校園記憶作文(15篇)

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的校園記憶作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

校園記憶作文1

藍天是最廣闊的地方，飛翔之上的鳥兒能自由舒展翅膀，有一片屬於自己的藍天。我在學校成長，化作白雲為它點綴，這裏保留着我成長的足跡！

我漫步在校園裏，回憶着我與它的過往。

經過熟悉的教室，看到青澀嬉笑的臉龐，不禁回憶起剛踏入班級的激動和緊張，後黑板前幾個笑鬧的粉筆畫手正在做黑板報，他們手中的粉筆在黑色的板面上描繪，記得那時我作為黑板報小能手，每次都拿着彩色粉筆往畫上添色，手指上留下的都是粉筆印和用力過猛留下的小坑，彷彿昨日重現，校園也因此添上了新的色彩，我們在這裏留下了彩色的足跡！

聽到朗朗的讀書聲，我們端着課本在教室裏高聲朗讀，不久傳來老師講課的聲音，講台下認真聽講的少年們，正專心致志地吸取老師傳授的知識，中性筆在他們手裏嘩嘩不停地記錄着，校園的整個氣氛，因為我們的專注被推上了高潮，我們在這裏留下了專注的足跡！

站在廣闊的操場上，紅色的橡膠跑道上，為會考奮鬥前的我們，咬緊牙關，雙臂緊實，莫名有一種奮勇殺敵的代入感！跑道上，留下了我們向前的步伐，也凝聚了我們拼搏的汗水，跑道外的那棵老榕樹見證了我們成長，也凝聚了我們不甘示弱的精神，這裏留下了我們拼搏的足跡！

我們閒暇時給校園種上的小柳樹已經長大了，每天都與藍天更靠近了一步，漫步走過的校園，到處留存着我的足跡！

校園給我創造了一份藍天，我在這裏飛翔、成長！它充滿生機，留存着屬於我們的特殊記憶！

校園記憶作文2

校園裏的事情豐富多彩，但每件事似乎都讓我品嚐到什麼！——題記

腦海中的記憶猶如繁星，輕盈閃爍；好似浪濤，頑皮嬉戲；又好像春水，清澈見底。但在這些記憶中，一個校園記憶不時湧現在我的眼前。

微風輕起，滑過樹梢，樹葉寶寶緊緊依偎在一起，兩隻小鳥高聲在枝頭歡唱。“咔”的一聲從教室裏傳來，兩個小女孩的友誼也悄悄加深……

今天月考，數學考場裏一片寂靜，似乎毫無生機，我正在題海里苦苦遨遊，額頭出現了密密的汗珠，就在這時，“喂！小張！可以借一下小尺嗎？”我一轉頭，發現同桌小萌沒帶小尺，正着急地向我投來求助的目光。我遲疑地看了看手中正在畫圖的小尺，不禁思索：我要是借給小萌，那我不是用不了了嗎？沉思之間，我又和小萌求助的目光對視在一起。我心生一計，將小尺放到腿上，深吸了一口氣，轉頭朝小萌笑笑：“咱們就這樣吧！”説完，“咔”地一聲用力劈斷了小尺，將長的那一段放在她的手中，“小張！這不太好吧！”小萌咬了咬嘴脣，“你的尺……壞了。”我輕輕搖了搖頭，“尺壞了可以重買，友誼沒了不可以重來！”那一刻，我倆都笑了。

考完了，我和小萌趴在窗户上，緊緊握着對方的手，目光不約而同地對視了，我倆又笑了。

人生的道路上，總會遇到麻煩，總會丟掉一些記憶和美好時光，但這份校園的記憶，我會一直保存下去！

校園記憶作文3

學校要搬遷了，要搬到市體育中心新建的現代化校園去，學生和老師的腦海裏都是對未來新學校的憧憬；可我不是，我的腦海裏是對這所老舊學校的回憶。

如果你要問我們學校有多遠，我可以告訴你，就在那校園操場邊那棵樹的年輪上——

小時候剛進這所學校，很調皮。我們總喜歡三五成羣地去搖那棵樹，為的是得到那樹上掉下來的果實。只要果實一掉下來，我們會爭先恐後地去搶。搶到了，便坐在樹下，剝開外面的那個皮，取出裏面的芯，使勁吸，裏面的汁很香、很甜……

教導主任看見我們這樣摧殘那棵樹，可氣憤了，於是，罰了我們掃了幾個星期的地。現在想起來好笑又好氣。校園的樹不會再結果實了，可能是它累了吧，是啊，累了。雖然它沒結果實了，但校園裏還飄着熟悉的味道，依舊，很香，很甜……

