優秀成長的作文彙總9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的優秀成長的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

優秀成長的作文 篇1

時間，飛快的流動着，轉眼間我已長大了，每當我望着那蔚藍色的天空時，我成長的足跡就會在我腦海中的河灘上浮現，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點兒，一點兒的湧出腦海……

記得我剛上國中時，老師給我們排座位，第一次，是按個排的，我坐在第二排，那時我的心裏美滋滋的，因為爸爸説過，國中時在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒幾天，老師就讓我去後排坐着，我不明白老師為什麼這樣做，我就問老師，可老師説我個高，但當初是按個排的坐呀，我為什麼還會個高呢，而且前面的同學個又很高，我又是在最後一排的，我非常不明白，哎，長大了真令人煩惱……

還有，在國中下學期，我們的語文老師給我們留了一個作業，讓我們仿文章《從百草園到三味書屋》中的一段，寫一段話，我一回家就寫完了，因為，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書的寫了出來。第二天老師問起作業時就我一個人寫了，老師就讓我讀，我當時寫的是“不必説那清澈的湖水，豔麗的荷花，碧綠的'柳樹，雪白的桃花，也不必説野鴨在湖中嬉戲，人們在舟中談笑，岸邊的老人一首接着一首唱着那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無限的風光樂趣”當我讀的時候我的心裏就有一種自豪的感覺，因為這是我自己寫的，可當我坐下時，同學們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學甚至當我面問我在哪抄的，我頓時就感到非常氣憤和失落，為什麼同學們不相信這是我自己寫的呢，不信任我呢，哎，長大了真令人煩惱……

我的煩惱是數也數不清的，但是，我想，每個人的成長路途中都會有不計其數的煩惱，不過，我們要學會相信自己，鼓勵自己，因為，再陰的天，它也會有晴朗的時候，再大的困難，它也有被解決的一天。

優秀成長的作文 篇2

很小的時候，不知煩惱為何物，每天都樂呵呵的，那個時候，是媽媽的乖乖女，聽她的話，多吃飯，想要快快長大，直到有一天，真的長大了，上學了，結果煩惱也就來了。

我有很多很多的煩惱，為洋娃娃不會説話而煩惱；為錯過了一條漂亮的花裙子而難過；為睡覺睡過了頭，爸爸媽媽忘了喊我遲到而哭泣；為小夥伴過生日不邀請自己而感傷；為婆婆家的小花狗老是不聽我呼喚而傷神……

太多太多的煩惱充斥着我的生活，不過，這其中，我最大的煩惱是學習壓力過大，生活乏味、平淡。每天都過着幾乎是一成不變的生活，老早起牀，到學校讀書、背書、做作業，中午回家，再做作業，下午再重複早上的生活，晚上再重複中午的時光，一直延續到睡覺。

好不容易盼來了週末，終於可以做自己喜歡的事了，被“解放”後的`鄰居姐姐常來約我到樓下騎車、遊戲，可是，十次有九次被媽媽以我作業沒有做完為由擋了回去。每次，我大聲抗議，媽媽總是以要實現理想，要取得優異成績必然要比他人付出更多的理由來數落我，每次，我都只能乖乖地聽話，胳膊擰不過大腿啊，我只能悶悶不樂地關起房門，躲進自己的小天地裏看書。壓抑，還是壓抑，有時候也會趁媽媽不注意，悄悄推開窗，看看球場上那些臉上綻放着笑容的小朋友，聽聽那一陣陣爽朗的笑聲，與他們相比，我覺得自己是一隻被囚禁的小鳥。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，每次，我都只能這樣自我安慰，然後，開啟挖掘寶藏模式。

