關於我的成長國小作文900字集錦6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我的成長國小作文900字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的成長國小作文900字 篇1

書，引領我走進了一個充滿知識，充滿情趣的世界，讓我領略到大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我瞭解到科學技術的高超，浩瀚宇宙的奧祕。書就像一股強勁的動力，激勵着我不斷地去挖掘，不斷地去探索，同時也在不斷地伴隨着我的成長，讓我更好地去明白人生的哲理。

我看過一本外國著名小説《假如給我三天光明》，這從中給我帶來了很大的啟發。二十世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命八十八個春秋，卻熬過了八十七年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。她早在九個月大時，就因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的黑暗，她的家人為此感到悲痛萬分。這本書記錄了她一生的經歷，以及她最敬愛的老師—安妮·莎莉文。她在書中寫道：小時候的她是個隨時隨地會發脾氣的小暴君，但自從在莎莉文老師的教育下，她的靈魂被喚醒，使她的人生再次擁有了光明、希望和快樂。因為莎莉文老師的出現，使愛的光明又照在了她的身上，使她理解自然和認識自然，並懂得了什麼是愛。而且她對生命的看法也與我們有所不同，她説“如果我們像明天就會死去那樣活着，似乎才是最好的姿態。”我從書的內容中可以讀出，她的內心很想擺脱心中的黑暗，很想如同一個正常人那樣，可以沐浴在陽光下，享受大自然帶給她的快樂和美妙。她説假如上帝能給她三天光明，她一定會好好珍惜，不錯過一分一秒。第一天，她要好好看人，正是因為人們的善良、温厚、熱情與友誼使她的生活具有了意義，她要看清安妮·莎莉文老師的容貌，以便自己能將她珍藏在心中，永遠都不會忘記。第二天，她想要去博物館，去那裏欣賞人與自然的歷史和文明。而最後一天，她要去欣賞黎明，體會温馨迷人的日常生活，不給自己留下一絲遺憾。

我認為讀一本好書就是與一個偉大靈魂的對話，古人也曾讚美過讀書的奇妙，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只要你能飽讀詩書，一切都不成問題。其實生理上的殘缺並不可怕，可怕的是心靈上的不完美，那才是真正意義上的殘疾。

我熱愛讀書，不僅僅是因為書中的內容吸引着我，而是我想從中學到一些人生的哲理，因為惟有讀書，才能喚醒心靈。現在有很多書籍都能體現出其中的道理，就拿《假如給我三天光明》來説，它從一名身殘志堅的女子的視角來告誡身體健全的人們應珍惜生命、珍惜光明、把握人生以及關愛他人。

書是人類進步的階梯，它常常通過文字的方式來告訴我一些關於生活中、學習上等方面的知識，讓我慢慢領會到讀書的奇妙，它還時常幫我解決了日常生活中的一些瑣事，使我體會到生活的樂趣，讓我加深對人生的理解，讓我學會了堅強、勇敢。

閲讀促進了我的成長，當挫折來臨時，它鼓勵我勇敢面對，學會在困難面前不退縮，不逃避，讓我真正感受到人間的喜怒哀樂，而對於正在成長道路上的同學來説，書籍也是引領他們走向光明，希望和仁愛的人生手冊。

我的成長國小作文900字 篇2

書中雖然沒有實實在在的千鍾粟，但它可以滿足飢渴的心靈，書中雖然沒有夢寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質。好書就猶如知識的海洋，揚起求知的風帆，乘風破浪，你會發現，彼岸，不只是夢。----題記

“我愛書，我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。”多麼形象的比喻。從懵懂開始，我便進入了書的殿堂。從書中我縱觀古今，從書中品嚐人世百味。我們瞭解古代名賢的廣闊胸襟，浩然正氣，鴻鵠之志；瞭解當代作家的恬靜閒適，寧靜淡雅。書是一味藥，修身養性，陶冶性情。我愛讀書，讀社會，讀生活，讀人生，擁有書，擁有智慧，擁有飛翔的夢。

