(經典)關於讀書的作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關於讀書的作文，希望能夠幫助到大家。

關於讀書的作文1

生活是個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，而書籍就是這個萬花筒中最璀璨的一角，那裏的一切一切都讓我着迷，令我陶醉。

記得上國小四年級的一個星期天，我剛剛從書店裏買回一本嚮往已久的童話書——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來，翻開書的第一頁，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來。聞着濃濃的墨香，看者嶄新的童話書，啊！感覺真是一個字"爽"。書中的故事情節時而讓我哈哈大笑，時而讓我泣不成聲。書中的木偶皮諾喬因為不想學習貪圖玩樂，而變成了驢的模樣；因為撒謊不誠實，藍髮仙子把它的.鼻子變得很長很長；因為逃學，被雜技團的人拿去當木偶，甚至被當柴燒；因為搗亂逃跑，而流落街頭；……這些事情讓我更加懂得學習的重要，我不會去曠課逃學。也使我更深的理解了父母的愛，我暗暗下決心一定要發奮學習，用優異的成績來報答父母的養育之恩。

讀書越多，越使我懂得了讀書的重要性，我們一定要多讀書，讀好書。記得幾天前，我買了一本《愛的教育》，這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學校》。恩利科的父親對他説："如果你不去上學，每天將會多無聊，多可憐啊！只要經過一個星期的嬉戲玩耍，你是會感到無聊和厭倦的，到後來，你一定會懇求着回學校。"是啊，書本就是我們的武器，班級就是我們的分隊，整個世界就是戰場，而人類文明就是勝利。看了這篇文章以後，我更加懂得了學習的重要性，而讀書就是學習必不可少的一部分，我們不能做臨陣退縮的逃兵。

高爾基曾經説過，書籍是人類進步的階梯。是的，"書中自有黃金屋"，讀書能夠使人詼諧，使人見多識廣，使人陶冶性情。讀書讓我着迷，我從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪。來吧！讓我們一起在書的海洋中遨遊吧。

關於讀書的作文2

讀書的意義不在於單純的辨字，而是心靈上的昇華。普希金説過：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。”讀書很重要，那麼在眾人眼中，讀書究竟因何重要呢？讀書的意義在於什麼呢？

讀書乃立身之本。歐陽修曾説過：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”最淺層的讀書就是學習基本的為人處世之道。大家熟知的《三字經》，便是一本講解做人之道的啟蒙書籍。仁義禮信、孝老愛親、尊師重道、兄友弟恭、勤學善問這些等等都是書中簡潔明瞭的道理。從平民百姓，到君主重臣，都會因不讀書，不識字受人非議。明朝皇帝朱由校，歷史上唯一一個沒有讀過書的皇帝，輕信宦官，荒廢朝政，可謂荒謬至極。所以，讀書是一個人在社會上立足的根本。

讀書乃修身之道。讀書不僅是讀別人的思想，更是為了成就自己，讀書給人帶來的改變往往是巨大的。東吳將軍呂蒙英勇善戰，卻因不曾讀書受人詬病，在君主孫權勸説下開始學習，刻苦攻讀進而才略有了驚人長進，令魯肅為之歎服，有了“士別三日，當刮目相看”的典故。一介武將，通過讀書讓有智之士刮目相看，足以見得讀書給人帶來的益處有多大。因此，讀書是修身養性最有效、最便利的方式。

讀書乃精神滋養。讀書，可以讓我們觀摩到作家的精神世界。美國學者愛默生，把讀書當做精神魔術。普希金也説過：“讀書是最好的'學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情。”我們去讀書，去享受讀書帶給我們的精神上的撫慰，去體味偉人富有深度的思想。精神的滋養於人的成長是必要的，因為只有擁有高度思想覺悟的人，才能活得充實灑脱。

總之，讀書很重要，讀書是立身之本，讀書能修養身心，讀書可以滋養精神。書可以填補我們人生的許多空白，讓我們把日子變得豐盈充實起來、從現在開始讀書吧！

關於讀書的作文3

書，被高爾基比喻成人類進步的階梯，書，被莎士比亞比喻成全世界的營養品，書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

我喜歡認字，所以一年級時就能認識很多字，媽媽鼓勵我多讀書，我剛開始看的是類似連環畫的書，上面有圖畫，下面有注音文字，我看的津津有味，無法自拔，甚至忘了吃、忘了睡，看着看着感覺沒意思，就不看了。

