笑聲的作文500字

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的笑聲的作文500字6篇，歡迎大家分享。

笑聲的作文500字 篇1

“哈哈哈——”一陣陣如鈴鐺般的笑聲響徹了我們的教室。

朵朵白雲在一碧如洗的天空中飄蕩，我們正認真地坐在教室裏學習《伊索寓言》這篇課文。這篇課文分成了三個小寓言故事，語文黃老師正在給我們講解《牧童和狼》的故事。

“其中，牧童先後一共喊了兩次‘狼來了！’情緒有什麼變化？誰能上台來演一演？”黃老師向我們提出了一個問題。

蔣子安高高地舉起了手。

蔣子安是我們班公認的“影帝”,也是一個“幽默大王”。他長的高高的，胖胖的，站起來好像一根高大粗壯的電線杆。圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神的小眼睛，整天滴溜溜地轉個不停，非常地機智可愛。

在我們如雷聲般地掌聲中，蔣子安不慌不忙地走上了講台。

表演開始了！只見蔣子安立即擺出了小牧童的架勢。因為第一次牧童是騙人的，所以蔣子安表情狡猾，雙手放在嘴邊，輕聲又調皮地喊道：“狼來了，狼來了！”一邊喊一邊小眼睛滴溜溜地轉，手還一指一點的，豐富的表情把我們逗得哈哈大笑。第二次狼真的`來了，只見蔣子安立即從狡猾的表情變為了驚恐的神色，他一邊跑一邊驚慌失措地大聲喊道：“啊！狼來了！狼來了！”聲音響亮而又急促。“哈哈哈——”這簡直就是書裏活生生的牧童嘛！全班同學都再次被逗得捧腹大笑。

蔣子安帶給我們的表演真的是太精彩了，教室裏不斷傳來一陣陣鈴鐺般的笑聲，蔣子安真是我們班當之無愧的“影帝”啊！

笑聲的作文500字 篇2

笑聲，是塵世間觸動心絃的曲子。大家無時無刻不在演譯這篇協奏曲。

一個晴空萬里的早上，我還在花園裏騎着單車遊逛。忽然，我看見了一羣人在比試騎自行車。我閒來無事，提前準備和她們比試比試，她們毫不在意。大家從丁玲生態公園考慮，終點站是白馬湖公園。裁判員一聲令下，大家便像離弦的箭一樣衝破了大門。到白馬湖的.路途大概有十公里，中途要歷經很多轉彎。大概過去了五分鐘，我趕到了一條岔口。因為我對這個地方很瞭解，我便騎來到一個巷子裏，享有着新款奔馳的快樂。忽然，一塊石頭將我連人帶車甩了出來，我重重的摔在地面上。我漸漸地的站起來，找了一塊毛巾把的身上流的血擦拭後，攙扶單車，再度衝出來。這時候，.我發覺，我已經落她們很遠了。因此，我迎頭趕上，立刻就需要追上她們了。可綠燈像個守護一樣不許我行駛。我萬般無奈，只能另找它路，我又再度與她們差不多。只聽“轟”的一聲，有一個美團騎手摔了出來，我趕忙把他扶起，又再次追逐。我覺得，如果是我汽車就好了，但那時不太可能的，我只能再次往前騎。賽果出來，我是最終一名。在頒獎典禮時，裁判員還是幫我授予了一個獎——“助人為樂獎”。我開心極了，顧不上的身上的痛疼。回到家，我將這件事情告知了父母，她們爆傷的笑了，因為我笑了。我明白父母的笑聲裏包括了一件事助人為樂的質量的稱讚，也包括了一件事快樂成長的毫無疑問。

笑聲的作文500字 篇3

“哈—哈—哈”不用説，一聽到這麼生動的笑聲，就一定是陳江川的。哈哈，又找到什麼樂子了？原來發本子的人不小心把張耀之的本子扔到了窗外，望着她滿世界找本子的樣子，陳江川的“笑神經”立即就像一枚炸彈一觸即發，瞧瞧，他一隻手指着窗外，一隻手拍着桌子，嘴張得大大的，還擠眉弄眼的.，見張耀之還一臉迷茫的樣子，更起勁了，竟拖着長音尖着噪門笑，周圍的同學見他笑得那麼誇張，也不由地笑了起來，他的笑就像傳染源。

“啊哈哈—啊哈哈”陳棟宇又在那兒“發作”了。他笑起來很有趣，眯着眼睛朗聲大笑，還不帶“剎車”，還一邊含糊不清地重複着嘮叨那趣事兒，每次都笑得從椅子上掉下來，最後索性躺在地上，他那傻傻的模樣透着童真透着開心透着活潑。

“嘿嘿，嘿嘿”有些吵啞的笑聲傳來，我回頭一看，竺憶正露着滿口亮晶晶的“鋼牙”和顧思啟聊得興奮，笑得是眉飛色舞，顧思啟“呵呵”地應着，“人小鬼大”的樣子，果然，沈凱力驚慌失措地大叫：“我的眼鏡盒呢？”

