有關成長的優秀作文(9篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的有關成長的優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

有關成長的優秀作文1

時光如梭，一轉眼，我已從一個什麼也不懂的小娃娃變成了一個滿口“之、乎、者、也”的中學生。

在一年級，坐着一個什麼都知道的我：“誰知道矮怎麼寫？”“我知道！”我説着就寫了一個“矮”。老師温和地請我坐下。我好納悶，老師為什麼不表揚我呢？我是知道的呀！——在一年級，坐着一個不知道自己不知道的我。

在二年級，坐着一個一問三不知的我：“周思穎，這篇課文主要寫了些什麼？”“不知道。”“那這篇課文的作者是誰？”“不知道。”“那你回答一下書上的第三題。”“老師，我不會。”——在二年級，坐着一個知道自己不知道的我。

在三年級，坐着一個默默無聞的我：“同學們，誰來回答一下書上的第五題？”我剛想舉手，卻又地膽怯放下了。我怕，怕答錯被老師、同學笑話；怕自己答題時口吃；怕……直到老師報答案，我才知道自己做對了。——在三年級，坐着一個不知道自己知道的我。

到了現在：預備年級，才坐着一個滿口“之、乎、者、也”的我。如夢如煙的往事中，我欣喜地發現自己也在成長，欣喜地發現成長不僅印在閃光的獎狀上，也深深淺淺地印在自己平凡的生活裏！

有關成長的優秀作文2

幸福到底是什麼呢？人生最大的幸福莫過於擁有健康的身體、快樂的心情及享受天倫之樂，這些，比富可敵國可要快樂百倍呢。

是幸福的，從在媽媽的懷抱裏開始到學走再到牙牙學語、學穿衣服……這個成長的過程，我便可看到媽媽幸福的笑容滿面。隨着自己的長大，我感覺時光匆匆了，正如朱自清叔叔所説：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”我在爸爸媽媽的豐羽下健康成長。一天，一個月，一年……慢慢地，在爸爸媽媽的教導下，我懂得了更多的幸福：當看到自己的好朋友快樂時，我會與她共同一起分享快樂的時光；當我考試沒有考好的時候，朋友會走到我的面前輕輕地説：“沒關係，下次再接再厲。”就這短短的幾句話，就足以讓我感受大了幸福的滋味。也許幸福就這麼簡單吧！

幸福是關懷，幸福是生命，幸福是人生，幸福是理想，幸福是道德，幸福是快樂，幸福是呵護。有了幸福，我們才能健健康康的成長！

有關成長的優秀作文3

很多時候還以為自己還是個小孩子，還可以打着孩子的幌子招搖過市，卻突然發現自己已經過了任性的年齡。發現自己已經是個成人，即使過完了十八歲，還是習慣告訴別人自己十八歲。説完後發現自己已經不在花季的風景裏了。

真的長大了嗎？我問自己。總是找不到一個答案。彷彿我從城堡了出來，關門前我還是個孩子，待門關上時，我已長大，那些年少，那些張揚，就被關在裏面再也出不來了，我卻還傻傻的等待着。

過去現在無聲的交錯着，讓我分不清過去現在，讓我還固執的認為我還沒有長大，還可以像個鴕鳥一樣，有困難就將自己藏起來，不去想困難就不存在。現實卻不住的提醒我，我需要對自己負責，對自己的一切行為負責。我想我應該笑長大，不是自己的夢想嗎。卻發現自己根本就笑不出來，我知道我在也回不去了，無論我如何的努力我都回不去了。翻開自己往日的日記，才發現記憶已經支離破碎了。看看往日的朋友的信件，幸福的想哭，不管我身在何處，還被人掛念着。不知道若干年後。我還可以這麼幸福嗎？