可是，我不知道，我親愛的老師、親愛的爸爸媽媽，你們是否感知到了我的煩惱。

我的心事，你們懂嗎？

優秀成長的作文 篇3

我已經渡過了十四個春秋，經歷了無數個日日夜夜，而煩惱也一直陪伴着我成長。 我聽説唱歌能夠愉悦心情，便一直渴望能夠去學習唱歌，讓誰教我呢？我就纏着爸爸。爸爸聽後搖搖頭説：“誰有這閒功夫？你呀，是學習最重要，其他什麼都不許想。”我只好悶悶不樂地走了。我又去找媽媽，她正在看電視。聽了我的訴説，一把回絕：“沒事唱什麼歌，多去做點作業，考上蛟川書院，才是有用的呢！”

蛟川書院，又是蛟川書院，在媽媽眼裏學習才是最最重要的。我才不這麼輕易放棄呢，看我的。

星期日一大早，我急忙跑向雅樂學校，“我要報聲樂”我自信的對報名處的老師説道，呵呵，我這是先斬後奏。“請交200元。”遭了，出來時忘記還要帶錢的。真是的，我一邊責怪自己，一邊往家裏跑。“媽媽，我在雅樂報了聲樂，請給我200元錢。”“什麼？你膽子倒是越來越大了，我不給。”“媽媽，就這一次，以前都是你們幫我安排的，就這一次。”“不行，我説不行就是不行，別説了，趕快給我做作業去，嫌時間多的話，我給你在多個老師的地方報奧數。告訴你，我寧可購物用掉，也不會給你的。”唉，真是，虧媽媽還是研究生，就這點道理也不明白，他們為什麼不為我想想呢？這個問題攪得我心煩意亂！

可心煩的`事又豈止這一樁呢？

現在是個人才濟濟的社會，如果不努力拼搏就會落後。爸爸媽媽望女成鳳心切，為我能夠考上重點中學，而不斷施加壓力。一放假，許多同齡人沉浸在快樂之中，玩電腦、看電視、做作業……勞逸結合。而我呢？整天不是為去雅樂學習奧數，就是忙着為參加區樂器比賽而拼搏。本想假期裏可以美美地休息一番，可更沉重的擔子卻壓在我的肩上，媽媽為我買了一大堆練習紙、參考書、作業本……一天晚上，媽媽拿着本厚厚的練習本走到我跟前“女兒，乖，今天晚上把這本練習本做完，媽媽明天帶你出去玩！”我信以為真，挑燈夜戰，終於大功告成。可第二天讓她帶我出去玩，她卻説“我有説過嗎？什麼時候？”這麼賴賬，我只好無可奈何地搖搖頭，大人就是這樣不守信用。桌前一本又一本的練習本，疊得像一座小山，我只好發揚愚公移山的精神，做呀，做呀！……真煩惱！

我很喜歡提問，動不動就愛問那爸爸一兩個問題：古人為什麼把字寫在竹片上？地球為什麼會發熱？宇宙中為什麼有那麼多的小型星？為什麼地球上會有氧氣？……可爸爸總是不耐煩地説：“書上有，電腦上有，你難道不會去查嗎？辦法這麼多，幹嘛來問我。”如果我再去糾纏，他們又會説：“現在的小孩子只要把學習成績搞好，別的什麼也不用操心，搞懂那麼多問題幹什麼，人生有無數個問題，那人一輩子就不用幹別的事情了！”常常説的我張口結舌。

有一次一個同學問我：“你知道火星上有水嗎？”我張了張嘴，卻説不出來，那同學便嘲笑我説：“還當班長呢，連這都不知道，自己摘下那塊標誌吧。”説着，便笑着走遠了。我望着他的背影，也羞愧地無地自容，沒辦法，誰讓我沒搞懂那些問題呢！

但願在以後的人生道路中，我的煩惱會越來越少……

優秀成長的作文 篇4

每個人都會經歷成長，在成長中，我最留戀無憂無慮的童年，那裏有快樂、有關心，但隨着年齡的增長。煩惱也相繼而來。

小的時候，無拘無束，可以隨便找夥伴們玩耍，不論是誰。可是，慢慢長大以後，因為作業多的問題，自然不能去找夥伴們玩了。即使有時間了，想找誰，可對方的家長卻像上了發條一樣，嘮嘮叨叨，或者是男生找女生玩耍，家長們就更加阻攔，生怕你怎麼怎麼樣。我十分幸運，爸爸媽媽都很好，他們不反對我帶同學回家，反而很支持，他們告訴了我：人際關係的.重要。雖然這一點我並不煩惱，可是大多數人卻面臨着這樣的煩惱。