隨後，我又開始迷上歷史。我的朋友給我推薦了一本書《三國演義》，那是在二年級時，我剛開始看不懂是什麼意思，在媽媽的'指導下我才來了興趣。什麼“桃園三結義，赤壁之戰，三國歸晉”，真是有意思極了。我非常喜歡蜀漢國，對劉備手下的人瞭解得一清二楚，軍師是諸葛亮，五虎上將分別是張飛，關羽，趙雲，馬超和黃忠，但遺憾的是蜀漢被魏國所滅。我還看了一些版圖類的連環圖書，知道了我國現在的領土並不是歷史上最大的，最大時是由成吉思汗建立的大蒙古帝國，領土西達歐洲，北達俄羅斯，東至山東半島和東海，南至湖南，廣東一帶，是當時全世界最大的國家，沒有之一。

三年級時，為了提高作文水平，爸爸從網上買了一套有20多本的《裝在口袋裏的爸爸》，人好像鐵，《裝在口袋裏的爸爸》則好像吸鐵石一樣，只要你一靠近，一拿上看，就無法自拔了。什麼“哈利波特的魔法，動物語言機”，不僅有興趣，而且非常感人。

此後，又看了古詩詞類的，現在能背好多首古詩呢，並且到了哪裏遊玩，還會想起某位詩人在這裏寫下的詩。有一次老師讓我參加我們省的詩詞大會，我覺得展現我的機會終於到了，可以大顯身手了。

其實我與書的故事，多的數也數不清。書，是我生命中不能缺少的一部分，總而言之，統而言之，我喜歡讀書!

關於讀書的作文4

“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話讓我鬧出了笑話。

小時候，我常常聽到這句格言，我心裏想：破萬卷是不是隻要把很多卷子撕破，那我的筆就變成了神筆，就可以自己做作業了？我只要在一邊指揮它就行了。一想到這兒，我的腦海裏自然而然出現了一個畫面：試卷上總有顯眼的100分在發光；作業本上總是出現連續不斷的鈎；每次完成的作文都有一個大大的“優”。

心動不如行動，我馬上把家裏的卷子都找了出來，再一張張都撕破，一邊撕一邊大喊道：“太好了！太好了！我的筆要變成神筆了！”我的喊聲驚動了媽媽，她走過來見到滿地的碎紙和欣喜若狂的我，睜大了眼睛，生氣地開口：“你這是在幹什麼呀？”我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽後哭笑不得，坐下來拍拍我的頭，語重心長地説道：“‘讀書破萬卷，下筆如有神’的意思是仔細認真地讀過許多書，將書都翻破了，把書都讀透了、讀明白了，這樣在寫文章和做題時手中的筆就能揮灑自如、得心應手了。並不是你理解的那樣，我們不可以做不勞而獲的學生。”

我把媽媽的話仔細地回味了一遍，再看看那些被我撕破了、像垃圾堆一樣的試卷，不禁羞愧地低下了頭。媽媽接着説：“你只要把書讀透，記住書裏的妙詞佳句，並把這些詞語和句子運用到作文裏，那麼你的文學知識豐富了，語文成績也就會上去了。”

我像風一樣把那些試卷收拾掉，就跑回來津津有味地看起了書，媽媽過來摸了摸我的頭説：“當你有讀不明白的.地方，先結合上下文去理解。若還不明白，就過來問媽媽，媽媽和你一起討論。”從此，當我讀到書中精彩的內容時就會摘抄下來，如果有看不懂的地方就會多讀幾遍，直到理解為止。

雖然這句格言讓我鬧了笑話，但同時它又讓我明白了看書的方式，讓我明白了看書的真正意義：讀好書，讀懂書。“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話讓我終身受益。

關於讀書的作文5

太陽還沒有升起，濕濕的晨霧粘在紗窗上，藤蔓悄悄爬到了窗外，輕輕舒展開一片葉子，在我的書上投下一片不大不小的陰影。

我喜歡看書，看書中那整整齊齊排列着的字。那烏亮鮮活，各具風韻的中國字是那麼活潑，彷彿要跳出來似的。看着它們，我想像着四隻眼睛的倉頡是如何冥思苦想，將鳥獸的足跡變化為漢字，記錄下那麼多有趣的事。漢字在倉頡手中誕生，是一隻剛出殼的小鳥，在五千年時間中，漸漸羽翼豐滿，無疑是最美麗，最準確的文字了。一個字，就是一幅肖像;一個詞，就是一種意義;一句話，就是一種心情;一本書，就是一顆心靈，一種精神，一個天地。

