【推薦】學生描寫國小的作文400字集錦10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的學生描寫國小的作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生描寫國小的作文400字 篇1

七月一日，我懷着雀躍不已的心情，迎接第一天的暑假。媽媽説：“雖然放暑假了，語文能力一樣不能退步，要更上一層樓。”

媽媽幫我安排參加學校的“寫作進階班”課堂上，老師教我們許多寫作的技巧，還介紹幾本好書給我們閲讀；在這裏，我彷佛進入到語文天堂。每次上課，我總是第一個到學校，上課前，我讀了“荒島求生記”、“森林裏的小木屋”......等有趣的小故事；下課的時候，我最喜歡在操場上奔馳，享受微風的吹拂，有時候也會遇到同學，我就會和他來一場比賽，看誰跑的比較快。比賽一開始，我馬上快馬加鞭的往前衝，狂風在我耳邊呼嘯而過，好似一隊完美的啦啦隊般，替我加油打氣。有時我會贏得勝利，但也有時會輸給對手；但我並不會驕傲更不會氣餒。畢竟：“勝不驕?敗不餒”我會和對方握手，下次再努力，因此，我交到了一位志同道合的好朋友。

前幾天，我和哥哥以及哥哥的同學一起去游泳，我難掩興奮的心情抵達游泳池。換好衣服、做好暖身操後，便進了游泳池，一下水，冰涼的池水拍打我的臉龐，可是我在一次潛水時，不小心被水嗆到了！我咳到流下了眼淚。幸好過不久就要回家了，我才沒有發生更嚴重的意外，星期天，我和家人一起到小舅舅家玩水，我拿着水槍“全副武裝”的玩起水來，起初，我一直被哥哥無情的“掃射”，後來我抓到訣竅時，便開始反擊，讓哥哥體會到我的厲害！我還去享受按摩浴，玩的不亦樂呼。而這個充實的星期天也再這時畫下完美的句點。

暑假，少了煩人的功課以及惱人的考試，我在家人及朋友的陪伴下，度過了一段充實又愉快的暑假。

學生描寫國小的作文400字 篇2

20xx年元旦節，我們青少年宮選出了12名舞蹈學生到香港去參加一個演出，其中有我，我高興的一蹦三尺高，我又自豪又傷心，因為要花那麼多的錢。可我的爺爺幫我付了錢。30的晚上王老師來接我，我熱血澎湃，不知道那裏是東了。……………

啊！我終於到了香港迪斯尼樂園，在這裏我見到了唐老鴨、米老鼠、灰姑娘、貝爾公主、白雪公主……在那裏，我玩的最刺激的是過山車。可知道一般的過山車是白天，可這次是黑夜，我和鄧月歡坐在一排，在旋轉180度的時候，我真想跳下去，但跳下去了就沒命了。那時我既害怕又高興，就因為我坐到了電視上演的過山車。我緊張的抱着鄧月歡緊張的發抖。唔…180度的急轉彎、唔…急述的轉彎、唔…好像剎車失靈的下坡、唔……我們又玩了維尼小熊，這是慢述的，可是也嚇人，一會好像一片樹林要倒了，可要倒在你身上的時候，它又還原了。忽然有一隻老鷹要來把我帶走，我緊張的卧下了身子，它飛過了，我總算鬆了一口氣。當我離開迪斯尼樂園時，我十分難忘。雖然十分留戀，但是，那時是我最開心的一刻！

在我人生中最最快樂，最最開心的時候，就是那去亮麗的、美麗的香港那一次！

學生描寫國小的作文400字 篇3

為了推廣普通話，老師在這周裏舉辦節目，我過得很充實，很有意義。

星期四下午的第三節課，我們班開展了表演節目的活動。班長小佳做主持人，手中拿着像雪糕一樣的話筒，笑眯眯地説：“表演節目現在開始！”首先第一個小品講的是：有一個人在外地來的，他想去吃飯。到了飯館，他對服務員説：“服務員，我要大肥雞。”服務員聽了，撓撓頭，自言自語道：“這個人真是奇怪，明明這裏是飯館，又不是飛機場，他是不是走錯地方了？”於是服務員：“先生，我們這裏是飯館，如果你要搭飛機，就請您離開。”外地人拍着桌子説：“你們還要不要做生意的呀！我就要大肥雞。”服務員搖搖頭，去找老闆，説：“老闆，外面有一個人在鬧事，説要搭飛機。”老闆有些半信半疑的`樣子。他走出辦公室，來到這個人的旁邊，説：“先生，我們這是飯館，是不能搭飛機的。”外地人又拍着桌子説：“我就是要大肥雞。”老闆好像明白了什麼，拿起菜單，指着大肥雞説：“先生，你是要這個嗎？”外地人連忙點點頭。服務員突然恍然大悟，原來他要大肥雞，不是要搭飛機。小品一結束，班裏響起了雷鳴般的掌聲。後來，我們還舉辦了宣傳欄做畫版……

