關於國小的國小作文600字八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的國小的國小作文600字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小的國小作文600字 篇1

昨天是星期五，本來是要上語文課的，可老師卻讓我們拿出上個星期撿的落葉，給我們上了一節生動有趣的“美術課”。我拿出撿的落葉，有楓葉，有銀杏葉，還有桑葉等許多落葉。楓葉有些是紅色的，有些是綠色的，有些是紅綠相間的。銀杏葉是黃色的，形狀像一把把小扇子。桑葉有綠的有黃的，邊上是鋸齒狀的，而且葉脈十分有規律，很整齊。

在製作之前，老師先給我們講了一些方法。老師説：“首先，我們要想，要用這些樹葉做些什麼呢？然後要用鉛筆把草圖畫好，才能選擇合適的樹葉。如果落葉不合適的話，那就拿剪刀剪出你想要的樣子。最後才能在葉子上塗上膠水或貼上雙面膠，貼在紙上。”説完之後，老師就讓我們開始製作樹葉貼畫了。

我和張舒涵一組，我們打算做“海底世界。於是我們開始畫小魚和水草。草稿畫好了，只見上面畫着兩條小魚和好幾根海草。這時我抬起頭來，看了看別人，發現同學們個個忙得不亦樂乎，有的在畫草稿，有的在構思，有的在貼樹葉，還有的正站在別人的位子上得意洋洋地炫耀着自己的傑作。之後，我們也抓緊時間開始貼了。首先，我們拿了兩片橢圓形的葉子做小魚的身體，然後又拿了一片楓葉做尾巴，接着又用銀杏樹葉做裝飾。這時張舒涵也拿了三片銀杏葉拼起了另一隻魚尾巴，用兩片楓葉做魚尾上的裝飾。這樣，小魚做好了，可是我覺得好像還少了點什麼，原來是少了眼睛。於是我把張舒涵剛找來的兩片紅色的葉子粘在魚頭上。這樣活潑可愛的小魚終於做好了。這時，我又想既然是海底世界，就應該有水草，所以我又把芭蕉葉剪成一條條的水草貼了上去。這下，一幅“海底世界”才算完工了。

看看周圍，也已經有好多同學完成了貼畫。他們有的做的是正在翩翩起舞的蝴蝶，有人做的是美麗的孔雀，還有些人做的是五顏六色的小魚……總之，我們做的樹葉貼畫五花八門，十分美麗。

秋天，已快離我們而去了，但這幅樹葉貼畫幫我留住了這個秋天。

國小的國小作文600字 篇2

自然課上，施老師神祕地説：“你們信不信，我會變魔術，能把一杯很髒很髒的水變得乾乾淨淨？”同學們直搖頭，我半信半疑。

正説着，只見施老師拿出一隻燒杯，灌了點水，又往水裏撒了點土和木屑之類的髒物，輕輕搖晃了幾下，那水就變得又黑又髒。

施老師風趣地説：“你們仔細看着，老師開始變魔術了，這魔術的名稱叫‘水的淨化’，現在開始第一步——‘沉澱’。”施老師把燒杯穩穩當當地放在桌面上。我們不敢有絲毫放鬆，瞪大眼睛緊盯着燒杯，觀察着水的變化。燒杯裏的水正在發生着微妙的變化，悄悄地進行着兩極分化，只見泥土之類的髒物向杯底下沉，木屑之類的髒物向水面上浮。大約過了十分鐘，髒物完全走向了兩極，中間的水變清澈了。這時施老師小心翼翼地把燒杯裏的水倒入另一隻燒杯。

我嘟噥着：“真可惜，只除掉了沉在下面的髒物，浮在水面上的怎麼就除不掉呢？”施老師接着我的話茬説：“這位同學説得對，‘沉澱’不是萬能的，它只能除掉那些像泥土之類可以沉在水底的髒物，木屑之類浮在水面的髒物，它就愛莫能助了。請看水的淨化第二步——過濾！”

