趕緊把它往天空中一拋，便拉緊了線，慢慢地向後退去，慢慢地把線放長。哎喲，快掉下來了！我連忙把線一拽，小仙女號打個彎又回到天上去了。哎呦，要掛樹上了！我立馬調整位置，把小仙女號拖離了樹旁。

世上無難事，只怕有心人。我的風箏終於可以飛了！看着放飛的小仙女號和鳥兒們在雲中捉迷藏，我心裏美極了。

風箏優秀作文13

風箏與線像什麼？它們不就是我們和我們父母的真實寫照嗎？

人們常説‘父母的愛是世間最真摯、最無私、最偉大的愛’。的確如此，父母給予了我們生命，教給我們生活技能，教我們如何做人，給予我們的太多太多。而我們卻無以回報。

每次回到家，父母總是做好飯菜等我們歸來。日月如梭，父母的付出我們已經習慣了。每次上學前那嘮叨的話語，是否讓你忍不住發脾氣，可是你是否想過，假如有一天，那個聲音不見了，你會想起它嗎？你是否覺得少點什麼？我們曾無數次想要離開爸爸媽媽的懷抱，跟他們吵架，惹他們生氣，把他們弄的遍體鱗傷，疲勞不堪。他們卻毫無怨言，繼續愛着你，有時他們也會打你，罵你，但是當你躲在屋裏傷心的哭泣，心裏怨恨他們時，你是否想過他們現在心裏有多痛，多麼懊悔打了你。

記得有一次，爸爸媽媽坐在沙發上，我寫完作業過來，依偎在爸媽身旁，悄悄回頭，給爸媽揉揉肩，捶捶背，他們閉上眼睛，露出了一絲微笑。

現在，我明白了：父母對兒女的愛是不求回報的，父母對我盡心盡力，不惜任何代價。可我有時卻為了一些雞毛蒜皮的小事與父母爭吵，給他們甩臉色看，真是太不應該了。其實，只要在父母下班時，遞上一杯熱水；在父母生日時，送一些祝福；在父母勞累時，幫他們捶捶背……這些微不足道的小事也足能體現我對他們的愛，從他們的笑容中我體會到了快樂！

孝敬父母，感恩父母，從點滴小事做起。此時，一句話在我心頭化開：“爸爸媽媽，謝謝你們！現在起我就不再是那個風箏，而是線。我將緊緊抓住你們，讓我們一起在風中飛舞，譜寫一曲感恩的樂章！

風箏優秀作文14

草長駕飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。春天正是放風箏的好時期，同樣我們學校也沒有放過好時機。3月25日下午，風和日麗，同學們在老師的帶領下興高采烈的來到操場，在操場上舉行了放風箏的選拔活動。

當我們來到操場時，操場上已成了一片歡樂的海洋，老師對我們説：“可以開始了，但要注意安全”。聽了老師的話，我們便散開了隊伍，井然有序的放起了風箏。

我左手拿着線軸，右手拿着風箏線，一邊放線，一邊飛快的“衝刺”着，風箏看起來很聽話，它先是徐徐上升，接着就在空中擺動着身子，好像很驕傲似的，可當我停了下來，它就一下子掉了下來，我不泄氣，停下來找原因。是我跑得太快了嗎？不是，還是線放得太快了？對了，風大的時候要放快點，風小的時候要放慢些，再看看別人，的確，是這樣的。

我又一次滿懷信心的拿起了我的“黑蝙蝠”，起飛啦！呀，不好！一隻“老鷹”撲了過來，眼看線就要被纏住了，我的“黑蝙蝠”機靈地一轉身，哦！嚇得我都不敢再動一動，生怕哪個風箏又要和我的“黑蝙蝠”親密接觸。終於我的“黑蝙蝠”飛起來了！“花蝴蝶”在旁邊跳舞，“飛機”在周圍飛來飛去，“多拉A夢”笑得好燦爛，它們好像在祝賀“黑蝙蝠”，“黑蝙蝠”在空中轉了個圈，也好像高興地説：“我要飛，飛得更高，飛得更高……”

不知不覺下課鈴聲響了，我們是多麼不情願地回到了教室，但我們的歡聲笑語卻還在操場上回蕩，同學們眼前還不停的浮現出剛才放風箏的情景。

風箏優秀作文15

那年的早春，是她的最後一個“悠閒”，笑着在草地上奔跑，風箏像尾巴一樣跟隨着她，然後漸漸升高，升高，在風中快樂地蕩着……

過了這個悠閒的早春，她成了畢業班中的一員……走近熟悉的教學樓，天空好像一下子陰沉下來，烏雲皺着眉兒飄來。

預習測試，還算好，風箏在柔和的陽光下飄着，飄着……平平淡淡……

耳邊嘰嘰喳喳的嘮叨聲突然多了起來。“這就考試了，怎麼還在玩呢！快去做作業！”“同學們，要抓緊時間啦！再不拼搏就晚了！”“這次考試又不理想，你是不是還不在乎呀！”……這些像不間斷的小龍捲風，卷着塵土與沙礫，打在風箏線上、風中的骨架上、風箏鮮亮的圖案上……

又是考試……時間匆匆，一個月已經從嘮叨聲中溜走。進了考場，他在腦海中又回顧一遍公式，卻怎樣也靜不下心來，然後它們就一個一個從腦子裏逃竄出去……

題目像潮水一般湧來，握着手中的武器，卻不知如何防守與攻擊。風箏在傾盆大雨中掙扎着，卻是那麼的無力，“啪”一下被拍在地上……

那場考試，是一場惡夢，把她心中的希望全部，全部掩埋！耳邊穿過老師的教誨，父母的訓斥……那隻風箏，好像完全的、完全不能用了……

好在陽光拼命從烏雲中擠出來，照在風箏上，曬乾了它淋濕的雙翼。

父母、老師似乎發現了她的絕望，珊珊地來了幾句鼓勵。雖然來遲了，但在冰冷的大雨過後，卻顯得異常的温暖……

她小心地把風箏補好，又重新放飛！

耳邊不再有嘮叨聲，心裏的壓力也減了不少，好像經歷過風雨又見到了彩虹……

雖然線斷了，她卻像有了一片更廣闊的天空，自由地翱翔，飛得越來越高……

那個六月，比以往任何一個都燦爛，湛藍的天空、潔白的雲朵……是給她最美的讚歌！