【精華】學生描寫國小的作文500字五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的學生描寫國小的作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。

學生描寫國小的作文500字 篇1

寧波有一座世界最大最古老的藏書樓——天一閣，一直是我做夢都想去的地方。在國慶逢甲子的十月，我終於圓了這個夢，一睹天下第一藏書樓的風采。

走進天一閣，這裏古色古香的一磚一瓦都積澱着濃濃的書香。我沿着一條古橋走去，這橋下的池塘裏，有幾條金魚自由自在地游來游去，像一個個古時候的秀才，有翰林的韻味。過橋一轉彎，一座瓊樓玉宇般的巨大古樓映入眼簾。哇，原來這就是天一閣裏最早的建築。

我徜徉在這青瓦白牆之中，有三個不同花紋的陶瓷工藝，讓我駐足觀望。旁邊是一個荷塘，可惜現已入秋，若盛夏來此便可一見“映日荷花別樣紅”的景緻了。接着向前走，只見“九龍戲珠”四個鎦金大字鏗鏘有力地刻在古板上，正上方雕着九條栩栩如生的卧龍。

我隨着人羣來到了書畫展廳，我有幸一覽“天下第一行書”的最真臨摹版。這些可愛的小精靈在書法家的筆下，生髮出無窮無盡的變化，或挺拔如峯，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。還有很多名人書畫的真跡讓我讚不絕口。真是不枉此行！

穿過一座假山，我來到了“德和堂”。一張保存完好的八仙桌吸引了我的眼球。它是由純木材造成的，每邊的抽屜上都雕了不同的圖樣，真是精緻絕倫。現在少有人家還用這樣的桌子，即使有，也不可能保存的這樣完好無損。咦，那裏怎麼那麼熱鬧？哦，原來是導遊正在向遊客介紹古經呢！ 我也正好窺聽一番。我得知古代的四書五經是沒有標點的，而且是由一卷一卷摺疊而成。嘿,還真學到不少！

不知不覺，已是傍晚時分了。夕陽的餘輝映照在綠樹叢中的天一閣，顯得更加熠熠生輝，整座天一閣也鍍上了一層金。

學生描寫國小的作文500字 篇2

六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學習生活，使人心情舒暢。回首起六年的風風雨雨，使人激情萬丈。

如果，我能再做一回國小生六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流裏，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，琅琅的讀書聲在校園裏迴盪着。多麼美好的時光啊！如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫着文字，教我們要熱愛祖國、努力學習；數學老師在黑板上寫着乘法口訣表，教我們要熱愛科學，潛心鑽研。中年級的時候，同學們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學生。課堂，便成了學生們發言的天地，大家有着自己獨特的見解，同學們各抒己見，吸取着知識。發言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場上，同學們正在進行着激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。

上了高年級的時候，同學們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學生髮言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行着既緊張又開心的學習。一年四季猶如四幅畫，每幅畫裏都展現着不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業。共同經歷了六個春秋。先由原來的童真變為純熟又變成成熟，如果我能在做一回國小生，我一定要好好努力，與同學們共同學習、玩耍。開開心心地度過六年的國小生活。

而今，六年過去了，我已經即將畢業了。我想帶着對母校的懷念説：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校”。

學生描寫國小的作文500字 篇3

在我上三年級時，老姑給我買了一雙旱冰鞋。當時我喜出望外，急忙穿上，來到家門口。

由於我不會滑，剛滑動兩步就摔倒在地，我因此沒了興趣，氣憤地把鞋往下脱。媽媽正巧過來，看到我那氣餒的表情，就猜到：我肯定被旱冰鞋給“打敗”了。

媽媽語重心長地説：“女兒，你剛嘗試，不會滑是很正常的！失敗乃成功之母，有誰能沒學過就會？”媽媽這一番鼓勵我的話有如一縷温暖的陽光，滋潤了我幼小的心田。我重心鼓起信心，再次“應戰”。

在練習過程中我還是經常摔倒。媽媽用心的'指導我，並告訴我：身子要彎，這樣能避免摔倒時磕到頭，不會向後仰去；手要背在身後，眼睛要平視。這樣練習，我不但不摔跤了，而且速度也提升了百分之二十。

我為了能增加自己的熟練度，在平時家長出去買菜時，我就穿上旱冰鞋跟隨家長一起去。

走在街上，我看到與我同齡的學生用羨慕、嫉妒的眼神看我，我的心裏就無比自豪！

有一次，媽媽帶我來到我家附近的旱冰場，讓我在這兒練習。我熟練的在旱冰場上滑了起來。突然有一個滑旱冰的人朝我迎面而來，我心裏像十五個吊桶提水——七上八下。我無計可施，急忙把腳向左退了一步，他以閃電般的速度把我撞了一個趔趄，還好有媽媽在旁邊扶住了我。

