關於人生作文4篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的人生作文4篇，歡迎大家分享。

人生作文 篇1

我很喜歡藍色，它一直在我的生命中出現，成為了我的藍色人生。

每一天，我都會穿着藍色的校服回學校去，那裏有很多很善良的老師，他們都很有耐性，同學們犯了錯，都會給他們很多機會改過。小息時，我和同學在操場玩耍、談天和吃小食，天天愉快過日子。

我最喜歡的卡通人物是一位有魔法的女皇，她能把各樣東西變成冰，尤其是一伸出手就變了一座冰城堡，她穿着一條藍色裙子，既高貴又美麗，我喜歡極了！説到這兒，你猜猜我最喜歡的`運動是什麼？

我最喜歡的運動就是溜冰和游泳，我愛在藍藍的冰塊上四處走，速度快、轉轉身，擺出很多美麗的姿勢，小孩子用羨慕的眼光看着我，令我不禁沾沾自喜。同樣我喜歡在藍藍的水中暢泳，我常常在水中打翻鬥，又會在水中掙開眼晴看看水中的世界，有趣極了！

我最喜歡的動物就是海豚和藍孔雀，海豚外表可愛，而且善良，在上一次的旅行中，家人帶我去了一個藍藍的海灣欣賞海豚，那兒船尾設有一個泳網，我就在這一次，嘗試與海豚一同游泳，難忘極了！藍孔雀有美麗的羽毛，它不常展露給人看，但毎當遇見美麗的東西時，它才會展開羽毛，它的神祕無人能及。

生活上每一事、每一物都是藍色的，我就是這樣愉快地過着我的藍色人生。

人生作文 篇2

在人生中，處處充滿着春風秋雨，悲歡離合，自然每時每刻都會充滿期待，驚奇和心動。每個人都有自己獨一無二的人生經歷。

人生如一杯紅酒，只要細細去品味，才可以獲得真理。

人生如一輪不息的太陽，它不息地升、落，從沒有一刻失去光芒，我們的人生像太陽一樣，每個人都為着自己的目標不停地奮鬥。太陽會燃燒，燃燒需要氧氣，在我們心裏的“燃燒”也需要“氧氣”，那就是理想和信念。阿基米德正在畫幾何圖形，羅馬士兵闖進來，他從容不迫地對羅馬士兵説：“等一下再殺我，再給我一點時間，讓我把這幾條几何定律證明完，我不能給後人留下一道沒解出來的數學難題啊！”那殘暴的羅馬士兵不理解，一刀就砍下阿基米德的頭。阿基米德肉體死了，但是他的精神卻還在燃燒，他給後人點亮了一盞科學道路的燈！

人生如一首動聽的歌，那人生中的曲折和坎坷好比歌曲中的一起一伏，人生中的幸福與快樂就是音樂里美妙的音符。當我們明白人生的價值時，我們會去譜寫自己的人生之歌。歌唱屬於自己的人生。

人生如詩，一首好詩是不能少了膾炙人口的佳句。一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”使文天祥的`生命萬古流芳，他生命的長度得以延伸，一句“天生我材必有用，千金散盡還復來”又讓多少意志消沉的人，重新振奮精神，再一次為自己打拼！

人生如畫，畫中少不了畫龍點睛的神筆！

人生如什麼？有人説是水，有人説是謎，有人説是棋，有人説是夢。其實自己的人生還要自己慢慢體會品味！

人生作文 篇3

我們是未謀面的陌生人，卻也是骨子裏的.青春知己。所以像新朋友一樣打量詢問，又像老朋友一樣不過多寒暄。

她帶我去騎樓街喝椰子水，去公園看小葉榕的氣根，還給我買拌了

辣椒和鹽的青芒果，讓我吃了一口待在路邊看着天半天找不到詞語形容那種味覺。

幸好我們在正青春時認識，在青春散場時才見面。所以在懂得世事艱辛後還能葆有最純真的友情。

人生作文 篇4

有位作家説，人生要讀三本大書有字之書、無字之書以及心靈之書。我認為這三者間是存在漸進關係的，好比一個人，由淺入深，是個不斷上升，臻於完善的過程。

在人生的初級階段，有字之書是我們的啟蒙書。從教科書到教師推薦讀物，我們廣泛地涉獵，飢渴地汲取。與此同時，我們的視野由一個小屋子擴展到山河大地，三觀不斷被塑造與鞏固，堅固到支撐起了無數獨特的思維與個體，由此實現了人生的第一個跨越，方稱作獨立的人。

唯有有字之書的累積鋪墊，人才能讀懂無字之書的深義。從有到無，是一種心智的昇華。亞里士多德將閲讀稱為一種提前的情感操練，它讓人在面對未知的世界時不那麼驚慌。日光之下，並無新事。在儲備了大量的見聞與學識後，人方能順利地進入社會，將停留在書本與經驗的追擊曝光在實踐與現實的省察下，等待再一次跨越與蜕變。

社會這本無字之書，與有字之書難免存在相悖的地方，讀懂無字之書，立身於無字之境，需要經歷幻滅的痛苦與現實的錘打。《烏托邦》描繪了一個理想的、虛幻的社會，從書中走入現實世界中，這裏存在着巨大的落差，有的人跌落粉身碎骨，而有的人能把握平衡沉穩地着地。書籍總在教育我們要追求平等與自由，而日本早稻田學校卻將這些幻滅給人看。這所著名大學每年都會舉行一場運動會，比賽上無分男女，無分年齡，無分健全與否，只要願意都可參賽。鬆島先生説：我們想讓學生知道，真實的社會就是不公平的，我們要學會接受。這是經驗與現實的`撕裂，從有字之書進入無字之書必須承受的痛苦。

一個人能夠讀懂無字之書，尚且只能稱他為實用型人才，他有相當的知識儲備，又有面對社會的理性與思考，但他還缺乏一種情懷。這種情懷是隻有心靈之書才能賦予他的。羅曼羅蘭曾説：真正的英雄主義是在認清生活的本質後依然熱愛生活。能夠讀懂心靈之書的人必然是個具有普世情懷，具有心靈的流動性與敞開性的人。像王小波遊走於自我與世界之間，用諧趣的話語點醒世人的麻木，這難道不是一種普世的情懷嗎?餘秋雨在山川間遊吟卻始終緊貼大地和人羣，這難道不是一種對世人的大愛嗎?激情一詞在古希臘中解釋為由自我延伸出來的對他人的愛，這種愛與激情能夠充盈無字之書，讓人的心靈豐富且美麗。

一個熱由接受教育到步入社會再到貢獻社會，由有字之書到無字之書再到心靈之書，由淺入深，由自我到他人，便構成了完滿的人生。而人生如書，不應跳讀，不應倒讀，頁頁品味，細細翻看，人生的真諦正在這一過程之中。