【精華】學生描寫國小的作文600字集合五篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的學生描寫國小的作文600字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學生描寫國小的作文600字 篇1

我非常佩服古代的那些為科舉考試而讀書人，我佩服他們能夠有那麼有恆心。他們把四書五經讀了上百遍上千遍，但是他們度不會感到厭煩，他們認為想要為國家做貢獻，做這點努力是必須付出的，這是一個必經的過程。也許有許多人讀書是為了追求功名利祿，有人會認為他們很貪財，會鄙視他們。其實這並不可恥，因為他們能夠吃國家的糧食，拿國家的銀子，都是他們那麼用功的讀書，所換來的報酬。在宋濂的這篇贈序中就向世人展示了一代大文豪艱辛的求學歷程。

讀過這篇文章，我的第一感想就是我太幸運了。

從時間上，我慶幸我沒有生在封建社會，而是生在了二十世紀，不必被當時的制度所壓着，我喜歡我現在的自由。

從家庭條件和生活上，我非常地同情他。他小時候因為家貧以至於買不起書，他只好把從別人家借來的書抄一遍再還給人家。即使是在冬天，墨汁都結成了冰，手指都很難彎曲，他依舊會依照約定的時間抄完後送還給人家。他怕沒有名師指導，經常跑幾百里路去請教問題。冬天在深山巨谷中行走，皮膚都龜裂了也渾然不知。他總是穿得破破爛爛，但他從來都不羨慕那些身穿綾羅綢緞的人。

看看我們現在的條件，你如果想看書，父母就會給你買；你如果有問題不會，父母就會給你請家教；你的衣服破了舊了，就會給你買新的衣服。我們的任何條件都不比他差，但是學習卻沒有他那種用功刻苦的精神。

作為90後的我們，的確要好好的反思一下，是不是我們的條件太好了，讓我們只懂得享受，卻不懂得利用。我們總是在叫苦叫累，可是仔細的想一下，中國古代時的人為什麼能受得了，而我們去受不了呢？缺少一種想要刻苦學習的信念而已。現在的我們很幸運，我們要懂得身在福中要知福。

學生描寫國小的作文600字 篇2

“哈哈哈……”聽，這爽朗的笑聲來自何方？這愉快的笑聲的發源地，正是我們卓越外語學校A班大教室傳來。想知道我們為什麼這麼開心嗎？待我向大家細細道來！

那天上英語課時，老師看見我們一個個都死氣沉沉的，一個哈欠連着一個哈欠，便想出了一個讓我們打起精神的方法！就在我的上眼皮和下眼皮打架的時候，老師告訴我們要玩一個遊戲，遊戲的名字叫“木頭人啞巴人”（遊戲規則就不用我介紹了吧）。

遊戲開始了，老師大喊了一聲“木頭人”，我們班立刻靜了下來，連掉一隻螞蟻都可以聽到掉落的聲音。老師看我們一動不動，就想使壞了。她來到我們跟前，手伸到了我們的腋窩下，給我們撓起了癢。有的同學招架不住，被老師請上前“喝茶”去了。而懲罰的方法也是千奇百怪，老師先在黑板上畫一個豬頭，然後讓那個受懲罰的人對着黑板上的那個豬頭説I LOVE YOU。那個人説了之後，全班同學都笑的肚子痛。那個人掃了我們一眼，説：“笑什麼笑，我就喜歡豬，沒有豬哪來的豬肉？”又有一個同學説：“還有豬瘟病呢！”全班同學再一次笑倒！

又玩了一會兒之後，老師叫我們讀單詞，我們雖然很想在玩一會兒，但是師命不可違，我們只好翻開課本，剛讀了五六個單詞，老師突然説“啞巴人”，我沒反應過來，“啊？”了一聲，老師説：“啊什麼啊，上來！”我只能自認倒黴。等我上台後，正要對着那個醜的畸形豬頭説I LOVE YOU，老師打住我，説：“你的懲罰是用屁股寫你的姓！”“啊？可不可以讓我對豬頭説……”我的話還沒説完，老師又説：“不行，豬有豬瘟病，不能離太近！”我只好自認倒黴。我每寫一筆，後面就發出一片笑聲，我想：以前一心想保護自己的形象，不過這次可糗大啦！

不知不覺，到下課時間了，我們全班同學都認為這節課的時間好短，快樂的時光總是如此的短暫！

學生描寫國小的作文600字 篇3

臨近九月，新的一學期將開始了，我的新學期生活即將翻開了嶄新的一頁，在這一學期裏，我應該做些什麼呢?我想：我要發揚我的優點，做到再接再厲;改掉我的壞習慣，做到有錯必糾。所以，從現在起，我要有一份好的計劃書來輔導我學習，那就是:

上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課後複習，温故而知新。

認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課後向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。

充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏。

課堂上做的筆記要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些仍感模糊的認識。堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的題目。

