難忘校園作文5篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的難忘校園作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘校園作文 篇1

陶淵明性本愛丘山，杜甫生來慕翠竹，李白獨自喜烈酒。而我卻最愛我身在的這所校園，雖然我馬上就要離開這所校園了，但我熱烈的愛着它，因為它讓我品嚐了人生百味，在這校園中發生了許多的事，讓我體會到了很多的道理，讓我在挫折與努力中成長。

校園中的一件事使我難忘。

記憶迴轉到那一間沒人的教室，同學們都已經放學回到了家，而緊皺眉頭的我，坐在椅子上，在做着自認為是世上最難的題，只聽班級裏的時鐘的秒針正在“滴，答，滴答——”的前行着，酷熱的夏日，更擾亂了我的心神，考試只得了九十分，而減的這十分，就是我正在做的這題，只見桌子上都鋪滿了驗算的紙，此時已是六點十分，只有老師與我還在這所學校，我飛快地驗算着，卻總是得不出結果。

此時的我心裏，有着許多的事：這題總得不出解法，自己在學校爸爸媽媽會不會擔心，老師怎麼還不讓我回家。

我努力的堅定自己的信念，一定要把它做出來，我堂堂學習委員，難道這題能難倒我嗎？我努力想着解題辦法，十分鐘，十五分鐘，酷熱的天氣讓我的額頭積滿了黃豆般大小的汗珠，班級的花花草草也沒了精神。數學的字母，我覺得很熟悉，但它們在題裏躲躲藏藏，讓我摸不着頭腦。眼睛裏看見的東西也已經很是凌亂。

只見一個模糊的身影向我走來，近了，近了，近了，這才發現是我的老師，老師用慈祥的微笑看着我，對我説：“孩子累了吧，來喝杯茶，清醒清醒頭腦。”我接過這杯熱茶，喝了一口，進入嘴時苦澀極了，而過了一會兒，回味一下有淡淡的茶香，這味道，彷彿來自雲端，舒服，愜意。這茶都是先苦後甜……

我眼睛睜得大大的，回憶老師上課時講的重點，加上計算公式，離得數近了，近了，近了，五分鐘，十分鐘，我終於把它解開了！我眺望遠方，雖是黑夜，但是校園依然沉浸在書香之中，沉浸在孩子們的歡聲笑語中。

回味剛才的事，是呀！每個人都要經歷他人生道路的痛苦與挫折。

挫折是人生宏偉藍圖上一粒不起眼的沙子，遇到它勇敢地將他掃除；挫折是烏雲遮住的燈塔，勇敢地撥開烏雲，就可以重見光明；挫折是人生路上的絆腳石，勇敢地把它踢開，人生道路前途無量。挫折是成長的必經之路，遇到它時，要勇敢的面對。

還記得愛因斯坦説過：“失敗是我所需要的，它和成功一樣有價值。”失敗是大理的三道苦茶，頭苦，二甘，三回味。挫折它讓我成長，讓我在經驗中長大。

我們在挫折中要自己面對。禾苗的成長要經歷風霜雨雪的磨礪，拔苗只能讓它加快死亡；夏蟬破蛹要經歷痛苦，剪蛹只能讓它死亡。物如此，人亦然。

校園的人，發生的事讓我難忘，校園一直在啟迪着我，雖然馬上就要離去，但一直在滋潤着我的心……

難忘校園作文 篇2

從入學到現在，身邊的這棵大樹已經增添了六個年輪，每一個年輪，都彷彿是以本色彩斑斕的畫冊，記錄着學校的生活，記載着我們的故事。此時此刻，我的耳邊有迴響着充滿墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊遊，你追我趕的賽常

我的眼前彷彿出現了一個畫面，那是五年級的一次運動會，儘管那時候是熱火朝天，可是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊着“加油，加油。”這個時候有一位同學在將要離終點還有一點點距離的時候，腳滑了一下，他失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的同學都很緊張，他們十分的擔心那位同學的安危。在他後面的同學也慢慢的停下了腳步，他們也擔心他會出事，就算贏了也是贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原來的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個獎盃，但是用這個獎盃換來的是同學之間的友誼，收穫了寶貴的真情。

我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學，那時我的學習成績很差，有許多的作業沒做，老師您是那麼的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧着我，在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。

敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，身後的這棵大樹，依然枝繁葉茂，鬱鬱葱葱。我們要告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎團徽的召喚。

再見，敬愛的母校，在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而榮光。

再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。

我們曾經是並肩生長的兩棵小樹苗，我曾經二重唱的兩個聲部，我們曾經是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。

難忘校園作文 篇3

“叮呤呤……”下課了，校園裏一下子熱鬧起來。

“叮呤呤……”上自習了，偌大的校園悄無聲息。

“鐺……鐺鐺……”鐘聲變了，是考試的聲音。

校園的鐘聲是寡言華麗詞藻的老師，卻賜予了我許多難忘的啟示。

每一堂課，都在鐘聲中啟動，然後又在它嚴格的規定裏結束。時間長了，每次上課鐘敲響後，自己便下意識地認真和嚴肅起來。全神貫注地聆聽每一點老師教的知識，惜時如金地利用好課堂上的每一秒。因為我深知，下課鐘聲一旦響起，一堂課便劃上了句號。校園鐘聲永遠鐵面無私，它只與時間同步，而不會去等任何人。為此，課上的每一寸光陰我都不可以虛度，只有這樣，下課後才能坦然無愧。漸漸地，似乎是校園的鐘聲，把我培養成了一個珍惜時間的人。所以課間十分鐘我可以用消化和吸收知識，原來靠發呆混過的半響，我也可以利用來背一句名人名言。校園的鐘聲在我的心中永遠地刻下了一句話：時間就是金錢。