我喜歡看書，這是心靈的共鳴。在屈原的縱身一跳中，是一種悲憤的愛;在李杜吟誦的錦繡山河中，是一種明快的愛;在陸游的臨終遺憾中，是一種深情的愛;在魯迅的犀利文筆中，是一種深沉的愛;在冰心的柔情中，是一種誠摯的愛;這愛博大，淳厚、永恆，沒有任何事物比它更崇高，更偉大，更具有震撼人心的力量，是它把中國人聚集在一起。

這是每一箇中國人與生俱來，無法分割的最神聖的感情——國之愛。

我愛祖國，愛龍、鳳、麒麟的圖案，愛五星紅旗飄揚的樣子，愛天空門巍峨的氣勢，愛五千年傳承的'文明，愛所有和我一樣的黑眼睛黑頭髮的人。

為什麼海外華人看見“Made in China”總要落淚?為什麼中國普通的山水都讓他們魂牽夢縈?為什麼北京奧運會的舉行令舉國歡騰?為什麼聽到有人辱罵中國會那麼氣憤?因為我愛，我們愛中國。為什麼要撿起地上的垃圾扔入垃圾筒?為什麼在公交車上我將座位讓給老爺爺?為什麼我時時刻刻感到滿足與愉快?因為我對這土地愛得深沉。

在我這個年紀，岳飛早已在搏鬥中捨生忘死，精忠報國，文天祥也慷慨放歌，頑強奮鬥，我卻在祖國呵護下靜靜地成長着。我願從小事做起，從點滴做起，愛我的祖國，像愛那升的，帶來光明的朝陽。

關於讀書的作文6

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千中慄。”古人用寥寥數語將讀書的樂趣娓娓道來，引着我成了一條小書蟲，從一年級起就在書海中盡情徜徉。我曾光顧過七個小矮人的森林小屋，也曾探究過哈利波特的魔法學校……最近，我又踏上了《國小生天地》的快樂之旅。

在這一趟奇妙的旅程中，活動安排可真是豐富多彩：讓人耳目一新的“兒童畫廊”，可以盡情傾訴的“想説就説”，引領我們一起探索奧祕的“我們愛科學”……在“天天卡通城”裏，斑馬的“長繩子”告訴我“塞翁失馬，焉知非福”的道理；在“堅持就是勝利”中，我感受到了小女孩的勇氣，嗅到了堅持的芳香。

“快樂森林”裏住着奇妙的.小丑，它們穿着搞怪的服裝，戴着各式各樣的帽子，而最顯眼的是那一個個圓圓的紅鼻子。瞧，淘氣的小丑躲到了窗簾後邊兒，只露出一小部分，他們是害羞了嗎？噢！原來他們是在考我的眼力——讓我猜猜它們分別是誰呢！

我最喜歡的是“數學擂台”。有一次，我獨自一人在家裏做數學題，突然跳出來一隻“攔路虎”——一道題把我難住了。任憑我絞盡腦汁，差點想破了腦袋，也沒能把它解出來。無計可施的我乾脆丟下手中的筆，隨手拿起《國小生天地》放鬆放鬆。當我把“數學擂台”看完時，我高興得差點跳起來，原來“數學擂台”裏的那一題跟作業上的“攔路虎”題型一樣，上面明明白白地告訴了我解題技巧。一趟《國小生天地》之旅，數學上的“攔路虎”就和我“saybye-bye”了，它真是我的好朋友。

從此，只要《國小生天地》一發下來，我就迫不及待地踏上旅途……

《國小生天地》，你是我成長的座標，為我的健康成長導航；你是我心靈的驛站，伴我一起快樂成長；你是我頭腦的加油站，把我的智慧人生拓展……踏上《國小生天地》的旅程，Iloveyou！

關於讀書的作文7

這些年來，我讀過的書都不計其數。而且每一本書都有各自的含義，都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學以致用。

眾人皆知：書籍是人類進步的階梯。多讀一本好書，你就能多進一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那麼進步的階梯將會有缺陷，你的人生也將會步入另一個不同凡響的世界。

