成長的作文彙編15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

成長的作文1

很小的時候，也記不清到底是多小的時候，母親經常揹着我在舊日的大院裏玩耍，下了3層的紅色知青樓，朝大院的門口方向，曲虯着一株葡萄藤，藤總是茂盛的很，遮了大半個院子，每至盛夏，下面總是三三兩兩的幾家子人乘涼，晚風輕悠悠的，我就那麼帶着一種孩子的以來感，偎在母親的懷裏，母親總是拿着個芭蕉葉編制的黃蒲扇，幫我趨趕偶爾入侵的小蚊子，我哪個時候就在潛意識裏許下諾言，將來一定要掙一大車的錢讓她花。

後來漫漫張大了，我竟然是個不讓人省心的孩子。母親也變的嘮叨了，每每光着腳丫子跑下知青樓的時候，母親總要在背後遠遠的望着我，叮囑我一大堆那個時候我認為是廢話的話。空氣依然是有點悶，我還是慣於爬到葡萄藤上，呆呆的乘涼。遠處依稀是一排煙囱，冒着那段歲月獨有的含着共產主義氣味的白煙，我低着頭，目光凝視在藤下的螞蟻窩上，一排小東西蜿蜒爬行。

後來上國小了，母親給我發了個帆布揹包，一雙藍網步鞋，還有一個葫蘆形的小水壺，那是一種2快5的飲料喝完了留下來的瓶子，不過我特喜歡。父親扶着我的頭，一路小跑，就把我送進了育才國小的大門，頭一天上課，我就打爛了同學的鼻子，之後母親半個月沒有理我，我心裏憋了氣就天天悶在屋子裏寫字，寫天，地，水，火一類的小兒科，後來考試了，我是全班第一，本以為母親會很高興，誰知道到了家，母親看了試卷後説：恩，這個是你應該做的。

時間就在不經意間背叛我而去了，碩弱的我也漸漸張成了大孩子，一幅文氣而滿懷憧憬的樣子，母親還是沒有太多時間理會我，她只是永動機一樣地幹活，幹不完的家務。（高中作文）

這些都是在我的記憶中一些發了黃的經典照片，每每感懷人生起伏時我就會閉起眼睛來，感受那一段昏黃的時光。（高中作文）

如今的日子已經大大不同往昔了，我也開始漸漸的嘗試着去面對幸福與危險並存的生活，去用自己從小憧憬到現在，以及以後會繼續憧憬下去的一種模式，來打拼未知的一切。朋友們也漸漸張大了，他們也漸漸都明白了自己今後所要面對的現實，儘管大部分的時間我們沒有在一起，不過每過一段時間，我們總還是會要小聚一下的，那彷彿已經成了一種約定俗成的契約。

然而自己畢竟是個喜歡幻想的人，沒有幻想的我就就像沒了水的魚。依然漫步在那些經常駐足的地方，舊鐵軌，天橋，福音麪館，籃球場，木頭垛……有時候就覺得這個世界彷彿就只有這麼一小片地界還值得我留戀，儘管在旁人眼裏，這裏並不是是什麼好地方，可在我眼裏，這裏可是我成長的地方啊。

自從某些人出現在你的生活裏以後，往往會讓你原本平凡無稽的生活，掀起一陣或大或小的波瀾。那年16歲，不知不覺地戀上了一個女孩，儘管虛幻的很，不過我還是拿出了異常的執着去面對這種感覺，而且這種感覺一直延續到了現在，而且將來也還會延續下去。

有時候身體健康也不見得是件好事，沒有一點波瀾的生活，會有什麼意思那。有時候心裏壓抑的時候，我會刻意地淋一場雨，倘若有幸感冒了，那是最好不過的了。腦袋發燙的時候，會把你之前的好多煩惱都燒死，讓自己在一種難以言表的感覺中想起過去，想起母親的微笑，想起朋友的義氣，想起陌生人的祈禱，想起冤家的路到底有多窄，想起自己的襪子好久沒洗了。

總之，我現在是明白了，懷舊的人是很難進步的，至少我是這麼認為的。之前的我總是那麼多愁善感，懷舊的性格讓我變的碩弱，然而強人是需要依賴不懈的努力來塑造自己的，永遠沉浸在一種沒有必要的懷舊中，不如把那些感懷的回憶好好珍藏在心底，靜下心來想想自己的未來可能面對的事情，然後投入到一種久違的熱忱當中，讓自己的實力像氣球一樣，越吹越大。

哎……希望我這一聲歎息是最後的一聲歎息，我將不再沉湎於懷舊的氛圍中，我也不再去感懷那麼多的是是非非，這最後一聲歎息，就算是我對懷舊性格的道別吧，別了我的過去，傷逝你曾經給我帶來的心靈上的撫慰，最後一次回頭看看你，給你一個灼灼的眼神。

懷舊，我的傷逝……

成長的作文2

一路跌跌撞撞，有歡笑，有淚流，時光流淌，漸漸的教會了我什麼是成長······——題記

成長是一個漫長的過程。何謂成長？成長是主觀世界遇到客觀世界的那條溝，掉進去了叫挫折，爬出來了方為成長。從呱呱墜地到牙牙學語從會爬會站到會走，從幼兒園到國小······從出生的那一刻起我們就在不斷接受教育，在不斷成長。

小時候的我，期盼着快點長大。對未知的外界充滿好奇與想象，彷彿只有長大了才是最好。看着哥哥姐姐們隨心所欲，好像想做什麼都可以。仍記得，一次六一兒童節的時候，我們班表演的那個舞蹈——《不想長大》。那時的我就在想，為什麼不想長大呢？我倒是希望我快快的長大······

長大後的我，期盼着時間再慢一點，不想那麼快長大。長大後，懂的更多了，需要考慮的也更多了，需要承擔的更多。成長，彷彿沒有想象中那麼好。現在的我，彷彿理解了《不想長大》這首歌的真諦。成長的滋味並不是那麼好······我總是禁不住輕輕哼起汪蘇瀧的《耿》，我真討厭長大，學會了隱藏自己情緒的辦法······

成長的旅途，一路磕磕絆絆，在所難免。生活，學習中的一切都不是那麼如意。曾經的我總是馬馬虎虎，做什麼事都以為自己做的挺好的，可到頭來結果卻差強人意。經歷後，一步步，慢慢長大，逐漸懂得了許多道理。七年級時，班級大掃除，班主任讓我負責擦門。班主任就在旁邊看着我。"擦好了？“她問我。我點了點頭。她讓我重新擦，我不解，不是全都擦過了，為什麼還要我擦。我在想她是不是故意的啊？我感覺我擦的挺好的。忽然間，她拿來一塊毛巾，把門的邊緣縫隙那些也擦拭了一遍。"你看，你連這些都沒有擦到，打掃衞生都不會。”我不好意思的紅了臉，整張臉好像都在發燙。對啊，做事不能只關注表面的，那些難以看到的一面也需時時關注。唯有此，才能讓自己盡善盡美，做事總是更順利點。這成長的小小插曲中，讓我學會了，生活該有點嚴謹度，做什麼事都要用心。勿以事小而不在意，做事需穩重些才好。

遇到挫折，我好像習慣性的想要依靠別人。凡事都把順其自然掛在口邊，忘了自己應該努力讓自己變的更好。遇到一道數學題看題目太長，害怕做，直接跳過。要麼，看了一遍題目，是自己不會做的類型也選擇果斷跳過。等待着老師什麼時候來講，我想着老師講後自己一定能聽得懂的。可是我卻總是忽略了，高中作業繁多，有時老師已經沒來得及講了。到最後，損失慘重······從中漸漸悟出道理，這一段成長曆程讓我明白，一切都要儘自己最大的努力去完成，不要等時間來不及了才默默含淚追悔。

