國中節日作文五篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的國中節日作文5篇，希望能夠幫助到大家。

國中節日作文 篇1

一年一度的中秋節又到了，而去姥姥家打棗的日子又快要到了。

那天，金色的陽光灑在姥姥的小院中，映紅了樹上那一串串“瑪瑙”。你看那一堆堆，一簇簇掛滿枝頭的棗子，真是好看。它們給秋天帶來了豐收的喜悦。我不顧一路擠車的勞累，拿起一根與我手腕差不多粗的竹竿，吃力的舉起來，沒頭沒腦地向棗樹亂打，棗子噼裏啪啦砸在我的頭上，疼的我哎呀哎呀的一直叫。旁邊的人在一邊哈哈大笑，氣的我是直跺腳。姥姥説：“小笨蛋，打棗是有方法的，哪兒有你這樣打的呀。多想想有什麼好方法。”我又向姥姥要了把椅子，站在上面，再拿竹竿戳樹上的棗，使勁晃。沒想到樹枝竟把我的竹竿卡住了，我一鬆手，腳也踩了個空，身子一晃，完了，只聽一聲尖叫，我已經坐在了地上。表哥看着我的狼狽樣子，笑的連腰都直不起來，用手指着我：“瞧瞧，瞧瞧，表妹還會耍馬戲！”我哭笑不得，連姥姥都笑得流出了眼淚。這次我又上了椅子，找準有一大串棗的樹枝，把竹竿勾了上去，這回我拽住竹竿使勁往下拉，然後上下的搖，棗噼裏啪啦的往下掉，我高興極了。晚上，我們一家人圍坐在一起，共同享受這勞動成果，我們吃啊笑啊，姥姥也高興極了，我們共同渡過了一個美好的夜晚。

國中節日作文 篇2

我們中國是一個古老的國家，我們有着許多的節日和習俗。沒一個節日都有它的由來，其中都有一個精彩的故事。中秋節就是其中之一。

中秋節是我國僅次於春節的第二大節日，節期為農曆的八月十五，是三秋之半，故名中秋節，也就仲秋節。又因為這個在秋節，八月，故有稱秋節，八月節。關於中秋吃月餅還有一個故事。

相傳當時中原人不甘受蒙古人統治，有志之士皆起義抗元，然欲整合反抗力量卻苦於無從傳遞信息，所以劉伯温便想出一個計策，散佈有瘟疫流言，要人們於中秋節買月餅回家吃，結果大家切開月餅一看發現裏面有一個紙條要人們起義推翻元朝，月餅便成了應景美食之一了。

在中秋節一家人在一起吃一頓團圓飯，在月下賞月，吃着月餅，這本是常事，而在當今有些家庭這已是遙不可及願望，因為兒女都天各一方，都外出打工，與父母離很遠，即使父母很希望兒女回來，但由於工作原因都不能回來，只能藉助手機給父母説一下自己不能回來，空留老人徒悲傷。

或許孩子們都想和父母“千里共嬋娟”，雖不能回家，但在這中秋佳節裏和父母賞一下月也好。但這一次天空不作美，天一直陰沉着，似乎故意不讓人們借月解鄉愁。哎，天空你為什麼這樣，為什麼板着臉，陰沉着，為什麼不讓月亮出來。

哎，這或許就是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”吧！即使想開了，但心中總有一些憂愁、有一些淡淡的煩惱、心中總是感覺到缺了什麼，有一種心好累的感覺。

在這個節日裏，希望每一個人，每一個家庭都能團團圓圓，倖幸福福的。

國中節日作文 篇3

老師今天是您的節日，我想送您一束鮮花，祝願您永遠像鮮花一樣美麗；我想送您一束松柏，希望您永遠像松柏一樣年輕；然而，我更想對您説一聲：“老師，您辛苦了！”

是您，用辛勤的汗水，澆灌着我們這些祖國的幼苗；是您，用言傳身教，教育我們怎樣做人；也是您——我敬愛的老師，一步一個腳印的幫扶着我們，使我們一步一步的邁進知識的殿堂。

老師，您是紅燭，燃燒自己，照亮別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐着絲，讓我們這些幼弱的靈魂，穿上美麗的衣裳。春風化雨中，是您把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！

我永遠不會忘記：在我有困難的時候，是敬愛的老師您，用慈母般的温馨，幫助我渡過難關；在我學習懈怠時，又是您，用嚴父般的關愛，教育我好好學習。您是我的指路牌、是我的引路燈，將我——一個無知頑童，引上了光明大道，也一定會將我培育成祖國未來的棟樑之材。