書是人類偉大智慧的結晶。好書，能帶着我們去遨遊瑰麗多姿的知識海洋，瞭解古今中外的趣事奇談；好書能使我們明辨是非，分清美醜；好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。

小時候，遊弋書海就成了我生活的一部分。俗話説“腹有詩書氣自華”，我不奢望自己成為一個妙語連珠、出口成章的學者，但我深知，讀書可以使人思接千載，通古知今；使人明智，聰慧，啟迪心智，培養高遠的境界和坦蕩的胸懷；讀書能引導我們悟徹人生真理，永遠保持一顆進取之心。

書猶如人性的淨化器，給人心靈盪滌，使人大徹大悟。書伴我走過了六個春秋，已成為我生命中不可缺少的一部分，讀書給我帶來了無限的樂趣，讓我受益無窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜裏，沉浸在書的馨香中，安靜的去思索，去與橫卧在書中的每一個靈魂自由自在地交流……

歇洛克·福爾摩斯講過：“我認為人的腦子本來像一間空空的小閣樓，應該有選擇地把一些傢俱裝進去。只有傻瓜才會把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進去。”因此，我們就要“讀好書”。讀好書就像和許多高尚的人在談話，而讀壞書卻為人的墮落搭起了跳板。那些內容級荒誕的書籍會像毒藥一樣，毀滅人的一生。

書能夠向我提供寶貴的人生經驗，可以向我展示人才成功的祕密，為我指出通往知識頂峯的勝利道路。那麼，我們就要讀好書。名人傳記，那些使人敬佩的成功者的經驗，能給人以很深的啟示；童話，能引導人們追求真、善、美……其實，各種門類的書籍都看看很有好處：歷史使人明智，古詩使人靈秀，數學使人思維縝密，邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書，就會使自己變得更充實，更聰明，更能幹……

“書猶藥也，善讀可以醫愚。”走進書屋，我不再煩惱，我不再是幼稚的孩童，不再遇難而逃，遇難而止。當我徘徊於前行之路時，書使我懂得“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”；當我取得優異成績時，書使我知曉“會當凌絕頂，一覽眾山小”；當我失意時，書又使我明白“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”走進書屋，瀰漫着清新淡雅的書香；踏入書海，散射着智慧聰穎的`光輝，步入書的世界，萌生我對知識的渴求，對人生的憧憬。啊！讀書真好！

在茫茫人海的路上，有苦難，有荊棘，有坎坷，我們會痛苦，會無助，會絕望，但我始終不會忘記，我並不孤單，我有最好的朋友，前行之路有書與我相伴……

我的成長國小作文900字 篇3

我們生活在和諧社會中，和諧就像一股風，吹進了社區，吹進了校園，吹進了千門萬户，吹進了我們每一個人的心裏，温暖着人們的心。和諧這個詞我們常常能夠聽到，可是和諧是什麼？老子説：和諧者，乃小國寡民清靜無為也，鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來，此乃和諧者也。孟子答曰：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧。諸葛亮曾説：靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。明白否？寬廣與博大不僅是一種生活態度，更是一種和諧。還有那屈原墜入汨羅江中，他以自己的死昭示天下：永不停息的探索也是一種和諧。陶淵明又説：阡陌交通，雞犬相聞，黃髮垂髫，怡然自樂，此仍為和諧也。講文明，樹新風，禮貌待人，好好學習，這也是和諧。

説到和諧，我十分高興，因為我們出生在一個和諧的社會中，生活中處處充滿和諧。看，蔚藍的天空中有幾隻和平鴿在翱翔；瞧，那悠悠的白雲又悠閒自在地飄在天空中，這不是象徵着和平世界嗎？

