對不起老師作文精選15篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的對不起老師作文，歡迎大家分享。

對不起老師作文1

在寫這篇作文之前，我仔細的回想了一下，我們帶給老實的，以及老師帶給我們的。老師帶給我們的快樂真是數不勝數，而我們帶給老師的卻是一陣又一陣的傷心。到底我們帶給老師的是什麼，和老師帶給我們的是什麼，聽我一一解釋。

我先説説老師帶給我們的的吧，老師帶給我們的是許多的快樂。李老師、張老師和顏老師不像別的班老師那麼拘束的限制我們玩耍，反倒給了我們許多的活動機會，作業也佈置的很少，主要就是為了我們的身體，不讓我們被作業整天蒙在書堆裏，給我們許多活動，例如打籃球呀、羽毛球啊等等之類的活動。雖然説是老師對我們的要求是嚴格了一點，可是也是為我們好。

現在再來説説我們帶給老師的的吧。我們班從一年級就開始“出名”了，李老師臉上每天都有光彩。我們也為班級獲得了許多榮譽，老師也很守信用，答應連續獲得5次流動紅旗就帶我們去旅遊。一至四年級，李老師每天都很高興，我們也很活潑。雖然我們帶來了好處，可是也有讓老師跟着丟臉、跟着受苦的時候，不過幸好不多。首先從這個星期説起吧，體育老師讓我們罰站，結果老師也平白無辜的跟着我們曬了好幾十分鐘太陽。老師回來後教訓了我們一頓，但那語氣顯然不是為了老師自己在太陽底下站久了生氣，而是看到我們這樣痛心！

請讓老師們不要再這麼傷心下去了！

對不起老師作文2

我一直很喜歡英語，只要有人提起關於英語的一點兒內容，我都會跑過去湊熱鬧。可是，唯獨我的班的老師“SWEET”我不怎麼提起她——我認為她很少關心我，至少我這麼想。

那天，在晚飯媽媽突然説：“小蕾，我忘了給你説一件事，今天你的“SWEET”老師給我發了個短信，信上説她生病了，這個星期上不了課。”“哦。”我心不在焉，對着自己的飯碗發呆。“要不，給她回個短信？”媽媽的話打斷了我“哦，隨便，你想回就回吧。”媽媽聽了這話皺起了眉：“小蕾，你怎麼能這樣對待你的老師呢？”我有點不耐煩了：“我怎麼了？那短信你想回就回，也沒讓你不許回呀！”我也不知道我怎麼會脱口而出這樣一句話，但話一出口，已是覆水難收了。當然，這句話立即就激怒了媽媽：“你這孩子，怎麼這麼不知好歹，虧得“SWEET”平時那麼關心你！”哼，關心我？我暗暗地想，她？還關心我？要不是看在媽媽的面子上，她可能理都不會理我。明明説好了，等考試結束了請我們吃雪糕，明明説好了給當隊長的我下星期發獎品，明明説好了我可以不做練習題的。可是她都沒有兑現，想到這裏，我不禁一肚子委屈，也不知道這氣往哪處發，於是飛速地扒完飯，轉身回到房間躺在牀上，又想到，以前“SWEET”有什麼好吃的都問我吃不吃，好幾次我都冷冷的拒絕了。想到這裏我不僅禁有對她有點內疚。

“SWEET”的病好些了嗎？“SWEET”我的老師，真對不起！

對不起老師作文3

記得那天，是一個陽光明媚的日子，我本很愉快的心情，被一張試卷給破壞了。叮鈴鈴……

上午第一節課，塗老師走進教室，説：“今天考試成績出來了！相信大家已經期盼許久了吧！我要吊一吊你們的胃口，嘻嘻，好了，閒話不多説，發試卷！”

當我興致勃勃地接到試卷時，我石化了。“99分，我滴親孃呀！你為什麼要這麼整我，讓我與100分擦肩而過，你讓我考98分，97分也好呀，為什麼要讓我考99分，這個礙眼難受的分數，我要將它碎屍萬段！”説着，我便將試卷揉成一團，握在手裏使勁揉搓。

我又想，老師為什麼要扣那一分呢？是什麼樣的一個小錯誤呢？這時，我的同桌神神祕祕的從桌子底下鑽出來説：“你可以自己把你的答案改一下呀？你用的是摩易擦，可以為所欲為地改呀！”