不要以為讀一本好書很難，其實這是件很容易的事情。讀書時，你要敞開你的心扉，在不同的環境下幻想書裏面的人物與場景。並非親身感受，又怎能悟理如雲呢？而且，讀書時最好不要抱着各種干擾，要做到“心如止水”、“心無止境”這八個字，在這種環境下讀書是最適合不過的了。只要你做到以上幾點，即可成功！

當然，讀書也是分好與壞的。你讀的書可以是國小生校園類型的，也可以是有關學習類型的，這些都是好的。而壞的書是不適合國小生看的'恐怖書還有古靈精怪的書。我曾經讀過一本恐怖的書，自從那以後，我每天都對黑暗特別敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書可真是害我們國小生不淺啊！所以，當我讀了好書，清楚了心智時，也是我不在畏懼的時候了。

讀書對我們國小生也有很大的幫助，它會提升我們的寫作水平與素質教養，也會豐富我們的大腦，素描出一片又一片數不盡的書籍園林。

書，是階梯，讓人步步高昇。

書，是船帆，引領着人們邁向無盡的書海。

書，是大樹，孕育着一個又一個色彩鮮明的果實。

書，是一種至高無上的藝術境界，將你的所有才華都展現在耀眼的舞台。

當你喜悦時，書會讓你豐富知識。

當你傷心時，書會讓你重新自拔。

當你生氣時，書會化作雪嘗試着讓你消氣。

當你靦腆時，書會讓你儀表堂堂而又不失風度。

讀書，會讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功！

關於讀書的作文8

在我的腦海之中，有這樣一個夢，牽着我，向勝利的彼岸，緩緩踱去。在不久的將來，我拿着一份滿意的成績單，走進了心儀的大學學府，父母為我驕傲，母校為我自豪！夢，雖是空想，但也可以讓它成為現實！圓夢的最好辦法，則是在各科取得優異的成績。而最重要的一步，就是讀書了。

國小，讀書是我娛樂的一種方式。那時，我痴迷於科幻小説，在學校，在家裏，任何地方，我都書不離手，讀書時，像是沉浸在作者創造的奇幻世界，流連忘返。一本書一兩天就能讀完。自國小七年級起，我就不怎麼讀書了。上了國中，仍是這樣。老師讓做讀書筆記時，我則隨便一翻，找個不長也看得過去的段落，隨手一抄，抄完就將書本打入冷庫，不見陽光。可是，這樣的弊端也顯露了出來。

那是在七年級下學期期末考試，關於名著《駱駝祥子》的問題，整整三分，我一分不得。三分放在之後的大學聯考，可是整整三個操場啊！得知這一問題之後，看着曾經的摯友，陷入了沉思我真的應該看起書了！

我立馬換好衣服，去了書店，買下了八年級必讀的名著《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《傅雷家書》。回到家，看着這三位新友，萍水相逢。我拿起了《鋼鐵是怎樣煉成的》讀了起來，不一會就進入了狀態。我像是踏入了書中的'世界，與男主一起經歷許許多多形形色色的事，我沉醉了。看累了，看着窗外，放眼望去，燦爛的眼光普照大地。我突然發現，我讀書時，燦爛的是陽光，更是我的心房。

我相信，只要我能堅持下去，我心中的夢，不會再是空想，書將化作我飛翔的翅膀，讓我翱翔在更廣闊的天空！

關於讀書的作文9

睡前拿本書隨意翻翻，就會看到熟悉的單詞——。每本書的前言都提到了。一本好書真的會讓我們受益匪淺。書中的每一個字都會教會我們一些道理，或大或小，或簡單或深刻。總之會教會我們一些東西。書裏知識太多，但總會有一些東西我忽略了或者太深刻了，無法理解。

看了高爾基的《童年》，深刻理解了沙皇專制制度的腐敗醜惡，人民羣眾的水深火熱，以及年輕一代在反抗黑暗與奴役、嚮往自由與追求光明中的苦難歷程。主人公阿廖沙痛苦的童年生活觸動了我，觸動了每一個讀者的心靈。事實上，和他們相比，我們現在的條件比他們好得多。我們只需要好好學習，好好學習。這些感情都是從書上體會到的，書教會了我學會珍惜，知足，珍惜現在所擁有的，懺悔自己的奢侈，向父母和老師訴苦。總有一天，你會明白他們是為了誰。

