我想再梳一次頭髮五年級作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的我想再梳一次頭髮五年級作文,希望對大家有所幫助。
我的手中有一幅圖片,是我老師送給我的。雖然看上去很普通,卻有着特殊的意義,看着那幅圖片,一種幸福之情不覺從心底油然而生。
這幅圖片實在普通,A4打印紙上,幾位女生圍成一個半圓,正在看一位女同學坐在椅子上梳頭,她好像還有點不太情願呢!
畫面上只有部分身影的女孩就是我,我默默地注視着她——塗劉芳。她坐在椅子上,眯縫着雙眼,腦袋上的頭髮亂糟糟的',實在太需要梳理了。你瞧,旁邊一位戴着紅領巾的女生在幫忙,我猜想,是塗劉芳頭上長蝨子了?還是頭髮確實太亂了?無論如何,這次一定要把她的頭髮給梳理好。
對,必須給她好好梳理一下。讓這個父母長期不在家的孩子也打扮的漂漂亮亮。咦!給她梳頭的是誰?是她媽媽?還是老師?又或是……我看見一位穿着白色上衣,鼻樑上還架着一副眼鏡的中年女性,她正在全神貫注地給塗劉芳梳理着頭髮。看着看着,我彷彿感覺她一隻手拿着梳子,另一隻帶着體温的手正在輕輕地撫摸我的頭髮,我是那樣的不自然,而她又是那麼温柔,一襲白色更顯得她是那麼純潔。
旁邊一位女生歪着腦袋, 顯得若有所思,還不時用自己的小手撓撓頭髮,我聽到一聲怯怯的語音:我也要梳梳頭!原來這不是幻覺,確實是真實的,我仔細打量着這個正在給學生梳頭的女性,左看右看,這不正是教我們的謝玉環老師嗎?我有點疑惑:她還教我們女生梳頭髮?
大家在享受着這一次的梳理頭髮,我的思緒早已飄遠了:我的頭髮是什麼時候梳了的?……我想到了,媽媽今年春節後打工去的前一天,對,就是那一天給我梳了頭髮的,還特意給我紮了幾個小辮子,着實讓我在小夥伴面前美了好幾天。忽然,我的鼻子一酸,眼裏噙滿淚水……
媽媽,我想您給我梳頭啦;老師,您再為我梳一次頭髮嗎?
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