大些了，已經不會再做搖樹那些蠢事兒了。我們迷上了一種新遊戲---跳房子。那時，我們會找一個小石頭，扔在那個所謂的什麼“房子”上，仍到哪兒就跳到哪兒。

我從回憶中回過神來，不知不覺走到過去跳“房子”的地方。那地上彷彿還有清晰的粉筆房子印，耳邊彷彿還有“跳啊，跳啊，跳房子；好啊，好啊，我贏囉……”那幼稚的兒歌聲和歡呼聲。校園的每一個角落裏都有我美好的回憶。

校園的記憶被我慢慢拼湊起來，變成了一幅記憶的圖畫，真的，很美好，美得讓人拼命想去留住它……

校園記憶作文4

我的校園十分美麗，到處都是一片生機勃勃的景象。一邁進校門，首先映入眼簾的是蒼翠而挺拔的松樹屹立在路兩旁，好像威武的戰士一樣守衞着我的學校。無論是炎炎夏日，還是寒風凜冽的冬天，它總是默默地堅守着自己的崗位。支撐着同學們前進的腳步，指引着我們前進的方向——這不正是我們可歌可敬的老師的寫照嗎？

曾記得，體育課上，我正在與我的好友，正在一起談天説地的時候，突然，我們倆都聽到了一陣陣哭聲，原來是一位高年級哥哥，撞倒了一位低年級的小朋友後，那個“肇事者”就撒開腿——跑了。我叫上王錢成，一起向那位小朋友走去……“你叫什麼名字？在那個班？有沒有受傷？……”還沒等我開口，就率先開口了。把我的“台詞”都搶光了！“我…叫張…敏…寒…是一……（5）…班…的，我的…腳…有點疼……”那位小朋友，一邊哭，一邊向我們“彙報情況”。“呀，這可怎麼辦？”我的心裏像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉！

這時，一位在操場的值日老師，向我們這裏走來，“發生什麼事啦？”那位 又高又壯的值日老師開口了，“她被人撞倒了。”我們邊説，邊將他扶起，並將她交給了值日老師，有他去找那位小姑娘的體育老師。

我們的李老師知道了將我和一頓表揚，我的心裏比吃了蜜還要甜！幫助別人，快樂自己！這就我校園裏的記憶！

校園記憶作文5

那年我一年級，剛剛開始走進這個學校，只覺着新鮮。心情無比雀躍！外校給我的第一感覺是校園環境很好：碩大的球場，猶如知識寶庫般的文化長廊，隨處可見的林蔭綠道。春暖花開的季節，坐在教室都能聞到絲絲的泥土芳芬和忽遠忽近的花香。踏入校門，我感到陌生和好奇。希望能夠快點融入到這裏，成為學校的一份子，在這裏唸書和成長。

在這裏，我結識了許多知心的好友，也收穫到了知識和信心。學校讓我不再懦弱和膽小，充滿自信，能從容不迫地走上展示自我的舞台。學校的角角落落留下了我流連忘返的身影，林蔭道上留下了我冥思苦想的足跡，綠茵場上留下了我奮力拼搏的汗水。我在這裏揮灑着熱情，播種着希望。收穫着快樂和成長！使我從懵懂的兒童，邁着稚嫩的步伐，一步一個腳印摸索着前行。到如今已長成一個有目標、有理想、有抱負的中學生。

還記得曾經擔任組長的時候，因為未收齊組員的作業而被老師批評，雖説總有些不甘，卻給了我深刻的教訓，培養了我的責任心；還記得曾經總是拿到“三好學生”時，老師的認可、父母的讚許，給了我莫大的鼓勵和自信；還記得曾經第一次跑800米，自己的堅持，流下的汗水，也掩蓋不住內心的喜悦。那些點點滴滴的回憶，猶如潮水般湧上我的心頭。

校園記憶作文6

有兩個家，其中的一個大家庭，就是贈予給我無窮的知識的校園。我的校園是薛家灣四小。這所學校，有着屬於自己的一種美。怎麼，不信啊，那你就跟着我邊走邊去發現這種美吧!

走進校門，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的十個字——立身以立學為本，立學以做人為本。再往裏走一點，便是高大的呈品字形的教學樓。在教學樓裏面，有1000多名學生在這裏吮吸着知識的甘露。教師、校領導的辦公室，還有計算機室、實驗室、閲覽室等也在教學樓內。每天，學校裏的師生迎着微風的愛撫，迎着一縷縷陽光的照射，陸陸續續地來到學校。朗朗的讀書聲也伴隨着腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時間，老師與學生一起遨遊知識海洋。日積月累，知識就把同學們的頭腦慢慢地填充實了。下課，不少同學還在教學樓裏呆着，沒有上後操場，而是在走廊裏走動或是在教室裏休息……這時的教學樓，是最熱鬧的時候。

瞧，這就是我的.校園那屬於自己的美，你發現了嗎?説了這麼多，其實總歸一句話：我愛我美麗的校園，我愛我這第二個大家庭!

