【精選】學生描寫國小的作文400字集錦八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學生描寫國小的作文400字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學生描寫國小的作文400字 篇1

“我愛父母”這四個字，聽着看着都很普通，但這普普通通的四個字，裏面卻藴含着非常濃厚的愛。

上幼兒園的時候，和我同班的小朋友上課活動都顯得非常膽大，想到什麼就説什麼。而我的膽子卻非常的小，上什麼課都不舉手回答問題，班裏的許多活動也不參加。爸爸媽媽從老師那裏知道了我的情況，耐心的指導和教育了我，使我得到了非常大的啟發。慢慢的，我和班裏的小朋友一樣了，活潑開朗，勇於舉手回答問題了，老師也説我的變化非常大。其實，這都是爸爸媽媽的功勞，我還打心眼裏謝謝爸爸媽媽呢。

二年級暑假髮生的一件事，也讓我最為感動。暑假裏的一天，不知怎麼回事，我突然得了病，皮膚過敏，渾身不舒服。爸爸媽媽趕忙把我送到了醫院，他們跑前跑後給我找醫生、看病、買藥。爸爸陪着我輸液，媽媽回家做飯給我送到醫院，爸爸媽媽就這樣輪流忙碌着。通過幾天的治療和爸爸媽媽的精心照顧，我的病很快就好了，但爸爸也累的感冒了，我非常感激他們。而爸爸媽媽也繼續無償的為我服務着……

父母的愛是蜂蜜，永遠温馨甜蜜；父母的愛是花朵，永遠在幸福的地方開放；父母的愛是大樹，永遠綠葉繁茂；父母的愛是大海，永遠寬廣而深厚。

讓我們衷心的祝願各位父母，説一聲“爸爸媽媽，謝謝你們。願你們永遠年輕，永遠健康”。

學生描寫國小的作文400字 篇2

寒假是每一個同學的期待，每到放寒假的時候，大部分同學都會選擇在寒假的前幾天儘快的做完大部分寒假作業，然後愉快的出去玩耍。

在這個寒假中我覺得最有趣的事情就是和妹妹一起玩雪了。不知道什麼時候，天空中飄起了星星點點的小雪，雪下了整整一夜。第二天早上，我睡的正香，一陣涼風吹來我被凍醒了。我睜開眼睛向窗外一看，立刻被這銀裝素裹的冰雪世界所吸引，所有的窗户上，陽台上，屋檐上全是雪，我立刻叫醒了正在呼呼大睡的妹妹，妹妹穿戴好衣物後就和我一起下樓玩雪去了。妹妹一下樓就呆住了，眼前的冰雪美景把妹妹徹底迷住了。我抓了一把雪向妹妹扔去，打到妹妹的衣服上，正當我得意忘形的時候，妹妹把一個雪球打在我的臉上了，我生氣了，我們打了起來。我用雪做了一個小平頂，做在上面，妹妹怎麼打也打不到我，她也學着我的樣子，做了一個小平頂，做在了上面，我也打不到她了，我把手伸到後面，搓了一個小雪球，趁妹妹沒注意的時候，拿起一個小雪球戰在平頂上打向了妹妹，妹妹不是我的對手被我打的是落花流水，正當我得意的時候妹妹生氣了，大聲嚷起來，我不玩了。

我又從家裏找來了一把小鐵鍬，一根胡蘿蔔，二把掃帚，五個大鈕釦，一個小桶，我和妹妹又開始忙着堆雪人，不一會兒我們就堆起了一個可愛的小雪人，我給雪人用手做了一個大大的圓圓的頭。妹妹把她的帽子給雪人戴上，我把我的圍巾給雪人圍上，用鈕釦給雪人做眼睛，胡蘿蔔做的鼻子，在兩邊插上兩把掃帚，就這樣一個漂漂亮亮的雪人做好了。