我不因這件事而害怕的不敢滑了，而是繼續在旱冰場練習。

在旱冰場時的我，宛如一隻小蝴蝶，在場中翩翩起舞！

享受滑旱冰的樂趣真好！通過滑旱冰的這幾天練習，我明白了：人生宛如着一雙旱冰鞋，在練習中的挫折宛如人生中的磕磕絆絆，一定要鼓起勇氣，勇敢地面對困難，雨後就會見彩虹了！

學生描寫國小的作文500字 篇4

時光飛逝，日月如梭，轉眼間我已是五年級的學生了。這幾年的國小生涯中，我明白了很多道理，也學到了很多知識。

過去的我貪玩，為了要玩一個遊戲寧可挨媽媽的一頓打，現在的我已由一個愛玩電腦遊戲的小男孩成長為一個愛讀書的小書蟲。過去的我還不知道博客，不知道校信通，寫出來的作文乾巴巴的，沒有層次結構。自從推開作文連線的大門，我就猶如發現了一顆奇葩，羨慕欣賞的同時，我也在汲取着它的營養，感謝小城老師精彩的“週五之約“、優秀、熱情的小博友們、一直鼓勵讚揚我的老師，阿姨，在你們的幫助下，在我的不斷努力中，我快樂的成長着，收穫着。

過去的日子裏，我雖取得了一點成績，但我也經歷了很多次失敗。當我一次次被自信心打倒，一次次想放棄那難攻的數學題時，我都會想起“世上無難事，只怕有心人”這句話，它使我在困難時努力去克服，它使我在遇到問題時從不退縮。也是它，一次次照亮我那顆要被打垮的心，使我一次次成功。

當我的目光穿越歲月的峯巒，我又回憶起以前的我，十分不懂事，經常任性，對媽媽發脾氣，惹媽媽生氣。現在的我在“弟子規”的諄諄教導中，明白了“尊長前，聲要低”。懂得了“親有過，諫使更，怡吾色，柔無聲”。

在取得的一點點成績面前，在老師同學的稱讚聲中，飄飄然的我開始驕傲，忘記了自己的目標，當我正在沾沾自喜時，我卻渾然不知別人也在努力，正在一步步的準備超越自己。現在我正在長大，知道了“山外青山，人外人”，明白了“虛心萬事能成，自滿十事九空”。我會繼續努力向前，努力做最棒的自己。

再有兩個月，就要迎來我十一歲的生日。過去的我在慢慢蜕變，我相信在我堅持不懈的努力下，終會有破繭成蝶的那一天。

學生描寫國小的作文500字 篇5

俗話説：“滴水之恩，當湧泉相報。”中華民族具有孝敬父母的傳統美德，不孝子孫常常被人們譴責。我特別愛讀歷史書，發現許多皇帝的諡號前都加有一個“孝”字，特別是漢朝的皇帝，如：孝文帝，孝景帝，孝武帝等，它體現出孝道在中國古代所佔有的重要地位。

孟郊的《遊子吟》曰：“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”這首詩形象地描述了母愛的博大和無私，父母對兒女的奉獻是不圖回報也是難以報答的。

春秋時期有一個叫穎考叔的小官，有一次，他去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊捨不得吃。莊公很奇怪，問他是什麼原因，穎考叔説：“我的母親從來沒有吃過這麼美味的食物，請允許我將它拿回家孝敬我的母親。”莊公聽後十分感動：一個小官在美食麪前都沒有忘記老母親。穎考叔的故事讓我想起我的一些同齡人，現在的許多孩子看見美食，很少會想到父母。

用經濟上的專用語説，父母生我們養我們是一種“投資”，而很大程度上，父母對我們的“投資”多，我們對父母的“回報”少。這是一種“逆差”，既然是“逆差”，為什麼父母還要“投資”呢？因為它出於父母對兒女無私的愛。面對這種無私的愛，有一部分人竟然無動於衷。

一本書上説：古人把孝敬父母歸納為“尊親，弗辱，能養”三個層次，尊親是孝道的最高層次，弗辱其次，能養最低。現在有些人對父母“能養”都不能做到，更別説尊親了。這樣的人有兩種：一種是有錢有勢而忘了本的人；一種是“少壯不努力”，長大後還需要父母來養活的人。

孝敬父母不能僅僅停留在口頭上，要從小做起，從小事做起，只有這樣長大後方能為父母撐起一方晴空。