難忘的一節課作文(集合15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的難忘的一節課作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

難忘的一節課作文1

有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學課。

那是一個炎熱的下午，老師那了一個水瓶和一個筆蓋，一個圓形的橡皮泥，老師先把一個黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個“潛水艇”。把水裝入瓶子裏就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當然會沉下去，要讓它浮上來你信嗎？當然不會信。因為它也有一定的重量。誰知老師用力一捏，它就浮了上來，一鬆開手它又馬上沉了下去。我沒簡直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個真正的“潛水艇”。

老師見我們非常驚訝、好奇，就帶我們去了二樓實驗室去做一次試驗。到了實驗室我們看見了一隻只可愛、生機勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標本，走進傾聽，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。

後來老師分了小組後，我們就開始了一次小組實驗我們去接水，一不小心，我們把水弄得滿身都是的，像一隻落湯雞。我們裝完水後就學着老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”並沒有浮上來，我們就叫來了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽老師的話似的，乖乖的浮上來了。但我們怎麼用力，它怎麼也不願意上來。沒辦法，我們只好輸在它的腳下了。

這次試驗雖然沒成功，但我們看見了許許多多的標本，我們也學到了許多知識。我們仍舊很開心。

難忘的一節課作文2

哈哈！你們知道我今天下午的作文課是誰給我們上的嗎？你們一定猜不出來吧！就是我們大家很熟悉的大名鼎鼎的作家周曉峯！説來連我自己都不相信，周曉峯老師會親自來給我們上課，周老師講課很有意思，喜歡用一些比較滑稽的語言去講課，我越聽越喜歡，真希望每天都能上她的課。

周老師跟我們説她上國小的時候寫作文也很好，經常被老師表揚，一次她寫的一篇作文老師在班裏讀給了他班裏的同學們聽，他特別開心，於是他心裏就想長大了就當個作家，但是他説他不回去寫童話，他説每次看童話故事的時候都喜歡吐槽一些故事，就比如灰姑娘她跳舞的時候鞋不掉，為什麼下台階時鞋會掉。

不過沒多長時間周老師就改變主意了，從《20xx》年就開始兒童文學創作，出版了童話作品有《小翅膀》、《星魚》……，當天放學我就讓麻麻給我買了一本《小翅膀》，我看過後感覺這本書裏面圖文並茂、特別好看。但是周曉峯老師還是比較些散文集，像《聾天使》、《斑紋一一獸皮上的地圖》…………。

正當我們聽的入迷的時候下課鈴打響，我們都非常捨不得周老師走，周老師説也挺喜歡我們的，也捨不得我們，於是又給我們多講了一會，最後在我們依依不捨下週老師還是走了，我們非常失望，但也沒辦法，畢竟總是要走的，我在心裏就默默地想，我要好好學習寫出更好的文章，到時候周老師看了要滿意了可能還會來給我們講課，現在想想這可能是我最難忘的一課！

難忘的一節課作文3

難忘的一節課那節課至今令我難忘，那是一節我當老師所講的課。那一天英語課，文老師嗓子啞了，她對我説：“陳樂凝，我嗓子啞了，你代我給同學們講這一節課吧。”Oh，mygod！為什麼不早給我説？我忐忑不安地拿起書走上講台，説道：“同學們，今天我們要學……”我清楚地聽到自己的聲音有些顫抖。翻開書，看着書中的單詞和句子，居然有的我不認識了！可是昨天晚上我明明已經預習過了呀！

大約過了四五分鐘，我緊張的情緒才逐漸平靜下來。這時，我發現有幾個同學在做小動作。我生氣地瞪了他們一眼。呵，居然無動於衷！我火冒三丈，恨不得一下子捂住他們的嘴。但是轉念一想，平時老師上課時，那幾個同學不也是這個樣子嗎？估計老師那時的心情和我差不多，他們這樣也太不應該了！