施老師那鏗鏘有力的話語使我們精神為之一振。只見施老師一邊拿出一張圓形紙片，一邊説：“這可不是一張普通的紙，這是一張濾紙，它神奇得很呢！”聽施老師這麼一説，我們更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小貓盯着魚兒似的瞅着老師。只見施老師把濾紙窩成了漏斗形，插入漏斗裏並使濾紙緊貼漏斗內壁。施老師小心地把燒杯裏的水沿着玻璃棒慢慢地倒入漏斗，滲過濾紙流入另一隻燒杯的水竟然變得清澈無比。“真的好神奇呀！”我們驚訝不已，這時施老師從漏斗裏拿出那張濾紙，原來髒物都被濾紙截住了。

“施老師，這水好乾淨呢？讓我喝一口吧！”我情不自禁地説。施老師直搖頭説：“不，不，這水錶面看起來似乎很乾淨，但還有細菌等有害物質，就得進行水的淨化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，當水温達到攝氏一百度時絕大部分的有害細菌就會被殺死，那水我們也就可以大膽地喝了。”

這次實驗，我受益匪淺。我想我們既然能淨化一杯水，那麼一定能淨化一桶水、一江水，也一定能淨化整個地球上的水，但願我們地球上所有的水都乾淨起來。

國小的國小作文600字 篇3

如果有一天，我已不再是我，你也已不再是你。如果有一天，我成為了你，你成為了我。

如果我是你，我會學着珍惜自己。因為你是世界上唯一的你，沒有任何人可以代替你，就像世上沒有兩片完全一樣的葉子一樣，是唯一的，是珍貴的。其實，你很重要，你知道嗎？你重要不是因為別人的心裏重視你與否，就算你在這個世界上是單獨一人你也是同樣重要的，因為你在你心裏是無人可以取代的，即使全世界都對你一無所知你也不是寂寞的，因為你還有你自己。你，應該好好珍惜自己。總有一天你會發現，天空中的星星會因你而更加明亮，月亮會因你而更加皎潔，甚至是風也會因你而停留。

如果我是你，我會把愛收集。愛是這個世界上最偉大的情感，真正的愛應該超越了生命的長度，心裏的寬度，靈魂的深度。難道你沒有感受到它的偉大嗎？不是沒有，是你根本沒有用心去收集。其實你很幸福，你知道嗎？在你的世界裏到處都瀰漫着幸福的味道。你有一個温暖的家，有父母的關愛，有朋友的陪伴，時時都可以感受到陽光的温暖，花朵的温馨，涼風的清爽，你甚至還時時被上帝想起，你卻不知道而已。這就是愛，這就是偉大而無形的愛。父母每一句嘮叨，朋友的每一句安慰，同學的每一份幫助，陌生人的每一個微笑都充滿了愛。愛的種子早在你的周圍生根發芽開花結果了，那愛的嫩綠，愛的芬芳，愛的甜蜜，你都沒有感受到嗎？其實你很幸福的，從此時起，用你的心去收集愛吧！

如果有一天，我又變回了我，你又變回了你。我不再那樣沉默。在適合我發言的時候，我大膽講出自己的見解，在遊戲時，我和他們一樣很開心。我會主動和別人溝通，輕鬆自如地跟別人交朋友。我不再那樣謙讓。真正的賽場上，是絕對公平的競爭，我會拿出自己的實力，和對手一決高下。我再也不會讓自己吃虧，也不會過分讓他人吃虧。我明白了謙讓的最佳程度。我不再那樣浪費時間。我終於懂了“狹路相逢勇者勝”，我知道了用功。我不會輸給別人，所以我用更多的努力去品嚐勝利的滋味。如果我是你，我會看到許多自己甚至是連你也無法看到的東西。改掉自己的缺點，得到真正的快樂！