四大古典小説中的《紅樓夢》是我最喜歡的書之一。該書以賈、王、石、薛的興衰為中心，描寫了封建貴族的無恥和墮落，指出了他們各種虛偽、欺詐和頹廢的精神思想和行為。它不僅指出了這個家庭不可避免的崩潰和死亡，而且暗示了這個家庭所屬的階級和社會的崩潰和死亡。作者曹雪芹同情封建制度下的受害者，批判封建社會虛偽的道德和不相容

理性的社會制度。現在的社會已經不封建了，但還是比較保守，跟不上西方國家的步伐，還需要改進。曹雪芹的名著告訴我們要有創新的社會制度和觀念，也深刻地指出了清朝的腐敗無能，即告誡後人要不斷改革創新，絕不讓清朝的'悲劇重演。是的，《紅樓夢》這本書真的很感動。看完之後，對於這場愛情悲劇來説，既是一種遺憾，也是一種無奈，更是那個時期統治的遺留。

每本書都給你講一個故事，給你提供做人的道理。每一個真理都是獲得的財富，精神財富和精神財富。只有愛讀書，懂得理解真理的人，才是有成就的人。

書，讓我享受無盡的樂趣；書教我美、醜、善、惡；書給了我太多。

看書！正如冰心所説：“好好讀書，好好讀書，好好讀書。”

關於讀書的作文10

每個人都有自己的讀書經歷，我也有，同時，我讀書的經歷還讓我難以忘懷。

在我小的時候，我就開始看書了，每天晚上媽媽就會把故事書拿來讀給我聽，然後讓我自己把書抱着，看上面五顏六色的圖畫。媽媽走出房間後，我又拿起書咿咿呀呀地讀着，讀着讀着，我就慢慢地睡着了。後來，聽媽媽説，當時我還説夢話，好像説的是故事情節。

上了國小一年級後，我開始看帶有拼音的童話書了，我一個字一個字地拼讀，終於讀完了，我便驕傲地跟媽媽説：“看，我讀完了!”這些童話則讓我知道了世界上的善惡美醜。

等到三、四年級，我又迷上了動物小説，我讀得如醉如痴、廢寢忘食。餐桌上、茶几上、電視旁、書包裏……到處都是動物小説。心情不好，有煩心事，我會拿起一本書，讀上一兩頁，細細地品味裏面的`故事，心情就會好很多。因為讀書而忘記吃飯、睡覺，這是常有的事。

爸爸媽媽總是勸我讀書要全面，不能只看一種書，開始我還漫不經心、不以為然地聽着爸爸媽媽嘮叨，嘴上説着好，可仍是我行我素，不過我很快就發現了自己的錯誤。讀三年級的時候，老師説我寫的作文不錯，那是因為作文簡單。上四年級了，作文有些難度了，我積累的詞語句子不夠用了，所以，我開始全方位讀書：散文、詩歌、小説等等，只要是書，我都是來者不拒，功夫不負有心人，我的作文水平有所提高。

我現在讀五年級了，作文的要求就更高了，我認為我應該多看看中外名人寫的小説了，從而學習他們的寫作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。

每一本書都是一顆智慧的結晶，當你慢慢地去積累收藏這些看似微不足道的結晶，你就會發現這些結晶為你組成了兩個龐大的字：成功!

關於讀書的作文11

高爾基説得好：書籍是人類進步的階梯。由此可見，書籍對人類是多麼重要。非常幸運的是，我出生在一個書香濃郁的家庭裏，成了一個名副其實的小書迷。

我們家真是書的海洋。書櫃、抽屜裏塞滿了書，連廁所、衣櫃裏也有不少書。我愛讀書，爸爸、媽媽也愛讀書。閒暇之時，我們很少看電視、玩電腦，一家三口都坐在客廳裏靜靜地讀書，各得其樂。有時，遇到一本好書沒有讀完，我連覺也睡不踏實。於是，我常趁爸爸媽媽熟睡後，偷偷爬起來挑燈夜讀。為此，我沒有少挨媽媽的批評。週末，我常去社區的託福書店看書，一看就是大半天，媽媽形容我是一個“不可救藥”的小書迷。