我還感到有些同學很羨慕我，於是他們就故意作出挑剔的樣子，我才不理會他們呢！……終於下課了，回到座位上，我感到嗓子又幹又渴，腿也酸得要命！我再次感到了老師的辛苦，特別是連堂課，那功夫可不是一時半會兒就能練出來的。上罷這節課，我深深體會到了老師的不容易，上課的辛苦不説而知，更多的還是備課的辛苦。媽媽也是一位教師，她曾對我説：“給學生一瓢水，自己首先要有一桶水”。為了講好課，多少次我看見她備課到深夜，想必我的老師們也是這樣吧！

難忘的一課給了我難忘的啟示：課前預習，課後複習，養成良好的學習習慣。你看，如果這次不是我事先預習過，突如其來的課能講好才怪呢！

難忘的一節課作文4

“哈哈哈哈”教室裏傳出陣陣笑聲，原來，同學們在玩“啞劇表演”的遊戲。

高俊婷同學第一個表演。只見她從老師手中小心謹慎地抽出一張紙條，看了看，眉頭擰在一起，嘴裏嘀咕着：“這怎麼演啊？”説着，向老師投去求救的目光，老師用信任的眼神説：“你一定行！”高俊婷靈機一動，做了個開門的動作，接着又好像把衣服放進一個地方，再把手指伸出來，按了一下按鈕，就開始轉圈，轉了好一會兒，看同學們沒有反應，她趕緊脱下自己外套，抱在懷裏又轉了起來，這時，同學們異口同聲地叫了起來：“洗衣機！”高俊婷高興地點了點頭。

該我表演了，我大大方方地走上講台，可是又擔心自己抽到比較難表演的紙條。我戰戰兢兢地從老師手中抽出一張紙條，一看題目，哎呀，紙條上寫着“電視節目真好看！”這怎麼表演好呢？我靈機一動，很誇張地表演起來，我做出手裏拿東西的動作，接着用大拇指按了幾下，眼睛直直地盯住前方，邊看邊哈哈大笑，然後，我又露出了喜悦的表情。這時，下面的同學開始坐不住了，有的小聲嘀咕：“這表演的是什麼呀？”有的交頭接耳，還有的捂嘴偷笑，安靜的教室又“沸騰”起來。忽然，李鑫雨大聲説道：“是電視節目真好看吧？”我高興地直拍手，説道：“答對了。”同學們都情不自禁地鼓起掌來。

這真是一堂別開生面的.作文課！

難忘的一節課作文5

六年的國小即將結束了，在這期間，我已經上了很多節課。其中，有一節課令我至今難忘。

那是三年級的新學期，我們的課程表上新添了一節課——信息技術課。我們都很好奇，這到底是什麼課？等到那節課時，我們全部都安靜下來，等待老師來上課了。老師一進教室就做了自我介紹，並講解了什麼是信息技術課。他還説，如果我們三節課都表現的很好，他會帶我們去電腦室。聽老師這麼説，我們高興極了。

三節課一過，我們便排着隊來到了電腦室。看到電腦室裏那麼多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個電腦前坐了下來。老師説，請將電腦開機，開啟打字程序，只有將字打完的同學才能玩遊戲。我們一齊歡呼。

我打開打字程序，見字要打這麼多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會兒遊戲。我等老師走遠了，便打開了遊戲程序玩起了遊戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師説：“誰在玩遊戲？誰再敢玩遊戲，下次就不要來了。”我們只好乖乖地打字了。我好不容易將字打完了，只聽下課鈴也響了起來，我們都戀戀不捨地離開了電腦室。

如今，課程表上再也沒有信息技術課了，因為我們即將畢業了。信息技術課成了我最喜歡的一節課，也是我最難忘的一節課。

難忘的一節課作文6

我記憶最深的一節課是在五年級上學期，下午的一節語文課。別人或許會寫我記憶最深刻的一節課會是收穫了許許多多的知識。而我記憶最深的原因是因為一個屁。這個屁，將會讓我永生難忘。

你們一定會想，一個屁，怎麼可能讓我終生難忘呢？因為這是一個尷尬的屁，對於我來説，這一個尷尬的屁，讓我丟人丟到姥姥家了。

這也是一個神奇的屁，竟然，讓所有人的目光都轉向了我。這個屁，竟然吸引了老師講課的步伐。幸好這節不是英語課，因為如果是英語課，英語老師會嫌棄諷刺的説：“咦？這是誰的屁呀？簡直是又響又臭！”自然而然的我就成為了全班的焦點。當然，這不是在我回答問題時的掌聲，而是嘲笑和嘲諷的表情。