小的時候，無拘無束，做事並不害怕無意招惹了誰。可現在呢？做事處處都要考慮考慮，很多時候都要面臨着選擇，那時的我們説幾句玩笑話並不當真，因為那時的自己心裏多麼單純。而現在，常常會因為別人的一句玩笑話而認定誰故意和自己對着幹。也就因此失去了許多友情。

小的時候，無拘無束，自己十分天真不被別人誤解，更不會去誤解別人，而現在，自己如果不小心被誤解，連一次解釋的機會都沒有。記得那次我拿了同桌的東西，下課時忘了還給他，而被另一個同學拿去。他當時就以為我沒有經他的允許就借給了別人。十分生氣，我立馬給他解釋，可他並沒有聽，轉身就走。之後我做事處處小心，生怕被人誤解，慢慢覺得自己的身上像綁了一枚定時炸彈，稍不注意就會爆炸。它會炸掉友誼，炸掉親情，甚至會炸掉你人生中的一次珍貴的機會。

成長中有很多煩惱，不能像小的時候無拘無束，成長後的心也不再單純，成長後，我們的友誼，往往也是因為利益而產生的。

我多麼希望我們的成長中沒有煩惱。

優秀成長的作文 篇5

別人總説，我這個年紀應該是花季，充滿生機；可生活於煩惱之中，我反而覺得我已蒼老。

已上高一的我，每天都在反覆着一件事；除上課外，幾乎所有的時間我都用來思考我的人生。或許這就是所説的成長的煩惱吧。

不僅僅我有煩惱。周圍的所有的人都有煩惱；父母每天除了工作上的煩惱外，還要為我們去煩惱去思考去打算……

回憶起小時候拉着母親衣角過馬路的情景；聽着父親的責罵；這一切的一切都好像就在昨天。面對着時間的流逝我卻無能為力，看着我們在成長，我卻無法抗拒……

周圍的一切早已壓得我喘不過氣，或許在茫茫人海中我只是那渺小的一部分，面對着一天天的過去，一天天的成長；我卻只能回想着過去，準備着未來。大人們常説：小孩能有什麼思想，有什麼可考慮的，有什麼可想的。或許他們不知道，我內心的煩惱，那便是這些年成長所帶來的煩惱。

隨着時間的推移，我們在成長，而父母卻在變老。看着他們臉上的皺紋增多，手變得粗糙無比，我不覺的難過起來，心在流淚：如果以後不讓他們享得福，我是不是對不起他們？

成長，總有許多抹不去的'煩惱，面對現實生活的壓力，我沉默了，不知道該如何面對；我沉默了，不知道該如何自拔；我沉默了，不知道該如何實現校園中所憧憬的。雖然我現在還處於一個不懂事的階段，雖然還未接觸社會，雖然還是一個學生，但我能感受到成長所帶來的煩惱與壓力。

成長的煩惱很多很多；其實在現實生活中我們有時候更像蒲公英在飛。它隨風飄動，漫無目的的飛着，直到落地、發芽、成長、漂泊……

優秀成長的作文 篇6

《我想長成一顆葱》是一部反映當代孩子成長的長篇小説。它講述了主人公潘春春從上幼兒園到國小五年成長路上的各種喜怒哀樂。向大家訴説了潘春春成長的煩惱，家人對自己給予了極高的期望並經常提出苛刻的要求；學校裏迫不及待的各種摩擦與老師的強烈護短；當然也少不了社會上發生的狀況。面對這必須承受的壓力，他保持着樂觀的心態，與同學們一起逃課去看“蒙娜麗莎”、飼養小白鼠以及做自己想做的事。