找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應該全神貫注於功課，千萬不能身在曹營心在漢。

養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃並嚴格遵守。

嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活，除了上課時間外，晚自習時間做完各科作業，記5個英語單詞，預習下一章的數學課本，複習本章內容，做適量習題，加以鞏固。背誦所有科目必背的課文。

利用課外時間多閲讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。

積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂於助人。以優異的成績考上理想的中學。

這就是我的學習計劃書，希望我按照計劃書中的去做，期末考試可以取的優異的成績。

學生描寫國小的作文600字 篇4

夏洛的網這本書我買了很久，但一直沒有時間看，最近抽出一些時間，讀完了這本書，書中的蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的友誼深深的打動了我……

這本書講述了這樣一個故事：在朱克曼家的穀倉裏，快樂地生活着一羣小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最醜惡的消息打破了穀倉的平靜，威爾伯未來的命運竟然成為燻肉火腿。作為一隻豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻説：“我一定會救你的。”於是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇蹟的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終於讓它在集市的大賽中贏得了特別獎，和一個安享天年的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……

讀完了這本書，我的眼眶濕了，眼淚不由自主地從眼中流了下來。夏洛只是一隻小蜘蛛，它沒有力量反抗人類的行為，但它在朋友最傷心的時候，夏洛卻選擇了鼓勵與幫助，並沒有服從命運的安排，給予小豬威爾伯以温暖和自信。它竟可以為了小豬威爾伯默默地付出這麼多，而不求任何一點的回報。從最初的認識到患難與共的生死與共的好朋友，夏洛和威爾伯兩人結下了深厚的'友誼。而我們現在哪有幾對像夏洛和威爾伯一樣真正的好友呢？會與你一起患難，一起享福，會為你默默的付出？連豬和蜘蛛都能結下如此的友誼，而我們為什麼就不行呢？如果每一對好朋友都能像它們一樣的話，我們的世界就不會出現爭吵、打鬧，那我們的世界就能真正成為充滿和平、鮮花、歡樂和愛的人類家園。

我常常在思考，什麼樣的人最幸福呢？以前，我老是認為有親情和友情的人是最幸福的。有人説有金錢和名利的人才是最幸福的人。但自從我讀了這本書後，我才知道錯了，都錯了，包括我也錯了。我才知道，其實堅持不懈永不放棄的人才是最幸福的人！

夏洛與威爾伯的友誼值得我們每個人敬佩、學習。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這張大網挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與温情。

學生描寫國小的作文600字 篇5

温暖的陽光灑滿大地，我來到兒童公園遊玩！

咦，這裏怎麼有這麼多菊花呀，原來啊，這裏在開展宜昌市第二十七屆菊花展呢！菊展看多了，每年都看。今天啊，我側重看了兩種花，一種黃的，一種紅的。

先説説我看的黃花吧。我説的這種黃花，其實名叫萬壽菊。顧名思義，也就是説它的壽命很長吧。確實如此，宜昌市的大街上，庭院裏，酒店門口隨處可見。 它就那樣靜靜地呆在花盆裏，立在秋風中，身子不過40釐米高，墨綠色的葉子襯着整個花枝，葉片小小的，一朵朵金黃色的花朵盛開於花枝的頂端。盛開了的花有 雞蛋般大小，花瓣一層一層的，從外往裏，一層比一層小，至到中間看到淡黃色的花蕊 。湊近一聞，啊，一股淡淡的清香直往你的鼻子裏鑽。一株枝上面有七八朵花，有的已經盛開，有的含苞欲放，有的還是花骨朵。一陣秋風吹來，它們在秋風中搖 曳，好像跳起了優美的舞蹈。

再説説我看的紅花吧。説它是紅花，其實它名叫一串紅。言下之意就是説盛開的花朵一串串的，像一串紅辣椒，紅豔豔的，在陽光的照射下熠熠生輝；像一根 根小芝麻，花開節節高，盛開了的一串紅花朵很小，只有松子般大小，有三個花瓣，在頂端，咧開了小嘴，像沒長牙的小孩在笑呢！它們圍繞着枝，呈環狀排列，有 的六朵，有的一朵，有的兩朵不等，就這樣，一環一環地排列開來，後來就形成了一大串，一片片地躲在秋風中，就像是一團火。它的葉面是綠色的，和小嬰兒的手 掌差不多大小。低下頭來聞一聞，它的香味和萬壽菊可不一樣，它的香味中帶着一絲甜味，如果你乘工作人員不注意，摘下一朵，放在口中，哈，有一種淡淡的甜味 呢！

這兩種花的用處可大啦，有的被成片地擺在地上，為別的盛開的菊花做陪襯，有的呢，被高高地擺在枝頭做成各種造型，真好看！

臨走了，我又回頭望了望我喜歡的萬壽菊和一串紅，它們好像在和我説：“有時間再來看我哦！”