【推薦】學生描寫國小的作文400字9篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的學生描寫國小的作文400字10篇，希望對大家有所幫助。

學生描寫國小的作文400字 篇1

我哥的名字叫XX。

我哥長着一雙大眼睛，烏黑烏黑的如同黑夜，而又有些閃亮，一個一個不大不小的鼻孔上面有些痘，不過這並不影響他的帥氣，不瞞你們説，我哥還是個大美男呢！ 嘻嘻……開個玩笑！其實我哥蠻帥的，可以説回頭率300%，迷死人不償命哦！有點誇張，呵呵。另外，他還有一張很好的嘴巴，更增加了他的帥氣，這張嘴巴還能説會道。

我個對我很好。經常在我考試不好的時候鼓勵我，讓我好好學下一次爭取考好;在我考高分，恭喜我之餘，又不忘對我説不要驕傲，要不斷的進步，才能勝利。每次我聽了他的話，都信心百倍，準備迎接下一次的考試。

但他生氣的時候也是很恐怖的，小時侯我不懂事，愛亂動他的東西，還拿出去給別人，他知道後十分生氣，我看到他眼裏生氣的火焰，甚至能把北極烤化。我當時也意識到自己的錯誤，於是低下頭，不敢出聲。然後他大聲訓我，打我兩下。如果我不拿他的東西，他就不會打我。

現在我哥已經開始上班了，不用家裏養活了，而我卻不然，所以我要好好學習，天天向上。以後我要超過他，俗話説的好，光説不練假把式。以後看我的行動吧，我一定會成功的。以為我的座右銘是：戰場上只有冠軍，沒有亞軍！

學生描寫國小的作文400字 篇2

“書是人類的階梯。”前幾天，我看到一篇名為《學會生存》的文章。

這個題目深深地吸引了我，於是，我便迫不及待地開始閲讀。文章主要講了作者在費城的納爾遜中學的門口看見了兩尊塑像——一隻蒼鷹和一匹駿馬。作者曾自以為這鷹代表鵬程萬里，而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網上無意中讀到兩尊塑像的緣起，才知道自己完全錯了。那鷹，是一隻只顧飛遍世界而忘記學習最基本的覓食技巧而導致最終死亡的鷹；而那馬，則是一匹不肯勞動最後被剝皮的馬。

讀完解釋，作者給愣住了，然後馬上給全市成績最優秀的兒子打電話，問他是否明白鷹馬之中的奧祕，結果，作者失望地掛了電話。因為他的兒子雖然成績優秀，但也只是一個只懂得學習而不懂生存的人。作者於是聯想到要把人從貧窮中拯救出來的並不是單純的學習成績，而是勞動和生存技能！

讀了這篇文章，我深有感觸。聯想到現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我感到震驚！我曾在報刊上看到有大學生洗衣服，搭公車都不會，甚至有北大畢業生最終流浪街頭，我感到有股恐懼感向我襲來。

我，也只會在乎書本上的知識掌握得如何，卻沒想過將來，會造成多大的不良後果，讀了這篇文章，我才知道自己是多麼無知啊！所以，從今以後，我要學習更多的生存本領養成獨立自主的好習慣。

同學們，從小做起，學習更多的生存本領，明白多勞多得的道理，否則就將會後悔莫及。

學生描寫國小的`作文400字 篇3

今天讀了狼圖騰第一章，不愧是一本好書，才看到第一章就帶給人如此的震撼，其實很早以前就知道這本書了，那是去年九月份在北京，我媽媽看了這本書，跟我説這本書不錯，表面寫狼，實則寫人。當時我很不以為然，後來又聽文學院一個同學盛讚這本書，才有了想看看這本書的願望，今天總算看了這個第一章。

表面寫狼，實則寫人。其實我覺得狼比人還要優秀，突出的戰鬥技巧，完美的團隊精神，精確的作戰指揮，人恐怕也比不上，其實狼好比商場上的人，商場上的戰士正是需要這種精神才能戰無不勝。正如張瑞敏所説，擁有狼的精神的團隊是可怕的，因為他是最勇敢，最厲害的。以前總覺得江狼尊為圖騰是可笑的，世界上又有什麼動物比得過人呢?不過現在明白了，狼豈止是狼，他簡直是神!

通過看這本書，我對草原上終日和狼打交道的人有了崇高的敬意，他們並不是一個因為閉塞而落後愚昧的羣體，二是一羣偉大的衞士。與狼作鬥爭，保衞自己的家園，在與狼作鬥爭的過程中，他們形成了我們自以為天之驕子的學生所無可比擬的智慧和勇氣。

向狼羣學習吧，向草原衞士學習吧!