我們並非聖人，誰都有犯錯的時候。同一個坑，你掉進去了，爬出來；下次再遇到這個坑，你不會再掉進去了。同一個坑，經過上一次的教訓，你得到了經驗，這叫成長。倘若習慣了依賴，自己的人生貌似過的精彩，實則一塌糊塗。真正遇到事件，能靠的就只有自己，不會有人時時來幫你。我們都喜歡直接在別人為自己佈置好的風景裏，殊不知，別人為自己不知的風景隨時都有可能撤走。所以，我們能靠的真的只有自己，把所想要的等下姥姥把握在自己手中。讓自己學會成長，接受成長。哪怕我再抱怨一切的不如意和艱辛，我也知道，現實殘酷；哪怕再不想長大，我也只能逼着讓自己長大，讓自己變得更優秀。流着淚，咬着牙，也要笑着走下去，走向更美的遠方。這就是成長······

成長的過程艱辛與美好並存，坎坷與成功同伴。讓我們努力讓自己變得更好，把人生的成長之路走的更加絢麗繽紛······

成長的作文3

煩惱總是有的，它可以讓人的情緒變得無常。我的煩惱也有很多，在我成長的道路上越積越多，就像一座火山，等待的不是冰山來溶解，而是爆發。

“叮呤呤”補習班放學了！

我獨自一人走在回家的路上。夕陽的光輝零落的揮灑在我的臉上，我想用手去遮攔，可它卻若隱若現，心情不好的時候，身邊任何的事情都是煩惱的，就連這討厭的陽光也讓人感到厭惡。這就是我現在的生活，除了上學就是補習班，看一會電視也會遭來爺爺、奶奶的説教。

我慢悠悠地走回家，一進屋奶奶便問道：“你怎麼這麼遲才回來，你作業做完了嗎？今天補習課上都聽懂了嗎？……”一連串的問題我都懶得答理。我拖着疲憊的身子徑直走到了房間裏，面對這一系列的問題，我真的是很反感，為什麼我一回來就要被奶奶問來問去的，她實在是太囉嗦了，整天嘮叨個沒完，煩死人啦！

我帶上耳機，打開音樂播放器，整個人躺在牀上，不一會兒，煩惱就飄到九霄雲外了。當我剛剛迷迷糊糊的享受這美好的時光時，奶奶“呼”地一下推開房門，看見我躺在牀上衣服也沒換，頓時氣不打一處來，衝着我大聲説道：“怎麼不換衣服就睡在牀上？”我睜開眼睛，矇矇矓矓地看着她，她接着説道：“這是你自己睡覺的牀，這麼髒的衣服也不換就往牀上一躺，你不知道這些細菌會殘留在牀上，弄不好又會感冒。”我依然一動不動，“你有沒有聽我講話？”“啊！我受不了啦，您就不能安靜會，整天説來説去，你不嫌煩啊？我整個人都快累死了。”我生氣的説道。我用被窩捂住頭，忽然眼淚就流出來了。

奶奶悄悄地退出了我的房間，我當時也有點後悔了，她這麼大年紀了，還被我吼了，真是太不應該了，但一想到每天縈繞在耳邊的嘮叨話語，就像一羣烏鴉天天伴隨着我，我就委屈極了，淚水不停地往下淌，一會就把枕頭浸濕了半天。

也不知道過了多久，媽媽回來了，估計奶奶已經告訴她事情的經過了。她輕輕地走到牀邊拍了拍我，小聲地説道：“別生氣了，媽媽理解你，我知道你現在學習的壓力很大，不像我們小時候那樣能夠自由自在的生活。”聽到這些我掀開了被子，媽媽又説道：“現在生活和學習的壓力確實挺大的，媽媽也是一樣，我絲毫不比你的壓力小，只是我跟你承擔的責任不同，但有什麼辦法咧？我們不能改變的是現狀，唯一能改變的就是自己，如果我們不適應這個節奏我們就會被淘汰，你現在每門功課的成績都不容許你有半刻的放鬆，你唯有勤奮才能換取和別人一樣的成績，你應該調整自己的心態，積極面對這一切，從中找尋到更有效更輕鬆的學習方法，從而感受到學習的樂趣，我們沒有強迫你，這些補習課也是你自己選擇的。”聽完這些，我覺得也很有道理，於是默默地點了下頭。媽媽又説道：“奶奶這一輩人非常的不容易，年輕時吃苦耐勞地拖大了我們，該享福的時候還是不放心，為了跟我們減輕負擔，還要操勞你們這一代人，她是從內心關心你，只是這種表達的方式讓你不能接受，但你也不能這樣，確實做的太過分了。”聽完後，我説道：“我也不想這樣，也知道自己錯了，但最近一段時間確實挺煩了，所以就失去了控制。”媽媽説道：“你現在剛剛進入小升中的階段，也是跨入青春期的關鍵時候，你要知道成長中會有很多的煩惱和挫折，你要學會接受、承受和改變，並理解和包容身邊所有人和事，這個過程將是你長大後一筆珍貴的財富。”聽完後，我似乎也豁然開朗。

吃飯的時候，我對奶奶表達了歉意和自己的想法，奶奶嘴角揚起了一絲會心的微笑。

現在我仍然有煩惱，但它再也不能影響到我的心情，我會選擇適當的方法一點一點地去溶化它，讓愛伴隨着我成長。

成長的作文4

成長就如泡一杯茶，過程也許很艱辛，但只有經過沸水的衝擊才有四溢的香味。

國小的我是一個不愛説話的孩子，與人搭訕交流是我的弱項，但在五年級暑假，卻逼着自己不再拒絕與他人聊天了。

五年級暑假，爸媽帶我到廣州去玩。到那後，我們在一個大型商場購物。商場裏的物品琳琅滿目，我被那些新奇的玩具吸引着邁不開步子，當回過神來環顧四周時爸媽已不知在哪兒。我腦海裏浮現出以前電視上看到兒童走失被拐的鏡頭，禁不住雙腿發軟。看着來來往往的人，就差哭出聲來了。怎麼辦呢？這麼多人我怎麼找他們？我的手緊緊抓着貨櫃，驚恐地看着四周。

“喂，我呀，買東西吶……”這時，不遠處有一位阿姨邊接電話邊挑着物品。有了，打電話！可我怎麼跟她説呢？她會借電話給我用嗎？拒絕我怎麼辦？有沒有人笑我？我偷偷抬眼看看周圍的人，大家都各自挑選着物品，沒有人看我。我努力吸上一口氣，把身子朝她那邊挪了挪，試着張張嘴，可嗓子似乎有東西堵着的，發不出聲音。爸爸媽媽他們到底哪去了呢？不知他們着不着急呢。“去借手機吧！”我在心中暗暗説道。趁阿姨還在挑東西，我慢慢靠過去，怯生生地説：“阿——姨，您的手機能借我用一下嗎？我找，找不到……”我的聲音越來越小，只覺得臉頰發熱。“小朋友，找不到大人了？説吧，電話號碼是多少。”那聲音好温暖，我急急忙忙説出一串熟悉的號碼……

經過這場風波，我不再膽小，不再遠離陌生人。世界上並無絕境，只要你有勇氣，就沒有跨不過去的溝壑。這以後，我能主動去請教老師問不懂得問題了，甚至敢主動走上講台演講了。

在我越來越主動與人交流時，七年級的暑假我又做出了一個決定，勤工儉學——七夕節晚上去雙碧廣場擺地攤賣孔明燈。我早兩個星期就從淘寶上選購了一批孔明燈，躺在牀上流着口水遐想着：我的第一桶金收益會是多少呢？可隨着“開張”的日子越來越近，我的心卻變得越來越緊張。七夕節的下午，我望着天空問媽媽：“今晚會不會下雨呀？”“應該不會。”“那就好。”其實我內心一直在祈禱——下雨，下雨！下雨我就不用去了。

