【精華】國小寫人作文300字彙總九篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的國小寫人作文300字9篇，歡迎閲讀與收藏。

國小寫人作文300字 篇1

與同學肩並肩行走，路上偶然遇到一個以前班裏的男生，正想打個招呼，卻見那男孩和兄弟們談笑，絲毫沒有注意到我，甚至連看也不看就走過去了。我尷尬的站在原地，同學拍拍我的肩，安慰道，“沒事，人家都有了新的圈子了，幹嘛還去打擾人家？”我悵然若失的點點頭。是啊，幹嘛還去打擾人家，哪怕我們曾經是同學。

我又想起了另一件事情。那天我與同學從廁所出來，一路打打鬧鬧，忽然發覺有一個男孩似乎在一直盯着我，我不在意的走過，男孩與同學肩並而行。就是那一瞬間，我看到了那個男孩是誰，同樣是我以前的同學，“咦？那不是xx？”我出聲詢問道。同學和我一起也是一個班，他順着我的目光轉過頭，“好像是！”我有種做了壞事的自責感。人家同學有意搭話，而我卻那麼冷漠，況且那男孩還是一個以前相當於兄弟的類型，從那以後，我和他的關係肯定更加淡漠了，本來不在一個班就感情淡了，再出了這事……我自責不安的想着。

過去的人，過去的事，是否你都早已忘記，你是否也發生過與我類似的事情，如果你遇到你以前的同學，請鎮定的和他們打招呼，因為你們從前是同學，未來還是。

國小寫人作文300字 篇2

我有一個朋友，他叫小柯，他的眉毛像月牙兒一樣，眉毛下的眼睛像黑寶石一樣閃亮，他的嘴小小的。他經常穿着藍色的外套，外套裏是金黃色的T恤衫，他非常喜歡騎自行車，常常拉着我去騎自行車。

和往常一樣，早上8點，小柯來找我騎自行車，因為週末，我還沒睡夠，所以哈欠一個接一個的，我走到小柯旁邊，突然，我被嚇了一跳，哈欠也醒了，因為在我眼前的小柯和以前完全不同。我上去問：“小柯，你換新裝備了？”小柯説：“對呀，頭盔、護板都是騎自行車必要的呀！”我説：“就因為這個，你一大早過來嗎？”小柯説：“當然是來騎自行車的。”我倆騎上各自的自行車，騎了一上午。我們在小區裏轉了好幾圈。正當小柯高興的時候，我説：“我們騎了一上午了，該回家吃午餐了。”小柯説：“好吧！下次再見。”我們兩個高高興興的回家了。

這就是我的朋友。

國小寫人作文300字 篇3

人們常説：老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像一艘船，載我們駛向知識的海洋;老師像園丁，培育着祖國的花朵。但我覺得我們的班主任龔老師就像一本書，一本內容豐富，多姿多彩的書。

上課時，龔老師像一本《百科全書》，她帶領我們在知識的海洋裏遨遊，尋找正確的答案。一些同學提出不懂的問題，龔老師總是不厭其煩地給我們講解。

下課了，龔老師像一本《笑話書》有一次，她説：“如果同學們不自己動腦筋，抄別人的答案，那麼你們就會長豬腦筋。”我們聽了都哈哈大笑，其實老師是在激勵我們多開動腦筋。

其實，龔老師更像一本《思想品德書》。她常常對我們説：“你們要勤奮好學。”“要助人為樂。”“要有一顆寬容的心，不要因為一點小事斤斤計較······”老師的教導時時激勵着我們，鞭策着我們。

我們的龔老師是一本讓我們受益無窮《萬能書》，不僅教我們知識，更教我們怎樣做人。我從心底裏敬佩她。

國小寫人作文300字 篇4

我出生在一個“藝術”世家，爸媽曾經都是設計師。那按常理來説，我的美術成績也應該很好，畢竟遺傳基因這東西可不是亂説的。現實恰恰相反，我的美術成績糟糕得不能再糟糕了。上學期期末成績單發下來，別的科目全是a，就美術一個是c。老媽看了，氣得直跺腳。她本來不想用“別人家的孩子”來教訓我的，可事到如今，也不得不用了。