看來這回我的狗頭軍師給我出的主意還不賴呀！

説幹就幹。我先左顧右盼一下，看看有沒有人在盯着我，以防萬一。

很好，沒有人。我的“計劃”可以如期進行。

“哇！”老師神不知鬼不覺地從我旁邊冒出來，嚇了我一個大激靈。

“是不是在為你的99分而生氣呀？是不是感覺想打死我？是不是好生氣呀？”我的同桌在一旁嘲笑道。

“你不用生氣，你知道為什麼這次只得了99分，而不是滿分嗎？其實你的答案是對的，只不過還有一種更簡便的解法。”老師不知道什麼時候又來到了我的身邊。

“這次是我對你的一個考驗，不過你之前説要把某某某碎屍萬段，是誰要把老師煮成鹽水鴨呀？！”老師在我耳邊緩緩説道。

我瞬間恍然大悟。

最後，我向老師説了一句：“對不起，老師，我不該冤枉您！”

對不起，老師！

對不起老師作文4

老師，我對不起您：老師，我對不起我們的班集體：老師，您能原諒我嗎？

桃李滿園的您，在學生心中像神一樣的您，十幾年如一日，勤勤懇懇工作的您，接手了我們這個全校聞名的“三最”（人數最多，紀律最壞，成績最差）班級，在我們看來可算倒黴透了，但您卻無怨無悔，信心十足地走進了我們這個班。

剛開學，在您的教育鼓勵下，同學們個個都信誓旦旦，您也信心滿懷地相信能改變班級的現狀。這樣過了兩週，輪到我值日。這天，我6點半就到了學校，教室裏不少同學都在大吵大鬧，我本想制止，但一想到7點就要開始晨讀，也就墨守陳規沒有去管，而是埋頭看書。

這時，數學老師來到教室，看到教室裏大吵大鬧的情景，便狠狠地訓斥了我們一番。本想事情就這樣了結，可午飯時，數學老師把我們的“罪行”在您面前一一抖了出來。您一向把工作看得比生命還重要，怎能容忍自己的學生如此貪玩、不守紀律呢？您回到教室後，心情是那樣沉重，表情是那樣的嚴肅。我慚愧地低下了頭，臉全紅了。我偷偷地注視着您，您的眼神逐漸變得黯淡，我好害怕，怕您不再對我們抱有任何幻想了。我追悔莫及，我沒有盡到一個班幹部的責任。老師，我想對您説：對不起！一千個、一萬個對不起！

老師，您能原諒我嗎？我企盼，我們這些微不足道的小星星能重新點燃您的希望之火，讓我們師生共同攜手，以嶄新的面貌去迎接美好的明天。

對不起老師作文5

我不喜歡英語老師，所以不喜歡上英語課。總是用各種理由敷衍了事……

“劉劉，今天三八婦女節，你可不可以和我一起去看《阿麗塔》啊？”一接聽許子木的電話，我就按耐不住自己激動的心情。《阿麗塔》可是我最想看的電影啊！我剛準備答應下來，可卻停住了，還沒和老師請假呢！於是，我趕緊撥通了老師的電話。

“老師，今天是三八婦女節，我想和同學一起去看電影。”我激動地説，説完後我才意識到這個理由是多麼大逆不道。

“所以説呢？”老師的語氣出手意料的平靜，可那過於平靜的語氣卻使我感到不安。

“所以……所以我想請假。”我結結巴巴地説。

“所以説，你認為這可能嗎？你看……”

老師還沒説完，我便很不禮貌地掛斷了她的電話，淚水宛如斷了線的珍珠從臉頰上滑下。憤怒、傷心、失落的情緒在我身體中並存，我討厭英語老師，更討厭她的“所以説呢”。這一句話太尖刻，問得我無所遁形。

今天，我可倒了大黴，我居然沒寫完老師給我交代的作業。

“老師，我……我沒寫完作業”。我吞吞吐吐地説，“所以説呢？”老師還是用慢條斯理的語氣和我交談。

“所以……所以。”我一時竟有些説不出話來。“所以你為什麼不寫呢？”老師又問。

在老師的無數個“所以説呢？”之下，我竟沒有勇氣説出我早已準備好的無數理由，只好羞愧地低下了頭。

“所以你知道該怎麼辦了吧！”老師笑眯眯地説。

“嗯，我知道了。”