學生描寫國小的作文400字 篇4

星期五，盛大的聖誕班會開始了，我們人人都激動不已，期待着將會出現的遊戲。

首先進行的是童話劇《哥哥和妹妹》，由何天藍等領銜主演，他們表演得惟妙惟肖，還不時做出一些搞笑的動作，逗得我們哈哈大笑。更讓我們更加期待後面的節目。接下來出場的是朱瑞琪，她表演的是拿手好戲吹笛子，隨着悠揚的笛聲響起，教室裏一片寂靜，大家都沉浸於其中，陶醉了。接着由王昳琪表演唱歌，她可是我們班的“百靈鳥”，歌聲婉轉動聽，我們大家都被深深地吸引了，突然，王昳琪的聲音沙啞了，一會兒又好了，這樣重複了好幾次，也許音太高了。

接着大屏幕上亮出了“古詩競賽”四個字，我和斯錦成抱着抽題盒上場，盒裏可是裝着我前一天晚上精心準備的20道題目。大家熱情高漲，拼命地舉高手，都希望自己被點到，有的同學還誇張地爬上了桌子。第一個抽題的是馬麒閔，“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。”寫的是什麼季節的景象？他打開題目讀給大家聽，然後回答説：“秋！”“不對，再猜。”“夏！”“對啦，獎勵一塊巧克力！”接着我又叫了許多人抽，場面熱鬧非凡，我和斯錦成忙着核對大家的答案，答對了就獎勵一塊巧克力，不一會兒，20道題就被抽完了。

最後是遊戲環節，蘿蔔蹲、心有靈犀、詞語接龍，精彩接着精彩，高潮連着高潮，我們一會兒緊張，一會兒興奮，教室裏充滿歡聲笑語，別提有多開心了。

這次聖誕班會真有意思，而且我們也積累了很多經驗，下次一定會開展得更好。

學生描寫國小的作文400字 篇5

網絡就像一個四通八達的蜘蛛網一樣，它改變了我。

以前，查資料對我來説是一件苦差事。因為以前的教學資源有限，於是我就常常通過問爸爸來完成任務。但是爸爸也不是“萬事通”，還有，爸爸有時候也會因為記憶不清晰而把錯誤的信息傳遞給我。但是在21世紀，只需上網輕輕一點，各種資料都會呈現在你面前。除此之外，豐富的教學資源還可以拓展你的知識面。網絡是多麼全面呀！

網絡除了給我們帶來全面的印象，他還給我們帶來了快樂。以前，我的快樂在於運動。雖然“生命在於運動”，但這種娛樂方式實在是太單調了！自從有了電腦，和以前真是天壤之別。在課餘時間，我都會上網與棋友下下象棋，與朋友聊聊天，聽聽歌，看看電影。網絡如此多嬌！它不僅給我帶來了歡樂，還讓我做到勞逸結合，是我的學習效率提高了。網絡是多麼快樂啊！

網絡真正的概念就是方便。我的爸爸經常出差，以前要聽聽他的聲音只能通過電話的幫忙。但現在，除了可以和爸爸在QQ上聊聊天，在郵箱上發發郵件，還可以和爸爸面對面視頻。網絡，在我和出差的爸爸之間搭起了一座橋樑。是他，真正實現了方便。網絡真方便啊！

網絡就是這樣，一個全面，快樂和方便的網絡。我們只要能善用網絡，明天的生活就會更美好！

學生描寫國小的作文400字 篇6

日月如梭，歲月如流。轉眼間，六年的國小生活即將結束，六個春秋也隨之流逝。在這六年裏，我不知做了多少錯事，犯了多少不該犯的錯誤。如果時光能夠倒流，我願意在這六年裏彌補自己以前的過錯，重新做一個新的自己。

記得那是一個赤日炎炎的中午，這樣的天氣使人的心情變得煩躁、乏味。我走在上學的路上，一個人漫不經心地走着。在快到教室時，我發現不知那裏突然“啪”地一聲響了起來。於是，我抬頭一看，原來是小紅最近精心栽養的一盆玫瑰被我打碎了。這可是他最喜歡的花呀！她費了那麼大力氣才把這朵花弄到手。如今，我把這朵花給摔壞了，她不僅會很傷心，還會讓我賠。這可怎麼辦呀？這兩個答案在我的腦海中猶豫着、徘徊着。我最終選擇了逃避，於是便灰溜溜地逃走了。