你們或許會認為不就一個屁嗎？要放也是周圍的人聽見，老師，怎麼可能聽見？因為當時老師就在我們周圍。我在聽課的時候，突然想上廁所，但是不好意思給老師説。我便一臉難受的表情，捂着肚子憋着了。結果“嘣”一聲，突然放了個屁。我的同桌扭過來一臉迷惑的表情看着我，老師停下來講課，尷尬的看着我，我想怎麼辦？這次丟死人了。可是可惡的後桌竟然在嘲笑我。我當時都想去打他。不過我，我的形象豈不是在老師的面前毀於一旦嗎？這該怎麼辦？算了，不想了，下課鈴響了。我首先要去揍那個人，我一揍他豈不是要給每個人都説一下，我該徹底丟死人了。饒他一命，算了吧？我想想還是找我的夥伴們去玩耍吧。

這就是一個屁的故事，注意，你不能笑我。笑我的後果將會很嚴重。

難忘的一節課作文7

作為一名六年級的學生，我不知道已經上過了多少節課。但是這節課——讓人事先覺察不出任何不同的一節課，卻深深的印在我心裏，永生難忘！.

那是一節語文課，鈴聲剛剛響起，老師就大步跨進教室，嚴肅的站在講台上對我們説：“請各位同學寫下對於你們來説最重要的三類人。”我想了想，提筆寫下了“親人”，“朋友”和“老師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會是殘缺的。

“接下來，請同學們在這三類人中劃去一種。”我愣住了，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒有了親人，家庭就是不完全的；沒有了老師，進步也顯得困難。也知道，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會是快樂，迎來的會是孤獨！

我知道老師一定會叫我們再劃去第二種，果然，老師又嚴肅的發出了聲音：“請各位同學再劃去一種。”我無奈的提起筆，輕輕地劃掉了“老師”。我想，親人是最重要的，是母親把我帶到這個世界，然後又是親人讓我體會到了親情

最後，老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場遊戲，但劃去時我感到我是那麼的恐懼死亡！我又是多麼害怕失去親人，失去親人，我將會多麼絕望……

下課鈴響了，老師平淡的宣佈下課。我的思維一片空白，只有“親情”兩個字在腦海中迴盪……

難忘的一節課作文8

每天， 我們都在學校的課堂裏學校、成長。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞 ，不同的課堂有不同的收穫，就讓我來講講我的課堂吧有一天，上課鈴響了，同學們紛紛走進教室。這節上美術課，只見美術老師拿一個花籃，而且是紙做的，我們大眼瞪小眼，難道這節課做花籃？別管了，看看再説。只見，美術老師説：“我們這節課編花籃，我讓你們帶的紙都帶了嗎？”“帶了”我們説。“那我們現在開始做。

我們先把紙揉成繩子，這時，我們犯了難：揉的繩子上老是有小疙瘩，怎麼辦呢？老師看見了告訴我們揉的時候要兩個人揉，儘量三個人。聽了之後，我的同桌：李文龍和王詩文也來幫忙，不一會兒，我們便揉好了。這時，老師在黑板上寫了每根繩的長度。這時，我們又遇到了難題：揉好的繩子太粗了，非常難減剪，我們費了九牛二虎之力才剪完。下面開始編花籃，我們按照老師的方法一直編着。這時，我的同桌王詩文一不小心編錯了幾道繩子，她又返回到前面重新編，我和李文龍一直編着，差一點就編好了，這時，王詩文啊一聲，我們一看，原來是她揉的繩子有一根揉鬆了，我們幫她擰了一下。不知不覺的，下課了，老師問我們做好沒有，我們異口同聲的説：”做好了。“最後這場活動在笑聲中結束。