更多的時候，體育課、班會活動還有課間，同學們的笑聲總能在教室裏響起。無論是什麼樣的笑聲，我們都是由衷地快樂着。

一串串的笑聲代表着同學之間的友誼，更讓我們在校生活、學習的每一天都是那麼開心和愉快。

笑聲的作文500字 篇4

剛打了下課鈴，課室大門口便擠壓了一大堆小屁孩。自然，也有哪個始終都衝在前三名的衞一霖。

懸垂舉腿是大夥兒偏愛的健身器械，大夥兒你擁我擠的圍在它四周，豔羨的看見這些大神在上面運行輕鬆地做着各種各樣高難度動作。

瞧！哪個三秒鐘後摔下來的就是我，剛剛我一直在五十步笑百步地高聲取笑着摔下來的衞一霖。這下，衞一霖地球大氣層厚的臉馬上將這心懷不軌的嘲笑聲轉換成了親近的讚揚聲。驕傲自滿地差點兒跳起來了舞：“瞧我的八塊腹肌！看看我的馬甲線！人魚線！需不需要扒出去給大家看一下？！”聽了這句話，我與身旁的幾個女生馬上笑彎了腰。

基本上是在淨勝球同秒，看見了衞一霖後邊有一個小黑點已經越變越大，竟還向着她的.方位飛過來！趕不及提示，一個圓溜溜足球隊奔向衞一霖的後腦殼，接着哪個足球隊便與她的後腦殼來啦個“親近”。看到這一幕，我等你也是高興得要岔氣，也有好多個竟在地面上打着了滾，一副要笑上醫院門診的覺得。

一旁已經看免費功夫片的幾個男孩子還想給這界面提升一些魔性。不知道到底是誰帶領吼了一聲：“到底是誰打過我小孫女了？！”其他的也不甘人下，一個個的説着：“多大了還亂管小孩子？本來就是我閨女？”

聽了她們的一番吵鬧，我是煩透了。衞一霖，你可以學會堅強一點哦，哈哈哈哈哈哈……

笑聲的作文500字 篇5

是的，我追求的笑有很多很多，自豪的笑。成功的笑。欣慰的笑，而我更需要的.是成功時走出困難的笑。

這種笑是在做奧數時才有的，每每做奧數時，心裏就有種想挑戰的感覺。打開書，一道道難題進入眼簾，拿起草稿紙，一遍遍的做，一遍遍的算，做了還要驗算，一但驗算的和答案不一樣，又要重新算，做了還要驗算一但驗算的和答案不一樣，又要重新算，直到做對才罷休，才結束。才停止。當母親檢查時，答案是正確的，我不禁樂滋滋地笑，錯了則返工。

有一次，有一題“3/1+15/1+35/1+63/1+99/1＝ ？”這道題可把我難道了，看着分子都加了起來，等於“215/1”我看了看答案，覺得一定是對的，因為不能驗算。我興沖沖的給母親檢查，母親看後苦笑着説：“差遠了。”我立刻改正，我看了看例題，馬上就知道怎麼寫了。我把分數都分開，就成了“（1-3/1+3/1-5/1+5/1-7/1+7/1-9/1+9/1-11/1）×2/1”加加減減對消了，最後只剩下“（1-11/1）×2/1”算後等於“11/5”。“對了。”母親不知在哪出來的，可把我下了一跳。這時我又情不自禁地笑啊笑。

我真擔心有一天我會笑歪門牙，不過笑歪了也好，你看，我的知識不是被它死死夾住了嗎？

笑聲的作文500字 篇6

那是一堂有趣的語文課，老師講了文章背景和課文大概內容後就叫我們小組自學生字詞。

檢查自學情況了，教室裏頓時安靜下來。老師在黑板上抄下了課文的生字，讓我們擴詞。“好了，誰來給‘國’組詞？”第一個舉手的是小萍同學。“國家”，小萍同學以響亮的聲音給“國”組了詞。就這樣下去，到了用“渚”字組詞，但老師卻寫成了“豬”字。很多同學不約而同地説：“老師是‘豬’。”老師聽了，氣憤地説：“是誰説我是豬的？講‘老師不是豬’一百次。”但同學們還是説：“老師是‘豬’。”老師頓時火冒萬丈，吼道：“再這樣沒禮貌就對着牆壁説‘老師不是豬’兩百次。”大家都不敢再説了。過了一會兒，不知是誰猛地站了起來，對老師説：“老師不是豬。”頓時，老師的.目光馬上變得柔和起來，同學們卻異口同聲地説：“不，老師是‘渚’，不是‘豬’。”老師覺得非常奇怪，望了望黑板上的“豬”字，面紅了，説：“對不起，錯怪你們了，原來是我寫錯了啊！”老師扮了個可愛的豬八戒模樣説：“俺老豬都變成大笨豬了。”一句話沒説完，教室裏頓時爆發出一陣開懷的笑聲，笑聲傳遍了教室的每一個角落，在校園裏迴盪。老師抓抓頭，也開心地和我們笑成一團。

我真希望能把這笑聲錄下來，讓我們每時每刻都可以體會到師聲一起學習的快樂，同時，也讓它時刻提醒我們：粗心，是會鬧笑話的。