我們在和諧社會中生活，在和諧校園中學習.人與人，人與動物之間都有一份和諧。我曾經看過一部電影《導盲犬小Q》。《導盲犬小Q》是一部十分感人的故事，被送往訓練中心小Q它是一隻拉不拉多犬，在出生的時候身上就有一塊胎記，也是區別與其他兄弟姐妹的唯一不同。在它一歲時就送到了導盲犬訓練中心，接受嚴格的訓練。小Q體現出他的天賦才能，表現得十分出色。後來它成為了真正的導盲犬，和渡邊先生這位盲人成為了搭檔，雖然渡邊先生是一個很頑固的人而且拒絕導盲犬的幫助，不過到後來被小Q感化了他們成為一對非常好的朋友！以後的每天小Q都陪着渡邊先生，提供服務，這期間小Q的教練會一直跟蹤觀察，可是由於渡邊先生在年輕的時候工作非常辛苦所以百病纏身，於是小Q就被送回訓練中心等待着渡邊先生再次接它回家。可是當他們走到第三十米的時候就再也沒有能走下去，渡邊先生去世了。最後小Q又回到了訓練場直到它12歲第25天時因患上了白血病而倒下了。

看似淡淡的情節，卻透露出脈脈温情，這個故事不正是反映了人與動物之間的那份和諧的感情嗎？要是都能這樣該多好，人和動物、人和人、人和自然之間能維持良好的關係，心懷感激和愛，在同一片天空下過着簡單平凡快樂的日子。

我們在和諧中快樂的成長，它就像一股暖暖的春風吹到我們的心裏，我就如同沐浴着和煦春風，經受乍暖寒鍛鍊茁壯成長的小苗。同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個人在和諧的環境中茁壯成長！

我的成長國小作文900字 篇4

星期天的一大早，媽媽就叫醒了我，説要帶我去農村二姨家玩。我一蹦三尺高，一下子就把昨天我們吵架的事忘到了腦後。

客車在公路上奔馳着。透過車窗，看到的是綠綠的一片，一條綠色的小河伴隨着公路，河水歡快地跟着汽車奔流，好像在向我們炫耀河那邊綠油油的莊稼長得多麼茁壯。打開窗户，清新的空氣吹到臉上，涼颼颼甜滋滋的，城市裏哪有這樣的空氣呀！遠遠地，看見二姨站在村口迎接我們，車停了，我一個箭步跳下車，把二姨嚇了一跳：“看這孩子，長的比他爸都高啦！”

二姨家所在的小村有幾十户人家，家家都蓋上了磚瓦房，綠樹白牆水泥路，在燦爛的陽光照耀下，顯得十分漂亮。又十分寧靜。村子裏人很少，走到二姨家，也沒遇見一個。我問二姨：“今天不是星期天嗎，人都上哪去了？”二姨説：“現在正是鏟地的季節，還分什麼星期幾不星期幾的，都到地裏幹活去啦！”鏟地，不就是鋤禾嗎，我早就學過“鋤禾日當午”那首詩，還沒見過鏟地鋤禾是個什麼樣子呢，我一定要去看看。於是我拉着二姨的衣襟，讓她帶我去看。二姨拗不過我，就領着我們出村子，向一片苞米地走去。

走着走着，燦爛的陽光變得烤人了，涼絲絲的小風也變熱了，我頭上已滲出了汗珠，二姨説：“在院子裏多涼快，地裏多曬呀。”媽媽搭話了：“曬曬好，他缺的就是這個。”又走了十來分鐘，就看見二姨父和表哥了。他倆手裏握着鋤頭一下一下緊張地把苞米苗周圍的草弄掉，他們身上都只穿着短褲，表哥頭上帶着一頂草帽，二姨父光着頭，只是脖子上搭着一條毛巾，走近了，看見他們渾身黝黑的皮膚濕漉漉的，短褲都濕了半截。二姨父見到我，一邊打招呼一邊用手在頭上抹了一把，又往地上甩了甩，我清楚地看見那汗水甩在苞米地上。“二姨父，您歇一會，我替您幹！”我搶過他手裏的鋤頭，在表哥的指導下，剷起地來。幹着幹着，我覺得手裏的鋤頭越來越沉，手也越來越不好使，汗水順着臉頰一滴一滴地滴到地裏，一不小心，我把一棵半尺多高的苞米苗給砍折了。大家看見了，都樂了。我十分尷尬，不知如何是好。