這次活動讓我懂得了團結就是力量，真是一次難忘的課堂啊！

難忘的一節課作文9

幸福是什麼？在我看來，幸福是老師的鼓勵和信任，還有同學們的支持。

再過一個多月就是新年了，我們班迎來了一個新的任務。學校派我們305班參加一個班會課比賽。陳老師剛把這件令人高興的事情告訴我們，全班同學的臉上立即綻開了幸福的笑容。大家爭先恐後地跑到老師身邊，喊：“讓我當主持人，讓我當主持人。”最後老師宣佈讓郭佳雯和劉函憶來當主持人。我心裏想：被選中參加中隊活動是多麼光榮的事情啊，如果我能被選上，我一定努力去表演。

第二天，陳老師就確定了各個角色的人選。我果真被選上了，而且還擔當了三個角色呢！我既幸福又緊張，心裏頓時像有十五個水桶打水，七上八下的。陳老師似乎看出了我的心事，走到我面前，輕輕拍了拍我的肩膀説：“施天藍，你一定可以的，放鬆心情，別怕，加油！”聽了老師的鼓勵，我才稍微放下了心。接下來的日子裏，我每天抓緊時間背台詞，直到背得滾瓜爛熟。

終於到了活動的日子。我又開始緊張了。輪到我上台的時候，我看到了同學們都微笑地看着我，那是一種支持與信任的微笑。我慢慢的平靜下來，非常快就把台詞都講完了。台下爆發出熱烈的掌聲，我既激動又開心。

我希望這次的中隊活動我們班能得一等獎，這樣就可以開開心心過年啦！

難忘的一節課作文10

我從我上幼兒園到現在，我接受過許多老師的教育，但我最難忘的還是楊老師給我上的一節實驗課，這節課不僅讓我體會到了學習的樂趣，而且使我明白了一個科學道理。

一上課，老師就端了一盆水，我奇怪地想：老師拿這玩樣兒來幹啥？這時老師又從袋子裏拿出兩個大小一樣的杯子，一個淺藍色，一個是橙黃色，兩個杯子裏都空着。接着老師神祕地説：如果我把這兩個杯子一個杯子口朝下垂直着放，另一個杯子口斜着放，結果會怎樣呢？同學們在座位上議論紛紛，有的説淺藍色的杯子水裝的滿些，也就是説杯子口朝下垂直着放的裝的滿些，橙黃色的也就是杯子口斜着放的水裝的少些，也有的説兩個杯子的水裝的一樣多，同學們正在吵得不可開交的時候，老師嚴肅地説：讓事實來説話吧！老師先同時把兩個杯子一併放進水裏，讓同學們觀察，然後再讓同學們用手去摸一摸杯子的底結果杯子口朝下垂直着放的杯子底盡然是乾的，杯子口斜着放的底是濕的，看到這個現象我覺得不可思議，明明看到老師把兩個杯子都放進水裏了那為什麼一個幹一個濕呢？但我左思右想，怎麼也想不出來。

最後老師叫我們自己動手做一做，我們才發現兩杯子確實有些不一樣，杯子口朝下垂直着放，手要用力按着，而杯子口斜着放就不需要用多大力氣。我想難道是與杯子的顏色有關嗎？也有同學向老師提出問題。楊老師和藹地説：杯子口朝下垂直着放，水進不去是因為空氣佔據了杯子的空間所以這個杯子底是乾的。聽了楊老師的解釋，我才恍然大悟。

這節課我的收穫真不小，我多麼希望每節課楊老師都這樣上，那該多好哇！

難忘的一節課作文11

這一星期本應是平平常常的，沒有想到週一剛到學校就被校長叫去，通知連我在內的三位同志準備一節課，其實聽課也沒什麼大驚小怪的，可關鍵是這次聽課要邀請家長前來參加，這在我看來就有點擔心了。我們所處的是農村，家長的素質參差不齊，這萬一要是出了點差錯，真不知道他們會説些什麼，但仔細想過不就是一節課嗎？好好準備也就那麼回事，可沒有想到昨天晚上醒了好幾次，今天一大早就起了牀，來到了學校，心想第一節上完就沒事了。

