好老師的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的好老師的作文，希望對大家有所幫助。

好老師的作文1

站在瑟瑟的秋風中，仰望着飛向南方的燕羣。我不禁想起無微不至關懷我的老師。

我踏進校門的第一天，就遇到了一位好老師-林老師。她平時不愛打扮，一門心思都用在教學上。

記得上二年級的時候，林老師教我們寫“器”字，她用猜謎語的方法幫我們記憶：一家有四口，自己不夠吃，還要養條狗。同學們一下子記住了這個字。

還有啊！我剛上二年級，很不愛讀書，不愛上課，不愛寫作文。可自從遇到林老師後，我就慢慢愛上了讀書.愛上了寫作文。有一次，林老師叫我寫一篇作文《我的爺爺》，明明寫得不好，可老師卻指出了兩三處優點，又説我有進步。我知道老師是在騙我，就傷心的哭了出來。老師説：“彬彬，別哭了，咱們一步一步慢慢來，你有沒聽説過，一口不能吃出個大胖子來。”

我為了感謝林老師，寫了一則話語：老師是水，我們是水中的魚兒，是老師給了我們生存的地方。

老師，我不能沒有您。如果沒有您，我怎麼書山取寶。如果沒有您，我怎麼學海無舟呢。我愛您-林老師。

好老師的作文2

是誰為我們指明瞭前進的方向;是誰用知識的甘露汁澆灌我們這些小樹苗，是誰用心靈的雞湯來滋潤我們這些未來的花骨朵兒?是老師。

我們的班主任陶老師家住得很遠，但是，一年來不管是炎炎夏日還是大雪紛飛的冬天，陶老師總是早早地到校督促我們早讀，為我們批改家校很是辛苦。上語文課時陶老師總是用精練的語言，美麗的PPT，讓我們全神貫注地投入到課堂還會讓我們每個同學都有課堂發言的機會。

當有些同學不懂時陶老師會利用自己休息的時間為他們更進一步的講解，而且很有耐心，當批作業時發現這道題出錯的人很多時，陶老師就會放下紅筆給我們講這道題怎麼做，為什麼這麼做。

何老師是我們的數學老師，我最喜歡何老師津津有味講着課的時候，何老師在上數學課時神采飛揚，講課十分有趣。同學們聽着聽着都入了謎。上課發言就更是積極了。現在我們同學恨不得每節都上數學課。

英語老師袁老師是一位很盡職的老師，記的有一次英語課，聽到鈴聲打響我照常走進了教室。走過袁老師旁邊時聽到袁老師咳了幾聲，本以為沒什麼，那麼冷的天咳幾聲沒什麼大不了。

可上課時袁老師好幾次連續的咳嗽，表情更痛苦，聽着都覺的揪心。第二天袁老師沒來上課，陶老師走進教室説：“袁老師，因發燒請假了。”我深深地覺得袁老師是一位盡職的老師。

老師我想對您説，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界。老師，您是天上最亮的北斗星，每當我迷失方向時，只要看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路。老師，您是我們心中最美的神話。

好老師的作文3

我喜歡的老師是我們的班主任羅老師，從一年級到三年級羅老師一直陪伴着我們。她中等個子，有着一頭烏黑亮麗的短髮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。

羅老師是一位温和細心的人，對我們像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們一絲不苟，認真負責。

在學習上如果我們不認真，羅老師就會很生氣，會大發雷霆，嚴厲的批評我們，有時老師也會很温柔，輕輕的摸我們的頭。可羅老師現在不教我們了，但是我們不會忘記她的。

這就是我們的班主任——羅老師。

好老師的作文4

真心--重德博學，尚美樹人。

一位好老師，一位德高望重的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。他們在努力尋求教學規律同時，不忘深挖教學藝術。我清楚的記得一位老教師説過“一個人的習慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的工作態度。”她的話讓我感慨萬千。她是一個平凡的教師，但對工作十分“挑剔”、“嚴格”。高標準、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節目時她總是第一個先到，對孩子的動作、表情要求十分嚴格，哪怕是一個不到位的細小環節也不放過。偶爾的出錯，她會寬容的指導。屢次的馬虎，她會毫不留情。她即將退休，但對工作毫不懈怠。憑着對教育事業的執着，她感動着周圍的同事和學生。在市場化經濟的今天，拜金的不少，教師的道德素養、人格魅力靠的不是金錢地位的標識，靠的是豁達的理想追求，靠的是問心無愧的沖天豪氣。

