難忘的一節課作文集合10篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的難忘的一節課作文，歡迎大家分享。

難忘的一節課作文1

今天我和以往一樣，懷着高興的心情去青少年宮上作文班。當我一走進班級，我馬上就發現有一些意外的氣氛，教室前的黑板上掛起了紅紅的橫幅。

橫幅上寫着“青少年宮教學研討會”幾個大字，教室的後面坐着倆位歲數較大的老年人，據我們的作文指導老師介紹，其中姓畢的那位老年人，是一位大學教授，看起來大約有六十多歲，額頭上佈滿了五線譜，眉毛淡淡的，但長着一雙炯炯有神的大眼睛，滿臉掛着慈祥的笑容。這時作文老師又告訴我們，本節課的任務就是和畢教授交流，老師的話音剛落，同學們就紛紛舉起了小手，爭先恐後地和畢教授交流起來，有的同學向畢教授作了自我介紹，有的同學向畢教授介紹了家鄉的土特產品，有的同學向畢教授介紹了美麗的香溪河畔等等，而畢教授都一直認真而且耐心地聽着，臉上始終掛滿了笑容。輪到我發言了，我的心情特高興又緊張，我首先向畢教授自我介紹了一番，然後又向畢教授講述了興山的美人王昭君的故事，畢教授聽後，對我更是讚不絕口，連連伸出大母指垮我棒及了，我內心不知有多高興。

最後我們大家又向畢教授詢問了大學的一些情況以及畢教授本人的情況，畢教授都一一給了我們滿意的回答。是啊，我多麼羨慕像畢教授這樣知識淵博的人，我想從現在開始，我也要努力學習，長大後做一個像畢教授這樣有本領的人。今天的這節課真使我永遠難忘！

難忘的一節課作文2

在五彩繽紛的校園生活中，我上過了許多節課，但有一節課令我難忘。

那一天，上課鈴剛響，大家便馬上回到了座位上等着老師來給我們上課，任老師走進來説：“我現在宣佈一件事，因為科技節上有紙飛機比賽，所以這節課上 我要選拔參加紙飛機比賽的選手。”話音剛落，原來鴉雀無聲的教室，頓時沸騰了起來，我們開始嘰嘰喳喳地議論起來，全然不顧講桌旁邊的老師，任老師大喝一 聲：“安靜，想去的快點排隊！”我們聽了，馬上衝了過去，乖乖地排起隊來。排好隊，任老師給我們每人發了一張紙後，便開開心心地上了路。

到了目的地，有的同學很會折，沒折幾下便摺好了，有的同學不會折，着急了，大聲嚷嚷道：“誰來教教我啊？”我絞盡了腦汁，終於想出了一種新的折飛機方法。

準備試飛了，同學們一個個拿起自己摺好的飛機，高高舉過頭頂，在老師的一聲令下，飛機上了天，哇，真漂亮啊！滿天都是紅、黃、藍的飛機，有的飛機沒 多久便一頭栽了下來，有的在我們頭頂盤旋着，遲遲不肯下來，有的乾脆飛到樹梢上，落在那兒不動了，害得它的主人不停地在樹下跳呀跳呀，伸長了脖子，伸長了 手臂，想把它弄下來……我呢，瞄準天空，“嗖”地一聲，把飛機送上了天，“1、2、3、4……6秒！哦6秒！”我高興地歡叫起來。

最後，雖然我沒有被選上，但我還是很高興，這節課可真令我難忘啊！

難忘的一節課作文3

我經歷過很多事情，就像天上的星星那麼多。但有些星星已經黯淡。但那顆極為閃亮的星星所表示的那一件事，在我心中久久不能忘懷，那就是關於美術課一堂啦！

星期六，我照常來到美術課堂學習畫畫，但是教室裏卻傳來同學們嘮叨的聲音：“左手畫方，右手畫圓真難！”事情是這樣的……

美術班的黃老師説：“現在我們來畫圓和方！”“圓和方？小菜一碟啦。”同學們信心十足地説。一開始話，每個同學都畫得有模有樣，就像是印上去的。當然不費吹灰之力就畫好了圓和方。

黃老師見我們畫得那麼好，又説：“現在加大難度，左手畫方，右手畫圓、”我們還是説簡單，誰知我畫的時候注意力總是不集中。左手畫圓時，右手也跟着畫圓了起來。我一看不對經，又把注意力放到右手，方是畫好了，可左手的圓又成了方，我反反覆覆幾次都嘗試過，但是都沒有成功。左手畫圓右手畫方，真是比登天還難啊！

就在最後一次，我竟然把圓畫成了雞蛋，還是個凹凸不平的雞蛋。簡直是圓不像圓方不像方啊。我旁邊的同學畫得也不怎麼樣，別提有多難看了。黃老師又叫了三位同學上來畫，即使他們費了九牛二虎之力，也沒有成功。