晚上，在媽媽的催促下，我提着一大包貨走向雙碧廣場。今天廣場的大燈似乎特別亮，人也比以往的多。我好不容易找了一個偏僻的角落。心裏想着遇到老師或同學怎麼開口，他們會不會笑話我？抬頭看明亮的廣場上已經有孔明燈了，一盞盞燈是那麼的耀眼，又是那麼的張揚。我握了握拳頭：遇見熟人又怎麼了，我又不是做賊。我提着包包，從昏暗偏僻的角落走向了明亮熱鬧的廣場中央，邊走邊晃動手上的貨。“小夥子，看看你的燈。”“好，好……”我手忙腳亂地打開包裹。“來個心形的，多少錢？”“十元。”我小聲地回答。“給……”

第一樁生意成了，我也學着別人叫賣起來。“那不是我們的同學嗎？我們過去看看。”“hi，你在這賣孔明燈呀，我們買一個捧捧場吧……”這晚我雖然沒有賺多少錢，卻成了“富翁”。

經過這次歷練，我知道了賺錢的不易，工作的艱辛；機會只會給有準備有勇氣的人，有目標，要有行動才能成功。

在這以後，我在家人心中的形象煥然一新——成了一名能獨當一面的男子漢。

今年，媽媽被檢查出子宮長了一個肌瘤，需要手術。家裏人都非常擔心，媽媽也整天悶悶不樂。到了暑假，爸爸決定與媽媽一起去長沙檢查身體。我很擔心媽媽，懇求道：“讓我也一起去吧，我可以做一些小事情的！”……在長沙的醫院，我不停地穿梭在人羣中，幫媽媽掛號、繳費，然後穿過黑壓壓的人羣，無數次地詢問過往的人，找到要去檢查科室的地方……媽媽在檢查時遇見一位老鄉，那位老鄉看着汗流浹背的我，笑着對媽媽説：“你可真幸福，有個這麼孝順、能幹的兒子！”再一次，我為自己而自豪，身體的勞累都化做了心中的舒暢，我覺得，我可以幫媽媽撐起一片天。

成長是一次次的蜕變，那是一道道靚麗的風景。我在成長中蜕變，在蜕變中學會擔當。

成長的作文5

你手中握着初夏的燥熱，遞給我的卻是卡普奇諾。你眼裏縈繞着斑斕的花火，流出的卻是淚的落寞。你身後映襯着泛黃的相冊，承載的卻是時光的懦弱。

你説這叫做成長。

——題記

三年前。

“喂——你給我正經點。”

“還有你——背挺直，別眯着眼睛！”

汗水浸濕了襯衫，劉海全被黏到腦門的一側，眼神被陽光刺到恍惚但還是強迫着集中精力，看向鏡頭。想燦爛的笑卻發現快樂永遠無法深及眼底。

竭力支撐着身體的每一個部位，只是為了讓畢業照上的自己看上去最美。

“一、二、三——”攝影師扯開嗓子喊道，嘶啞的聲音劃破空氣。

“茄子——”

嘴角憋出一個扭曲的弧度，在快門摁下的那一瞬間。那時正是初夏，國小畢業典禮的前一天，全班集結在操場上——照我們的最後一張合影。

也正是那一年我升進了國中，國中裏有不少國小時的同學，年末的時候大家相約在一個院子裏開個聚會，有不少人贊同，其中就包括我。

照例的踩氣球，猜謎語什麼的結束後，幾個男生搬來一個大箱子，箱子裏是各式各樣的煙花，有點燃後立即升空，爆炸，裂開一朵朵花朵的，有點燃後噴珠子一樣噴出火花的，也有的是一根一根的小棒，把末端點燃之後會濺出火花，直至小棒燒盡。

然而大致是因為很少獨自玩煙火的緣故，班主任點完了個大點的煙花之後就再也沒人敢上前了，於是在一片惋惜聲中我提議玩那些小一點的——至少看上去安全。

每人人手一根，點燃之後，大家不由自主地揚起手來揮舞着煙花棒，火星四濺，融合在一起將漆黑的泥土地映襯得煞白。

隔着火星環視四周，大家都在笑着，跳着，花火交織在一起，似是要將一整個冬天的寒冷驅散，而我站在這交織的火花中間，皮膚灼熱，雙手滾燙，卻不覺得疼。

三年後。

將手中的廢棄卷子撕成碎片，統統丟進垃圾桶，什麼週末檢測單元檢測，彷彿都化成了被遺忘的條條傷痕。

我最後一個走出教室，合上門，透過樓道的窗户看見操場上已是人頭攢動，連忙跑下樓梯。

“同學們，過完暑假，你們就是九年級生了……”校長站在主席台上，聲音緩緩從麥克風裏流出，夾雜着混亂的磁聲和雜音。

“你們馬上就要面臨會考了……”

短短几句話，腦海裏便浮現出一副自己在作業海中掙扎的場景，本應是很好笑的場景，而我沒有笑，是因為笑話的主角是自己麼？

我八年級時離開了原來的國中，轉到了別的學校，從此與過去的夥伴們，那些陪我一起放煙花的夥伴們告別。

而如今，自己即將升入現在這所學校的九年級。

暑假很快過去，在第一片秋葉落下枝頭之前，考試、習題已經如同漫天秋葉般朝我們席捲而來。一天九節課外加一節考試，有時甚至為了學習而沒時間吃午飯。

手邊的卡普奇諾已冷卻，指尖卻因長時間握筆而冒出細細密密的汗，蔓延着，潤濕了手掌。

我開始成套成套地買練習冊，買完後癱坐在座位上大口喘氣，好像剛剛跑完一個八百米。也開始漸漸養成晚睡的習慣，因為有太多當日的練習還沒做完。

深夜，同宿舍的人都陷入熟睡，我點開台燈，在微弱的燈光下一遍遍默寫化學公式，太陽穴隱隱發痛，視線模糊，但還是死撐着做。

最後不知道什麼時候睡着了，燈還開着，紙還攤着，只是醒來後已是凌晨四點，頭腦一片空白，亦如頭頂的天花板一樣。

莫名有種想流淚的衝動。

打開書包，裏面一直都夾着國小畢業時的那張畢業照，照片裏女孩裂開嘴笑着，笑容很不自然，像一枚未成熟的青橄欖。

初夏的燥熱褪去，取之而來的是卡普奇諾的苦澀。斑斕的花火熄滅，化作一滴滴淚的落寞。我最最珍愛的朋友，我種種死去的曾經——煙花易冷，你們可懂否？

懂也罷，不懂也罷，長夏逝去煙花終冷，我們經歷了這麼多之後，總有些事情會被淡忘，也總有些事情會被珍藏。

我們説這叫做成長。

成長的作文6

有些文章，沒有辭藻的華麗，卻像羽毛般的輕吻掠過我的心臟；有些歌曲，只是單音節的聲調，卻可以讓我淚流滿面；有些人，即使是億萬人中最渺小的一個，但她也值得我去感謝和銘記。

這個週六，我讀了一篇文章，叫《幸運補丁》：一天，張三回了一趟很久沒回的家，住了一夜。第二天走的時候，他接過母親遞過來的西裝，發現衣服上面破損的地方已經被母親密密的針腳縫好了。他有些感動，又有些不以為然——他有的是錢，這衣服他回去就要扔掉了。

張三工作太忙，回去後就把這件事給忘了，穿着那件補丁衣服在各種場所穿梭，還談成了一筆久拖未決的大業務。一直忙到晚上，他想起身上穿的是件破衣服，就脱了下來，扔進了垃圾桶。