從那以後，我再也沒有請假，也再也沒有不完成作業。

老師的這一句話，包含着對我的忍讓和愛。

我站在老師的面前，含淚説：“老師，對不起，我誤會你了。”這時我發現，老師的眼圈紅紅的。

對不起老師作文6

老師，我們在這裏要向您深深的表示歉意！對不起！

在這一次的文藝匯演上，我們沒被競選上，也辜負了您給予我們的鼓勵，我們真的不知道怎麼跟您交代，儘管您總是對我們説：“沒什麼的，沒被競選上還好呢！為沒被競選上喊萬歲！”您知道嗎？您説這句話時我們有多麼的難過啊！我都差點要哭出來了，但我還是止住了眼淚，因為不想讓您有壓力！

我們的節目一演完，心情非常沉重，就連分數也沒看就回到了教室，在教室裏，我們都在埋怨自己，其實這能怪誰呢？還不都是我們的錯，是我們不懂得為您爭氣，只會給您惹麻煩。頓時，我們大家心裏就有一個念頭，那就是鼓起勇氣去向您道歉，但我們還是沒有做到，不是沒膽量，而是我們看您的精神很好，不想破壞了您的心情，所以就不説了，但這“對不起”三個字還是時時刻刻地出現着。

當時我們在班裏還商量了一件事：如果下次還有機會的話，那我們這些教的人一定上，我們自己變相動作邊跳，我想早就應該這樣了，因為教她們還難過自己學，因為她們有沒時間又不肯練，還經常鬧矛盾，老是為了幾句話就“罷舞”不練了，弄的我們又要想動作又要忍住自己的“怒火”，一直在遷就着她們，每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。

對不起老師作文7

同學們，你是否記得自己第一次受到老師批評的樣子嗎？我可記得清清楚楚。

那是在四年級下冊的一節數學課上。數學老師要檢查我們的作業。快檢查到我了，我自信地拿出作業本。可是，我翻開來一看，“唉呀，我沒做。怎麼我會沒有做呢？我可是中隊委員，居然沒做作業，現在肯定要被老師批評了。這下可怎麼辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業本呢？拿出來給老師看一看。”我的手顫抖了，沒有辦法只好把本子拿出來給老師。老師翻了翻問我説：“你的回家作業到底做在哪裏？是不是沒有做？”我立刻説：“不是的，老師，我做了，只是那張紙不見了，可能是落掉了。真的，老師請您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查後面同學的作業了。課後，老師把我叫到講台邊上問：“朱莉紅，你跟老師説實話，到底做了沒有？”我仍然説：“做了！”老師的臉變得嚴肅起來，繼續説：“你身為中隊委員，居然帶頭撒謊，下學期你就別當了。”我不再説話了。

在放學的路上，我一句話也沒有説。回到家裏，媽媽看我一聲不吭問我：“是不是有什麼事情？”我怕媽媽知道了會罵我，就説：“沒有什麼事情！”

第二天，我把補好的作業交給了老師。老師只是看了我一眼，沒有説什麼。以後，我再也沒有少做過作業，而且做好了都要檢查一遍。

這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應該了。在這裏，我要對老師説一聲：“老師，對不起！”

對不起老師作文8

人沒有不犯錯的，媽媽常説：”即使是神仙也會犯錯，何況凡人呢！”當你犯錯時，卻不肯道歉，那種人就叫作不知不覺，而當你犯錯時，才知道不應該這麼做，那種人就叫作後知後覺，如果你在做事前會再三思考這麼做會不會傷害到那個人，那麼你就是先知先覺的人囉！

當你犯錯時；你的心情一定是既緊張、又害怕，不過；如果你願意承認；並且道歉和悔改，那麼你就是最勇敢的人了，但卻有人常把過錯推到別人身上，使其被責罵，那麼你就是個不知羞恥的人了，爸爸常説：”知錯能改，善莫大焉。”

曾經；有位學生考試時作弊，結果被老師發現，卻怎麼都不承認，反而責怪老師，並將所有的東西摔至地面。當着老師面前把考試卷揉得皺巴巴的，但經過父母的勸 告，最後；也虛心的接受零分的處分，並且寫一篇悔過書，而那位學生就是--我；但後來我一直沒向老師道歉，所以我想利用這篇作文，表達我對老師的歉意，我 想對老師説：”老師對不起，請您接受我的道歉，我愛您！”

