李老師作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的李老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

李老師作文1

李老師是我們班的語文老師，她帶了我們三年，我們從一年級到三年級一直都沒有換老師，直到現在四年級了，還是李老師帶我們，我們都很喜歡她。 李老師很漂亮，有一頭捲髮，她很瘦，皮膚是米黃色的，她總是穿着橫條條的衣服，衣服是淡藍色的，顯得特別年輕。 我們乖的時候，李老師很温柔：我們不乖的時候，李老師就很嚴厲。 有一次，有一個同學沒有寫作業，李老師並沒有批評他而是讓他快點補，而且李老師還很細心的教他。 李老師只有在忍無可忍的時候才會對我們發火。 有一次，上課時，李老師出去了一小會兒，回來時看見我們全班都在吵，因為我們太吵了，李老師忍無可忍，真的發火了。那一次，大家都很怕怕，從此再也不敢搗亂了。 老師是那麼照顧我們，呵護我們，對我們的關心無微不至。我被李老師深深的感動了！我很喜歡李老師，李老師是對我最好的老師！

李老師是我們班的語文老師，她帶了我們三年，我們從一年級到三年級一直都沒有換老師，直到現在四年級了，還是李老師帶我們，我們都很喜歡她。

李老師很漂亮，有一頭捲髮，她很瘦，皮膚是土黃色的，她總是穿着橫條條的衣服，衣服是淡藍色的，顯得特別年輕。

我們乖的時候，李老師很温柔：我們不乖的時候，李老師就很嚴厲。

有一次，有一個同學沒有寫作業，李老師並沒有批評他而是讓他快點補，而且李老師還很細心的教他。

李老師只有在忍無可忍的時候才會對我們發火。

有一次，上課時，李老師出去了一小會兒，回來時看見我們全班都在吵，因為我們太吵了，李老師忍無可忍，真的發火了。那一次，大家都很怕怕，從此再也不敢搗亂了。

老師是那麼照顧我們，呵護我們，對我們的關心無微不至。我被李老師深深的感動了！我很喜歡李老師，李老師是對我最好的老師！

李老師作文2

今天上午,上語文課。李老師邁着矯健的腳步走進教室。“起立,老師好!”“同學們好,請坐”今天我們繼續學習第10課北京。李老師叫上我和我的同桌一起去講台背誦10課的第二自然段“天安門在北京城的中央,紅牆、黃瓦,又莊嚴,又美麗。天安門前面是寬闊的廣場。廣場中間矗立着人民英雄紀念碑。”我們背誦完了,李老師給了我們兩朵小紅花。因為我們背誦的課文很流暢,而且聲音也洪亮。所以李老師給了我們兩朵小紅花。

我特別高興,我從來沒有在一節課得到兩朵小紅花!我能有今天的好成績,因為我有一位好老師,她就是李淑萍老師,也是我們的班主任,她對我們就像媽媽一樣。從前,我是一個很調皮的學生,剛剛上學總是被老師罰站,幾乎是每天,有時一天還發幾次站,就是這樣。李老師她每次都耐心的給我講,慢慢的説,從不打罵我們,她説每一個到她班的孩子都是自己的寶貝。有兩次,我的語文書找不到了,李老師不但幫我找到了語文書,還把她的教課的語文書借給了我。還有我們班有的同學不小心摔倒了,李老師她又當起了醫生,給同學抹藥、貼創可貼。去年我生病住了26天院,沒有上學,李老師經常打電話問問我的病情。媽媽非常擔心我的學習,可李老師説我的學習一點問題都沒有,好好把病養好。李老師她一有空就給我補習功課,還把我沒有做的試卷釘在一起,還把我的學生奶也給我留着,我就像是李老師不可缺少的孩子。我們剛剛學習做廣播體操時,什麼都不會,李老師總是手把手的教,哪怕是一點點動作,她都不放過。每一次我們學習新的生字,李老師就會讓我們人人過關,她才放心。還有很多很多......

我的李老師你辛苦了,向你致敬!我們要謝謝你的關心、照顧和厚愛,對我們無私奉獻!因為有了李老師,所以才有我今天的兩朵小紅花!