通過了這次普通話活動，我知道普通話的重要性。説好普通話，走到哪都不怕;如果説不好，就好像這個人一樣鬧出笑話來！

學生描寫國小的作文400字 篇4

你狠狠的甩下一句話：“我再也不理你了。”就走了，留給我一個背影，漸行漸遠，直到消失在人羣。

傍晚的街有點冷，在涼風裏，我獨自一人行走着，兩旁的樹被風吹的沙沙作響。天很冷，我的心更冷，而且很後悔。對不起，我的朋友。

今天，我們本來打算一起去玩，可我因有事，所以晚到了。你有些生氣，嗔怪到：“你怎麼那麼晚，害我等那麼久。”我只是説家裏有事，你不太相信，一邊走一邊數落我的不是，我有些不耐煩，大喊了一句：“你夠了沒，”你被我嚇到，不作聲。我不識趣地繼續説：“你就很守時麼？你不是也常遲到，我又不是故意的，你至於嗎？”我繼續碎碎念，你朝我喊了一句．“你就至於這樣嗎？“我冷冷的説：“你想吵架嗎？你狠狠地瞪我，眼淚奪眶而出，氣憤的推開我，説了一句話就跑了，留我在原地。

不知不覺街燈亮了，燈光與月光交替，影子被拉得老長。就在我徘徊街口之際，一個聲音在耳邊響起，是你。我猛回頭，熟悉的臉上一陣焦慮和不安。你跑過來抱住我：“對不起！”你哭了，“對不起，是我不對，剛才我到電話去你家，你媽説你還沒回家，我好擔心，我真不該……”我搶着説“不，是我不對，我很混蛋，我不該説那樣的話，你……你還會理我嗎？”你打了我一下，“不理你找你幹嗎？”聽了這話，我也破涕而笑。我倆牽着手回家了。

你忽然停住了，看我，比出小指頭：“我倆拉鈎，以後不能吵架了。”我點點頭，也比出小指頭：“拉拉鈎，永遠是朋友。”看着你，我把這一幕定格在我們友誼的相冊中。

一份友情，少不了會有分歧，但釋然後的和好如初，卻更加深了友誼。那一幕，是我們友誼的見證，我難以忘懷，我們的承諾，我更難以忘懷。

學生描寫國小的作文400字 篇5

説實話，七年級的科學我大都靠“死記硬背”這個法寶過五關斬六將的。然而，進入八年級以後，這“法寶”怎麼也不聽使喚了，學起來很不踏實；幸虧科學實驗課引起了我的興趣，而使我入門的卻是沈老師手中的粉筆。

上“物質的密度”一課時，沈老師手持粉筆對我們説：“假使這支粉筆的質量為8克，體積為4釐米3，那麼其密度應該是多少？”同學們紛紛按照公式（ρ=m/v）對號入座，很快便算出粉筆的密度為2克/釐米3。忽然，沈老師“啪”的一聲折斷了手中的粉筆，對我們説：“現在，我把粉筆隨意分成二部分，那麼每一部分的密度應該是多少？”沈老師把“隨意”這二字的語氣説得特重，還重複了幾遍。陸陸續續有不少同學説出了答案。“對，2克/釐米3！”這時，沈老師左右二手各握長短不一的粉筆，興奮地説，“因為它們都是粉筆！”從此，“密度是物質的屬性，同一物質的密謀是不變的”這一科學知識便在我的心裏生了根。後來，我們又做了測定物質密度的分組實驗，許多同學把石塊一分為二，都得出了相同或相近的密度值。