這位小w，她和我的情況正巧相反，她並不出生於“藝術”世家，可是通過自己的努力，在美術這一領域奪得了高不可“攀”的第一。上個月代表我們班在校內獲得了藝術節特等獎，班主任直接在課堂上點名表揚了她。老媽去開家長會是知道了小w的“故事”，便天天拿來教訓可憐的我了。“你看看人家小w，沒人教她，美術還那麼好；再看看你，一個設計師的兒子，美術成績是c，還讓不讓老孃活了！”

在美術老師的作品打分表上，我要麼是c，要麼是d；而小w，一連a到底，從來沒有一個b過，更不要説c、d了。在她的這個“泰山壓頂”之下，在美術這方面，我想拿到a，只有仨字：不！可！能！

直到今天，老媽仍然拿小w來教訓我。她不知道“尺有所短，寸有所長”嗎？小w雖説美術很好，可體育成績卻是幾乎樣樣沒滿分啊！可惜，她是不會聽的。

國小寫人作文300字 篇5

我的老師我是一個調皮的學生，但遇到了許多好老師。

我的語文老師姓張，鼻樑上架着一副眼鏡，中等身材，臉上時常洋溢着笑容。張老師的管教方法也別有一套，有時同學沒寫作業，她知道後不但不責怪，還苦口婆心地與這位同學講道理，讓他認識到自己的錯誤。當然要是遇到屢教不改的學生，張老師自然會生氣，這也是人之常情。

數學老師也姓張，胖胖的，中等個兒，為人很和藹。上課時，就算同學再吵，張老師也會心平氣和地讓班級靜下來。無論是學校作業或是家庭作業，張老師都會佈置得很少，減輕我們的負擔。

英語王老師高高的，卷卷的金髮，戴上眼睛，斯文極了。

王老師教英語嚴肅卻不罵人，和藹卻不疏忽。不完成作業，抄一遍留做教訓。

體育洪老師高大威武，在我面前一站，簡直是一座鐵塔呀！洪老師很嚴肅，一發現人不遵守紀律，“彈指神通”一定讓那人疼得滿地打滾！

這就是我的老師！

國小寫人作文300字 篇6

哈嘍，我的名字叫xxx。這個名字是我爺爺給我起的。葉是我的姓，啟是啟發的啟，弘是弘揚的弘。名字裏有着全家人對我的期盼。

我可是一個小書迷，爸爸媽媽都稱我是“書呆子”。我有許多書，其中我最喜歡的是《淘氣包馬小跳》、《裝在口袋裏的爸爸》、《虎娃金葉子》等等。每天晚上，我早早地寫完作業，就拿起一本書躺在牀上津津有味地看起書來。可是，九點鐘一到，爸爸就毫不留情地把燈關掉。我就愉愉地拿起小枱燈“哧溜”一聲鑽進被窩裏看，有一次被媽媽發現了，被大罵了一通。

我還是一隻小饞貓。放學後，我看着大家吃着冰激凌，我也想吃，就請求媽媽給我也買一根。回到家裏，我大吃大喝起來，一手拿着牛奶，一手拿着餅乾，狼吞虎嚥地吃起來，媽媽看見了説：“這些食物吃多了會長胖，必須少吃”，可我把這些話當耳邊風，繼續吃起來。媽媽看這招沒管用，就把我的零食藏了起來。可等到媽媽不在時，我就四處尋找，最後還是被我在牀底下找到了。

別看我吃得多，可我也很有愛運動。每天放學之後，我就拿起乒乓板到乒乓球館去打乒乓，一練就是好幾個小時，越打越起勁，等到我大汗淋漓的時候，我才罷休。

國小寫人作文300字 篇7

嗨，大家好，你們知道我最要好的朋友是誰嗎?你們知道她是學校幾班嗎?哈哈，你們猜不出來吧，告訴你們吧，她就是人見人愛，花見花開的吳雨陽，和我是同班同學，她是位置就在我的後面，她和我是最最要好的朋友了。