校園記憶作文7

青春校園，藏着多少青春記憶。教室裏朗朗讀書聲、操場上奔跑的身影、走廊裏的嬉戲打鬧，交織成一幅美麗的連環畫，定格在記憶中的一頁。

伴隨着尖鋭的鈴聲，我們開始了一天的學習。教室中我們正襟危坐，認真的預習着書本，不時響起的粉筆聲、翻書聲在這寂靜的氛圍中是那樣和諧。講台上老師的身影和擠滿了漢字的黑板交相輝映，是那麼單薄又是那麼的高大！

教室就像是知識的海洋，我們在老師的帶領下去遨遊、去探索、去發現。我們可以為了一個難題共同解決，也可以為了一個答案爭論不休，在攜手並肩中感受到學習的樂趣。

“叮鈴鈴——”，下課鈴聲好像有種獨特的魔力，可以讓我們萎靡的精神瞬間“滿血復活”，齊刷刷的盯着老師的嘴，期待着説出那無比親切的兩個字（下課）。看那操場上，我們當初的影子還在那裏歡快的奔跑着，是那樣無憂無慮，歡聲笑語縈繞耳旁。

還記得那年運動會，我們為了集體榮譽而團結拼搏，最終取得佳績；那年拔河比賽，我們的齊心協力，以弱勝強；那年畢業季，我們齊唱《兄弟》，收穫了朋友的深厚情誼……

最喜歡在小樹林玩耍，繁茂的大樹欣欣向榮的生長，到處透漏着勃勃生機。陽光倔強的透過樹葉的間隙灑下來，灑在我們身上，灑到我們心裏。

青春校園，藏着無數青春記憶。我們無法重度過去的美好時光，唯有用心將那份純真珍藏。

校園記憶作文8

校園裏的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。平淡中透着幸福，透着憂傷。

閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園裏梧桐樹綠色的樹葉，在微風中嘩嘩作響，空氣中充盈着植物特有的清新味道。教學樓上一羣稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕鬆的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋，承載着她們的快樂，她們的夢想。

那是我國小生涯最後一天的記憶，那時的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運。

步入新的校園，走進新的班級，微笑裏摻雜了太多的無奈和憂傷。時間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時的神情一筆帶過。眼淚在眼眶裏打轉，我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上衝刺的時光；在田野裏捉小蝌蚪時小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時的輕聲細語。

那麼多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什麼我們在也回不去了？我想一堵牆已明白的將我們劃分乾淨。你一會看我，一會看雲。我覺的你看我時很遠，看雲時很近。

3校園的記憶

時光如白駒過隙，年華如匆匆流水，轉眼間，無數個日日夜夜一去不復返，無情的六月拖着沉重的步子向我們走

校園記憶作文9

陽光灑在我的臉上，我走在校園的小路上，想着這六年的點點滴滴。——題記

告別了我度過的詩意般的童年 ； 告別了我敬愛的國小生活；告別了曾經對我疼愛有加的老師們。

在中心大道的一旁，有四個大花圃，每個花圃中都有着各種千姿百態的花，曾經的每一個早晨，都可以看見一個上面寫着“小草青青腳步輕輕”的公共標語牌；而在花圃的另一邊，那裏有這學校百年的滄桑的歷史見證的各幅圖片，圖片兩邊同樣是花園，但特別影人注目的是：花園正中間還有一座雕塑，雕塑上有兩個雕塑人，兩人的手同伸向一個方向，在雕塑的底部上面刻着"明天"二字。這個花園在我的國小生涯中留下了美好的記憶。

我最值得留念的是： 班裏的同學就像兄弟姐妹，大家互相幫助，互相照顧。國小生活給我留下了許多難忘的往事，留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育，懂得了做人處事的道理。現在我離開了母校，猛然回首，彷彿教誨我的老師，鼓勵我的師長，還有可愛的校園，都要從我輕唱的歌聲中逝去了。對於我來説這些老師、同學就是我從小人步入大人階期的一段交往的過程 。

我敬愛我的母校，因為母校裏的一草一木，一人一物都值得我留戀牽掛。

校園記憶作文10

終於開學嘍！

開學讓我期待好久了，因為六年級還有一年就要畢業了，也不知道會去哪個國中，42個人幾個國中會在同一所學校？又有幾個會在一個班？就算是你最討厭的人也會有一些不捨吧，更別説好朋友了！好好珍惜這最後的一年吧！

