精選綠色校園作文四篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的綠色校園作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
綠色校園作文 篇1
今天,我慢悠悠地踏着步子,欣賞這校園裏的綠。
説來也奇怪,在學校裏快六年了,居然沒有好好“審視”校園裏的一草一木。只有坑坑窪窪的記憶。
雖然説我的記憶力裏有“坑坑窪窪”、也有偌大的操場,有高大的教學樓,但感覺腦海裏好像還缺少一塊校園裏的一角,以前只要一想到這個問題就沒有答案,但這次卻截然不同,我有了一個明確的答案,非常的清晰、漂亮。
這次答案的由來很奇怪,這次的問題我居然是從一次作文中慢慢的改變了“坑坑窪窪”,準確的説是脱下那舊而古老的衣裳,從新換上了脱俗的衣裳,將那些記憶全部刪除,只留下那些而美麗清新的記憶或增加一些春意的景象,以及補充在我那腦海裏缺席的一角。
9月份,是夏天的小尾巴,可還是會有三十幾的高温,仍舊沒有改變,而我的記憶從這兒開始徹徹底底的改變。
有那麼幾天,天氣很熱,太陽非常毒辣,沒有一點微風,有的只是那在編織着金色毛衣而又刺眼、金黃的小梭。在校園這麼長時間,快六年了,我只發現了這麼一點,想起來都慚愧,我現在真應該趁在校園裏的最後一年好好發現美景,將它深深刻在腦海裏。
正像每次一樣,自己進校門,學習了一整天的.課程,有勁兒、結伴出校門。
快六年了,一個炙熱但又含着清新露水的早晨,當我踏進校門時,發現了一個景象,大多數人都喜歡在樹下乘涼一會兒,再走。而我也不例外,我走過去,靜靜地站在樹下,享受着那一份涼意,享受着只屬於我的安靜,漸漸地,額頭上的汗珠消失了,還在“往外跑”的汗珠也停了,雖然説在路上,汗珠“爭先恐後”的往外滲出來,可是我卻在這裏,感受到了涼意,這個涼意不是絲絲的,而是陣陣的涼意。在享受的同時我靜靜地挖掘者“年邁老人”身上的特點,我發現這棵樹非常的年老,甚至無法想象,不僅年老,也很慈祥,也就是年老使它見證了一批入隊的幼小的朋友,見證了一批批生活了六年又畢業的學生,而我曾經也是一年級,但眨眼間我長大了,知識豐富、體貼。這一切的脱變它都看在眼裏。它默默奉獻卻不求任何回報,而我們卻忽視了它,要知道,是它陪着我們、陪着我,度過了無數個春夏秋冬。它深知每個人的性格,無論什麼情況下都能理解,理解委屈、理解快樂、理解你的一切酸甜苦辣,並且體會你的無奈。
我通過這一次的作文,深深的體會着這校園裏的一草一木。
以前是它們體會我們的無奈,現在該換一下之間的角色,讓我們體會它們這幾年的苦樂。
只要你靜靜的躺在它們的懷抱中,就能與它們成為知己。
綠色校園作文 篇2
又是一年春草綠,在這春意盎然、充滿生機的季節裏,上級向全縣的中國小校提出“打造綠色校園”的倡議。我校是一所新校舍,當然要被做為重點,王校長三番五次的到我校考察,把我們的校長真是要忙壞了。上週,我校投入了大量資金購買了好多綠色植物和花盆,為的就是把我們的校園打扮的更漂亮。
校園裏,上週剛栽的百玉蘭花都已經開放了,沒有葉子,花純白色,九瓣,肉質較厚,朵大,非常漂亮。還有就是桂花樹雖然不大,還沒有開花,可是葉子十分茂盛,且一年四季常綠,可稱得上是重要的庭院觀賞花木,等到開了花,香味肯定是飄香逸人,滿校園都是香的。還有校園門口兩旁的小葉女貞,更是顯得氣派。
吊蘭被人們親切地稱為居室中的“淨化器”,成為人的密友。科學家發現,吊蘭有極強的吸收和淨化作用、能很好地清除室內污染氣體並放出氧氣,在24小時之內它能將室內的有害氣體全部“吃掉”,因此每間教室裏的窗台上都擺放了五盆吊蘭,為的就是讓學生們健康的成長。另外每個班級又發了五個花盆,是讓學生自己種植盆景,來美化班級。
隨着校園的不斷美化,同時也激發了學生愛護花草的愛心,就讓我們全體師生一起努力來把我們校園打扮的更加美麗吧!