李老師作文3

在所有教過我的老師中，令我佩服的老師很多，但我最佩服的要數教我們畢業班的李老師。 “當——當——當”隨着上課鈴聲，同學們都回到了座位上。這時，李老師滿面春風地走進教室，直截了當地説：“同學們，人都喜……

在所有教過我的老師中，令我佩服的老師很多，但我最佩服的要數教我們畢業班的李老師。

“當——當——當”隨着上課鈴聲，同學們都回到了座位上。這時，李老師滿面春風地走進教室，直截了當地説：“同學們，人都喜歡聽好話，老師也總是表揚你們，今天老師也想高興高興，我們已經相處了兩年，你們有沒有發現我的優點？發現了就誇誇我吧！”同學們都睜大了眼睛，感到很奇怪。“咦，今天老師是怎麼了？”“李老師葫蘆裏賣的是什麼藥啊？”

李老師見沒有同學舉手，又笑着説：“呵呵，那同學們説説，你準備從哪些方面來誇我呢？”我舉起了手，説：“我準備從外貌來誇您。”李老師笑道：“哈，説得好，那你就來誇誇我吧。”“啊……”我張着嘴站起來。天哪，我還沒做好準備呢，李老師就叫我了，平時我也沒怎麼注意李老師的優點啊，唉，看來不注意觀察是要吃虧的呀。過了好一會，我好不容易憋出來一句：“嗯......李老師......您......長得真帥！”“哈哈哈哈哈......”同學們都鬨堂大笑。我本以為成功脱險了，誰知李老師又問：“帥？哪裏帥？請説得具體一點。”我汗都流下來了，老師就請您別再為難我了。還好，李老師或許是看出了我的心思，讓我坐下了。接着又請了幾個同學誇他......後來，李老師又給我們講了幾個夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特點、主要事情、動作、語言來寫。

經老師這麼一説，我才恍然大悟——原來李老師是在教我們怎樣描寫人物呀！

這節作文課真有趣，它讓我們有了的收穫。李老師真是一個教導有方的老師，我更佩服他了。

李老師作文4

學校的上下課鈴聲太過頻繁，鳥叫的聲音太過零落，唯獨李老師的哨聲剛剛好。

在學校的這兩年裏，除了鈴聲以外，我聽得最多的就是李老師的哨子聲了，每天早上6點鐘的時候吹哨叫我們起牀，中午的時候推上叫我們休息，晚上11點鐘的時候叫我們睡覺，總之，李老師都是用哨聲將信息傳達給我們。我很喜歡李老師，他就像我爺爺一樣，因為自從我爺爺去世以後，就再也沒有人會大清早的叫我起牀了，李老師就像是一個鬧鐘，唯一不同的是，這個“鬧鐘”會為我們設定對合適的休息時間，不讓我們熬夜，不讓我們睡懶覺，讓我們養成良好的作息習慣。當哨聲響起，“各室起牀，喊一下沒醒的同學”。

李老師説完後，哨聲又一次響起，緊接着，我們翻身下牀，整理好被子，然後就可以去吃了，每一次都是那一句話，每一次都是那個時間，很少出現改變，漸漸地，我們大多養成了早起的習慣，也習慣了李老師的哨聲。當哨聲響起，“還在外面吃飯的同學抓緊時間，該休息的休息，該學習的學習”。為了給大家營造一個好的學習環境，李老師經常不辭辛苦地出來檢查。很多時候我們都睡着了，李老師還在生活室給我們接水，直到很晚才睡，一個六十多歲的老爺爺，每天早睡晚起，任誰看了都會於心不忍，所以我們都很聽他的話。

當哨聲響起，我們紛紛跑向指定的集合地點，然後李老師給我們説了某個宿舍的某位同學做的好人好事，又説了我們在生活中做得好的和不好的地方，讓我們學習好的方面，改掉不好的地方。往往這個時候李老師是最累的，他不僅身體不好，還要像我們一樣站着説話。但是為了我們能夠做得更好，他只好這樣做了。

每一次哨聲響起，都包含了李老師對我們無盡的關懷。

李老師作文5

三年級開學了，我們又迎來了一個新學期，同時也迎來了一位新老師。

他姓李，看起來有三十七八歲，是一位個子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭髮很有趣，是刺蝟式的，短短的，直立着。我覺得把他的頭從上面縮小了看，活脱脱就是一隻小刺蝟。這個髮型讓他整個人顯得精神極了。最好玩的，要數他那張很有特點的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切温和。如果仔細觀察，還能發現他的右眼眼角有一小條約兩寸長的細細的若隱若現的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻樑高高的。要説這是中國人的鼻子吧，這鼻樑就有點兒高了;要説這是外國人的鼻子吧，這鼻樑又有點兒矮了。不過，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對了，他的嘴巴上面還有看起來是青色的小鬍子呢。這樣一個外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。

李老師上課時，教室裏經常會爆發出同學們一陣陣歡樂的笑聲。課間休息時，他會帶我們瘋鬧，和我們玩各種開心的遊戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節課，我們的眼睛一刻也捨不得離開他的身影！