當然不是每句”對不起”都能換來一句”沒關係”，有時候；你會犯下無法彌補的過錯，例如；意外殺了別人、惡作劇使別人受傷等。但如果你是位先知先覺的 人，你就不可能做出以上的事情，像我就是個不知不覺的人，所以；我如果有機會，我真的想對老師説：”老師，對不起！是我傷了您的心，真對不起。”

對不起老師作文9

一天，孩子們正在玩遊戲，一眨眼的功夫，源源不見了，“ 老師，對不起”。源源是一個性格固執的孩子，容不得老師批評他，還會振振有詞地説：“用不着你管，我不在這兒了。”這下我急壞了，因為剛才他和小朋友打架的時候我批評他了。“怎麼辦，怎麼辦”，一個個問號在我腦海裏打轉。我急忙四下尋找，終於在廁所的門後面找到了他，幼教之友《“ 老師，對不起”》。我大喊一聲：“快出來！”可他依舊我行我素，對我的話充耳不聞。我立刻把他從門後拉了出來：“你再也不許玩了！”“老師……”他張了張小嘴想説什麼。這時，我又發現他剛才呆的門後有彩紙，我不問青紅皂白繼續責怪：“你看你，撒了一地的紙！”這時，撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕着：“老師，對不起，這些彩紙不是我扔的，是別的小朋友扔的，我在幫他收拾呢。”我滿懷疑惑地回頭看了看周圍的小朋友，小朋友們紛紛説：“是的，不是他扔的”。我的臉刷的一下紅了，我猛然醒悟：原來我一直是帶着有色眼鏡看待這孩子的。我對他説：“對不起，源源，是老師錯怪了你，你能原諒我嗎？”，他撅起的小嘴變成了小月牙，高興地説：“榮老師，我用彩紙給你疊個紙鶴吧，”望着這個被我錯怪了的孩子我腦海裏掠過了許多許多……

從那以後，我深深感悟到：千萬不能帶着有色眼鏡去看待任何幼兒，每個孩子都有他自己獨特的閃光點。每個孩子都是天真無邪的。

對不起老師作文10

在學習上，她就像一位導遊，帶領我們在知識的果園裏徜徉，摘取秋天的碩果，品嚐着成功的喜歡，那果汁滋潤着我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像大姐姐一拉着我們的小手一同翻山越嶺。當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的温和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師。

我在國小的時候，有一位老師她對我如母親辦慈祥，如姐姐般親切，而在我們相處了2年之後，她被查出了有肝癌晚期，還有1年時間當我們聽到這消息的時候我們都哭了，哭的很傷心，但我們不得不面對現實。所以我們擦乾了眼淚從新象原來一樣每天開開心心的過着。

直到一天，老師沒來學校，我們去了她家裏才知道她去世了……後來，我們一個班的同學都經過了2個星期之後才恢復狀態。老師，你在天國過得好嗎？老師，對不起。有件事沒和你説清楚，真的很對不起……那是在一天中午，那天，我們一羣學生來到你的辦公室前，看你趴在桌子上睡着了，我想你是太累了，所以就自作主張的幫你把一些作業本用紅筆改了，在那時不小心碰到你口杯。裏面的水倒了出來，把一些本子給弄濕了。我一時慌了，不知道該怎麼辦，只好先走為上策。

走了之後，還想老師知道了會不會罵我？第二天到了，老師你不但沒有罵我，還説：同學們，很對不起哦，可能我返回桌子上的作業本太受小貓歡迎了，它把那些本子給弄濕了，真的很抱歉啊

老師，你知道嗎？那時，我哭了，我為你的話而感到慚愧……老師，對不起，學生真的很對不起你啊，你在天國聽得到我的闡述嗎？對不起，老師！

對不起老師作文11

我記得好幾次，我們班都被體育老師點名留下，只為踏步那麼一件簡單的事。而且是在全班面前，我剛開始是覺得老師這麼做是我了我們好，所以我極力做好踏步和做操，但是，久而久之，我就覺得體育老師是故意留我們班下來。再説了，我們班一直都是拿第一的，但為什麼每次都是老師留我們下來而不留別的'班，畢竟這是第一次，一次性老師批評我們這麼多次。