還曾記得電影《一個也不能少》，一個性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學的學生，路途的艱辛，電台的感人訴説，讓我們歷歷在目，一位樸實的山村女教師，用純樸、善良表白了教師對工作的無限熱愛。

真心--啟迪智慧點化生命。

一位好老師不會放過一次鼓勵學生的機會，因為在孩子們眼裏，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。我們可以不必太在乎學生的優點、成績是否鶴立雞羣，只要他們進步了就鼓勵吧！同學們的勇氣和睿智需要我們為他們搭建展示的.舞台。一位好老師明白孩子的心，有的天真，有的 懂事，有的堅強，有的脆弱，我們決不能輕易傷害和踐踏。當同學們遇到困難時，我們可以和他們談心，用善意的行動去支持他們。一次關心孩子的家訪，一句挫折時的鼓舞，一句生病時的問候，一句成功後的祝賀，一聲長跑時的加油吶喊。這點滴感動也會深深烙在孩子們心中。 這種感動會在同學之間相互傳遞和發揚。

真心--追求卓越，富於創新。

創新是一個國家和民族發展的不竭動力。一位深受學生喜愛的好老師，體現着對教學的精益求精，體現着對教學的鋭意創新。課前的精心準備，課堂的高效、風趣，課後的耐心輔導是他們刻苦鑽研的、規範教學的縮影。分析學生，教學反思，親身實踐是他們精益求精、治學嚴謹的真實寫照。實驗國小有這樣一羣教師，他們有着紮實的教學能力，有着獨特的教學風格，有着以書為伴不斷充實自我的科研精神。他們對待工作勝過家庭，他們早到校晚回家。學生失敗時，會看到他們失望和歎息背後的經驗總結與科學舉措。學生取得成績時。他們總會露出會心的微笑。是他們的治學嚴謹改變着學生的學習態度。

真心--帶着靜心，伴着童心。

在這個物質財富越來越豐富的時代，追求的多元，使得心靈愈加容易浮躁。留住寧靜，守住那份真誠、善良和純潔的心靈，是多麼的重要！一位好老師明白只有真正心靜的人，才能做到虛懷若谷，才能不計厲害得失，才能容人之過，不責於人，做到寬宏大量。有一顆靜心，是為了使自己面對道路的挫折輕鬆自如。一位好老師，他會靜心、快樂同在，他不會整天板着臉訓斥學生，他知道學生的天性喜歡搞笑，特別樂於輕鬆自然的學習氛圍，好老師不會吝惜幽默，他明白幽默能調節緊張的情緒，能增進師生的友誼，能促進教學的最優化。能收穫意外的驚喜。

百年大計教育為本，教育大計教師為本。中國教育羣星璀璨，隨着教育改革的不斷深入，中國教壇上湧現了一大批以優秀教師為代表的師德表率、育人模範、教育專家。好教師在付出着，也在收穫着，收穫着孩子們的那份真誠與渴望，收穫着家長的熱情與期待，收穫着社會的認可與尊重，收穫着桃李芬芳的教育之春。

好老師的作文5

這學期，我們班換了一個新班主任——張亮老師，她戴着一副無框眼鏡，披肩的捲髮紮了馬尾辮，顯得十分乾練，她上起課來也非常乾脆利落，而且生動有趣，才過了一個星期，同學們就都喜歡上她了呢！悄悄告訴你，她可是我心中的“三好”老師哦！

“上課時決不允許講話，更不能影響別的同學……”張老師雖然看起來很温柔，但對紀律管得很嚴。以前，我們班上的老師一走，大家就開始講話了，有些調皮的同學常常講得吐沫亂飛，連老師進教室了都不知道，而現在，老師無論是在講桌前還是在教室外面，大家都把自己的嘴巴管得很好，這全虧了張老師呀！

張老師上課特別生動，常常會補充一些我們不知道的東西，每當這時，全班同學都會把目光聚集張老師那裏，幾乎沒有一個人分神，講課文時，她偶爾也會用幽默的語言逗笑大家，讓課堂氣氛更活躍、更有趣。張老師上起作文課也毫不遜色，她會將同學們的作文都大致點評一下，指出問題在哪兒，怎樣修改，再讀一篇範文，讓同學們學習上面的好詞好句。張老師佈置的學習任務不多，大家都輕鬆完成，課堂效率又高，也許，單元考試時，我們全班的語文成績都是芝麻開花——節節高啦！