第二天早上，張三家裏來了兩個。説昨天有個大款被綁架了。他問：“那他們為什麼沒有綁架我呢？” “因為你西裝上的補丁。”説，綁匪看到你西裝上的補丁，推想你不像傳説中那麼有錢，因為有錢人不可能穿打補丁的西裝。

張三一時感慨萬千，沒想到一個意外的補丁，竟然救了他。

上午，他昨天談成的那筆業務正式簽字，客户問他：“你昨天穿的那件打了補丁的西裝今天怎麼沒穿？” 他不好意思地説：“換下洗了。”大客户拍着他的肩膀説：“你可能不知道吧，我們能跟你簽約，都是因為你身上的補丁——從小小的補丁上我們可以看出來，你是個艱苦樸素的人，而一個艱苦樸素的人，無疑是最好的合作伙伴！” 張三回到家，從垃圾桶裏翻出那件補丁西裝，撫摸着密密的針腳，像個孩子一樣哭了。

母親為我們付出並不是天經地義的事，但這似乎已經成了她們的習慣。從小就為我們操勞。看見我們破損的衣服，不用你説，就為我們補好。沒錯，是這樣的。我很頑皮，上學經常把褲子上弄得一個一個的破洞，每次自己都記不得要和母親説補，但第二天總能看見乾乾淨淨的褲子上的補丁。小的時候母親為我做一件小事，我都會和她説謝謝。不知道是什麼原因，隨着時間的推移，人們的記憶總是趨向於忘記，忘記那些美好的，應該説謝謝的事情，而去記住那些應該被忘記，説對不起的事情。我對於母親就是這樣，所以，就沒再多説過感謝，這樣的話。因為母親不計回報的付出，讓我理所應當的認為這是應該的。但當我上了中學後，我才漸漸醒悟：世上沒有什麼事是理所應當的，這是母親對我們全部的愛的體現，他們為我們付出了全部，我們又有什麼理由不以感恩的心對待他們和別人呢？所以，現在的家裏，天天洋溢着客氣的氣氛，因為你總能聽見一聲聲發自內心的“謝謝”，不只是對母親，還有父親。

對同學朋友我也有着深深的感謝，在學習上，我們競爭着，如若不是他們，我也不可能會有積極向上的動力。假想你在一個沒有競爭對手的環境裏學習，沒有別人優秀的成績刺激你，你又如何能上進？朋友們有給我帶來過痛苦的，有給我送來喜悦的，有給我挑戰的。

他們一直都在我的身邊，激勵着我，鼓勵着我，陪伴着我……試想你在一個沒有朋友的孤獨的空間裏生活學習，你又如何能一個人撐下去？感謝你們，我親愛的同學們，朋友們，因為我珍惜，因為我感激，因為我想擁有，所以我極盡所能的讓你們開心，這不也是我表達我的感謝的一種方式麼。

平淡無奇的生活時常讓我們感到無聊，但是，當你擁有了一顆感恩的心之後，你會慢慢發現生活如此美好。在陽光明媚的日子裏，你會學着抬頭微笑，感謝太陽的恩澤；在陰雲密佈的日子裏，你會學着去相信，享受期待的滋味；在大雨傾盆的時候，你會學着堅強，承受雨滴的重量。

“以一顆感恩的心去面對生命中的每一個人”，去享受那真心地説出感謝後那無比的歡樂！讓感恩佔據我們的心靈，懷揣着一份感恩去面對以後的種種，讓感恩伴着我們健康成長！

成長的作文7

朋友：您拆卸過鐘錶嗎？一種依靠發條力量制動的機械錶。當你打開它時你會發現，表中竟有那麼多精細的零件，它們或旋轉、或擺動、或跳躍，各司其位井然有序。然而這所有運動的能量都源於一團環環相抱的法條，那親密團結在一塊的金屬片能把它的能量傳送到每一個細小的部件，讓它們充滿活力經久不息。

每一次看到這樣情景，我都會想起那所我為之奮鬥幾十年的學校，她！不就是一塊碩大的鐘表嗎？每一天充滿活力、充滿希望地運轉着。靠的是什麼？一組無形的法條緊密地團結在一起，產生無限的能量並源源不斷地傳送到每一個角落，付出無怨無悔勞作，換來揮之不去的榮譽和驕傲。

第一次跨進學校大門的我，應該説是一個豪爽但略帶粗淺的毛頭小夥，身邊走過一張張生疏的面孔，我只能含糊地叫他們老師或同學，只有掛在牆外一行金光閃閃的大字使我心底略起微瀾：“人和心齊，求實創新”。“這可能是一句口號，一句為老師和同學們勵志的口號”當時的我沒有任何理由符合它也沒有任何理由否定它。

一個月是那樣的快，學校家庭、課內課外一切都是那樣順理成章的過去了。一天，教研組 面帶微笑地告訴我一個消息：進修學校的教研員要聽你一節課，你要好好準備一下婁。進修學校教研員要聽我的課？他們可都是專家啊，我的課能得到他們的認可嗎？晚上我一個人坐在辦公桌前，看着剛剛寫好的教案發呆。不知道什麼時候門被推開了，我驚奇地發現師傅來了，師兄、師姐們來了，連那位年過半百的阿姨——學校的數學教導主任也來了。“小馬，不要緊張，按你設計的思路再細心些不會差的”“小馬，你教案裏的這個環節中如果再加入兩個拓展性問題可能會更好點”“師弟，你的板書設計不夠簡潔，要注重提綱挈領、簡明扼要，你可以再設計一個，然後再比較一下就有所發現了”······。我感動了！當時誰也沒有記住我那帶着淚水的笑臉是付什麼摸樣。我成功了！那是在一次次羣策羣力中的精雕細琢。

幾十年彈指一揮間。一次活動中，幾個年輕的教師把我圍在中間師爺師爺的叫個不停，我突然發現我居然有好幾個徒孫了。看看那個被我編入故事並把他稱之為八零後的徒孫吧，他在去年舉行的全國自然教學比賽中力挫羣雄，一舉拿下教學比賽的特等獎，為金山乃至上海的教師掙得殊榮。曾記得幾年前他所帶領的機器人興趣組要參加國際機器人大賽了。在這之前，我們不分白天黑夜的在學校趕製比賽所需要服裝、道具。不合適的反覆修改，效果差的重新制作，直到賽期臨近才肯罷休。出發前的那個晚上我全然沒有了睡意，還是到學校看一看吧，一走進校園，就看到活動室內燈火輝煌，原來校長、書記正帶着一幫人，為即將遠征的機器人隊打理行裝。“小老弟，走出國門為國爭光，我們等着你的好消息啊”“小老弟，安全第一，比賽第二啊”“小老弟，家裏的事情儘管放心有我們和師爺在沒有什麼關係”來言去語句句言真意切，在場者誰不為之動情呢？

一百多年的學校發展歷史，積澱了“人和心齊的，求實創新”校風。百年來，一代代實小人淡泊名利、無私奉獻，不停探索、不停追求為學校爭得武術榮譽。記得二十年前有位年輕的教師在她的小結上寫道：看着那面閃閃發光的銅牌，我就會想到我要做一粒極其微小的銅粉，和學校許多銅粉聚集在一起，讓這塊銅牌永放光芒！

校訓伴隨我成長，我為校園爭光輝！學校辦學成果顯著，看一看學校榮譽牆上銅牌吧，上海市文明單位十四連冠。一組組特色學校的認定、一幀幀先進團體的命名，無一不顯示着學校聲望。教師個人更是在崗位上成才建功。多年來，在教育教學和管理的第一線，也先後湧現出一大批英模人物，有全國優秀教育工作者、優秀輔導員，上海市勞動模範、特級教師，各級別的園丁獎獲得者、區縣級先進生產者，教育教學崗位先進、獲獎更是數不勝數。