國小的國小作文600字 篇4

時間過得真快，這個暑假快要結束了。暑假對我們國小生來説是五彩繽紛的、多姿多彩的、快樂的暑假裏，我最喜歡做的事就是：騎自行車。

這個暑假我過得也很有意義，快樂極了！每天上午我總是先做作業，聽英語。然後到外面和小朋友們一起玩。吃完晚飯我就會去足球場騎小單車，我和那些小朋友們一起騎小單車比賽，你追我趕真是開心啊！我和暑假作業展開了“賽跑”，我在和暑假作業不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終於贏了暑假作業，可暑假作業還有一個“弟弟”——老師的附加作業——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終於我過五關斬六將完成了它們。我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業這一種色彩，我也有放鬆的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅遊，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。我在水裏玩了許多遊戲。最讓我忘不了的就是“警察抓小偷”了。遊戲規則是：“小偷”離“警察”要有一定的距離，“警察”要從“一”數到“五”才能開始抓，“小偷”要在這時候趁機逃跑；“小偷”不能游出規定的範圍，否則算犯規；如果“小偷”被抓就要交換角色。遊戲開始了，我當“小偷”，張曉霖當“警察”。我奮力往前遊，心裏得意地想：嘿嘿！我遊了四年泳了，張曉霖肯定抓不着我。我游出一段停下來回頭一看，她正拼命朝我游來，不過和我有一小段距離，這時她終於屏不住氣，站了起來。我趕緊憋了一口氣潛到水底，可是她還是發現了我，並且飛速向我游來。我逃也來不及了，張曉霖露出了勝利的笑容：“我抓到你了，抓到你了！”輪到我當“警察”了，我暗暗下決心：這次我不能“輕敵”了。

等我數完五下，她才離我兩米遠，“嘻嘻，你跑不掉了！”我用力往前一撲，就抓住了她，我真是又高興又激動。就這樣你抓我，我抓你，我們的歡笑聲在泳池裏迴盪。

國小的國小作文600字 篇5

在浩瀚繁亢的音海中，有個旋律深入我心。它沒有搖滾的桀驁，沒有琴曲的輕緩，也沒有民謠的高亢響亮，卻讓我如此地記憶猶新。

——題記

風踮着腳尖經過，穿過行人的袖間，拂過他們的衣襬。我遠遠就聽見了那個熟悉的旋律，心中的思緒就像雨天的井水那樣慢慢溢出······

張雨生那首《我的未來不是夢》簡簡單單，很通俗很淳樸。可那種味道，卻是如今多少華麗的編曲也無法匹敵的。

我第一次聽到這首歌時，是在班級組織的一次小組知識競賽後，那時的我內心充斥着挫敗的沮喪。“就是你拖我們組後腿！你説你這題要能答對總分就是我們最高啦！”面前的女生一臉惋惜，音色稚嫩聲調高昂。“我，我…可是真的…不記得答案了。”我緊緊攥着衣角，沒想到它已經佈滿了細密的褶皺。“少來了！你就是笨！你看你什麼都學不好……”她一下子又趾高氣揚起來，咄咄逼人壓根沒考慮我的感受。“你怎麼這樣呢？我是真的不清楚那道題的答案嘛！又不是故意的。”我漲紅了臉，一半羞愧一半憤怒。丟下這句話後，我狂奔出教室，沒再聽她接下去的言論。

誰能理解那種眾矢之的的傷心呢！為什麼他們不鼓勵我！反而一個勁把責任推脱到我身上！我努力剋制着胃裏的反感，鼻尖酸酸的。當我一臉沮喪地走在回家的路上時，無意間聽到路旁的一間小音響店裏傳來動聽的歌聲：“我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟着希望在動，我的未來不是夢……”張雨生清澈的嗓音征服了我，我默默的站在那兒聽完了整首，感覺似乎有力量正流回我的身體，心中的鬥志正被火苗點燃……後來啊，那個自卑內向的我愈行愈遠，不能説一首歌完全改變了我，但是振奮和“”絕對有的。我的童年一直有這首歌的陪伴，母親的手機鈴聲是此，甚至牀頭的鬧鐘都被換成了這首歌。我的未來不是夢！我的童年被一首勵志的歌鼓舞着，它牽引我翻越困難與險阻。