她長着一張瓜子臉，眉毛又黑又濃，她的一雙眼睛像黑寶石一樣炯炯有神。她有着白白的皮膚和一張能説會道的大嘴巴。

她一笑兩顆沒有長出來的虎牙就露了出來，她的愛好非常廣泛，特別愛跳舞和唱歌。吳雨陽特別的活潑，開朗，她的性格是外向型的'，特別容易相處。

吳雨陽是個很關心朋友的人。有一次我很難過的時候，她就跑過來安慰我，開導我，讓我轉悲為喜，破泣為笑。吳雨陽不僅關心別人而且還特別樂於助人，就像昨天我們跑完操，回到教室後，我非常渴，可是我的水喝光了，我問吳雨陽有沒有水了借我喝點，她毫不猶豫地説：“當然可以啦”!然後我把她的水全喝完了，她也沒有一點捨不得的意思。

這就是我最最要好的好朋友吳雨陽，你們喜歡她嗎?

國小寫人作文300字 篇8

我們班的每個同學都很有特點，就説説坐在我前面的小帥哥吧！

他個子不高，身子滾圓滾圓的，臉上一雙明亮的大眼睛，鼻子下面一天到晚掛着一串時長時短的鼻涕；站着不動時，屁股往旁邊一扭，像模特擺 Pose似的，下課時，我們班的女生總喜歡學他的樣子，扭着屁股走路 。因為他的名字裏有一個帥字，所以，我們都叫他“爛帥哥”。 你可別小看他，帥哥他雖然個子小可他卻是跆拳道高手。如果你不信，可以來較量較量。 帥哥雖然長得不怎麼樣，可他卻有一顆熱乎乎的“紅心”。

要是有誰忘了帶文具，只要他有，他都會毫不吝嗇的借給同學。記得有一次，有位同學丟了五元錢。下課時，帥哥趁着這位同學不注意，把一張五元錢夾到一本書裏，並説：“你再想想，找找。”於是，這位同學又把抽屜翻了個遍，突然，在一本書中抽出一張五元錢，叫道：“我找到了！”這位同學高興地又蹦又跳，站在一旁的帥哥也露出了會心的微笑。

這就是我們班的爛帥哥，一個助人為樂的爛帥哥。

國小寫人作文300字 篇9

我們班有一個愛看書的男孩，長得特別瘦、稍微有一些矮，眼睛不大也不小，還戴着一個小眼睛。小小的嘴巴里長着兩顆兔子一樣的板牙，讓人覺得非常可愛，真想給他取幾個外號：“可愛男孩”、“書迷男孩”……

“書迷男孩”無時無刻不在讀書。中午吃飯的時候，我們都在享受美食，而他卻在津津有味地看書。他總是看書看得很入迷，每次都得老師提醒他吃飯，他才開始一邊吃，一邊看書。我們出去玩的時候，他被我們吵得從書中“醒”過來。他總是去向老師報告説：“老師，我可以留在教室看書嗎？”但幾乎每次都被老師拒絕，因為老師想讓我們多些户外運動，他這才依依不捨地放下書，這就是我班大名鼎鼎的“書迷男孩”——劉梓旭。

他不僅愛看書還喜歡拼東西。

有時候他從書包裏拿出一大把小零件，動手拼裝，一會兒就能拼出一個小汽車、小房子或是其他一些東西。他有一雙靈巧的雙手，每次我拼東西不注意細節時，劉梓旭都會幫助我完成作品。劉梓旭，真是太感謝你了！

“讀書是人類進步的階梯”我們班的“書迷男孩”劉梓旭這麼愛讀書、動手能力也特別強，我相信，他的學習成績也會慢慢提高的，我要向他學習。我也要做一名愛讀書、勤思考、樂動手的好學生。