還記得剛入學的那39位同學嗎？那時的同學都互不相識，我也只有林琳這個朋友，因為是幼兒園的同學。一直到現在都快六年了，我們從小朋友即將變成國中生，時間真快呀！

一年級素不相識，我交的第一個朋友是章若瑩。我就天天和她手牽手，天天找她玩兒。

二年級我又交了個新朋友是朱佳藝。應該也有很好玩兒的事發生吧，可惜我不記得了。

三年級的教室離操場不遠，可是上個廁所都要百米衝刺。不過在三年級的時候我印象最深刻的是那場太陽雨。太陽老大老大地掛在天上，卻下着只有電視劇裏才會出現的雨！

四年級的唯一深刻記憶還是雨。因為雨下得很大而且我們教室門口就有個小平台很空闊。雨下得超大就會有積水，那時我們很調皮就用掃把“哐”地一下頂上去，水濺起來像錢江大潮。結果那個掃把被我們頂成了“人”字形！

五年級三樓最右邊的教室，曾經有一段時間一扇窗户是沒玻璃的。因為林之瑋同學的一掌。“啪”，玻璃上出現了“蜘蛛網”，可憐的方凱凍得變成了雕塑！

六年級啦！離畢業還有一年，不知會怎麼樣，不過我還是會好好珍惜能和同學在一起的時間。好好珍惜一下吧，這最後的一年！

校園記憶作文11

我們的校園是一個美麗的大花園。我們學校的名字是實驗國小。我們學校在縣城中心。

一踏進校園，你就會看到一個雕塑，它的造型是展翅欲飛的兩隻小鳥兒，上面寫着兩個大紅字：“奮飛”。它的周圍是一個白色的圓形花壇，裏面有各種各樣的小花兒，小草兒。我知道這個雕塑告訴我們要堅持不懈;它象徵着老師對我們的期望。再向前走，就是升旗台了。

北邊教學樓上寫了一排大字“讓學生打下紮實穩固的基礎，使學生具有終身收益的素質”。教學樓的下面是電教室，它旁邊有一個長方形的花壇。裏面有紫色的太陽花，它有五片花瓣。還有一棵棕樹，它枝葉茂盛，像一個個扇子，它的枝幹毛絨絨的，像猴子身上的毛一樣。

我們學校的花壇，是一片片平平坦坦、綠油油的草坪，踩上去軟綿綿的，像走上了地毯似的。草坪上挺立着“哨兵”，那就是粗壯的松樹，顏色是那麼的綠，真是翠色 欲滴。花壇的中間是一塊大石頭，上面寫着“天才在於學習，聰明在於積累” 這些字。花兒你不讓我，我不讓你的競相開放着，散發着淡淡香味，招來了各種顏色的小蝴蝶，正欣賞校園中的美景呢!這時一隻小鳥飛來，落在枝頭上，嘰嘰喳喳地唱起歌來。走到校園的盡頭，坐在花壇邊，嗅着花香，聽着鳥叫，你也會醉了。

這就是我的校園!這就是讀書的搖籃!

校園記憶作文12

校園，是我知識的園地，教給了我許多做人的道理；校園，是我歡樂的園地，送給了我無窮無盡的樂趣；校園，是我記憶的園地，承載着酸甜苦辣，留給了我歡聲笑語，成長的甜蜜。校園，你將一直存留在我的記憶深處，永遠無法抹去。

每當走進校園，都能感受帶無比的温暖，那平坦的甬路，平整的圍牆，成排的教室，爭芳鬥豔的花朵，翠綠的柳樹，這一切，都讓我無法忘懷，無法抹去。風中翩翩起舞的柳枝，還有那堅毅的守候校園的松樹，一直都讓我的心靈感到温暖。

下課的時候，同學們會爭先恐後的衝出教室，操場上留下了同學們的歡歌笑語，彷彿一陣陣美妙的音樂，一直迴盪在我們的心間。同學們在操場上飛奔，在草地上打滾，在球場上馳騁，這些景象一直都在我的記憶裏鮮活。

不能忘，一雙又一雙温暖的手兒讓我感動，一句句鼓勵的話語讓我振作；不能忘，一陣又一陣的掌聲讓我變得自信，一次又一次的目光讓我堅強；不能忘，一次又一次的微笑讓我不再懼怕摔倒，一段又一段的記憶讓我温暖。