我讀過許多書，如《安徒生童話》、《小狗錢錢》、《心靈牧場》、《西遊記》等。不過，我最喜歡看的還是《紅樓夢》。在這本書裏，我最喜歡林黛玉。你也許會説：“林黛玉性格孤傲，病懨懨的，你怎麼會喜歡她？”因為林黛玉博覽羣書，才思敏捷，是個才女。我想：要是自己能有她那麼聰明，該多好呀！不過，最近聽説扮演林黛玉的姐姐病逝了，我也為她傷心了好幾天。書中有許多情景讓我又喜又悲，比如説容奶奶去世了，而在同一天，元春卻被封為貴妃……這讓我一會兒哭，一會兒笑。不明白的人看了，還以為我是一個精神病人呢！

讀書讓我開闊了視野，學到了不少課外知識。因此，課堂上就數我最能説會道。別人都為作文煩惱，而對我來説，簡直就是小菜一碟。老師經常讓我把自己的'優秀作文讀給大家聽，我的部分作品還被髮表在報刊上。這可都是我愛讀書的結果呀！

我長大後想當主持人。但我知道，主持人要有淵博的知識和雄辯的口才，所以我現在就要多讀書，練好語言基本功，早日實現自己的理想。

關於讀書的作文12

書像一股清泉，淨化我們的心靈，陶冶我們的情操；書像一朵芳香四溢的花，給予我們無窮無盡的知識營養；書像一片蔚藍的大海，讓我們在其中盡情遨遊；書像一位知識淵博的老師，為我們指明前進的方向……

縱觀古今，無數偉人成功的祕訣都有很重要的一條——讀書和學習。我們最崇拜的毛澤東就是一個典型的例子。毛澤東從很小的時候就對讀書產生了濃厚的`興趣，可他的父親卻對這種做法頗為不滿，三番五次地阻止毛澤東讀書學習。但毛澤東不顧父親的反對，步行十幾里路去表哥那裏借書。是什麼力量讓他擁有了這麼大的決心呢?這就是他對知識的無限渴望與追求。毛澤東在書中逐漸成長。後來他來到湖南省立圖書館自學。他整天一動不動地坐在書桌邊苦讀，像一尊低着頭的塑像般一動不動，毛澤東這種刻苦學習的精神也很值得我們學習。毛澤東從書中學到了很多知識，寫作也成了他的強項，他的作品至今仍被人們讚口不絕。毛澤東不僅僅熱愛學習，還有着遠大志向和博大的胸襟。臨別時，他給反對自己讀書的父親寫了一首詩：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。毛澤東滿懷豪情壯志，懷着激動的心情，離開家鄉韶山，走向外面更廣闊多彩的世界。在後來的戰爭中，即使有再多繁忙的軍事要他處理，但毛澤東仍然牢記讀書和學習，他還説：“活到老，學到老！”正是這種熱愛讀書學習的精神和遠大的志向，使毛澤東成為了一代偉人。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。只有不斷讀書學習，才能讓我們的靈魂在浮躁中得以安靜，在喧囂中得到解脱，在貧瘠中得到滋養，在沉思中昇華……讓我們熱愛讀書學習，讀出絢麗人生！

關於讀書的作文13

“開卷有益！”“開卷未必有益！”是誰的聲音在耳旁久久迴盪，哦！原來是我們班在開辯論會。星期五下午，我們的班會課用來開辯論會。比賽之前，李老師把我們分成了正反兩方。反方坐在三、四大組，正方坐在一、二大組。李老師還跟我們講了辯論會的規則，老師還分別從兩方里選出了六位主辯手。一開始，是正方的王人傑，他和顏悦色地説：“人們常説‘開卷有益’，我覺得這個成語非常對，社會是很殘酷的，也是一個充滿挑戰性的當今社會，所以，不看書怎麼行呢？”話音剛落，對面反方的同學對他的觀點很不贊同，便一起舉起手來。王人傑請了反方的陸斐凡，她大聲地説：“我反對王人傑説的話，如果有的同學分不清好書還是壞書，就會稀裏糊塗地亂讀，什麼言情小説啊！武俠片啊！……如果一旦着了迷，就會上課都想着，這樣成績就會一落千丈！”這時，我們正方的同學好像被毛巾堵住了口似的，啞口無言。