在這第28個教師節到來之際，我還想對您説：“敬愛的老師，我一定會好好學習，將來學業有成，能好好地回報社會，感恩曾經撫育過、教導過、關愛過、幫助過的所有人。”

國中節日作文 篇4

春節即將來臨了，我知道大家一定非常喜歡過春節。因為大家可以貼春聯、看春節聯歡晚會、走親訪友……

記得去年春節快來臨時，我在家裏學寫對聯，我站在一旁看大人們寫對聯，只見他們手拿一支毛筆，在墨水裏蘸了蘸，然後就在紅紙上寫了幾個大字。具體內容我已記不清了。那一幅對聯寫得非常工整，我見了就對伯父説：“能教我寫對聯嗎？”我清楚地記得伯父問：“你會用毛筆嗎？你知道應該怎樣寫對聯嗎？”我搖了搖頭説：“不會。”於是他又説：“你今年又長大了一歲，居然連毛筆都還不會使用，趁着這個機會，我就教你幾招吧。”聽了伯父的話，我高興地跳了起來。

伯父告訴我，寫字時身子要坐直，不要趴在桌子上。然後又詳細地告訴我應該怎樣使用毛筆。聽了伯父的一番話，我終於學會了使用毛筆的一些最為基本的方法。接着伯父又讓我寫了幾個字給他看看。我寫了五個字：“我最愛中國”。寫得歪歪扭扭，大概是剛使用毛筆吧！伯父見了笑了笑：“字倒是寫得不錯，就是筆畫不直。”

於是伯父又教導我：“寫每個字時並不是要用同樣的力量，在寫每個字時，用的力量要有輕重變化，這樣寫出來的字就更有變化，看起來也更美觀。伯父説完還示範地寫了幾個字讓我模仿。看着伯父寫的字，就是挺舒服。我照着伯父的樣子試着寫了幾個字，還真有進步，比剛才寫的看上去要好多了，我開心極了。

伯父還告訴我，寫字要經常訓練，多去模仿名貼。寫得多了，字就越寫越好看。

在這個春節，我初步學了點寫毛筆字的技巧，真是比得了壓歲錢還更高興，還更實惠。

簡評：本文着重寫了發生在“春節”的一件事——寫春聯。全文用細描的筆法，把一件極小的事件寫得有鼻有眼，人物形象躍然紙上。如果説本文有特點的話，那就是選材的角度小，全文僅通過寫春聯這一小事來展現春節的'生活。不面面俱到，以小見大的方法用得好。

國中節日作文 篇5

在五一國慶裏，我們一家人和陳行一家人到去了旅遊勝地——普陀山。

一早，我們懷着興奮的心情乘着快艇出發了，中午12點時我們就到了美麗而又神祕的普陀山。下午，我們來到了百步沙海濱游泳場。那金黃色的海灘上人很多，我脱掉鞋子和襪子跑了出去，我用手抓了一把沙子，沙子軟軟的，我躺在沙子上，感到無比舒服。我看到浩瀚無際的海洋，海捲起的雪白浪花，像頑皮的孩子貪婪地舔着平坦的沙灘，又慢慢退去，像羞怯的女孩輕輕託着長裙。我迎上去，站在海水中間看着那怒濤洶湧的海水，感到非常親切。

在第二天，我們要到海邊看日出，凌晨3點鐘，我們就起牀一起去海灘，路上異常的安靜，漆黑漆黑的，只能聽到我們的腳步身和遠處廟裏傳出來的悠揚的鐘聲，如果讓我自己單獨走的話還真不敢呢！到了海灘我們在漆黑的夜裏看到亭子了也有人在看日出，大人在抽煙的火光與天上的星星混在一起，感覺天離我們是那麼的近。海風猛烈地向我們吹來，我們非常冷，過了大約半小時，天空從漆黑變成了灰色，我們心裏很興奮，又過了大約半小時，天空從灰色變成藍色了，到了5點鐘東方漸漸亮了起來，我們更加興奮了，又過了大約一小時，天空已經變成淡淡的粉紅色了，我疑惑的問爸爸：“爸爸，太陽怎麼還沒有出來啊？”爸爸看到已經很亮的天空説：“兒子啊，太陽已經升起來了，但是被前面的雲擋住了。”我非常沮喪，非常難過。

在回賓館的路上我想，這次看日出，我連睡覺都沒睡好，卻沒有實現我看日出的願望，我暗暗下定決心，下次有機會我還要努力去實現這個願望，只要堅持，總有一天會實現的。就好像做其他事一樣，一次努力不一定就成功，失敗了很正常，關鍵是要鍥而不捨，持續努力。在學校裏，無論在學習上還是在體育鍛鍊上我也要不斷努力，一次不行，不能放棄，要繼續，要做到最好。