令我感觸最深的就屬第一章《我是錯養在花盆裏的草》了。這一章講述了春春的家人想要讓春春開出“一朵花”，於是，就把他養在了“花盆”裏。但他們不知道，春春的真實意願其實是長成一棵葱。我從中悟出了這個道理：有孩子自己的成長路，也有家長為孩子策劃的成長路。前者是孩子的歷練；後者卻要家長曆盡“刀山火海”。如果把這一次寶貴的機會給了家長，當孩子踏上社會時，又有什麼資本存活？並且，太多家長策劃的成長路就是題目難關：奧數題、作文題、閲讀題……孩子的成長路就是孩子的，沒有太多家長圈畫框框的成長路走過才是最有意義的.。

我在本書中最喜愛的人物是奶奶，因為她對孫子用對了愛，不是題庫，而是教導。在本書中，奶奶就讓孫子養白鼠，這又何嘗不是一種教導，教導他尊重生命，愛護生命，哪怕再小也不為過。

我喜歡這本書，喜歡其中動人的故事，喜歡個性鮮明的人物，當然也少不了那些引人深思的道理。

優秀成長的作文 篇7

農村的孩子，童年大抵是相差不大的；陪伴童年的，就是那幾片玉米葉子，和幾個兒時的玩伴。

小時候，與幾個玩伴一起，以藍天的蒼穹，以大地為牀墊，睡在大自然的懷抱裏，與大地相融；農村的孩子，也應是土地的小兒子了，在我們那裏“皇帝愛長子，百姓愛幺兒”雲者，也確實如此:每年，農村家家户户的生活來源便是那幾畝地的汗水，若有收成了，生活便有了希望。

小時候，我與父母一樣，將希望予與土地，可面朝黃土背朝天，也不盡然是好的。反覆的耕土反覆的重複機械，會令人愚昧。我想阿，要是那天農民也用上新聞裏出現的“高科技產品”就好了；兒時的我，便會將太多的時間花費在自家的黃土裏。

再後來，再後來令我記憶最深刻的便是一張張的人物卡片了。有的時候，父母沒給我零花錢，於是便屁顛屁顛的跟在鄰家小孩的身後，一天形影不離的。若是他有重複的需要扔掉的卡片，便要得感謝上蒼了，不管是否重複，我便得向他討要。因為我可以用卡片再與別的小孩交換；那種卡片就躲在五角一包的方便麪裏，每當我得到零花錢時，便會跑到小賣部，當錢轉移到其他人手裏時，既惋惜又喜悦。卡片裏的`人物繪畫的栩栩如生，盡是《水滸》裏的英雄好漢，我得到這張卡片時，倒是喜悦得蹦躂，可父母卻是百感交集，頗有幾分恨鐵不成鋼的哀怨。

後來，我似乎長大了，不再去集那些卡片了，也疏離了兒時的玩伴，與我相貼近的，還有那幾塊發黑的土地，和，依舊綠的像碧玉一樣的幾株玉米，可我似乎不愛它們卻又不得不去呵護它們。大抵實在是因為父母還未離開這玉米地罷，這一家人的生計，還得託付在這幾抹綠意之上。

我渴望有一天，能走出這玉米地，給我過去的成長曆程一個對照組。

優秀成長的作文 篇8

今天爸爸給我講了一件他小時候故事，這個故事講述的是爸爸無意中傷害伯父的事情。

故事發生在爸爸五歲的時候，有一天伯父帶着爸爸準備一起穿過一條小巷去找爺爺。他們在小巷裏走到一半的時候，發現身前不遠的地方有幾隻小麻雀在地上蹦來跳去的啄食吃。這時候伯父距離麻雀只有幾米遠，但麻雀們卻似乎並沒有發現伯父已經離它們很近了。伯父這時候玩心大起，轉過身子示意爸爸不要出聲，自己躡手躡腳的向麻雀慢慢靠近，想憑自己的雙手捕捉麻雀。