綠色校園作文 篇3
綠色,一個熟悉的不能再熟悉的詞語,它在一般人眼裏只是一個鮮亮的顏色,但是,對我來説,它,是一個代表着環保、文明、充滿活力的詞語。如果這個詞語用到學校上會怎麼樣呢?
我希望中的綠色校園很簡單,只有六個小小的要求。第一,學生上課要舉手發言;第二,學生(特別是許晨沐注意)上課不能吃東西;第三,不管是學生還是老師都必須將普通話;第四,學生上課不能亂説話;第五,老師不能留堂;第六,也是最簡單(可能對某些老師來説不簡單)、最容易實現的一條,老師少佈置點家庭作業!因為我們是祖國的花朵,我姐姐上國中,每天寫作業就要寫到十一點多,早上還第六點起牀,萬一累癱了怎麼辦吶!
但是,我覺得,想實現這幾條還很難。因為在我們的校園裏,大吼大叫、罵別人的人還真不少,有些人甚至連公共器材都敢破壞,比如學校裏的健身器材,乍一看沒什麼,可是走近看後,卻發現上面有很多油漆都掉了,像被刀割的一樣。真不知道是誰幹的,怎麼能破壞公共設施呢!
大家既然都想要綠色校園,為什麼不用實際行動來建設呢?我相信,只要大家都肯講文明、懂禮貌,那麼,綠色校園就離我們不遠了!
綠色校園作文 篇4
校園的天總是那麼的藍,雲總是那麼的白,樹總是那麼的綠,一年四季總是那麼的美麗。春天,這裏充滿生機,春草冒出嫩芽,樹枝抽出新綠,小鳥會在這裏婉轉歌唱;夏天,這裏的花草樹木鬱鬱葱葱,給人一片賞心悦目的濃蔭;秋天,這裏色彩斑斕,像一個油畫家筆底下的畫面,顯得格外靚麗;冬天,這裏寒霜飛舞,銀裝素裹,就像一個世間天堂……
如今,我們走進洋溢這書香喂的校園,你會被學校的綠色所吸引。啊!那樹木綠得多深,那爬山虎綠得多麼迷人。然而,綠色校園不止要環境綠,還要衞生“綠”。如果一個同學一天丟一片紙屑,那一天就有一千多片紙屑。你説,這樣的校園能“綠”麼?如果一個同學一天吃一包零食,一天就有一千多人吃一包零食。這不僅會影響同學們的身體健康,吃剩下的零食包還到處亂扔,這樣算下去,一天下來,我們的校園會變得很髒!你説,這樣的校園能“綠”麼?
並且不聽話的同學也很多。不信?你瞧!那三個男生嬉皮笑臉地把垃圾仍在我們學校美麗的草坪上。還有那兒!那幾個女生把校園裏美麗的花朵摘了,她們難道不知道那也是一條生命嗎?還有……這樣下去的話,我們可能會製造出綠色校園嗎?
有時我走在大街上,經常發現一位位的小朋友在為“城鄉環境綜合治理”出一份力,那些小朋友經常把人們在街上丟的紙屑主動地撿起來。想想,校園那些不愛護環境的同學連一個小朋友都趕不上嗎?我用心靈呼籲他們:“同學們,不要再破壞校園環境了!”
其實,想製造“綠色校園”並不難,只要同學們愛護學校衞生及環境,我相信,這樣下去一定能製造出“綠色校園”,一起加油吧!
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