後來，事隔很久我才明白，原來我這種做法不僅不對，還是一種不負責的行為。如果，再讓我做一回國小生，我一定去向小紅道歉，這樣也好對得起我自己的良心。

······

這樣的事還有很多很多，也許那樣再用我六年的青春也彌補不了，現在想想，我可真是後悔莫及啊呀！

不過，時光是一去不復返的，就如小溪流水一樣，永遠不會回頭。我已經吸取很多次教訓了，就讓我們把握眼前的時光，好好珍惜現在的一切，多做一些好事，少做一些錯事吧！

無論何時，無論何地，我們都要銘記：時間可以把握一切，把握了時間就等於把握了生命，這樣你才可以做更多的事，更多的好事！

學生描寫國小的作文400字 篇7

今天上午，我們來到了美麗無比金沙灘。

哇，果然名不虛傳。寬闊的金黃色的沙灘和一望無際的大海就在眼前了。沙灘的沙子是金黃色的，難怪叫金沙灘呢。我脱掉鞋子，赤腳踩在沙灘上，沙子是那麼細，那麼軟，好舒服。再看蔚藍色的大海跟天成了一色，遠處已分不清哪裏是海，哪裏是天了。一層層的波浪拍岸而來，發出陣陣響聲，濺起一片片浪花。我興奮地對着大海喊了聲“大海，我來啦！”然後不顧海水還有一絲涼意，便拿着游泳圈衝到海水中玩了起來。我隨着一陣陣的波浪在水中嬉戲，好開心噢。不料突然一個大浪打過來，我沒來得及做好準備，就嗆了幾口水，我終於嚐到海水的味道了，它是鹹的。我跟隨着一波接一波的海浪在海水中盡情地歡笑。媽媽説：“我教你漂浮吧！”我興奮的説：“好！”媽媽先做了一個示範，我也跟着做，不料身子一歪，掉到水裏，又嗆了幾口水，反反覆覆，反反覆覆，我終於學會了漂浮，我非常非常的高興。

就這樣我在海水中一直玩到下午6點半鐘，水又涼了一些，我便來到沙灘上跟媽媽撿貝殼，原來有這麼多貝殼呀，我喜出望外。我拿着一個塑料袋撿，撿了好幾個紫色的海星和很多叫不出名的貝殼。媽媽也撿了一個海星和數不清的貝殼。

這次在金沙灘的遊玩真是太開心了，陽光、沙灘、海浪、貝殼……我太愛大海了！

學生描寫國小的作文400字 篇8

國小生該不該帶手機呢？但我覺得，帶有它的好處和壞處，不帶也有它的好處和壞處。可我媽媽説國小生帶手機不好，也沒説出個原因來，就説國小生帶手機幹嘛。必然我媽媽不會給我買手機更別説帶了。

但我認為，帶了，如果有緊急事情可以方便給爸爸媽媽打電話。但反方的人可能會説：“也可以用電話卡呀。”可我認為電話卡不怎麼方便，萬一下雨了，又沒帶傘還不知道附近有沒有電話亭，但有急事要打電話，還不成了落湯雞了。（我是説在某些場合）。但有人會説了：“住得遠的人怎麼辦？”只要不影響學習，帶上也無所謂吧。

但手機有輻射，對國小生身體有影響。何況，自我約束能力很差的人，在上課趁老師不注意的時候都會玩手機上的遊戲、手機QQ等。有時上課手機沒關機的，突然一個電話來，叮鈴鈴、叮鈴鈴，不僅影響自己，還影響同學聽課，老師上課，自己還得吃老師們巴掌，迎老師們的唾沫，實在太不值得了。像一些差等生，比較富裕的幾乎都會帶手機，腦子裏全是手機，哪裏還有心聽課啊，嚴重影響學習。家長肯定也説過：“國小生最好不要帶貴重物品。”小心打劫啊！但我説的是某些同學，一些自我約束能力好的同學，帶帶也無妨。

但我認為最好別帶，對自己的身體不好。不過這只是我提的一個建議而已，聽不聽就是你們的事啦。

學生描寫國小的作文400字 篇9

今天，爸爸和媽媽帶我去滁州祭祖，來到滁州二舅舅爺爺家，在院子外面有許多油菜花，一簇簇的，好像在迎接我們的到來，油菜花像金黃色的地毯，又像金色的海洋。它長在冬季，開在春天。一到春天就拼命往上長，一大片的在一起，走近看油菜花，一羣蜜蜂在花叢中採蜜，我真嚇了一跳，趕快離開。油菜花近看像一隻金色的蝴蝶在翩翩起舞。

清明節是農曆二十四節氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至後的106天。中國傳統的清明節大約始於周代，距今已經有二千五百多年曆史了。曰：“春分後十五日，鬥指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當氣清景明，萬物皆顯，因此得名。”清明一到，氣温升高，正是春耕春種的大好時節，胡有“清明前後，種瓜種豆”之説。20xx年5月20日，該民俗節曰經國務院批准列入第一批國家非物質文化遺產名錄。清明節，又叫踏青節，按陽曆來説，它是在每年的4日至6日之間，正是春光明媚節木吐綠的時節，也正是人們春遊（古代叫踏青）的好時候，所以古人在清明踏青，並開展一系列體育活動的習俗。

因此，這個節日即有祭祖掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。