成長的作文8

愁苦，問院落悲涼，幾番春暮？

明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。

（一）問君何能爾，心遠地自偏——孤

車水馬龍，喧囂着；匆匆行人，喧囂着；綠樹紅花，喧囂着。

我兀自踱行街頭，春暖花開，一切的喧囂均未解開我心中沉靜的鎖。我並未刻意與之格格不入，怎奈世事悲涼滄桑。

我孤獨。是那種一隻鳥擁有萬里天空卻看不見另外任何一隻鳥的孤獨。我飛翔。天空蒼蒼茫茫，無邊無際，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。

每天放學，説笑着回家的兩個女孩，一前一後；如今仍是兩個女孩，卻不再説説笑笑，仍是一前一後，卻不再在同一輛公交車上。我揹着書包，獨自走到車站，向四周望去，企盼尋着那個熟悉的身影。終了，除了滿目春花，沒有別的······

“你以後能不能快點？你知不知道我今天等你等了多久！”我嚷着，像發泄氣球似的發泄心中的不滿。“我難道沒有等過你嗎？已所不欲，勿施於人！只知索取，卻從未想過旁人感受！”我一時語塞，不知何以回答。“既然你説我慢，那你今後就別同我一起走了！”我緊咬嘴脣，注視着她那如火焰噴發般的眼睛，欲辯已忘言，終是什麼也沒説。

春歸何處？孤寂無行路······

（二）仰視北斗高，不知路所何——茫

呆呆地望着他們的背影，我垂下了頭。

喃喃着：“自己似乎確鑿不被別人認可、贊同，甚至沒有一個地方需要我······”可我不甘心，試圖主動出擊，換來的卻是一句句“不用”······

我迷茫。是那種一葉扁舟行於無邊無際的大海，與碧水藍天為伴，卻又不知朝哪走的迷茫。我飄着，飄在無垠的海上，迷途中總也尋不得指引方向的北斗星。

或許是自己太無能了罷。組中有位同學經常遲到，午讀時還以課代表加分為由不參與聽寫。我曾找過她多次，最終卻也是得出她遲到的理由：晚上作業寫得慢而睡的晚，故早晨也起得晚。再追問：“那為何其他同學不遲到？”“我怎麼知道？”“你每天早晨都幹什麼才出門晚了？”“要你管嗎？”我又低下了頭，唉，身為一個副組長，向組員問話都拒絕回答，如此不被認同，又如何去管好一個組呢？

或許是性格原因，抑或是所作所為，相當長一段時間，我都是之前備受同學們孤立的形象。我也曾有相當長一段時間害怕交朋友，害怕説話，愈害怕某個不經意間的動作、神情或是三言兩語，便傷了他人的心。而今，卻又逢此境······

迷茫，敢問路在何方？

（三）山重水複疑無路，柳暗花明又一村——解

只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁······

憑欄眺望，夜雨飄搖，端一杯清茶，靜坐。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭······

深呼吸，握筆，提腕——撇，橫、豎······卧勾、點，收筆！一個“愁”字躍然紙上。爺爺靜靜的看着，忽地抬起頭，“此字寫得不錯，透過紙上的字，在筆畫的曲折中，能讀出你此刻的心境——五味雜陳。”我詫異爺爺竟如此厲害，點了點頭。“‘愁’字有‘愁’之勢，筆法一出，便悟之一二。何謂逆境，就是生命無常。不因你做對了什麼，便可逃避；也不因做錯了什麼。便受到懲罰。”爺爺頓了頓，我似乎也想開了些。“接受逆境，才能克服命運帶給你的痛苦。”語畢，爺爺輕輕的給了我一個笑容。

抬眼看窗外，漫天雨霧。我慢慢站了起來，望着春花春雨······心中的枷鎖忽地敞開，我微微一笑。

斗轉星移，韶華消逝。一切恍然如夢，與我幾多惆悵、幾多欣然。

世界上沒有絕對的公平，也沒有何是必須應該的。付出和回報不一定成正比，凡事盡心盡力，不以物喜不以己悲。得之淡然，失之坦然，處之泰然，順其自然即可。

十三歲的年紀，或許單純，又或許複雜，正是心事重重的年紀。

十三歲的年紀，學會大步朝前，始終面向陽光，像那太陽花。總是不如別人，也要面向希望，自信地綻放。

把往事交給歲月，閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒······

成長的作文9

踏進四團國小的大門，駐足而觀，我們會發現校園很美。正前方，花團錦簇間一尊白色雕像令人肅然起敬——和藹的老師正引領學生一起探索科學的奧祕;雕像後面，是一幢莊嚴的回字形教學大樓，在陽光的照射下熠熠生輝;往左一瞧，幽靜的長廊、悠久的古藤、可愛的蘑菇亭……向裏不斷延伸着，令人神往;抬頭往右瞧，我們會立即看到六個赤色大字赫然在目——校訓：弘正育愛，不禁讓人遐想萬千。

20xx年，我還是一名剛邁出師範大學的學子，帶着對教師夢想的追求，來到了四團國小。正是這幽美的環境吸引了我，我走了進去，開始一關關的面試，濃濃的教育情結感染着我，我留下來了，一晃已經有五個年頭。

回首過往，思緒萬千。五年的教育征途，猶如一幕幕記憶深處的電影，在腦海中循環往復地播放着。五年的跌跌撞撞，雖然有過失意，也有過迷茫，但卻也在不斷地收穫着、成長着。而這一切，離不開剛踏上崗位時，學校精心組織的各種培訓。最讓我印象深刻的就是那一番對校訓“弘正育愛”的解讀。

“‘育愛’取自總理的題詞‘以愛育愛’。 ‘弘正’，即要求師生弘正思行，抗直守正，始終做到：心靈純正、為人正直、處事公正、作風清正、授業學習端正。”

這是最終的解讀，於我而言，卻只濃縮成了八個字“授業端正 以愛育愛”，從此，它成了我教育生涯的座右銘。

“授業端正”——教師的職能“傳道、授業、解惑也!”若想無愧於“教師”這一稱謂，必須有其必備的專業技能。一句老話説的好，想要給學生一杯水，教師自己必須有一桶水，或者一缸水，甚至可以更多。因此，作為教師，具備專業的教學知識、教學技能等是何等的重要。可是，初出茅廬的我，還只是那個滿腦子理論的“書呆子”，怎樣和幼小的孩子打交道，怎樣把知識巧妙地教給學生，怎樣地給予孩子學習的方法……這些都是我需要磨練的內容。有些東西，時間可以讓我們學會。可畢竟我們面對的是祖國的花朵——國小生，不能等待時間來給予，不能等一次次失敗的案例後，才能等着成長。所以，我必須主動出擊。於是，一次次外出聽課，我積極參加，靜心欣賞學習着;一場場報告，我認真記錄，默默思考踐行着;一次次比武的機會，我牢牢地抓住，精心準備、深刻反思着……我努力加快自己成長的步伐，為的就是離“誤人子弟”遠些，離“授業端正”近些，再近些。

的確，這樣的思想促動着不斷地成長。我再也不是那個講台上侷促的毛頭小子。五年的歷練，我經歷了很多，一次次的比武、一次次的反思、一次次的蜕變、一次次的成熟……這樣的過程辛苦淡忘，甜蜜愈濃。“區優秀青年教師、區五年級考核一等獎……”的殊榮，證明這一路走來，值得!

