有關教我作文600字三篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的教我作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

教我作文600字 篇1

每次在奶奶家，總是哥哥和其他孩子在樹枝上蹦來蹦去，而我只是在地面看着他們。所以這個上午我便請求哥哥教我爬樹。

“就你，我看，爬兩下就得喊救命了，算了吧。”哥哥不屑地説。我一瞪眼，不幹了：“就憑你這句話，今兒個我還非學不可了！”哥哥只得無奈地點點頭，苦笑了一下。沒多長時間，哥哥把我領到了一棵四五米高的柿子樹下，他先讓我上去。我滿有信心地抱住了樹幹，腳踩住了樹幹凸出來的部分，使勁向上一挺，有一挺。扭頭一看，呀！我已經在很高的地方了，我心跳加快了，便死死抓住樹幹不放。望往往要不可及的樹頂，又看看一臉壞笑的哥哥，進退兩難，。突然哥哥對我喊：“你下來吧，看我的。”我灰溜溜地慢慢蹭了下來，漲紅了臉看着哥哥。

只見他對手掌“呸呸”吐了吐口水，然後一把抓住樹幹，兩隻腳已較近，就上去一點。哥哥爬了很高後，他忽然伸出手抓住了個斷了的枝子，另一隻手則牢牢扣住粗糙的樹幹不放，兩腿向上一拱，用斷了的枝子做支撐，順勢坐到了一個完整的粗枝子上，他一笑，擺手招呼我上去。而我卻愣在了那裏。

“上來呀！”哥哥不耐煩了。我抓住樹幹，像哥哥那樣，一點一點地向上慢慢挪。一段時間後，我剛要向下瞧，哥哥好像是先知，立馬叫道：“別往下瞅，儘快爬上來，快！”我打了個寒戰，繼續手腳並用向上拱。這時離哥哥只有不到一米，我卻怎麼也找不到可以藉着爬的地方了。我抬頭一看，哇！哥哥左手扶着斷了的樹枝，腿勾住了粗疏只有手伸出來拉我。我膽戰心驚地伸出了右手，抓住了哥哥的手，他憋足力氣往上拽，我手腳並用向上爬。經過一番努力，我也坐到了一個完整的枝子上。定了定神，喘了喘氣，低頭一瞧，我老天爺！我們在兩米多高的上空！

雖然只爬了兩米，但我卻對此記憶猶新，因為——我又學會了一個老祖宗的看家本領，也就是爬樹。

教我作文600字 篇2

父母是我們生活中的老師，教會了我們很多生活中的知識。比如：洗碗、拖地、洗澡等等。而我的爸爸則教會了我放風箏。

一年春季，爸爸給我買了個好玩的禮物——風箏。我一拿到風箏，就吵着鬧着要爸爸帶我去廣場上，教我放風箏，爸爸爽快地答應了。

接着，我們走到了廣場。看到滿天都是五顏六色的風箏，我早已迫不及待地想拿出風箏與他們一較高下了。

首先，我和爸爸先將風箏各部分組裝起來，之後，爸爸又教我拉線、收線、放線……可我根本按捺不住急切想玩的心情，不耐煩地説：“好了爸爸！我們開始吧！”

爸爸聽了，也就順我意，一手拿着風箏線，一手將風箏遞給我，然後説：“你在前面跑，把風箏舉過頭，我在後面追，然後我説‘放’你就鬆手，聽懂了嗎？”我點點頭。

我照着爸爸的方法舉着風箏使勁地跑了起來，而爸爸則在後面大跨步地跟着。過了一會兒，我隱隱約約聽到爸爸在後面叫：“快放……快放！”

我一聽，馬上鬆手，可惜風箏才飛了一會兒，就重重地栽了下來。

我有些沮喪。爸爸看到我這副熊樣，並沒有生氣，而是自信地對我説：“再試一次吧，肯定能成功的！”

我聽了點點頭，拿起風箏線，迅速地跑了起來。

爸爸看到了，也微笑着拿起風箏，小跑了起來。我呢！當然儘量跟在爸爸後面。突然，爸爸一下將風箏放飛。我一看，猛地後退，又快速收線。

幾番折騰後，風箏終於聽話地停留在天空中並穩定住了，在空中高高地飄着，左右盤旋……

看到這一幕，我十分開心。這時的爸爸更是笑容滿面。看着我的風箏加入了飛翔的隊伍裏，我們別提有多自豪了。

生活中，父母會指引我們向正確的'方向前進，也督促我們不懈努力，這樣的愛讓我一生受用。

教我作文600字 篇3

如果説家庭教育是第第一任老師，那麼學校裏面的老師就是我們第二任老師，更是最重要的一位。因為老師教我們很多東西，知識、道德、禮貌、做人這方面的教育。

我國小的時候遇到很多良師，教過我不少做人的道理。就是因為這些良師的存在才會致使我們不會太過叛逆，因為在少年期的我們，很頑皮。不會顧慮太多的東西，自由散漫。就是因為這些良師的存在才能讓我們更加健康成長。

我記得有一次，那時候我還是一個蠢貨，也是一個自由散漫的小屁孩，不管不顧。當然，面對老師還是有敬畏之心，因為母親説過，在學校聽老師的話，要好好的做個乖孩子。就是準備着要期末考試，所以開始做白色的小本子複習題，因為那個要提前做好的，但是我不記得那天因為什麼而不沒去做，可能因為忘記了還是什麼。反正就是沒做。然後也很倒黴，抽中了我放在投影儀，前面我是做了，但是有一頁沒有做。那瞬間，老師看着我，然後問我為什麼沒做。我就説我翻的時候翻過頭了。所以老師就叫我拿回去，然後在上面叫家長簽名。

但是我也很蠢，當沒聽過是的，又忘記簽名。第二天老師又拿我的，看到沒簽名。然後就叫我打電話叫家長過來把名字簽上了，然後我就慌起來了。最後沒辦法，借了同學的電話卡打電話叫母親過來，母親也急急忙忙的過來，一副無奈的表情看着我，然後把簽名簽上了，然後老師也過來和她説明情況，最後被説了。老師也對我説：“你這樣做不行，不要當老師説的話聽不到，現在就這樣，以後怎麼辦?我給了時間你去做過，但是你好像當沒看到是的。叫你簽名還是沒給家長去籤，弄到你母親要趕過來。”説的我差點哭了。但是也自從那次之後，我再也沒犯過同樣的錯誤了。

因為我知道這樣做真的不行，這就是老師教的道理，有些事老師叫你去做，你就去做。不要當聽不到，也不要當不知道。得過且過是沒道理的。這就是我的良師。