長大有些無奈，卻無法阻擋。

有關成長的優秀作文4

記憶就像一條無盡的長河，在生命的每一分鐘都不停息的流淌。那時時泛起的漣漪就是自己真實的寫照。我至今還不能忘卻那令我回想多次的國小生活。

記得，我上國小的時候，我和同學們站在走廊上，等家長來接，慢慢地，天色暗了下來，同學們也都被接走，只剩我一人。我呆站着，冷風夾雜着雨絲灌入我的衣服，寒風刺骨。好不容易等來了媽媽，回家路上，我不住地埋怨，可她只是牽着我的手，默默走着。回到家，我還在生氣，突然間我看見媽媽的大半身都被淋濕，我才明白了媽媽的雨傘只為我撐着。我摟住媽媽肩頭，淚水無聲滑落。

還有一次，學校裏舉辦了運動會。我參加了200米的跑步比賽。隨着“啪”的一聲槍響，比賽開始了。像離弦之箭一樣衝出去，奪下了第一名的位置，馬上要到終點了，我卻腳下一滑，摔在了地上。膝蓋和手都摔壞了。我的班主任和同學把我帶到了救護車上，清洗了傷口。並且安慰我説：“沒事，重在參與。”老師和同學是多麼關心我呀！

在國小的生活裏，有過快樂，有過歡笑，有過淚水。啊！我記憶中最難忘的一部分。

有關成長的優秀作文5

往事就像夜空中的`繁星，閃爍耀眼，那顆最亮的星星就是我成長中最難以忘卻的一件事，它雖然已經過去了兩年，但還是清晰地印在我的腦海中。

前年“五一”，我有幸參加了全省少兒拉丁舞大賽。比賽前，我熱身時崴了腳，眼淚頓時奪眶而出。媽媽看見了，問：“樂樂，怎麼了？”我帶着哭腔説：“我崴着腳了。”媽媽心疼地説：“樂樂，要不咱不比賽了吧！”“不，好不容易才盼到這場比賽，不參加，這幾年不就是白學了嗎！”我擦乾眼淚，堅決地説。媽媽拗不過我，只好點了點頭。

該我上場了，悠揚的樂曲在耳邊迴盪，我隨着節奏翩翩起舞。這時的我，就像一隻小鳥，自由自在地在天空飛翔，早就把疼痛拋到了九霄雲外。比賽結束了，我取得了第二名的好成績，爸爸把我高高地舉到頭頂，笑得合不攏嘴，老師也不住地誇我“真棒”，我甜甜地笑了。

“不經歷風雨怎能見彩虹。”是啊，不戰勝挫折怎能獲得成功，不是有“梅花香自苦寒來”這麼一句話嗎？怒放的臘梅，只有經歷苦寒才會在最美的枝頭綻放。不氣餒，不認輸——這就是我成長的收穫。作文

有關成長的優秀作文6

冬季風雪冷無情，家長老師暖人心。齊力創辦生日宴，恭祝十歲集體親。這次活動能夠圓滿成功那得歸功於為此活動付出辛勞的家長老師們。謝謝你們，你們辛苦了。

第一次參加學校組織的集體生日PARTY，我既激動又感動。我激動的是不僅能與這麼多的家長老師學生一起過這個有意義活動還能拉近彼此的距離；感動的是在老師放棄休假的時間孜孜不倦地陪同孩子嬉戲中讓孩子真正地懂得了成長的意義。

集體生活中無論是家長還是學生應該都會有所收穫，更讓孩子們學到了很多做人的道理。這次活動不僅增進了父母子之間的親情還學會了感恩知道去回報父母回報是會更領悟了團隊精神——團結就是力量。

十歲像剛長出翅膀的小鳥努力地學會飛翔想要儘快掙脱母親的懷抱飛向屬於自己的大海藍天；十歲像剛發芽的種子用力的鑽出頭來想要征服泥土使自己長得更高更大。孩子們十歲了，他們又成長了一步，他們也將學好本領整裝待發征服世界。