好不容易等到了聽見預備聲，學生也緊張的不得了，為了緩解孩子和我的緊張心理，我讓他們先唱了兩首歌，簡單的穩定後，正式開始上課，剛開始一切順利，學生和我配合比較密切，回答也較入路，自我感覺良好，可沒想到的事情竟然發生了，在學生回答後，我在黑板上進行板書時，竟然腦子一片空白，不知道蘑菇的蘑字怎麼寫了，抬頭看看大屏幕，當時出示的根本沒有這個字，這可怎麼辦，那麼多家長在場，如果寫不出來，那不定家長會説些什麼，於是我靈機一動，向學生説道:蘑菇這個詞都是草字頭，我們一起和老師説着寫。孩子們回答道：下邊是個磨坊的磨。可我連這個磨字也忘記怎麼寫了，於是又引導到磨字的寫法，學生也挺配合，上邊一個廣，下邊兩個林，一個石。就這樣我把要寫的準確無誤的寫在了黑板上，之後調整了狀態，一切圓滿結束。

在下來與家長交談的時刻，他們給予了極高的評價，領導也給予了肯定，可誰又知道這其中我捏了多大的一把汗呀！現在想來，還為自己擔心，想想這教育機智在課堂中是多麼重要呀！

難忘的一節課作文12

伴隨着上課鈴聲的響起，大家極不情願地跑回了教室。“噔……噔……噔……”隨着有節奏的高跟鞋聲音響起，老師走上了講台。

看老師滿面春風的樣子，大家鬆了口氣。大家紛紛猜測老師這節課到底要幹什麼?老師笑了笑説：“今天這節課，我們來玩個遊戲!”一聽説要玩遊戲，大家的情緒立刻高漲起來。

老師變戲法般從講桌下面拿出一個蘋果。老師到底要幹什麼?我心裏不禁犯起了嘀咕。老師舉起一隻手，示意大家安靜，然後説：“我會走到每個同學面前，讓大家聞一聞，看是不是一個真蘋果。”“老師，這肯定是一個假蘋果，如果是真的，你就不會讓我們猜了。”不少同學自作聰明地説。“那可不一定。”老師故作神祕地説。説着，老師便走到第一個同學面前，讓他聞了聞。他聞了聞説：“這是一個假蘋果。”老師笑而不語。當老師走到另一個同學面前時，那個同學從各個方位把蘋果觀察了一遍，然後聞了聞。他那姿態讓全班同學鬨堂大笑。他認真地説：“笑什麼笑?據我張大偵探的推理，這是一個假蘋果。”老師拿着蘋果依次讓大家聞。最後，全班同學一致回答：“是假的。”

老師臉上的神情變得凝重起來。她咬了一口那鮮紅的蘋果，甘甜的蘋果汁在燈光的照射下，晶瑩剔透。大家看得目瞪口呆：是真的!

接着，老師説：“大家記住，任何時候，都要堅持自己的判斷，不受他人的影響。”隨着下課鈴聲的響起，老師離開教室，但同學們沒有立即跑下樓，而是細細品味老師剛才的話。

難忘的一節課作文13

今天早上由於我五點過一點就睡不着了，所以在我上最後一節課的時候有些瞌睡，不過我還是盡力地控制着我正在打架的眼皮。

最後一節課是數學課，老師一上課先檢查昨天晚上給我們佈置的作業——每人做一個七巧板。然而我們班的大部分同學都是買了一個，老師有些生氣，其中有些人是向別的班的同學借的，老師也知道。老師説着説着，就説到了以後的生活等方面的問題，也就説到了父母對我們付出的，而我的父母就為我付出了很多。我們每個人如果自己好好想想，我們哪一個人的父母又對自己不好呢？我們再想一想我們對父母説的每一句話、做的每一個動作，是讓父母高興了還是傷心了？我們如果做錯什麼，父母總是耐心地教導。而父母如果不小心或不知道的情況下做錯了什麼，我們大部分同學都是去説一些讓父母傷心的話！父母為我們付出的太多了，我們無法報答，為了表達我們對父母的心意。我們從小事做起，哪怕是父母下班回家後的一杯茶，也哪怕是在回家後的一句問候！從我們身邊得輕而易舉的小事做起，去回報父母，讓他們感受到我們長大了，讓他們感受到身邊得温暖！