當我和同學們都回到班裏的時候，李老師和小張老師好像都很生氣，我感到很奇怪，明明就是體育老師無緣無故留我們下來的嘛，李老師和小張老師幹嘛生氣呢？我開始“恨”那個體育老師。我想，第二天看看我們班踏步踏的真的有那麼差嗎？所以第二天早上的時候，我跟老師説肚子痛。可是沒想到我們班真的踏步踏的很差很懶散，有的人説話，有的竟然大模大樣的走“老爺步”

看到了這樣，體育老師肯定再也忍不下去了嘍，我心裏想，果然第三天早上，我們班又留了下來，這次回來，李老師好像對我們徹底失望了，那時的我不再“恨”體育老師了，反而對我們班的那些交頭接耳的同學產生了反感，我覺得要不是我們沒有做好李老師也不會一次又一次的勸我們，要不是我們沒有做好小張老師和顏老師也不會一次又一次的丟臉。但有人還在那裏説老師怎麼怎麼樣，我覺得我們真的一點也不能怪老師，本來就是我們沒有做好。那天，第一堂課李老師跟我們説了很多的道理，李老師把我們心中的雜草拔掉了，那根草，它的名字就叫浮躁，我想我們不會再有這樣的情況而來，所以我想對以前我們所做的，跟老師，您説一聲：對不起！

對不起老師作文12

合唱隊結束了，卻沒取得好的成績。難免會使人有點失落，餘老師卻鼓勵我們説：“不錯了，不錯了。他們練了兩年了，我們才兩個星期，已經相當不錯了。”可我們卻在第二天把這位堅強的老師氣哭了。

星期五到了，同學們的心情也好了很多，因為可以回家放鬆兩天了。星期五，我想大家肯定都想高高興興得回家去。可我們今天全班同學直到放學了也沒高興起來。因為我們今天做了不應該做的事情。上午第三節課是音樂課，我們像往常一樣排着隊來到了音樂教室。餘老師先讓我們唱一唱剛學的歌曲《銀盃》，我們不但不認真唱，還講起了話。於是，餘老師就抽查，一個一個唱。餘老師先抽查的是許一，餘老師在上面彈鋼琴，許一唱着，可是所有人都聽不清，聲音感覺和蚊子差不多。餘老師沒多説什麼，做了個手勢示意坐下吧。接着又叫了兩個同學都不會唱，到最後一個同學的時候，餘老師終於忍無可忍了：“你們怎麼在學的，學了那麼多天了，到現在連唱也不會唱！”餘老師看我們聽也不聽，於是低下了頭，沉默着。我們卻視而不見，繼續講話。終於，紀律委員説：“別説了，餘老師都生氣了！”局面這才有所好轉，接着值日班長和班長也出馬來鎮壓大局，此時已經沒人敢説話了。同學們商量了一下，讓王易和高卓挺去跟餘老師上台道歉。可餘老師卻沒有一點反應，他們只好無功而返。然後又有許多人上去求情，可都沒有奏效。到了最後，餘老師頭也不回地走了，我們卻依然留在音樂教室……

在這裏，我代表我們全體同學向您道歉：“對不起，餘老師！”

對不起老師作文13

又是一次考試，早上的風呼呼的吹着，樹上的葉在風的帶動下跳起了優美的舞蹈。

又經過一個學期，我們班在逐漸倒退，這樣我們很不高興，我們想重返優秀的隊伍，還需更大的努力。

早上，我對姝説，這次我們班很可能考不好，姝默不作聲，只是用憂慮的眼神看着我，這表示她也默認了。我們兩個一起走在哀傷的路上，肩並肩，手拉手。

考試過後，果真不出我們所料，成績倒數，我們都很傷心，默默地低着頭，傾聽老師的訓斥，一上午就這樣荒蕪的過去了。我很是失望。回宿舍默默地輕聲哭了一番，沒人聽見，沒人看見，屋裏靜悄悄的，每一個人都在懺悔自己的過錯。

下午最後一節課上，老師的臉色更難看了，我們都默不作聲，今中午，男生宿舍又出事了，這就等於給老師雪上加霜。最後，老師説着哭了，把所有的痛苦都哭了出來，是被我們氣哭的。回憶我們在一起的日子，有歡笑，有辛酸，也有難過，但從沒這樣落魄過。