冬天真是太好玩了，我和妹妹一定要在下一個寒假好好再打一場雪仗。

學生描寫國小的作文400字 篇3

那是深秋，露寒風冷，寒蟬悽徹，北風肆無忌憚地搖撼着老樹，在光禿禿的樹梢上怪叫，地上枯黃的落葉，被風捲起，在空中打着旋兒，剛落下又被捲起……

人的臉上盡是寒意。

我和媽媽走在清靜的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北風依然從毛衣的小孔裏鑽進來，直逼人心。看着一片被風捲過身旁的落葉，我不由地想：又是一個難熬的冬天！

這時，遠遠地出現一個單薄的背影，孤清地坐在地上。

和着寒風，我們快步走上前去，那背影漸漸清晰……

那是個乞丐。她大概30來歲，眉間臉上卻滿布着歲月的滄桑。她身上只穿着單薄的衣服，在寒風中微微顫抖。

又一陣風吹過，她把懷中的嬰兒摟緊了些。那大概是她的兒子吧，用兩張被子裹着，偎依在他母親的懷裏。或許説，是母親偎依在他身上,她緊緊地靠着孩子，摟得很緊，恨不得把自己的體温分給孩子一半，卻忘卻了自己依然坐在這冰冷剌骨的地上，自己還在顫抖……

這時，又一陣北風帶着落葉從我們身旁呼嘯而過，簡至草佛之而色變，木遭之而葉脱，異常淒厲猛烈。

她打了個寒顫。但是，只見她把孩子用被子又裹緊了些，然後，沒有半點猶豫地脱下自己的一件外衣，輕輕地蓋在孩子的身上。

她的身子如晚秋之葉，抖得厲害，但眼間卻是能驅逐寒冷的温暖，她注視着孩子熟睡的臉，臉上浮現出暖暖的微笑，眼底是無限的憐愛，無限温暖流……

她抱緊孩子，從地上站起，步步走遠了……只是那懷裏的孩子還在睡，彷彿全然不知他面臨的困境，還是他也明白，他永遠也不會寒冷，因為無論有多大的風，他母親也能替他遮擋，留給他的.，只有温暖。

寒風陣陣，突然一件衣服搭在我身上，一陣暖流傳遍全身。回過頭來，只看到媽媽一臉温暖……

學生描寫國小的作文400字 篇4

除夕、元宵、端午、中秋……這些中國傳統的節日宛如一幅歷史長卷，充滿着詩情畫意。春節的氣氛更濃，更富有詩意，做年糕、掛燈籠、放鞭炮，那化不開的年味，讓人難忘、動人心絃。

每年我們家都會辦年貨，來到大街上，琳琅滿目的商品，使人看得眼花繚亂，有賣中國結的、有賣紅燈籠的、有賣對聯的、還有賣鞭炮的，紅紅火火，好不熱鬧。我們家買了一箇中國結，兩幅對聯，還買了幾筒鞭炮。

回到家，爸爸拿着鍋碗瓢盆，在家裏演奏出一曲交響樂，奏出了歡樂，奏出了祥和，也奏出了幸福。

深夜，街上“噼噼啪啪”的鞭炮聲接連不斷，空中閃爍着耀眼的火花，家家户户燈火通明。忽然，前邊亮光一閃，接着就是拳頭大的圓球，一個挨一個飛向天空，紅的、黃的、綠的……照的街上通亮，真像解放軍叔叔打出的信號彈。接着，爸爸拿出一個花鼓鞭炮，火光一閃，緊接着聽見“轟”的一聲，像夏季陰雲密佈的夜裏打了一個霹靂，震得人耳朵嗡嗡響。我剛要捂住耳朵，忽然天空中發出“啾啾”的聲音，一道亮光劃破夜空。沒等我回過神來，又是幾陣鞭炮聲，聽得我震耳欲聾，我往天空中一看，失聲叫道：“快看，流星！”爸爸咯咯地笑了：“淨瞎説，流星還會叫？這是“鑽天猴”，能飛很高很高呢！”我又拿出了一個響尾蛇導彈，足足有半尺高，大拇指那麼粗；是用牛皮卷的，像是一隻大蜡燭，用香火一點，芯子就“刺刺”的冒白煙，緊接着就“刷”的一聲，一股火柱沖天而起，躥了十幾米高，在“刷刷”的響聲中，火柱頂端，五顏六色的火花向四周散開，像雪花一樣紛紛下落，好看極了！我高興得一蹦三尺高。