“叮呤呤……”上課的鐘聲又響起了。講台前沒有老師，教室裏卻一片安靜。哦，這是節自習課。我放下筆，抬起頭來，看到的是一羣俯下的腦袋。沙沙的寫字聲間流淌於温暖的陽光之中，像輕柔的小夜曲，在這安詳的教室中漫揚。愛瘋打的C君正凝思着一道難題，嗜好侃大山的小G也正醉於一本作文書中。也許我們很瘋狂，但只要聽到了自習的鈴聲，我們便會自覺地安靜下來。教室中的每個人正安適於為彼此創造的學習環境中，而此時微笑的我，看到了萬物生長的活力，聽見了嫩芽破土，莊稼實成的拔節之聲。是校園的鐘聲，使我明白了自律的重要性，讓我學會了進行自己約束。

也許，校園的鐘聲更是我人生的警鐘聲。曾經因考試失利而封閉自己，然而倚在教室門口的我卻被一聲憤怒的斥責驚醒了。我仰起頭，目光和它對視。鐵青着臉，它失望地吼着：“難道就要放棄？你的夢想呢？”我確實被嚇到了，也徹底被驚醒了。從那以後，我想我不再是個畏懼挫折的人了，因為有校園鐘聲一直警示着我，陪伴着我。

就像“震聾發聵”説的一樣，是校園的響亮的`鐘聲，讓我這個愣懂的小孩更加清醒，讓我的人生路更加明朗。

習慣了校園的鐘聲，我欣賞地傾聽着它歌唱……校園的鐘聲，難忘！

難忘校園作文 篇4

“人非草木，孰能無情？”人有情，而草木就是無情的嗎？我可不這麼想。

門廳前矗立的大雪松迎來送往過多少學子？休閒長廊頂部懸垂下的凌霄花又多少次吹奏起放暑假的號角？

當然，最愛的還是教學樓下的小花園。小花園的東門前有一棵造型別致的槐樹盆景。

哦，小槐樹，記得嗎？一年級時的那個春天，你熱情地迎接我們走進小花園。我們或蹲或跪，翻開枯黃的草皮找呀，看呀，當我們嘰嘰喳喳地念着“草兒醒過來，換上了新衣……”，“撲哧”“撲哧”春風中似乎傳來你的笑聲。

記得嗎？二年級時的那個春天，老師在你身後的冬青樹叢裏欣喜地發現了一株小桑樹，她小心地掐下最頂端的一片嫩葉，給班級生物角里“嗷嗷待哺”的小蠶蟻們送去……清明節後養蠶是我們班級的特色活動，一篇篇稚嫩的《養蠶日記》裏記錄下我們和蠶寶寶共同成長的點點足跡。

記得嗎？三年級時的那個春天，老師又帶着我們來到你的身邊。“先遠望，再近看……”她耐心地指導我們開學的第一篇習作《春天來了》。我們都把你寫進了作文裏——“眺望遠處，小花園門口的槐樹盆景似乎還只是乾枯的枝條纏繞在一起，彷彿是幾朵烏黑的‘雲朵’。可是，走近一看，哇！樹枝上已經爆出無數嫩綠的小葉芽。不知是誰大叫‘快來看喲，這裏有一片小葉子！’我聞聲跑去一看，果然有幾片葉芽已經舒展開來，那新葉小小的，嫩嫩的，亮亮的，真是令人又驚又喜！”你的朋友們也紛紛“走”進了我們的作文裏：春季落葉的香樟、雪白雪白的紅葉李、羞羞答答的垂絲海棠、探頭探腦的小草、星星點點的野花……

記得嗎？……

一草一木皆有情。一草一木感恩着園丁們的辛勤培育。我難忘校園的一草一木，它們已經鐫刻在我的心裏，伴着我告別國小的青葱歲月，昂首走進人生的花季！

難忘校園作文 篇5

學校是我們幾乎天天去的地方，在這裏，我們歡樂過，開心過；也煩惱過，鬱悶過。讓我們一起來回憶在校園裏的點點滴滴吧！

記得在去年冬天，曾下過好幾場大雪。為了不影響學生們的安全，學校決定讓我們掃雪。就在大廣播通知這件事時，大家的歡呼聲打破了枯燥無味的課程，教室成了快樂的殿堂。

可是，經過一場大幹，我們才知道掃雪可不是個容易的事。大家有的拿掃帚，有的拿釘頭棍，有的拿拖布，有的拿廢舊的黑板和椅子板。不一會兒，所有的器具拿光了，還是有一半同學沒有，老師就讓沒有器具的男生替換掃累的同學，讓女同學用鞋跟把堅固的雪塊踢開。説幹就幹，我、宋坤陽、杜銘心組成了一個踢雪塊組合。我們幾個來到一個雪塊堅固的地方，我喊：“一、二、三，踢！”我的話音還沒落，我們就背朝雪塊的刨了起來。鞋跟的堅固加上我們想為美化校園出一份力，就等於速度，我們不一會兒就把這一塊雪刨的乾乾淨淨，露出了潔白的地板磚。我們雖然很累，但是我們一想到為學校出一份力就又開始刨別的雪塊了。很長時間以後，樓前的雪才被清理完。看着光溜溜的地板磚，我們很欣慰。

我們的校園可能非常美麗，也可能非常簡陋，這並不重要。重要的是我們在校園裏那些美好的回憶！