如今，這首歌已經成為經典，説實話我也很久沒聽了。可當又一個暖冬來臨，又一次邂逅於它，內心還是無限的欣喜。《我的未來不是夢》的旋律在電視機裏緩緩流淌，童年那些事，在陽光下閃光，在我心裏閃光。感謝你陪伴着我的童年，賜予我精神與力量。20xx年張國榮眼鏡杯校園創新作文大賽國小組二等獎

國小的國小作文600字 篇6

“冷呀！冷呀！”一大早，我剛從暖烘烘被子中鑽出來就叫開了。今天是大年七年級，凜冽寒風不停地颳着，冷得我籠着手，縮着頭，嘴中還不停地叫“冷呀！冷呀！老家冬天真是太冷了”今年過年回江西老家，我多麼想看到一場雪呀，扳着手指頭算來，我已經五年沒看到下雪了。我看看天上鉛色陰雲，嘴中叫冷，心中卻巴不得再冷些，要是能下場雪多好啊。

一上午天都陰沉沉，到了中午，突然一些白點從天上飄落下來，一點、兩點、三點……“下雪了，下雪了！”堂姐端着個飯碗一邊叫着一邊衝出了門外。“真下雪了耶，好小雪哦！”我與堂哥、堂弟也歡呼着衝到了院了中。一開始雪下得好小，小雪如同一粒粒雪白雪白小米粒從天上降落下來。慢慢地，雪越下越大，雪花如同一朵朵小小棉花緩緩飄落，不一會兒就看見了鵝毛般雪花從彤雲密佈天空飄落下來。雪花一落地，就慢慢地溶化了，到了下午兩、三點鐘，地上已經是濕漉漉一片。再看看樹枝上，室外石桌上，已經是覆蓋了一層厚厚白雪，屋頂瓦片如同蓋上了一牀白色棉被，白茫茫一片，好美呀！

我們呢，則戴上帽子，圍上圍巾，打着傘在雪地中蹦呀跳呀，不一會兒，我那把紫色小傘已經繡滿了“白花”。後來我們乾脆放下傘，跑到雪地中頭往上仰，張開大大嘴巴，等待雪花飄進口中，雖然身上全是一片片雪花，我們仍然高興地“咯咯咯”直笑。呀！一片雪花飄到了我舌頭上，冰冰，涼涼，彷彿吃了冰淇淋一般，冰倒了牙，涼透了心。再嘗一片，啊！我嚐到了家鄉味道，嚐到了大自然味道……

我從室外石桌上抓起一團雪，小心翼翼地拿到室內，輕輕地用紙板壓成一塊塊各種形狀冰片；再做一個小雪人頭，兩粒黑瓜子做眼睛，一粒花生米是鼻子，再加一片胡蘿蔔做嘴巴，頂個小糖果盒當帽子，怎麼樣，不錯吧。我們玩呀、笑呀，盼着雪再下大些，到明天就能堆雪人，打雪仗了。可惜到了下午五、六點鐘，雪漸漸變小了，停了。

第二天一早，樹上，房屋上積雪已經融化了一半，路邊，田野中已經看不到什麼積雪了，但空氣中依然還留有雪氣息。俗話説“瑞雪兆豐年”，這場大雪一定能給農業生產帶來更大豐收！

國小的國小作文600字 篇7

我見過各種各樣的花。玫瑰：嬌嫩的花瓣就就是它美的代表；菊花：端莊而大方，樸素中透露出優雅與美麗；荷花：美麗出自於它的品格，在淤泥中誕生，卻綻放出最美的姿色；牡丹：擁有妖嬈的`身姿，不愧於“國色天香”一稱號。可學完《梅花魂》一文後，卻令我喜愛上了冷豔幽芳的梅花。

梅花不象其他花一樣在春暖時開花，它的花開在冬季。愈就就是寒冷，愈就就是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它不向嚴寒屈服，它就就是最有品格，最有骨氣的！