二姨急忙拉我到地頭大樹下休息。媽媽突然發話了：“嚐到滋味了吧，你才幹了幾下，就這個樣子。你表哥、二姨父，還有別人家的農民，整天都是這樣辛辛苦苦的。這還不算完，秋收、播種、翻地……活多着呢！糧食得來多不容易！昨天，你把那麼大一碗飯一下子全扔了，説你幾句還不服氣，想想對嗎？”

我中了媽媽的計了！要是在家裏我絕對不會服氣，沒理還要辯三分呢，何況還當着二姨他們的面。可是今天，我從心裏往外地服氣，我紅着臉，低着頭，什麼也説不出。不到一上午，我好像長大了一大塊，從幼兒園起就會背的那首“鋤禾日當午”的詩，我今天真的才體會到它的含義。

“別難為孩子啦，快領他娘倆回去歇着！”二姨父心疼地對媽媽和二姨説。“爸，活不多啦，咱們都歇吧，我領小弟游泳去！”我抬起頭，脱掉襯衫，拿起了鋤頭，對大家説：“二姨父也回去歇着，我要和表哥比一比呢！”

我的成長國小作文900字 篇5

在我的成長故事中，有着許多後悔的事：做錯了事，怕捱罵而撒謊，很後悔;和要好的同學吵架了，很後悔;由於粗心大意，錯怪、冤枉了別人，很後悔……數不盡的後悔事，大多已經變成了灰色的記憶，隱隱的躲在心中陰暗的角落裏，終不見得光日，可能已經忘記了，忘記了;但，那一件成長的故事，卻永遠，永遠的在我心中烙下深深的印。

記得三年級的時候，在一個美麗和諧的春天，週末，我正幫着忙碌而去工作的媽媽擦着家裏佈滿灰塵的瓷器，心中不禁樂滋滋地想着：等爸爸媽媽回來，肯定會誇我是“小大人”。於是，我心裏樂開了花，邊勤奮地擦着手中的瓷器邊快樂地哼着歌兒。在擦一隻漂亮的花瓶時，由於我太自以為是而粗心大意，“啪”的一聲，糟糕，媽媽最心愛的花瓶似乎為了懲罰我一時的鬆弛與疏忽，而“犧牲”了!我急得就像熱鍋上的螞蟻，團團轉，心想：咋辦咋辦咋辦呀!媽媽回來肯定二話不説攤起手掌打我的。怎麼辦呀!我急得眼淚都快掉下來了。

於是，我手忙腳亂地清理了花瓶的“墜落現場”。沒過多久，“叮咚”一聲，開了大門一看，媽媽回來了。媽媽往四周看了看，這使我全身緊崩。“真乾淨，不愧是我的好兒子!”媽媽含笑説，並沒有發現什麼。

我苦笑着，揪着心想：怎麼辦?待會兒媽媽發現了的話，肯定會“晴天霹靂”，狠狠地讓我挨一頓飽罵。果真，過了一會兒，媽媽發現花瓶“失蹤”了。於是，響起了她的問話：“花瓶去哪兒了?”

“花瓶……花瓶……”我結結巴巴，半天吐不出話兒來。

“花瓶到底怎麼了?快説呀!”媽媽有些着急了。

我望着媽媽那張着急又似乎有些可怕的臉頰，心中產生了恐懼。情急之下，我撒了一個天真的謊：“花瓶……花瓶被老師借用了!”

“被借用了嗎?”媽媽似乎有些將信將疑。

“是的!”我用快速而用虛假的口吻堅定地回答。

暫時逃過了一劫“。但我還是心情沉重的回到了自己的“小窩”，屁股輕輕地墊在椅子上，心靜靜地想着：“我撒謊了，真的撒謊了!這是鐵定的事時，可媽媽……媽媽曾不顧一切地來照顧、來疼愛弱小而稚嫩的我啊!可我卻如此的撒謊!”向着向着，腦子裏浮現了媽媽對我的關心和愛護……突然，我有了去對媽媽説出事實的念頭。可是，説着簡單，做時難，我始終無法向房門踏出一步。窗外，春風絲絲，花草在春風的召喚下，舒展了久久未動的身子，在陽光的沐浴下，路出燦爛的笑容。我望着窗外，望着它們。他們似乎對我微笑，鼓勵着我説：“快去，快去做個誠實的孩子!”這時，我全身湧出一股力量，勇敢地來到媽媽面前，説：“花瓶是被我打碎的!”