一次有意義又難忘的集體生活，給成長的路上有深深的烙下了印記。

有關成長的優秀作文7

今天下午放學，我坐在奶奶的自行車後面，到小區時突然聽到一個稚嫩的聲音：“咦？姐姐她是去上學嗎？”聽到這聲音，我回頭看到一個天真無邪的臉蛋，粉紅的臉蛋，還有缺了幾顆小乳牙的嘴巴，滿臉的疑惑，一副天真可愛的樣子。一看到這兒，我就想到自己兒時的面孔，總會羨慕以前的自己，雖不聰明，可滿腦子都是稀奇古怪的東西，有時候我真不想長大，可時間不會為你一個人而停留的，它總是迫不及待的搶走你一生中最美好的時光。

一想到成長，我就不由的害怕起來，害怕會失去我兒時的玩伴，一起拼搏的同學，教我做人的老師，還有與我擦肩而過的“陌生人”……可是，我又期盼成長，期盼長大後的我是怎樣的人，期盼着實現夢想，期盼着考個好大學……因此，在成長的過程中，千萬不能弄掉任何一個美好的時刻，或是拍照，或是日記，又或是想法。每一個人都有一個開始，每一個開始都是精彩的，而每一段過程或結尾不一定都是精彩的，但每一段童年卻是一生中最美好的。我不忍長大，卻也希望成長。

時間的流逝是不會等人的，而如今的我也懂得了許多道理：人是不可以停在原地，而要一步步向前走。所以，讓我來體驗成長的快樂吧！

有關成長的優秀作文8

那時我4歲，有個小我兩歲的玩伴——樂樂。我就像個大將軍，率領着“士兵”樂樂在村裏橫衝直撞，鬧得雞犬不寧。我們玩得不亦樂乎，大人們也不怎麼管。可有一天，事情鬧大了！

那天，我和樂樂來到一片堆滿稻草的地方玩。我們一屁股坐在稻草上，把稻草都弄散了，身上滿是草屑。這時，樂樂突然拿出一個打火機對我説：“姐，你瞅着！我用打火機變個魔術！”説着，就要拿起我的手，穿過打火機燃起的火苗。就在這時，一陣大風吹過，樂樂的手一抖，打火機掉在了地上。“嘶！”儘管火苗在打火機落下時已經關閉，還是有些火星子濺到了稻草上。火星子吞噬着稻草，很快越來越大，變成了明豔且跳動着的火苗，逐漸連成一片火海。我和樂樂卻楞在那裏，不知所措，直到大人把我們拉走。不用説，我們回家後肯定捱了好一頓揍。(

坐在家中的椅子上，看了看火光沖天的稻草場，我不禁吐吐舌頭。一晃六年過去，每每想起這件事，我卻並不覺得慚愧，反倒是好笑了些。當然，也明白了玩火的危險。

人在童年總會犯這樣那樣的錯誤。然而，正是這些小錯誤，讓我們明白了成長的意義。

有關成長的優秀作文9

我叫周馗，今年8歲半，來自砂子塘寄宿制學校三（二）班，我是一個愛好廣泛的男孩，我愛好奧數、電腦和繪畫，曾經在全國、省、市、區、校內獲得過大大小小的獎項。我酷愛讀書，《三國演義》我已看了五遍，書裏內容我能從頭到尾講出來。我在班上擔任了學習班長的職務，已經連任了五個學期呢！曾被評為優秀幹部，期期被評為三好學生！是老師的小助手，同學們的好榜樣。在家裏，能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，如洗碗、掃地、鋪牀、買早點等，在公共場所拾垃圾,在公共汽車上讓座給老人。在家裏家外，大人都誇我是個董事的孩子，特別有一次，我媽媽的一個同事騎摩托車經過我家前面的馬路時，有東西擋了她的道，我主動幫她搬開，然後又放回原處，那位伯伯直誇我董事。今後，我會更加努力，不斷完善自己，成為對社會有貢獻的人。