我想，那煙火不是開在天上，而是開在人們的心中吧！

學生描寫國小的作文400字 篇5

問淚歲月飛快流逝，帶走了太多美好，也許曾經經歷過的那些事，終究會被時間撫平，淡去直到遺忘，最後只給我們留下一個似笑非笑的表情，一個靜謐回憶的空間，一個流淚微笑的權利。

淚水，點點滴滴，或喜或怒，或悔或惱，晶瑩的淚水，終究在我們的時空裏，一道一道，留下了抹不去的痕跡。再向下一站奔跑時，我們總忘不了回首那些歲月痕跡，回憶那些流淚的往事。

《枉凝眉》中有句“想眼中能有多少淚珠兒，怎經得秋流到冬盡，春流到夏！”不禁問淚，君究竟有無用處，值否不值？

倒是無用亦不值，可謂：當我們面對許多無法挽回，令我們傷感的事時，哭泣早已於事無補；甚至，能夠挽回，我們卻一味哭泣，反而成了一種傷害。着實無用。淚水流多了，畢竟已經失去了珍貴，美好的意義。有人云“當我們面對困境以及失意時，不應該流淚傷心，而應該化悲憤為力量，重新去扭轉，去面對。”此為人生哲理也，亦無錯。

七夕月缺，上弦月高掛，冰冷的月光映射過古今多少傷心人。

卻言有用，何以為其誤？我們在強烈的感情面前，終究微不足道，卻也無法去逃避，流淚是一種好的釋放方式，淚流過了，就讓這些美好的、不美好的回憶全都埋葬在曾經，埋葬在心底吧。在離別時，我們往往會哭，因為脆弱到不堪一擊的心靈如何去承受，心裏空蕩的感覺。別離，有點難捨，但不悵然；有點遺憾，但不悲觀。因為相逢的希望在安慰。今日的分別是為了明日的相聚，就讓滿腔愁思化作幾滴清淚，落下、遺忘。在流淚的那一刻，我們體會到了人生的艱辛，卻也成長了；我們為了過去而受傷了，卻也鞭策了未來......豈不為有用，值以。

有用無用無從定奪，但其本意，主在君是否讓其有用。

學生描寫國小的作文400字 篇6

碧綠的草坪上，一直威風凜凜的“狗將軍”在那裏曬太陽，我的眼睛裏卻只留着對它那模糊的影子了。

我家裏曾經有一隻人見人愛的“薩摩耶”狗，它長着一身雪白的毛，在陽光下閃着耀眼的光芒，因為它只有眼鏡和鼻子是黑色的，所以我叫它黑點。可是，我再也見不到它了。

那天早晨，我帶它去跑步，它在家裏是一隻“狗將軍”可是一到陌生的地方就變成了一個不折不扣的“膽小鬼”。跑着跑着，突然來了一個急剎車，黑點便拽着我往回跑，我不知道是怎麼一回兒事，只好跟着一起回去。到家門口它就安靜下來了，坐在門口大口大口的喘息。唉！真是一個膽小鬼。

還有一次，它咬着我的褲腿，要我帶着它出去玩。於是，我把他帶到了樓頂上。才開始，它還是挺開心的，可後來便爬在我身邊。每當看見樓下那人來人往的車輛，它便會繞着我轉圈圈，好像在説：“主人，我害怕”我笑了，是那樣的天真無邪：一隻狗居然還有恐高症。