當然，教師是一份飽含愛的職業。“以愛育愛”與“授業端正”相較，我覺得不分伯仲。在我看來，教師的愛是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛默;教師的愛是“捧着一顆心來，不帶半根草去。”的無私。孩子的心靈，純真且脆弱，需要我們用心的呵護。因此，我向來注重經營寶貴的師生關係。身體不舒服了，我會第一時間察覺，而後妥善照顧處理;和同學鬧彆扭了，我會靜心傾聽孩子心裏的聲音，而後認真調解;考試成績不如意了，我會幫助同學一起分析原因，而後指明日後該注意的事項……因此，我樂意與孩子們打交道，孩子們也樂意與我親近。課後，他們喜歡圍着我講各種有趣的事。每逢節日，還會主動發各種温情的郵件或者短信給我，每當此時，我總覺的自己真的好幸福——播下愛的種子，收穫愛的花朵。

“弘正育愛”是我校的校訓，也是開啟我成長之航的風帆。希望藉着它，我可以“乘風破浪”，走得更遠、更好!

成長的作文10

驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發着我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。

和煦的三月暖陽

我想起了熱騰騰的豆漿，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆漿。我便和鄰居家的夥伴們一起並排坐好，享受着豆漿那淡淡的清香。看着熱氣升騰、蔓延，我看到姥姥那眯成一條縫的眼睛和那飽經風霜的臉。“好喝嗎？”“好喝！姥姥做的豆漿最好喝！”“好喝多喝點，喝完了才有精神上學！”從姥姥手中接過豆漿，一種幸福的感覺在我心中盪漾。喝着一直甜到心裏的豆漿，我想不到自己這麼幸福。

温馨的七月夏風

當我開始在食堂吃飯時，就已標誌着我進人了九年級。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地説了聲再見就直奔教室。拿着一摞作業本穿行於組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個同學的手中。突然，小剛擋住了我行進的腳步，他接過我手中的作業本輕輕地説：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識地彎了腰。誰説九年級的同學之間沒有友誼？其實每個人的心中都裝着62個同學，我想不到我這麼幸福。

涼爽的十月秋風

星期六放學回家，公共汽車上學生特多，待我上車時，車裏已被擠得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車

又搖搖晃晃，我兩腿發抖，兩隻手緊緊抓住車柱，不敢放鬆。身旁突然傳來一個聲音：“嘿！你坐下吧！”我順着聲音尋去，是一名陌生的男生，由於拘謹，我支吾着説：“不用了，還是你坐吧。”此時，我心裏似拂過和煦的春風，流過甘甜的泉水，萌發出一種感動。後來他坐了不大一會兒，就堅持讓我坐。這一刻

我能感到一種意外的幸福。

原來，幸福時時刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀着

朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一角，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。

許多人，把幸福寄託未來：長大後，升了官，發了財，才會有幸福。其實，這是對幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對面，幸福原本就在生活中。

情景一，温暖的燈光每天放學的回家已經有些晚，從樓梯到家門口又有一段又黑又窄的長的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，彷彿在告訴我家裏有人在等我回家。從此，我不再害怕放學後天黑怎麼辦，不再害怕那又黑又窄又長的路。因為，有一盞母親的燈永遠為我亮着。看到媽媽親手點燃的明亮的燈光，我的眼睛濕濕的，一種甜美的幸福感悠然而生。

情景二，温暖的微笑她是僅教了我們兩個月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠的.愛心去温暖每一個孩子。老師的物理課很是有趣，以她的獨有的嗓音和獨特的教學方式填補着我們空白的心。老師總是笑着面對我們，把疲倦留給自己。

又是一次小測試，不小心我錯了一道應用題。課間，物理老師微笑着走到我的課桌前，微笑着指正我的錯誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。因為，有一位真誠的老師總會給我一個温暖的微笑。

情景三，温暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來，揣在懷裏，繼續趕路。到了學校，打開小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來沒有拿過這麼多的錢呢！課前，我來到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當天下午，一個農村老漢帶着一個年輕人來到我們學校辦公室。老師把我叫去見他們，老漢一把拉着我的手，眼中溢滿了温暖的淚水。他説，那是他們家一年的勞動收入，來城裏買大件傢俱，不小心丟了，然後説了很多感謝的話。

父母的悉心關照，師長的真切關懷，陌生人的真誠感謝，使我的內心充滿了幸福感，讓我明白了一個道理：幸福原來就在生活中。

成長的作文11

校園，是一首歌，歌裏有我們的幸福和歡樂；校園，是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬；校園，是一艘船，船裏承載着我們的目標和希望……我喜歡校園豐富多彩的生活。校園，是我成長的搖籃!

愉快的課堂

還記得那次有趣的隊會課。

班主任武老師要我們以小組為單位，每人帶上一兩種水果製作拼盤。一聲令下，比賽開始，同學們八仙過海，各顯其能，教室裏熱火朝天。到比賽結束的時候，造型各異的拼盤讓人垂涎欲滴，名字也取得五花八門，什麼“鬼臉嘟嘟”、什麼“笑口常開”、什麼“水果聚會”等等。我們那組贏得了最佳創意獎．我們把橘皮剪成盛開的花瓣，配以橘瓣，點綴着紫葡萄，還有火龍果助陣，命名為“滿漢全席”。後來，這些成果也成了我們的美餐。

再後來，我們每人寫了一篇文章。我喜歡這樣的活動，大家都喜歡！

踢毽總動員

忘了是從什麼時候開始，全校幾乎每個學生手裏都拎着一個毛毽。早晨一到校，就踢得熱火朝天，各色的毽子在空中一上一下，讓我聯想到了飛來飛去的小鳥，富有韻律，又很值得觀賞。除此以外，班裏還進行過幾次比賽，當時是一分鐘計時，踢得多的人獲勝，我那會兒踢了三十五個，也有人踢了接近五十，我佩服得不得了。而現在，自己一分就能踢六十左右。這説明我的踢毽子水平見長了，真開心，原來天天練這麼管用啊!

我是升旗手

那時我是第二次參加升旗(第一次是出旗手），比第一次參加升旗時少了幾分忐忑和緊張，多了幾分莊嚴和敬意。因為，我是升旗手！

當莊嚴的國歌奏響，站在旗杆邊的我，向外使勁拋出國旗，接着敬隊禮。看着國旗在國歌聲中冉冉升起，欣喜、興奮、自豪從心底油然而生，似乎還有一種神聖和崇高，我想起了是多少先烈的流血和犧牲，多少人們的無私奉獻，才換來了我們今天這和平安定的生活。我的心裏忽然湧起了一種責任，國家興亡，匹夫有責，我們每個人都應該儘自己微薄的力量使祖國的明天更美好！

“沿着校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照着身旁這棵小樹……”，迎着朝陽踏進校園，聽着這歡快的旋律，覺得自己也像小樹一樣在成長，總有一天，我們每個人都會長成參天大樹！校園，是我成長的搖籃。因為，在這裏，我學會了學習，強健了體魄，學會了擔當，還有很多很多……

校園——我成長的搖籃

時光匆匆，來到實驗中學已經一年多了，我已經深深愛上了校園的每一方熱土，在這裏我的心靈得到了昇華。我們熱愛校園。早晨，當火紅的太陽照進校園時，一羣“小精靈”便到來了,清脆響亮的讀書聲撒滿了每一個角落,勤勞的“小精靈”拿起掃帚給校園換上了嶄新衣服,迎接全新的一天。

我們讚美校園。校園是心中的聖殿,無論何時何地都不可以侵犯。生活在城市中的我們或許早已過膩了人聲曹雜的日子。肯定會思念起寧靜的好處，於是，四處尋找一處淨土，想在那裏覓一處寧靜的享受。當我們進入校園時，才發現校園給予我們的不僅僅只有寧靜，還有家的温馨,朋友的關愛，知識的海洋……讚美校園的東西總是太多太多…… 我們奉獻學校。校園給予了我們這麼多，我們也要奉獻。黃昏靜校後，總是有幾個身影彎腰起身，彎腰起身這樣不停的做。他們是誰？他們是志願者。