梅花不與百花爭時光，不和羣花爭奇鬥豔。每當白花凋零時，嚴寒時那刺骨的寒風颳來時，梅花立刻化為婀娜多姿的仙女，悄然出此刻山嶺間，園林小徑旁。那含苞待放的梅花，嬌小而可愛。有的嬌小玲瓏，憨態可鞠，像初生嬰兒般可愛；有的青春的氣息四處洋溢，似亭亭玉立的少女般動人；有的超凡脱俗，端莊大方，如持重貴婦般可敬。它們擺出各種奇姿異態紛紛呈現給大家，美不勝收。

梅花的顏色各種各樣。紅色梅花豔似桃李，燦爛如霞，又如火焰，美麗無比。粉色梅花，如少女清秀的面容，如描似畫，柔情似水。白色梅花，如銀雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，多麼清新秀美，楚楚動人，潔白無暇的顏色啊！

觀賞梅花不僅僅要看美麗的外表，還要欣賞梅花的完美品質和堅持不屈的氣節。

梅花雖然嫵媚脱俗，但它淡泊名利，無私奉獻。它不因沒有彩蝶伴舞而感到失望，也不因沒有蜜蜂追隨而感到沮喪，它只就就是無私、無怨、無悔的為我們默默奉獻，默默綻放於嚴寒之中，給我們帶來了無極的歡樂與享受。它不怕天寒地凍也不怕冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，獨具自我的品格。人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高貴、純潔氣質的薰陶和激勵。

梅花優雅的外表，梅花清白的內心，令人陶醉，讓人不禁想起幾句詩來：

牆角數枝梅，臨寒獨自開。

遙知不就就是雪，惟有暗香來。

國小的國小作文600字 篇8

今天，我在課本上看到了一張慘不忍睹的照片。這是1937年8月28日，侵略者轟炸上海南站時的照片，場面觸目驚人，整個車站被炸得稀爛，一個嬰兒孤獨無助地在鐵軌的廢墟上哭泣。看着這張照片禁不住令人落淚，轟炸時的震撼場景，彷彿就在我的眼前。

8月28日，天陰沉沉的，大樹垂頭喪氣的彎着腰，街上空無一人，所有屋門都緊鎖着，好像不歡迎誰似的。

已經受到兩次轟炸的上海，早已是一片廢墟，人們再次聽到日本要轟炸上海的消息，大家收拾好行李，衝向大街，瘋狂的跑向火車站，而火車站正是日本轟炸的焦點。在逃難的人羣中，就有多多一家。剛剛進入車站，多多一家驚呆了，逃難的人蜂擁而至，人山人海，擁擠不堪。此時的人們都想插上翅膀，飛出這片土地。突然，人羣聽見了“嗡嗡嗡”的聲音，人們紛紛仰望天空，“啊，飛機，快逃，快逃啊！···”人們爭相往站台上、火車上跑去。多多的媽媽被“潮流”推着，和爸爸分散了，她思索着怎麼保護多多的安全。她看見不遠處有個由一些木頭和破爛搭起的棚子，立馬抱着多多把她塞了進去，正當她想找個地方藏起來時，兩架轟炸機飛得越來越低，一架飛機扔下了炸彈，一枚落在了火車頭上，一枚落到了站台上，“轟隆轟隆”的爆炸聲響徹了整個車站。一些人炸得血肉橫飛，多多的媽媽不幸遇難，接着又是兩聲響，又有一些人倒下了，投完了所有的炸彈，日軍飛機才得意揚揚的逃離了上海火車站。

此時，上海南站已經面目全非，天橋、鐵軌被炸的支離破碎，月台上橫七豎八躺滿了焦黑殘缺的屍體，多多上面的棚子早已被衝擊波給掀飛了，多多哭喊着：“媽媽，媽媽，你在哪裏？”但她還不會行走！車站時時迴盪着倖存者的哭喊聲、呻吟聲···。

放下書，我憤怒不已，這張照片講過成為日本野蠻屠殺的罪證，在此，我想問問侵略者：難道你們就沒有人性良知？沒有愛心嗎？如果有，就請不要再侵略任何國家了