開學初，大家一起佈置黑板報時，張老師也幫了大忙。我們將黑板報畫好寫好後，張老師從百忙之中抽出時間和我們一起修改黑板報。許多我們從未注意的小問題都被張老師揪了出來一一修改。“蔣子涵，那個小朋友的手畫反了，頭髮不要垂下來，要看起來精神些……”張老師像一位電影導演一樣，要求我們這些“演員”做到最好，如果有不懂的地方還能親自“表演”給我們看。而我們也不會讓“導演”失望，在張老師的指點下，一副奪人眼球的黑板報“新鮮出爐”啦，張老師也對我們的勞動成果感到自豪。

上課講得好、紀律管得好、工作做得好，這就是我的張老師。哈哈，你羨慕嗎？

好老師的作文6

古往今來，之所以老師的名氣不錯，是因為老師是一種光榮的職業。 在我的印象中有許多優秀的老師，但在我心中，最優秀的要數我們的語文老師譚老師了。

她長着一頭烏黑的長髮，濃濃的眉毛猶如兩把鋒利的小刀，樣子好看極了。時常見到她，面帶微笑，給人親切温暖的感覺。

她不僅樣子好看，寫的字也很好看。還記得有一次的語文課上，譚老師寫了一個“醒”字。同學們開始議論紛紛，我猜老師肯定在想：我寫的字不好？他們上課不認真了？今天太興奮了？早上發生了一件新鮮事？後來，老師一問，才知道他們在讚美她寫的字呢！老師書寫一筆一畫，非常認真，指導細緻，在她的細心教導下，我的字也有了很大的進步，以前歪歪扭扭的，現在的字也能做到橫平豎直，挺直腰板了，這一切都少不了老師的付出與努力。

譚老師是一個要求嚴格的人，她的課我們都能做到認真聽講，精神百倍。課堂上，她會提出一個個有趣的問題，不停地啟發同學們思考，在她的鼓勵下，同學們都大膽地舉手。她也總是會抽不同的同學來回答問題，讓每個同學都有展示的機會。

老師我想對您説：“您辛苦了！”， 感謝您三年的培育，讓我們一天天長大，一天天懂事！

好老師的作文7

在我的腦海裏，時常閃現出曾經教過我的王老師的影子。

王老師以她全部的愛，精心培育着我們，既把知識傳授授給我們，又教我們怎樣做人。她不僅點燃了理想的火花，還照亮了我人生前行的道路。

記得那是幼兒園開學的第一天的第一節課一一發書。新書領來了，教室裏一片歡騰。當時，我坐在第一排，新書一來，我高興得手舞足蹈，恨不得馬上拿到書一睹為快。當書本傳發下來，我迫不及待地挑起來，把嶄新的、乾淨的書放進自己的書包，把沾有灰塵稍有磨損地往後傳。我的舉動被王老師敏鋭的眼光捕捉到了。她那和藹可親的臉上露出了一絲愁容。

“叮鈴鈴……”下課了，王老師走到我面前悄悄地説：“你來辦公室一趟。”我忐忑不安地向辦公室走去，邊走邊想：“第一節課就要挨批評，該不是剛才上課......,我嘀咕着走進辦公室，王老師微笑着問：“你叫徐唯欣?”我點點頭心想：第一天接班，就知道我的名字，這個老師太厲害了。王老師對我説：“你剛才的行為，我看見了。你把好的書挑選了，那麼破損的又給誰呢?這種做法不對，老師希望你改正這個毛病。”我城懇地對老師説：“老師我錯了，我一定改正自私的毛病。”老師滿意地點頭微笑。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我走出辦公室，可耳邊還回想起老師的忠告。親愛的王老師，感謝你的教誨，讓我在國小求學生涯中交到了許許多多真誠的朋友，讓我收穫到了童年的快樂!