這節課只有半節課在上課，而剩下的半節課老師都在給我們講道理。而我沒有白上這節課，我懂得了家長也是不容易的！通過這節課老師講的道理，我一定會好好學習的，我不會辜負老師們和家長對我的期望，我終將會取得好成績！

難忘的一節課作文14

窗外的雨唰唰的沖洗着大地，屋裏傳來一陣吵鬧聲，我跟媽媽吵架了，今天有老師的公開課，我拿起書包便跑了。

教室裏一如既往的吵鬧，老師卻不在，我跑到座位上，往周圍一瞥，正詫異，老師進來了。老師現在是懷孕六個月了，每次她站起身，我們都會覺得姿勢很怪，我們那時並不明白懷孕是什麼，所以根本不關心老師。上課鈴響了，翻開課本，課文叫《慈母情深》，我怔住了。

老師眼裏泛着點點血絲，該是多少天沒有好好休息了呀！她站起身，撫摸了一下後背，然後小心翼翼的走下講台，課桌挨的很緊，她擠着來到我們這裏，檢查讀書的情況，突然她在我的座位上停了下來，“你回家讀了嗎？”多麼清脆的聲音！“老。。老師，我。。我。。”我讀錯了地方。原來被罰站是如此丟臉的事，老師也並沒有吵我，可我卻莫名感到愧疚，為什麼不好好預習呢？

“母親掏衣兜，掏出一卷柔的皺皺的毛票，用龜裂的手指數着。。”老師也跟着大聲讀者，眼角微微泛紅，她把手遮住眼，同學們停住了“老師怎麼了？”

“是不是我們讀的不好？”雜亂的聲音四起。只見老師嗦吸了一下鼻子：“老師沒事！”一樣清脆的聲音。

在我眼前的是一個如此美麗的母親，更是偉大的老師。讀完課文，她把一些細節一一講給我們聽，見我們沒有表情，便又講了一遍。

最後她説：“一輩子不長，父母不知道還能陪我們走多久，請珍惜他們，因為下輩子不一定還能再相見！”説完她顫抖的手寫下：慈母情深。

我詫異老師的表現，後來知道，老師的母親逝世了，我震驚，又害怕，我為什麼早上要跟媽媽吵架呢？我為什麼總愛做讓媽媽不開心的事？我為什麼總是那麼不懂事？

難忘的一節課作文15

星期五5月17號晴天

今天我們學校上了一節特別難忘的課，所有的學生聚在一起，語文老師拿了一個大大的袋子。我們這些好奇的人，都很想知道里面都是什麼，上課的時候，老師終於拆開袋子，沒想到裏面竟然是蔬菜。老師大聲宣佈:“同學們，這節課我們一起來玩個遊戲，閉着眼睛隨便摸上一個蔬菜來，猜一猜它是什麼蔬菜？猜對了會有獎勵的喲！”老師首先叫李凡上來，李凡自信地走上來，隨便摸了一個蔬菜，輕輕的説:“乾燥的皮，不長不短的毛，嗯，該是洋葱。”我們都笑了，大聲的回答:“李凡你回答錯了是葱”李凡摘下眼罩，不好意思地笑了笑。抹鞋底油——溜之大吉了。

接下來，我自告奮勇的舉起了手。老師叫我上去，我虛心的把眼罩戴在頭上，輕輕的摸了一個蔬菜，心裏想:不太乾燥的皮，偶爾有一搓毛，依我來看應該是土豆。我自信的回答:“老師，是土豆”然後我摘下眼罩，看了一下手中的蔬菜，果然是是土豆，同學們都給我鼓了掌。我心裏十分的開心，像吃了蜜一樣。

老師叫了許多個同學，他們有的説錯了，有的説對了，答案各種各樣，後來下課聲打破了這種寧靜，老師結束課程時，然後我們回答問題的人都叫到講台上，説:“同學們，這節課就是讓你們明白，敢於回答問題，敢於實踐生活，好好觀察生活中的每一個物品。這才能幹好生活中的每一件事，希望同學們能明白今天我上課的道理。”

這節課真是太有意義了，我一定要記錄下這一節課，讓這節課永遠保存在我的心底。