那天我去上學了把黑點交給了姑姑，可因為姑姑的疏忽，狗狗被別人抱走了。而在那天，我哭了很長很長時間，不管我快樂還是難過，一直都是黑點陪伴着我，安慰着我。 姑姑為了表示歉意，説再給我買一隻跟黑點一摸一樣的狗狗到贖罪。

可我知道，有的東西失去了就是失去了，儘管怎麼找東西代替，都找不回以前的感覺和快樂。

學生描寫國小的作文400字 篇7

美麗的廣場上佈滿了各種各樣的小店；在極地海洋世界裏，各種海洋生物穿梭其間；高高的山峯上長滿了美麗綻放的小野菊；寄居蟹懶洋洋地趴在海灘上……這就是美麗的青島。

在青島可以悠閒的打發時光，想拾貝殼去火車站附近的棧橋，想享受日光的温暖，去海水浴場。而我最喜歡的，還是青島的海了。

腳踩着軟綿綿的細沙，感到很舒服。那微小的沙粒，猶如一個個生命一樣，散發出耀眼的金黃光芒。本來沙灘上被人踩上了歪歪扭扭大小不一的腳印，但經海水一衝，又馬上恢復了原本燦爛的顏色和靜謐柔滑。

海水是最引人注目的了。一層層海水不斷湧來，遠遠望去就像小姑娘那海藍色的紗裙，近看剛猶如一塊藍色的絲綢。如果海水真是一塊布，那它就是所有海洋生物的被襖。

海水一眼望不邊，美極了！

緩緩地走進這片海，從會腳底傳來絲絲清爽。一個浪打來，許多人都會不由自主地後退一步，因為這裏的浪太大了。一個浪向前移來，到一個地方就會自動在空中翻滾，再落下來的時候，那浪不知被什麼驚嚇到了，帶着許多泡沫衝了起來，直到那浪衝到沙灘上，速度緩緩變慢了，最後才一鬨而散，又溶入到海水中。

青島的確很美麗，我的筆無法寫盡那些美，我愛你，青島！

學生描寫國小的作文400字 篇8

我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時候。每次去爺爺都會笑呵呵地對我説：“想爺爺了沒有？”“想了。”我好像在應付差事似的説着，説完便去玩了。那時，我覺得很奇怪，爺爺為什麼總要問我想他了沒有，不是才一個星期沒見面嗎？但我哪裏知道，在這一星期我玩的時候，爺爺卻在家裏牽掛着我。

我瞭解牽掛的時候，是在每次奶奶給我打電話時。奶奶每次給我打電話時，都會問我飯吃了沒有、身體好着沒有、每天早上喝牛奶沒有、學習怎麼樣……每次我都會想，我上個星期不是都説過了嗎？怎麼還要問。每次我總會迫不及待地説：“噢，好，奶奶再見。”而奶奶聽完後，先是遲疑一下，然後説一聲：“好。”最後放下電話。後來我才明白，奶奶是想通過電話傳達她對我的牽掛、對我的思念，而我卻總以為她很?唆，總想掛斷電話。

我學會牽掛是在一次爺爺生病的時候。那天我去看爺爺，進門後卻看見爺爺躺在牀上，我問奶奶，爺爺怎麼了？奶奶説爺爺這兩天不舒服。我問爺爺想吃點什麼，爺爺説他只想吃點麪包。聽到這，我便向門口走去，奶奶問我幹什麼去？我説去買麪包，奶奶説買點普通的就行了。在車上我想，如果買普通麪包就可以省下錢去買書看，但最後我還是停留在一家很好的麪包房前，走進去挑選了一些爺爺最愛吃的麪包和點心。雖然很貴，但我卻很高興。

回到家，我把麪包和點心拿給爺爺吃，爺爺開心地笑了。從那以後，奶奶逢人就説這件事，説我懂事了。

原來牽掛就在我們身邊，只要用心去體會，就會發現它的真正含義。