沈老師講到公式的舉一反三，在用數學方法進行推理時，往往用紅、黃、藍粉筆依次展示，沈老師手中這彩色粉筆如跳動的音符，形象、生動，使我們學起來感到既輕鬆又愉快；沈老師還用粉筆灰泡成懸濁液，與乳濁液、溶液進行比較；將粉筆上拋、下落來説明什麼是慣性運動和重力作用；正倒放置粉筆來比較粉筆對桌面壓強的大小……總之，每一節每一課，沈老師的粉筆都有妙用。

真是神奇的粉筆！每當聽沈老師的課，我總有這樣的感受！

學生描寫國小的作文400字 篇6

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

每當我讀到《憫農》這首詩時，我總會想起小時侯的一件事。

那是我五歲的時候，有一天全家人正在吃飯，我狼吞虎嚥的吃着，因為吃完飯就可以看動畫片——《貓和老鼠》了。一不小心我把幾粒米飯撒在桌上，恰巧被爺爺看見，他用和藹的目光看着我。我卻並沒有在意：不就幾粒米嗎?撒就撒了，有多大關係?爺爺看我滿不在乎，他的臉色變的嚴肅起來。他用嚴厲的口氣説“撿起來，吃下去。怎麼能浪費糧食呢?”我很不情願的吃下了米粒。

吃完飯後，爺爺給我講了《憫農》這首詩，早晨，農民伯伯早早就起來，去地裏勞動，晚上，要很晚才能休息，他們每天要流多少汗水，尤其是在夏天，田野裏隨處可見面朝黃土，背朝天的農民，他們整天勞作，從不叫苦叫累，浪費糧食就是在糟蹋農民伯伯的血汗。聽了爺爺的話，我似乎明白了一些道理。

是啊!農民伯伯用辛勞和汗水換來的成果，我們可不能白白浪費，俗話説：節約光榮，浪費可恥。節約是一種美德，它是我們中華民族的優良傳統，我們應該繼承和發揚好它。但是在我們的學校裏，有許多的同學早上買早點，吃幾口就扔掉，要知道我們扔掉的不只是一點饅頭，而是農民伯伯的汗水，扔掉的是中華民族的傳統美德。

愛惜糧食是一種節約，節約就是一種美!

學生描寫國小的作文400字 篇7

青青的你走了，帶走了一片土地。沙風陣陣，我們需要團結。

一棵青青的小草，在一大片肥沃的土的上，顯得微不足道。這裏空氣新鮮，陽光明媚，萬里晴空，連一絲風兒也沒有。它對這片土地的依賴甚深，雖然生活的無憂無慮，但是危險正在降臨。它無知的對這片土地説，你是我賴以生存的家園，我要永遠保護你。它在這片土地上感到很孤寂，但在它看來這是上天的恩賜，在這裏沒有任何同伴與它掙搶任何東西，在這裏它就是皇帝，它想長矮一點就矮一點，不像草原上的同伴把腰撐得老高來掙搶陽光和雨露。

當沙風來襲，空氣開始乾燥，陽光不在明媚，而是變得異常猛烈。大地在它那無情的烘烤下裂開了一道道傷痕。小草的處境很危險，但它沒有屈服，它堅強的活着。雖然説野火燒不盡，但面臨這種災難他最終枯萎了，在它受盡折磨之後。隨着它的消失，這片土地也消失了。

在一片青青的草原上，一棵棵青青的小草團結着，把大地捆綁在一起。這裏生機勃勃，空氣新鮮，微風陣陣。人們在這裏放牧，許多小動物在這裏棲息繁衍。

人們想一棵小草微不足道，但一片草原卻能夠給人們和動物們提供和平安祥的生活地方這是擁有多大的力量啊。是團結，這正是中華民族歷經滄桑備經磨難最終站起來的精神。

在我的家鄉就有很多這樣的草原，我在其間玩耍嬉戲。

學生描寫國小的作文400字 篇8

一本好書藴藏着豐富的知識和美好的情感。閲讀一本好書，就是同睿智而高尚的人對話。我也有一套屬於我的美好書刊——《國小生文摘》。

捧着她，首先映入眼簾的是那迷人的封面設計，再打開扉頁，走進那耐人尋味的美文賞析。每一次靜靜地欣賞其中的美文，總是像春風拂過心田，像泉水流經山谷，感覺是那樣讓人舒服，令人陶醉。它的內容豐富，包羅萬象，使我受益匪淺，是我成長路上的好夥伴。這本書的內容豐富多彩，其中有“校園直通車”、“求知對對碰”、“科技大世界”、“娛樂點擊屏”、“家庭會客室”、“數學英語角”。