可是伯父卻忘記了爸爸還小，並沒有完全理解哥哥的意思。只見爸爸彎下腰隨手撿起一塊青瓦片就向麻雀扔去。只見那瓦片離開爸爸的'手後從伯父的頭皮上一擦而過，麻雀沒有被瓦片打到，可伯父卻雙手抱頭蹲在地上哭了起來，鮮血從伯父按住頭頂雙手的指頭縫間流了下來。原來是因為爸爸隨手撿起的瓦片太過鋒利，而爸爸又年小無力且扔東西沒有準頭，所以伯父的頭皮被鋒利的瓦片給割破了。爸爸看到伯父頭上流血了，也急的哭了起來，還好有附近的大人們發現了情況，把爸爸和伯父送到了村裏的衞生所，之後又通知了爺爺奶奶。最後伯父頭上受傷的那一片頭髮被醫生剃光，用針把傷口縫了起來。

爸爸和伯父的故事警示我們，在和朋友玩耍的時候一定要注意安全，不要做一些危險的事情。你們的父母有什麼有趣的成長故事嗎？要是有的話，也快來和大家一起分享一下吧！

優秀成長的作文 篇9

首先非常感謝何老師的用心，以及對每位孩子的認可、表揚、鼓勵，還有對我們家長的信任，給我們這個平台，讓我們每位家長都能夠互相的進行學習交流。

説起孩子的識字過程，讓我想起了孩子所上的幼兒園（慧爾寶寶幼兒園），孩子在上幼兒園時，幼兒園專門開設有《幫我早讀書》這門課程，《幫我早讀書》就是以奠定孩子一生受用的好學和會學的素質為首要目標，注重早期閲讀，反對單純的“早期識字”,講求自然識字，課文裏邊圖文並茂，在孩子認識字寶寶時，老師會以多種(識字遊戲)的形式讓孩子們去認識它們，讓孩子長期保持高漲的學習興趣和主動學習的願望。

每次放學，孩子會帶回家一些字卡，我會把這些字卡貼在我們的門後面以及衣服櫃子上面，等到孩子玩累了或者是睡覺前讓孩子重新的認識一下，又或者是讓孩子當小老師領着我們讀。這樣孩子既提高了學習興趣，又做到了很好的複習。因為孩子在幼兒園奠定了良好的基礎，所以他不覺得識字是一件非常枯燥的事情，每次和孩子一起外出，只要他看到一些如：廣告牌上的字、店面上的字。都會問我那是什麼字，我也都會耐心的告訴孩子。

因為孩子特別的愛聽故事，在他很小的時候我就給他買了許多的故事書，比如：《睡前小故事》、《伊索寓言》、《365夜童話》等，最先開始我講，孩子聽，漸漸地孩子大一點我和孩子一起讀，遇到不認識的字我不會刻意的去告訴他，這個是什麼字，而是會用手指着，發出稍微重點的音，讓孩子在不知不覺中，慢慢的去認識它。等到孩子幼兒園快畢業時，每天晚上我都會讓孩子堅持讀20分鐘的書（加拼音的）.因為已經形成了習慣，只有他讀完以後，才可以看20分鐘的`電視，或者是和小朋友一起出去玩，所以每次孩子都能堅持20分鐘的閲讀。

因為孩子都是在鼓勵下成長的。所以我會毫不吝嗇用自己的語言去表揚孩子，在孩子認識一個新的的字寶寶後，我會及時的表揚孩子説:“希琛真棒，又認識了一個新的字寶寶”。孩子在得到表揚後，臉上會露出開心的笑容，在他下次去學習時會更有興趣。 囉嗦了這麼多，也不知道能不能對我們的家長朋友起到一些幫助，總之，作為一名孩子的母親，我希望我們班的每位寶貝都是最優秀、最善良、最勇敢的孩子。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，孩子們，張開你們的雙翅，在知識的海洋中自由的的翱翔吧！