在刺骨的寒風中撿起垃圾去不嫌累。他們為了使校園更潔淨他們付出了每晚二十分鐘的時間，是他們的行動，使校園更加完美。校園，我成長的搖籃，生活的樂園。我相信，實驗中學會因為我的存在而感到自豪。好好學習吧，祖國的花朵將會用優異的成績來詮釋校園的完美。美麗的校園，您是如此雅緻，如此精巧。您如母親的懷抱，將我緊緊相擁，我愛您!我愛您！

成長的作文12

成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。沒錯，我們每一秒鐘都在成長，逐漸在人生的階梯上踏上腳印。無論是金碧輝煌的一個印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認，你長大了……而在這個過程中或多或少都會有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中並不全是快樂的回憶，但回憶並不需要都是快樂的，只要有一份承載着過往點滴的回憶，那就是美好的。

回想起國小的點點滴滴，一幕幕的記憶仍然猶新，彷彿就發生在一分鐘以前，似乎伸長手指就可以抓到從前的自己。從剛剛入校時的懵懵懂懂，到現在的日益健壯。這其中的各種經歷不是三言兩語能夠言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現實，你要明白，成長是要拋棄過去的，幻想過去的風光只會讓你做回井底之蛙，在成長的齒輪上卡住，脱離了現實。因為，從幼稚到成熟之間可能是有這麼一個階段的。在我記憶的長河裏，還有許許多多關於兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶!

我們現在只是在母親懷抱裏的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這裏，也就代表着我們真的長大了。round into，這個詞概括了人的一生。在長者的眼裏，你是幼小的。或許我們永遠在別人眼裏都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長只有自己知道。我們在生命的溪河中漂流，成長是我們前進的動力。讓我們快樂成長。

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。我們即將和XX年説再見，過去的日子裏我們有許多的喜怒哀樂，但過去的就讓它過去吧!我們要用一個全新的自己來迎接XX的到來。今天下午，我們學校就舉行了一場"迎新年聯歡會"。

聯歡會是在"階梯教室"裏舉行的。走進去，首先映入 眼簾的是一排排的座位，接着會看到舞台。舞台的佈置非常的美觀:上面掛着條幅，下面兩邊分別"掛"着鞭炮，中間是兩個禮花大桶。

聯歡會終於開始了，第一個上演的節目是《陽光女孩》歌舞曲。小演員象一隻只美麗的小蝴蝶，給會場增添了歡樂的氣氛。接下來的節目是《三句半》，這個節目，贏得了熱烈的掌聲，下一個節目是……

時間過的可真快，一會就到了第十個節目-相聲《生活變奏曲》。這個節目是有我們班的劉聰和陳思淼來演的。一上台，他們倆就"吵"了起來:"你錯了，""我沒錯"。"你真的錯了"。"我真的沒錯"。就這幾句話，便讓台下的觀眾使勁拍巴掌。最有意思的是在游完長城爸爸開車回家的那個地方:"小汽車，嘀嘀，四個軲轆轉着唱，爸爸開車真叫棒，咣噹咣噹咣噹當。"我爸，我媽還有我都翻了倆跟頭，主要是我家的車翻了倆跟頭"這兩句把大家逗的個個捧腹大笑。我們通過看這個相聲，明白了一些道理:例如安全第一，浪費糧食可恥不能亂塗亂畫等。相聲在一片笑聲中結束了。

" 十一個，十二個"啊，終於到了第十五個節目-《感恩的心》了。這個節目是有我們班和五。二。班，五。三班和演的手語表演。節目開始了，我懷着激動的心情走上舞台，伴隨着緩慢又抒情的音樂，我們做着手語。以後，我們一定懷着一顆感恩的心去感恩我們的家長，老師。

最後我又和繩西萌唱了一遍she的《不想長大》

XX年聯歡會開完了，但那精彩的表演卻像磁鐵一般的 將我吸引。啊，XX年，我會記住你的!

成長的作文13

一次同學聚會上，有位漂亮女孩在喋喋不休地抱怨她東家的不是。女孩説，那東家是個死板的法國老夫人，經常指責她這裏做得不對，那裏做得不對。女孩跟她聊天，她又説女孩的法語發音不準。漂亮女孩説的那位法國老夫人，是個因體胖而行動不便的老人，她的女兒在上海的一家公司工作，女兒為了照顧老夫人，把她從法國接到了上海，然後僱了能講法語的女大學生作保姆。但許多女大學生都在這位苛刻的法國老夫人面前敗下陣來，有的不辭而別，有的不能忍受老夫人的指責，索性與她爭執。

正在漂亮女孩義憤填膺的時候，有個胖女孩湊上來，輕聲問她：“那你是不是不願意再做下去了？如果你辭職，能否把照顧那位法國老夫人的工作讓給我。”漂亮女孩一聽，説：“那好啊，我正求之不得呢。你肯定要受這待人苛刻的老夫人的氣的。”

但誰也沒有想到，胖女孩真的威為老夫人的護工後，短短几個月，她和老夫人相處得非常好，更讓人不可思議的是，這位老夫人還動員她在法國的社會關係，讓胖女孩到法國去深造。不久，胖女孩獲得了法國一所大學的正式邀請，還獲得一筆學習資金。來年春天，她就可以赴法國深造了。許多人都覺得非常奇怪，為什麼那麼多的女孩子都不能忍受老夫人的脾氣，唯有她，不僅與老夫人和睦相處，而且還能得到老夫人的幫助。胖女孩説：“老夫人的確很苛刻，我去照顧她的第一個月，她經常挑剔我這裏不對，那裏不對。譬如我的走路姿勢不對，坐姿不對，眼神不對。有一次，我幫她取一塊沙琪瑪，我是用手直接拿給她的，老夫人突然大怒，她斥責我沒有教養，説應該把沙琪瑪放在碟子上遞給她。當時，我眼淚差點下來了，真的想辭職。但事後，我覺得，用手直接取食物給她，的確不太妥當。”

胖女孩是個不服輸的人，她覺得老夫人的批評真的太沒道理，太刻薄了。但是，當她審視自己時，卻臉紅了。老夫人批評她走路姿勢不對，她回家對着鏡子看，果然發現她走路的時候有輕微的跳動；老夫人説她坐姿不對，她下意識地觀察自己的坐姿，發現自己坐下時，雙腿沒有合攏，真的很不雅觀；老夫人説她眼神不對，她偷偷對着鏡子觀察時，她看人的時候，有一點點的斜視。原來，老夫人説的一切，全是對的。只不過，因為自尊心的原因，她在心裏排斥着。

後來，胖女孩知道了老夫人的一些身世，她出生在里昂一個貴族家庭，從小就接受了上層社會的良好教育。她是那種處事極有條理，生活極其精緻的人。

自從她知道自己的缺點後，對老夫人刻薄的批評有了全新的理解。老夫人的性格不可能改變，而老夫人所批評的，正是自己的缺點，我為什麼不能改變呢？此後，每當老夫人提出批評時，胖女孩不再對抗，而是認真去想，自己到底對不對？如果不對，她就努力去改正。她還閲讀了大量的資’料，瞭解法國人的一些生活習俗和禁忌。

從此，老夫人很少批評她，她經常坐在客廳裏，聽老夫人講一些故事，有時候，她會插上幾句。聽到開心處，一老一小，會發出陣陣笑聲。有一次，老夫人帶着欣賞的眼神，看着胖女孩，由衷地説：“你真優雅，很迷人。”胖女孩真的變了，她的神態變得安靜了，她的氣質變得優雅了，還有她的法語口語發音，她説話的神態，她的眼神……老夫人還是第一次這樣肯定她，而且把她與自己心愛的外甥女相提並論。