“那你當時為什麼不承認，為什麼?”媽媽責備道。

“我……因為害怕。”我有些緊張。

“得了，就因為害怕。作為一個男孩子，更要勇敢、堅強，下不為例!”

後悔，這一段成長故事至今仍然不可磨滅地留在我的心中，依然是灰色的記憶，依然在陰暗的角落。

那時的後悔，那時的教訓，畫成了心中所領悟的一個道理：做任何事情，都得認認真真，仔仔細細，不可粗心大意，馬馬虎虎。即使犯了錯，也要勇敢地去承認，去面對。

我的成長國小作文900字 篇6

書是人類進步的階梯，高爾基曾經説過：“書籍是人類的精神食糧”。書籍是人類走出黑暗的一隻火把，是冬天的一縷豔陽，書籍又可以淨化人們的心靈，千百年來，書籍都成為人們必不可缺的物品。可見書籍的重要性。

我也非常喜歡讀書，從小到大，我的身邊不知丟失了多少玩具，可就是沒有丟一本書，我把它們視為珍寶，説起我的讀書歷史，那還要從我的少兒時期説起。那時候，記得讀的第一本書叫《成語故事》，上邊還注着拼音，那是我已經開始認拼音，能“讀懂”大部分的意思，實在讀不懂的，就充分發揮我的想象，弄懂下面的意思，不過，我理解的可想而知。不過，小時候的書都是一些帶拼音的好理解的書，這也為我今後的讀書生涯奠定了基石。

再大些，上國小的時候，識字多了，也就不在滿足於讀帶拼音的書籍，開始讀一些文史類的書籍。像《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》都是那個時候看的，到現在還能回想起一些故事的情節，真是跌宕起伏，同時我也感到祖國文學寶庫的豐富，不過到了四五年級的時候，那時科幻小説盛行於市，我也禁不住誘惑，買了當時最盛行的《哈利波特與魔法石》這才發現科幻小説的魅力所在。主人公的勇敢無畏，是我學習的榜樣，他的那種精神使我充滿了堅強的意志，以應付後來的艱苦生活的。

到了現在的國中時期，我讀的書越來越多，在國小時期認為十分枯燥乏味的文言文，在現在讀起來朗朗上口，讀《史記》原先讀漢譯本，現在已經可以讀文言文版本的，這一時期，從《史記》到《古文觀止》，感受了文言文的獨特魅力，後來因為學習的需要，老師讓我們讀奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀完之後感受到：這本書不知道激勵了多少有志青年為全人類的幸福而奮鬥，隨後，外國小説成為了我的選擇，記得對我印象最深的是英國作家笛福的《魯賓孫漂流記》這是一個真是的故事，作者被困荒島28年，靠着自己的雙手生存下來，同時又要和野人搏鬥，還收服了一個野人叫：“星期五”，他們不放棄回大陸的希望，終於在28年之後，發現了一艘英國商船，回到了英國。這本書我看的很着迷，總想着能像魯賓孫一樣在荒島上過充實的生活，幻想着與野人搏鬥的情景，真是激動人心呀！

我讀書到了中學的時候才知道什麼叫“學以致用”有時考試，出一兩道課外練習題。在別人正在抓耳撓腮苦思冥想的時候我應經在答題了，如果沒有國小時積累的資料，怎麼能應付考試呢，就聯我們班的同學也説我像一個哲學家。

書籍給人的不僅僅是物質上的滿足，買一本厚厚的的書放在枕頭旁，是多麼的愜意呀！在精神上既可以充當精神的食糧，又可以作為強心劑，鼓舞人們奮發向上，書籍又是一部歷史長卷，記錄着那個時代的社會風土人情，漫步在書中，真是令人流連忘返。

在書的海洋中遨遊，當然要披荊斬棘，勇往直前，無所畏懼，這樣才能看見成功，看見希望，看見未來！