我們多想對老師説“對不起”，但是，我們無從出口，再加上膽怯，心中的愧疚越來越多。我想給老師一塊巧克力，讓它代表我們的心，直衝老師的傷口，讓它把老師的傷口慢慢撫合，重過以前的歡樂日子。

“老師對不起，今後我加倍努力

老師對不起，讓您的笑容從此不再憂鬱。

老師對不起，我們為您撐起一片無雨的天際

老師祝福您，希望每天都有天使陪伴您。”

老師對不起！

對不起老師作文14

每次，依稀可以看得到您在科學室準備材料的身影，看着您忙碌的身影，我感動不已；每次，看到你從教室裏忙進忙出，雖然辛苦似乎很快樂的樣子；每次，看到您尋找材料認真的樣子……我不禁對您肅然起敬。

每次來到我們班上科學課的時候，您是一種擔心而又緊張的樣子。這讓我很憤怒。為什麼呢？我們班是全校“聞名”的班級，每次整理紀律都要好半天。有時老師氣憤了就揪了那幾個搗亂的調皮蛋出去，教室才安靜了。這樣還好了。

而，每次，您來上課的時候，他們是多麼的調皮搗蛋啊！掀起班裏一陣又一陣的聲音，不但如此，還在課上肆意地唱歌，玩耍；最過分的還叫起了您的名字……

此時，您的眼裏流露出的是什麼呢？悲哀，憤怒，還是傷心呢？全部聚集在一起。您想批評卻欲言又止，輕輕地説：“好好學科學，這個時代不能離開科學！”他們呢？是怎麼對待您的？他們用隨意的眼光斜視着您，還裝出一副囂張的樣子……

每次您來我們教室上課的時候，總會發好大的火，但是，卻從不批評他們，不像其他老師那樣。您怕他們嗎？不！您是想讓他們改對嗎？可是，您知道嗎？當您走的時候，他們卻又在您的背後取外號，還捧腹大笑，這刻，我真想走上去，吼：“你們尊敬老師嗎？作為學生怎麼能這樣呢？”

可是，我做不到，他們根本聽不進去，説了也似乎是對牛彈琴。他們的學生形象已經磨滅，取而代之的是流氓的樣子！

每次看到您的憤怒的神情，卻又無可奈何，我很難過。您的眼神是那樣悲傷，無法用語言流露的……

我知道他們是不可能向您道歉的，然而，我替他們説一聲：“對不起，科學老師！”

對不起老師作文15

是您，為我叩開了知識的大門；是您的鼓勵、讓我永生難忘。

宋示啟先生，我的數學老師，烏黑的頭髮裏摻雜着稀疏的白髮，您那嚴肅的面孔上帶有幾分慈祥，您無微不至的關懷，讓我在快樂中成長。

您猶如一根纖瘦的粉筆，默默無聞地奉獻，不求回報。您寫的每個字、每個符號、每個公式，都是一滴滴甘甜的露珠，澆灌着我的心田，培育着我成長。

有一次，我的課堂作業錯了兩道，您將我叫上講台，嚴厲地批評了我一頓，批評完後，您平息“怒氣”，耐心地講解。當時我非常惱怒：不就錯了兩道題嗎？值得這樣批評嗎？由於心中隱隱約約含着怨氣，又不敢發泄，我將頭扭向和您相反的方向，對您的淳淳教誨隻字未聽。當時我憤憤地想：我就不聽您的講解，您能拿我怎麼辦？不知不覺中，您説完了，我幾乎是一把奪過本子，揚長而去。在上課時，我做出了不尊重您的舉動：我拿出一張紙條，用手將它揉成球，向您砸去，不過我絕對不敢砸中您，可是我的所作所為卻很不友好，讓我至今慚愧萬分……

教師節來臨之際，我鄭重地向您道歉：“老師，對不起。”

還有一件事，我至今才明白您的良苦用心。那次，您上完了數學課，叫我們自己温習課本，而我們卻玩起“三國殺”來，這時候，您鋭利的目光掃到了我們的身上，訓斥了他們，卻打了我一下，當時我還很生氣，現在，我明白了您是為了教育我，想讓我成為國家的棟樑。

宋老師，無論我以後走向哪裏，我都不會忘記您對我的關心與教導。