好老師的作文8

每個人都會經歷很多老師，使我最難以忘懷的是我現在的班主任老師---楊老師。

楊老師個子不高不矮，頭髮黑裏透黃，眼睛裏露出温和的目光，一張能説會道的嘴巴教給我們知識，小巧的鼻子上刻滿了温和。

楊老師雖然沒有什麼英雄事蹟、驚人的壯舉，她只是一位平凡的老師，但從一件件平凡的小事上能看出楊老師對我們的關愛。

楊老師在學習上對我們要求很嚴厲。記得有一次，我沒寫語文作業，她非常生氣，説：“你既然不聽老師話，不想和老師做朋友，那就和小木棍老師做朋友吧！”她讓我走到講台上來。我慢吞吞地走上去，心想：完蛋了，老師生氣了，小木棍老師非得把我的手打紅不可。可是，等我把手伸出去時，楊老師看見我糾結的樣子，一本正經地説：“伸好，小木棍老師開始交朋友了。”她“重重”地敲下來，我閉着眼睛準備重重地承受。誰知，一點都不疼。原來老師看起來是要狠狠地敲我，其實根本不是真的要打我，只是為了提醒我以後要按時完成作業。而且楊老師也是一位很有耐心的老師。不管是誰問問題，她都會想方設法讓你弄懂，並且給你出幾道類似的題，當你回答正確時，她就會對你豎起大拇指。

別看楊老師在學習上對我們要求嚴格，但在生活中卻像慈母一樣關心我們。有一次，我肚子不舒服，在上廁所時不小心弄髒了褲子。楊老師一聽到這個消息，馬上跑到教室。先制止正在笑話我的同學，然後摸摸我的額頭，看我有沒有發燒，又問我有沒有嘔吐，等弄清事情的來龍去脈後，她馬上給我爸爸打電話，説明情況，並讓他來接我，去醫院看看。楊老師為了方便與我們的爸媽溝通，她甚至把我們爸媽的電話全部輸入到手機中，並給我們每個孩子拍照，作為來電提醒的圖片。

楊老師，我真想對您説：“感謝您，老師，也許過幾年您不再教我們了，但在我們心中，您永遠是我們最尊敬的老師。”

好老師的作文9

我有一個老師，她姓屈，長得很嬌小，1米6的小個兒，長相一般，身材一般，但知識不一般！屈老師剛上任的時候我們剛好五年級，那時我們可是全校聞名的差班，不論哪個老師一聽到我們班立馬聞風喪膽。在屈老師接我們班之前，我們已經嚇走了兩位老師，所以屈老師是抱着熊心豹子膽才接下了我們班。

因為大家對舊老師抱有懷念，所以一時接受不了新老師，對屈老師有偏見，還給屈老師起了個外號：“屈原”。屈老師知道了也不説我們，還開玩笑説：“屈原可是大知識家，我可擔當不起！”剛開學，大家不大適應，我們班經常發生打架事件。而屈老師每天也有很多作業需要批改，大大小小加起來共二十多件事，忙來忙去，不可開交。老師也不報怨，不埋怨，幫大家處理這件那件的小事。

這就是我的好老師！

好老師的作文10

一直，有這麼一個人，總為我們鋪起通往知識殿堂的捷徑；一直，有這麼一個人，用她身上的光和熱，燃燒着自己，照亮着他人，只為了我們的未來；一直，有這麼一個人，嘔心瀝血，點燃了我們燦爛的學習歷程……。她就是我們心中的好老師---嵇老師。

升入國中以來，嵇老師就擔任我們的班主任，並教我們的語文課。嵇老師講起課來生動活潑、幽默風趣，總能讓我們在輕鬆歡樂的氣氛中學到新知識。她對我們的要求卻很嚴格，絕不允許壞毛病在我們身上蔓延。如果同學有時上課遲到，她會毫不留情地罰做200個蹲跳起；如果同學課堂上説話或課後不能按時完成作業，嵇老師會拿出她的“尚方寶劍”---敲板子，讓我們得到應有的懲罰。這往往使我們的違規違紀由第一次變為了最後一次。

長期的工作勞累，超負荷的講台授課，使嵇老師患上了嚴重的聲帶息肉，前段時間住院了。剛做完手術，醫生讓她在家休養。但她怕耽誤我們的課程進度，就不顧醫生的囑咐和家人的阻攔，出院的第二天就急切地要來給我們上課。得知嵇老師回來給我們上課的消息，同學們一個個歡呼雀躍。預備鈴響了，同學們都把期待的目光投向了教室門口。當嵇老師走進教室，喧鬧的教室一下子安靜了。伴隨着熱烈的掌聲，嵇老師緩緩地走向講台，用關切的目光掃過我們每個人的臉龐。我上下打量着分別兩個多月的嵇老師，發現她變化很大，身體明顯瘦了，看起來也憔悴了許多。這節課，教室裏異常安靜，因為我們知道老師是在拖着尚未完全康復的身體給我們上課，我們還有什麼理由不認真聽課呢？