校園，你給了我温暖，讓我不再懼怕寒冷；

校園，你給了我光明，讓我不再畏懼黑暗；

校園，你給了我自信，讓我不再忌憚摔倒。

校園，你寫滿了我的記憶，我永遠都不會忘記你！

校園記憶作文13

對於每個人來説，記憶有甜蜜的，也有悲痛的。可是關於記憶，人們卻不知道該如何面對。

人們都説，曾經曾經，是啊。過去的東西，又怎麼能完好無損的保存？那些美好的記憶，一笑置之，銘記心中。而那些悲痛的回憶。我們可以選擇逃避，也可以選擇面對。其實，每個人的人生都是自由的，都可以選擇的。

選擇逃避的那些人，一遇事就狼狽的落荒而逃。好像整個世界對他都虧欠什麼，是世界讓他看不到一絲陽光，他也不再感受到一絲温暖。選擇面對的那些人，我想他們一定都擁有一顆感恩的心，他們感謝上帝，給了他們那些的不如意，讓他們知道，事事不一定都能順心如意，使他們更為小心，更為珍惜。

其實，生命中一切，都可以是美好的，只要你能擁有一顆感恩的心去面對，那麼，你就會發現，這個世界，是多美好，不會再有那些仇恨，一切一切，都會隨風飄的煙消雲散。

幸福，我也不知道該怎麼解釋，我的幸福。也許就是擁有現在的所有。擁有吧！我擁有那麼多我愛的人；我擁有生命，活在這世界上；我能每天看到幸福的陽光，感受温暖，呼吸新鮮的空氣。.....

關於生命，關於記憶，關於幸福，我想，我們做的很多。只要擁有一顆樂觀向上，感恩的心，那麼，我們一定能把生活演繹的更為精彩。

校園記憶作文14

在這短短的五年校園時光，裏有太多太多的珍貴記憶了。但我最難忘的是那幾盆曾在校園門口的菊花。

三年級的時候，為了裝飾校園，我們班便買了幾盆菊花在校門口。每天早上一進校門，便能看見幾只“花仙子”在那裏跳舞。接着走近一看，便有一股淡淡的清香撲鼻而來。他們有潔白的，有金燦燦的，有火紅火紅的，就像一道彩虹。他們的樣子也千姿百態，有的含苞待放，像一棟小房子，裏面住着許多美麗的花精靈，有的微微開放，像一個害羞的女孩子，有的完全盛開迫不及待的想讓人們欣賞自己優美的舞姿。繼續仔細觀賞它們，使我的腦海不停地想象着，把黃菊花想成一隻展翅的鳳凰，把白菊花想象成鯉魚跳龍門……

過了一個月，天空中下起了雨，那些菊花已步入老年，原本那些鮮豔的顏色逐漸暗淡下去。金黃變成了黃褐色，紅的，白的，也紛紛如此，那生機勃勃的氣氛已經一去不復返了，因為菊花凋謝了。當我看到那番景象後，不禁落下了眼淚，對那些菊花依依不捨。

如今想起那時的情景，感覺心中不免有些傷感。我即將走出校園，心中不由的難過起來，不捨得離開這個充滿童年的校園，不捨得的陪伴自己度過六年的老師與同學，也不捨得我喜愛的菊花。

校園記憶作文15

不知不覺，我已度過了12個春夏秋冬;不知不覺，我已國小畢業;不知不覺，我將要開始人生新的旅途。

我現在的國中是人民路學校，學校很美，乾淨的操場，種滿花草的花園、漂亮的噴泉，還有明亮的教室，一切是那麼清新美麗!

我的學校不僅美，而且還有一羣鬥志昂揚的學生。學校的每位學生都很有素養，當然，也是和學校的教育有關。早晨，進入學校大門，就會看見同學們有序的推着車子排好隊走到排自行車的地方，還有同學打掃學校，把學校打掃的一塵不染。放眼一看，學校的乾淨就會讓自己心中充滿愉悦感。

我的班主任，也是我們的數學老師，他很幽默，這可和他的外表有着一定的關係，他很少對我們發火，既是班級被扣了分，他也是先找自身原因。在小組批評時，他也是想盡一切辦法儘量讓組和組之間的差距縮小，考慮同學們的自尊心。所以，經過班主任這兩個月的管理，我們班變得更團結了，更有榮譽感了。

我雖然還沒有和同學好到彼此懂對方的心，但我還是努力融入班級，我已深深地愛上這所學校，這個班級。我想，等再過幾個月，我們班每個同學的心就會凝聚起來，想着我們共同期望的目標前進!

人民路國中，讓我更努力地變完美，七年級四班，讓我愛到心底!