“鈴鈴鈴……”我們伴着鈴聲依依不捨的結束了這節美術課。

通過這節課，我明白了：一心不能二用！

難忘的一節課作文4

今天上午我們上了一節最難忘的繞口令的課。

第一輪比賽開始了。頓時，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉在地上也聽得見。三位選手臉帶微笑，胸有成竹，自信滿滿的樣子。第一位選手開始朗讀了，不一會就輕而易舉地過關了。這時，一旁的其他選手就有點緊張了，擔心自己得不到冠軍。結果，他們因為緊張説錯了幾個字。最終，第一位選手得了冠軍，不過老師還是給他們每人一個小禮物。

第二輪比賽快要開始了。老師這次叫了五位選手上場，五位選手笑容滿面的上了場。不一會兒，第一位選手開始讀了，她的神情立刻嚴肅起來，與原先判若兩人，然後認真地讀起來。第二位選手上場了，他也認真地讀着。突然，同學們情不自禁的笑了起來，有的捂着嘴巴笑，有的同學趴在桌子上笑，更有的同學笑得前俯後仰，停不下來了。教室裏充滿了生機與活力。這究竟是怎麼回事的？原來，這位選手自己笑了起來。時間一分一秒的過去，第四位選手上場了，她熟練地讀着，流利的像小河裏的水，而且她聲音清晰響亮，所以我想她肯定得冠軍。果真不出我所料，第四位選手得了冠軍並得了一份獎品。

不知不覺，下課鈴聲響起，要下課了。可是，我永遠也不會忘記這堂課的——最難忘的一節課。

難忘的一節課作文5

時光飛逝，如白駒過隙，九年彈指一揮間，匆匆而過。

現在，我上四年級了，從幼兒園到現在，我上了無數節課。它們在我的腦海裏，如寶庫裏的珍珠顆顆閃耀；如織不完的錦緞無限綿延；如夜空裏的星星那樣繁多。它們就像放電影一樣在我的腦海中一一 展現。其中，最令我記憶猶新的還要屬那節“電影課”。

星期四上午的一節體育課，因為下雨，就成了我們班的“電影課”。體育老師組織同學們在教室看電影，全班同學歡呼雀躍，我也一蹦三尺高。老師在挑影片，指着一部《殭屍歸來》的影片問我們：“ 這個行不行？”

一部分同學説：“行！”一部分同學説：“不行！”還有一部分同學左右為難。老師也騎虎難下。但在我們的強烈要求下（我是要求看的）還是看了。

電影開始了。我由於害怕晚上做噩夢，就和我的同桌——張若曦像兩隻柔弱的小動物一樣緊緊地依偎在一起。我又看了一下其他同學，嗯，原來和我一樣，都處於緊張狀態。

“啊！”一個殭屍的頭像出現在屏幕上，把我們都嚇得叫了起來！

此刻，下課鈴及時地響了，同學們像兔子一樣衝出了教室。

一節體育課就這樣結束了。

難忘的一節課作文6

我的童年猶如一片沙漠，沙灘上的貝殼記錄着我多姿多彩的童年，彩色的貝殼記着快樂童年，昏暗的貝殼記着憂傷往事，我在沙灘上找着令我難忘的貝殼，找啊找，找啊找，啊，找到了……

在學校的生活五彩繽紛，每節課都那麼精彩，可在春遊完的第一天，就讓我們找到了那枚“貝殼”。

“叮鈴鈴”！上課了，我踏着輕快地步子走進教室，可老師並沒有講課，而是開始訓話：“我沒有想到，你們三十多個人競比以前我教的六十多人難管得多！尤其是昨天春遊，你們那些遲到的人知不知 道全班的同學、家長都在等你們！一年級走了、二年級走了、三年級也走了，全校就剩我們班了。”聽了老師的話，我慚愧急了，慚愧我舉班牌站錯了地方，害的同學們和我一起東跑西跑，慚愧我有一 次沒寫好作文……，我也為遲到的同學傷心，難道他（她）們不懂誠信嗎？難道他（她）們沒聽老師講誠信那一課嗎？難道這就是我們時空隧道班的誠信嗎？那一刻，我難受到了極點，因為何老師很少 發脾氣，要發也是因為很大的事情，可這次老師卻生氣了，想一想，如果我們不等遲到的同學走了的話會怎麼樣？遲到的同學會不會因為追趕路隊，不看車而出車禍？我理解老師當時的心情，她肯定為 了不讓我們掃興而盡力壓住自己生氣的情緒。所以，我要堅守誠信，堅守時空隧道班的誠信。

這節課讓我記憶猶新，希望那次遲到的同學通過這節課，認識到自己的錯誤，我會讓它在我正要錯誤對待這件事的時候正確地去改正。

難忘的一節課作文7

在這個周星期三那天，上午第三節課，我們上了一節語文課，這節課的題目是：我最好的老師。

上課前，老師就告訴我們回家預習這篇課文，由於這節課有其他的老師來聽課，所以我們必須要好好表現。

上課了，聽課的老師也都到齊了。首先，老師讓我們出聲朗讀這篇課文，過了一段時間，老師讓我們停下來，進入第一關：生字關。同學們輕而易舉就過了第一關，第二關就稍加了一點難度：新詞關。者不但要把字音讀準，還要理解它的意思，而我們同學早就準備好了，所以也就輕鬆的.過了。