嵇老師在教好我們語文課的同時，其它各科同樣嚴格要求我們。記得一次上生物課，我聽着聽着走了神，目光向窗外瞟去的瞬間，我不禁打了個寒戰，嵇老師正站在我附近的窗外向教室裏環視呢！我馬上坐端正，認真聽起課來，以後上課再也不敢輕易走神了。我們班胖子多，體育成績總不理想，嵇老師就抽出時間陪我們一起上體育課，硬推着我們這些胖子的背，幫我們練習做坐位體前屈。一節課下來嵇老師累得汗流浹背。看着我們取得的小小進步，嵇老師臉上都會綻放出燦爛的笑容。聽體育老師説跑步過程中，個別同學有偷懶的現象，得到這一消息後，嵇老師精心準備了個小板子，我們跑步時嵇老師手持小板子，趕羊似地跟在我們後面跑，誰知等我們回頭看嵇老師時，她居然騎着自行車在“追”我們呢。嵇老師可真狡猾！看着她揮舞的板子，只好加快了步伐。我們的體育成績就這樣一點點地趕上來了。

一分耕耘、一分收穫。在嵇老師的辛勤付出和不懈努力下，上學期期中，我們班取得了年級第二名的好成績，可嵇老師對我們這次的成績並不滿意，她認真幫我們每個人找出自己的不足。針對每個同學的薄弱環節，她量身定製了相應的學習計劃，並給我們制定了下一步的努力目標，幫我們選擇各自的PK對手。成績達標的同學可以吃到她親手製作的蛋糕、小點心呢，這對我們是多大的誘惑呀！嵇老師製作的點心既美觀又美味，每次得到它我都會在書包裏裝上幾天，還不忍心吃掉呢。老師您是春蠶，樂於奉獻；您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石級，承受着學生一步步踏實地向上登攀；您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，奉獻了自己。您更像和煦的春風愛撫着我們，像冬日的暖陽温暖着我們，像綿綿的細雨滋潤着我們，像清幽的溪水澆灌着我們。在您的精心呵護下，我們這些幼苗一定會茁壯成長，直至長成參天大樹，成為國家的棟樑之材！

這就是我心中的好老師--嵇老師，在教師節到來之際，我代表全班同學向我們敬愛的嵇老師致敬，願我們親愛的嵇老師永遠健康、美麗！

好老師的作文11

如果你問我，我心目中最好的老師是誰？我會不由自主地想起她的音容笑貌。那個老師是誰呢？她就是我的語文老師——韋老師。

韋老師有着秀氣的短髮，看起來像一位平易近人的大姐姐。她雖然看起來很温柔，但是對我們很嚴厲，只要上課有一個同學搞小動作或者開小差，韋老師都能輕而易舉地看出來。在我們眼中，她簡直就是“火眼金睛”。

韋老師喜歡用反語批評人，這樣既能讓被批評的同學認真到自己的錯誤，又不至於太傷害同學們的自尊。你不信？那就讓我來告訴你一件小事吧！我們班上有一個經常遲到的人，有一天，他遲到時剛好碰到是韋老師的課，韋老師看到他姍姍來遲，就用反語説：“你來得真早呀！現在才凌晨呢！要不，你再回去睡一覺吧！”那位同學聽了，“騰”的臉紅了。韋老師的幽默，也把我們全班都逗得鬨堂大笑起來。

有一次，我們班期末考了全年級第一，我們班都高興得歡呼起來。可是，韋老師卻沒我們那麼高興，隨後，我們班不少人看見韋老師的樣子，就慢慢地安靜下來。直到教室裏安靜得能聽見外面小鳥的聲音，她才對我們説：“雖然這次考試我們班拿了第一，但是你們要是能保證次次考第一，老師就真的對你們放心了。”老師的這句話給了我們很大的鼓勵，樹立了我們保持第一名的決心。

這就是我心目中的好老師——韋老師，一個既嚴厲又幽默的好老師，在她的教導下，我們班的人都很喜歡她。