就在這時，李老師説：“反方的同學不錯嘛！”聽了老師的話，我們的心裏樂滋滋的，擊掌慶賀。我們得意洋洋的。就在這時，正方邵傑“呼”的`站了起來，解了他們的心頭大患，他不耐煩地説：“我對‘開卷有益’支持，對‘開卷未必有益’反對！開卷怎麼無益呢？開卷有益才是真的，你們反方的同學如果不看好書，怎麼會知道這麼多的知識呢？”反方李之博也“騰”地站了起來，説：“請你尊重我們，我們不是説看書就無益，而是未必有益，請你們搞清楚！”下課鈴響了，老師叫了停止，説：“今天的辯論會到此結束！”

這場“讀書辯論會”同學們脣槍舌劍，誰也不服輸，可精彩啊！、它不僅僅是正反兩方的較量，還給我帶來了許多的收穫，從中我也知道了今後要好好讀書！讀好書，看好書！

關於讀書的作文14

古人云：讀萬卷書，行萬里路！足不出户，能夠知曉天下事！這是讀書的好處。

我，已人到中年，最近也喜歡去逛逛書店，買上幾本書，看上幾篇。有了這個興趣，也才發現自我確乎由於年齡的原因，記憶力衰退。正因為看了部分《林肯傳》《晨雨初聽》《對手團隊》等，倏然覺得自我前半部份的青春怎樣沒有盡力去閲讀，自我缺失得太多的知識。那個正值好讀書的時候，只明白把課本念好，把試考好，把家務做好，卻沒有盡力去廣閲讀呀！真是後悔！

正如餘秋雨先生説的：何謂平庸？平庸是一種被動而又功利的謀生態度。平庸者什麼也不缺少，只是無感於外部世界的精彩，人類歷史的厚重，終極道義的神聖，生命涵義的豐富。

黃山谷説過：人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。對照自我，我其實就是一個平庸之人，不懂古今！還好的是，我能有感於外部世界的精彩，道義的.神聖，生命的涵義。

慶幸的是此刻明白廣閲讀給自我帶來的好處，所以補補課也許還能彌補一些，於是，我在《散文吧》註冊為會員，去那裏學習他們的優秀作品，自我也依樣畫葫蘆湊了那麼兩篇稿子，居然也是有所收效，讓我興致更加濃厚！雖然仍然感到文筆比起他們的相差甚遠，想要盡情抒發情感卻又筆下無語，可是，我堅定自我的信念，不放棄自我的目標，就必須有收穫。

一位學長説過：付出了努力不必須有收穫，但收穫就必須付出努力！

在付出了的過程中，我享受了那份充實和歡樂！精神上得到深華！

關於讀書的作文15

身為中學生的我們，都明白一個學習道理——讀書要勤于思考，但我們還應做到“崇尚廉潔”。廉潔是中華民族的傳統美德之一，身為接班人的我們無論多艱辛都應完成這個任務。

你們知道嗎？只有勤于思考，才能悟得更深，亓步得更快，我們既是學生，動腦筋，勤思考是必不可少的。

讀書勤于思考的人，看到難題，總會不厭其煩地思考，哪怕費上九牛二虎之力也要算出這道難題——大有做不出此題誓不罷休的氣勢！而反之，不勤思考的後果便可想而知了！總之，你定要清楚，勤思考能讓愛學習的人變聰明，愛學習的人必定是聰明之人，聰明之人必定是愛思考的人，愛思考的人必定有莫大的勇氣，莫大的自信，莫大的快樂！我們是學生，讀書時部要思考的，勤思考才能使我們堅持不懈地去學習！

讀書勤思，我們學習中必不可少。而崇尚廉潔呢？自也是我們所應做到的，這是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。作為一個新時代的學生，我從課外閲讀中瞭解到中國歷史有上很多官員因為犯錯而成為階下囚，同時在閲讀中也看到了很多兩袖清風，為民辦事的清官，好官。於是我想在今天我們這個文明的'時代裏，作為一名人民的公僕更要抵制紛繁複雜的誘惑是，廉潔道理人人都懂，腐壞分子也要懂，但人性的缺陷使其不能抵抗誘惑。所以，我説崇尚廉潔，而並非擁有廉潔，當廉潔未成為一個人的信念時，廉潔只是外在的。

我想，只要我們時時刻刻注意自己的行為，堂堂正正地做人，乾乾淨淨地做事，且能勤于思考地讀書……這樣，我們的生活就會更加美好，我們青少年是祖國的希望與未來，更擔負建設強大祖國的重任！

我們要讀書勤思，崇尚節儉，知曉廉恥——也就崇尚廉潔了！只有這樣，將來我們才能成為建設國家的優秀接班人！