難度級要來了，這個問題是讀課文1——5自然段，找出懷特森老師有哪些出人意料的舉動。好在我們提前準備好了，同學們也回答了下來。而最難的問題是這個：懷特森老師有個性，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動，除了給我們帶來驚訝，帶來不可思議之外，對學生會有什麼好處呢？面對着這個大難題，同學們有點鬱悶，不知該怎樣回答才好，不過，預習充分的同學，就回答得非常熟練，也受到了老師的表揚。

聽課老師走後，語文老師對大家説：“同學們真棒！這節課我們上的非常好！”老師也露出了笑容。

這就是我國小中最難忘的一節課，這節課記錄着我五年國小中的點點滴滴。

難忘的一節課作文8

在我的國小生涯中，我時常思念着以前那位曾教我五年級的數學老師。是她，使我知道了一個人的美醜並不重要，重要的是一個人的心靈。

五年級時，我們班上的朱海枝因為臉上有一顆很大的痣，我們常常取笑她，有時候還叫她朱（豬）鼻屎；有時候戲弄她；有時候打她，有時候罵她説她的不是。可她都一切默默承受了。就是在那一節課，上課前，男生們照例去欺負她，她在上課鈴響時忍不住哭了那節正好是數學老師的課。數學老師看見朱海枝在哭，問清原因，語重心長地對我們説：“一個人的美醜並不重要，重要的是一個人的心靈。每個人的樣貌是父母給的，我們又怎能取笑別人的樣貌呢要是一個人有外表上的美麗，卻沒有美好的心靈，那麼那個人就是沒用的。我們不應只注重外表，要用知識來充實大腦，要有內涵我不知同學們有沒有在想，我當時聽完就想：“朱海枝也是人，人人平等，我們為什麼要欺負她呢？我們從來只會把自己的快樂加在別人的痛苦上，卻沒有顧慮到別人的感受．朱海枝雖然沒有漂亮的外表，但是她有善良的心靈那已經足夠了

數學老師，謝謝你！你給我上了一堂受益終身的課！

難忘的一節課作文9

“加油！加油！”“努力！努力！”一陣陣吶喊聲在今天的作文教室中傳出。

原來，老師把兩把椅子放在講台桌前，簡要説了遊戲規則，搶凳子的小遊戲就開始了。

老師請了四位同學上台，有一位同學負責擊鼓。三位同學開始轉圈了，在不斷的擊鼓聲中，同學們更加激烈地爭吵。趙浩然向另兩位同學投去輕蔑的目光，兩位同學也比較急，鼓聲隨之停了下來，三位同學三步並作兩步地踏上前去，“撲通”一聲，三位同學一擁而上，似乎是三頭飢餓的狼一同撲向肥肉一般。頓時，教室立刻炸開了鍋，同學們按捺不住心中的激動之情，議論紛紛。但最後，經過時間的推移，王鑫琦同學還是敗下陣來。

第二局，氣氛變得異常緊張，似乎連空氣都無法流通。現在只剩一條凳子，鼓再一次響了起來，兩位同學又開始周旋起來。趙浩然鎮定自若，雙目像餓狼一樣盯緊獵物，不讓對手有機會，雙腳像駿馬一樣粗壯有力，好像一聲令下，就立刻奔上前去。而王晟羽就忐忑不安了，他想：如果我……鼓聲即刻停下，趙浩然猛跳過去“撕咬”起來，而王晟羽才剛剛緩過神來，但是勝利的機會已經被趙浩然一舉搶走了，只剩下王晟羽落寞的背影。

在同學們的歡笑中，一節難忘的課悄然離去。雖然比賽有輸贏，但是大家開心才是最重要的。

難忘的一節課作文10

上課鈴響了，老師面帶微笑地踏上講台。老師帶來了兩個大小不一，顏色不同的皮球，並告訴我們玩“擊鼓傳球”的遊戲。我們高興得手舞足蹈。老師先把我們分成兩組，音樂一響，我們就開始傳球，音樂一停，球落到誰的手上，誰就要唱歌。老師説完了遊戲規則，有的同學歡呼起來，有的嚇得目瞪口呆。

音樂響起了，前面的同學以最快的速度轉身把球傳給了我。我生怕要唱歌，接過球，猛地一轉身，把球扔給了下一個同學。我們跟隨着音樂一個一個地往後傳，球再次從我身邊掠過，幸好，有驚無險！我後面的同學大概是太緊張了，用力過猛，球就一下子從她的手上飛了出去，砸到一個同學的臉。“哎呀”一聲，全班同學都鬨堂大笑起來。

就在這時，音樂突然停下來。球最終落到了吳滌文的手上。教室裏頓時熱鬧起來，有的給他出主義唱什麼歌，有的給他吶喊助威……只見他不停地用手抓腦門，頭低得不能再低，臉漲得通紅。過了好半天，他才緩緩地説：“我要唱《魯冰花》”。教室裏再次響了一陣歡呼聲。接着大家隨着吳滌文一起唱了起來，那個歌聲真好聽！

這一節課真有趣，真令人難忘！