胖女孩説，人就像一株含羞草，一遇上外界的小小侵犯，就會把自己重重保護起來。其實，如果換一種角度，換一種思維去理解，這刻薄的，但又精緻的老夫人就是自己的一位生活導師，在挑剔面前，你所選擇的只能是：承認自己的缺點，尋求改變。

成長的作文14

暑期文，求點評XXX在災難和痛苦面前，我們要能夠堅強地生活，併發揮出自己生命的潛力，來正視苦難，那麼我們的生命就會變得更加堅韌。就像那個南瓜一樣，承受住更大的壓力和苦難。

這是一個小故事。

一位老教師在課堂上帶領學生做了一個實驗。他們先用一些小鐵圈將一個南瓜箍住。老教師便問：“隨着南瓜長大，會出現什麼結果呢？”同學們紛紛回答：“南瓜將會破裂。”老教師繼續問：“那你們認為它能承受住多大的壓力呢？”學生們經過一番議論，最後一致認為，最大限度不會超過200千克。

然而，實驗第一個月，南瓜已經承受住了200千克的壓力；到第二個月時，這個南瓜已承受了600千克的壓力；並且當它承受住800千克壓力時，老教師和學生不得不對鐵圈加固，避免南瓜將鐵圈撐開。

結果卻令人不可思議，直到南瓜承受了超過20xx千克的壓力時，才發生了破裂。原來南瓜中間充滿了層層牢固的纖維，試圖突破圍困它的鐵圈。南瓜在巨大的“苦難”前選擇不斷成長，來獲得更強大的力量。

該實驗很好地向我們詮釋了這樣一個道理：在災難和痛苦面前，我們要能夠堅強地生活，併發揮出自己生命的潛力，來正視苦難，那麼我們的生命就會變得更加堅韌。就像那個南瓜一樣，承受住更大的壓力和苦難。

人生的道路總是曲折不堪的，總有千般萬般的苦難。人們雖然會品嚐到苦難的艱辛與苦楚，但也不能忽視它的另一面。在我國的古典詩詞裏有兩句激勵人心的詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的確如此，苦難對於天才是一塊墊腳石，對能幹的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。當你戰勝了苦難時，它就是你的珍寶；可當苦難戰勝了你時，它就是你的屈辱。

著名文學家史鐵生，18歲時就到陝西插隊。他在那裏幹一些地裏的重活。三個月後，因為腰腿疼痛，隊裏安排他去幹喂牛的輕活兒。經常處於飢餓狀態的他為了吃飽還常常給人家漆畫箱。

後來，史鐵生因為疼痛難忍，住進了醫院。在住院期間，花去了所有積蓄不説，下肢還徹底癱瘓。他的母親為他操勞得熬不住了，匆匆離開了人世。隨後，他為了生計，在一家街道工廠找了一份臨時工作-----在仿古傢俱上畫山水和飛鳥。但為了看書和嘗試寫作，他每天只幹半天，一月下來，只能領到15元，這活兒一干就是7年。

平靜的日子沒多久，災難又再次降臨，他患了嚴重的腎病。手術只留給他一個受損的腎。由於體力的原因，他不得不辭掉了工作，開始在家中一門心思地寫作，很快他陸續在全國各地的報刊上發表了自己的小説，散文。其小説還曾搬上熒屏，引起影視圈很大的轟動。憑藉他的小説，獲得了多項榮譽。

史鐵生的一生可謂是苦難的一生，但是苦痛打不敗堅強的人。史鐵生依靠寫作在苦難中蜕變過來，獲得了一個更豁達的人生。

文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，闕有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽。這些古代聖賢正因為經受住了苦難的考驗，才書寫了自己美麗的人生，完成了自己的成長蜕變。

“草木不經風霜，則生意不固；吾人不經憂患，則德慧不成。”近代哲人沈近思如是説。生命中難免有暗夜，然而只要我們心懷陽光堅強地面對，一定會發現生命中的每一次苦難對於我們都是那麼富有深意。這些苦難好比是一張彈簧牀，你越是退縮，越是止步不前；而當你堅強地邁出一步，它就會把你彈得很高很高，成就我們的美好人生。

我們最初的人生如同一粒種子，在成長的過程中，如果經受了苦難的澆灌，並且吸收了苦難的養分，那麼我們終將會長成參天大樹！

成長的作文15

小坑①: "我回來了!"雖然帶着考砸的數學試卷,跨進家門之前,我還是裝着很歡快的語氣,希望爸爸媽媽不要發現才好."回來啦!來,坐,坐!"爸爸的臉笑成一朵菊花.我正納悶怎麼回事,他已經把我按在了椅子上."今天學校裏怎麼樣 "爸爸問我."呃 慘了!大事,不妙!快溜!"我心裏暗暗叫苦,還是裝作很平常的一樣:"很好啊!老師很好,同學很好……"我打算起馬虎眼兒,祈禱着能混過關,"今天作業好多,我要去做了,有什麼事……" "苗苗!”"啊 "我被嚇了一跳."今天你們數學考試過了吧 ""哇!老爸你真是神通廣大,什麼事都瞞不過你呀!我對你的敬佩猶如滔滔江水……"我隨機應變,不失時機地拍起了馬屁.爸爸被我這一誇,飄飄欲仙:"這是當然!"這麼好的機會,我當然不放過,立刻開溜. "哎!回來!""啊 ~哦……"我哭喪着臉回到桌前. "這次考試,你……"完了,爸爸一談起他的"教育經"可是"一江春水向東流",7年來,我飽受"摧殘".啊!祖國的花朵阿!不過,爸爸講的時候我也不會很專心聽,只是在想自己的事情. 為什麼他們要如此關心分數呢 誠然,考試是檢測學習效果的手段,但分數並不能代表一切啊!突然覺得爸爸的嘮叨太多了,濃密的頭髮裏夾雜着許多銀絲.忽然,一種莫名奇妙的酸楚湧上我的心頭.我知道他是為我好,但是,這樣的方式,我似乎無法接受. "……明白了嗎 "爸爸終於講完了."嗯!嗯!我知道了,我會按您説的做的." 我回到房間,靠牆坐在地板上,地板有些冰涼.對於他們的嘮叨,我心亂如麻:每當父親講起"教育經",我的心就隱隱地多了一層負擔,我深知父親的本意並非如此,但不知為何我總是會理解錯誤,帶着他們的期望向上飛,飛的越高,摔得越重…… 小坑②: "×××!"飯桌上,我鼓起十二萬分的勇氣叫了一聲爸爸的名字."嗯 "爸爸被我嚇了一跳,一臉愕然的看着我."我想跟您講點事……"我的聲音立刻小得像蚊子哼哼. "大聲點!——你可不能直呼你爸爸的名字."爸爸竟沒有生氣."你以後可不可以……"我頓了頓,不敢説下去. "可不可以怎麼樣 "爸爸換了個更舒服的姿勢,問我. "就是……你以後可不可以不要老是追問我的分數." "我這是關心你啊!" "我知道.但是您這樣會很緊張,甚至……會轉化成壓力." "這樣啊!"爸爸有點愣住,但隨即又笑了. 他笑什麼 這回輪到我愣住了. "孩子啊,你長大了!"爸爸的聲音裏,溶着一絲欣慰,"你知道了責任."爸爸拍拍我的頭,轉身走了. 我抿着下嘴脣,細細地咀嚼他的話,儘管沒有完全懂得,但"責任"似乎是我成長的一塊里程碑.望着窗外的藍天,心,有了一種從未有過的愉悦. 看着未來那條成長路,似乎看見了一個個腳印和裝載着快樂和煩惱的小坑……