其中“科技大世界”讓我明白了許多的知識，擴展了視野。每當讀到“數學英語角”，風趣的語言，耐人尋味的的故事，讀後一切煩惱都消失了，讓我高興萬分。這些內容有的讓我學到了知識，有的啟發了我的智慧，有的告訴了我人世間的真諦……

每當在我學習累了的時候，心情不好的時候，“娛樂點擊屏”部分中的笑話會讓我開懷大笑，一切勞累和不快都拋身後。

《國小生文摘》給了許多我啟示：書能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義；書能增長知識，書能成為我們的伴侶；

書是一股無畏的力量，書也是一處你隨時想去就去的故地；我們的生活只有有了書，才有了更多的意義，高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯。”

她就是引我前行的階梯，我願攀着階梯一步一步往上走。

學生描寫國小的作文400字 篇9

“世上無難事，只怕有心人。”每當回憶起這句話時，我的心田裏不禁湧上一股激情。這句話的意思是：世界上沒有做不成的事情，只要有毅力，什麼事情都做得好。

自從體育課上增加了“跳山羊”這個項目後，我便對體育課失去了興趣。沒辦法，我一站在那高高的“山羊”前就會害怕，一害怕，你説我還能跳過去嗎？再説了，我又是個愛面子的人，當着大家的面出醜，丟臉啊！

下午的體育課，不用説，我又沒有跳過去，這時，教體育的老師黃老師走過來，為我做指導示範，只見黃老師在起跑線上站穩後，開始助跑，到了“山羊”跟前，兩手一撐，雙腿一分，就從“山羊”上落了下來。整個動作一氣呵成，完美無瑕。真是太厲害了！我在心中暗想。突然，老師走到我面前，給我講解了一遍要領，然後讓我上去試試。我三步並兩步走到起跑線上，深吸了一口氣，開始助跑，可就在我跑到“山羊”前那千鈞一髮的時刻，我又停了下來，我還是不敢跳過去。老師對我喊到：“鴻傑，加油！記住：世上無難事，只怕有心人。只要你堅持，什麼事都能成功的！”聽了這句話，我的內心受到了莫大的鼓舞，這力量促使我又一次站在了起跑線上，開始助跑，到了“山羊”前，我不再害怕，而是奮勇迎了上去。兩手一撐，雙腿一分，終於跳過了“山羊”。跳過“山羊”了我興奮地大喊，又一次向起跑線衝去……

這句話會一直陪我走下人生未知的路：“世上無難事，只怕有心人。”“世上無難事，只怕有心人。”每當回憶起這句話時，我的心田裏不禁湧上一股激情。這句話的意思是：世界上沒有做不成的事情，只要有毅力，什麼事情都做得好。

學生描寫國小的作文400字 篇10

《祕密花園》這本書的第一個小主人公瑪麗出生在印度，是個相貌平庸、脾氣倔強、人見人厭的小姑娘，她對什麼都沒興趣，一切都看不順眼。一次瘟疫奪去了她爸爸、媽媽的生命，她成了孤兒，被送到英格蘭約克郡米塞爾斯威特莊園，由姑夫克拉文收養。10年前，年輕美麗的姑媽在生下兒子後不久，在一個花園裏意外身亡，克拉文悲痛欲絕，從此鎖閉了花園，不允許任何人進去。而他兒子柯林長着和他媽媽一樣漂亮的面孔，每次見到他都會引起克拉文更大的悲傷，所以他不再願意見到兒子，於是常年在外流浪。

沒有了母愛，有缺乏父愛的柯林從小體弱多病，10年來幾乎沒有用自己的腳走過路，滿腦子麗想的都是“我馬上要死了”，這時第三個主人公狄肯出現了，狄肯是一個很有本事的男孩，他和瑪麗一起幫助柯林擺脱對生活的厭倦，讓他第一次站了起來，並學會了奔跑。在狄肯善良的媽媽的勸説霞，克拉文先生終於結束了流浪的生活，回到賽爾斯威特莊園。當然，他看到的是一個全新的柯林，像其他孩子一樣健康的柯林。終於克拉文先生從新走進花園，讓它像以前一樣美麗！

讀了這本書，給我印象最深的是這本書的感人，故事情節感人，書中的人物感人，還有許許多多的細節，讓我愛不釋手。