當然，別看李老師平時對我們很好，但如果你惹怒了他，他也會“大發雷霆”哦。那時，他聲音渾厚低沉，但語氣嚴厲，透着一股不容抗拒的威嚴。如果你上課亂講話、做小動作、思想開小差、違反紀律……那你可要小心點兒嘍。

這就是我的李老師印象記，當然，也許李老師還有更多的個性，等待着我們去發現呢，想想真讓人期待。

李老師作文6

親愛的李老師：

您好！

樹有根所以才枝繁葉茂，葱鬱參天，草有根所以才“野火燒不盡，春風吹又生。”而我的根，就是培養教育我的'您啊！您那一番番刻骨銘心地教導，是我一生中最大的收穫。

您是我見過最好的老師，您像其它老師那樣關心我們，教育我們，您很希望我們好好學習，可您不是一味的讓我們讀書，您總叫我們出去玩玩、放鬆、放鬆。您可能不知道，您的這句話，給了六年級學業繁忙的我們最大的安慰。您像其它老師那樣熱愛工作，您孜孜不倦地備課，可有多少老師像您一樣，把試卷裝入一個紙袋裏，帶回家。我們可以想象，枱燈下，您不知疲倦地批改試卷。

這學期期會考試過後，您一拿到試卷就埋頭批了起來，放學了，您把我留了下來，您拿着我那張84分的語文試卷。從您那恨鐵不成鋼的目光中。我讀懂了氣憤。您指着我的試卷，把我扣分最多的閲讀短文給我分析了一遍，又把題目分析了一遍，然後告訴我應該怎麼想，從您那失望的目光中，我讀懂了期待，您期待我在期末考試中取得優異的成績。您放心，我一定發奮學習，加倍努力，抓緊時間！

六年了，不知不覺地過了六年，我們曾經和您一起奮鬥過，努力過。您還記得長繩比賽嗎？那段艱苦的訓練，我們在太陽下盡情傾灑汗水、流過淚、流過血、受過傷。但最終還是失敗了，我們傷心地哭了出來，您為了安慰我們，給我們每人買了一本本子，本子上永遠刻着支持！沒錯，無論我們是失敗了，還是成功了，您永遠相信我們，支持我們，您是我們的精神支柱！

人總要慢慢地長大，慢慢地成熟。六年彈指一揮間，國小生活中的美好時光一去不復返，現在，我和同學們正在爭分爭秒地學習，我們珍惜過去，也展望未來，成長的路上有歡樂和驕傲，也有挫折和遺憾，每一點每一滴都是人生中保貴的財富，都應該好好珍惜，永遠保存！

祝

您生活愉快！

李老師作文7

親愛的李老師：

您好！大家都説一位老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。我也是您陽光沐浴下的一棵茁壯成長的小樹。

6歲那年，我走進了學校，周圍的一切是那樣的陌生而新鮮，媽媽把我送進了教室，您就過來熱情地迎接我。你是那樣的和藹，那樣的親切，就像媽媽一樣，所以，從那天起我就一下子喜歡上了您，同時也喜歡上了數學課！

記得在1至3年級時，我的成績很好，這自然免不了您的表揚，可自從上了4年級後，我的成績就一落千丈，作業也不認真了。

為了給我作思想工作，您犧牲了不少的休息時間，可我的成績卻還是提不起來，作業也還是原樣——馬馬虎虎，字跡潦草。

有一次，我想：我的作業寫那樣子老師只是説幾句，反正作業那麼多，我少寫幾道題，您也不會發現的。

於是我就少作了幾道題，第二天早上，我懷着忐忑的心情來到了學校，交了作業本後又忐忑不安的去讀書了。

中午放學後，我正準備走，您走過來叫我去您辦公室一趟。我立刻緊張起來，來到您的辦公室我自覺地低下了頭。您和藹可親地望着我問：“昨天下午你有事？”“沒有”我回答。“那你的作業怎麼沒做完”，您又問。

“這個……這個”那時我除了説“這個”也真説不出什麼了。

您看着我的樣子，明白地點點頭説：“做什麼事不能懶惰，要勤奮。我本來想下午把你和其餘幾個‘懶人’一起叫來，但我想了想沒有這麼做，因為你是一個有上進心的孩子。”我急忙點頭説：“李老師，以後我一定改”。從那以後，我寫作業再也不偷懶了，我的學習也進步了。

李老師，正是您的寬容和鼓勵，才使我端正了態度，樹立了信心，我永遠感謝您！

祝您

工作順利，身體健康

您的學生：李翼龍

20xx年5月6日

李老師作文8

大家好，今天我要給你們介紹的是我們的班主任李老師。

李老師也是我們的語文老師。她有一頭柔順的齊耳短髮，剛好護住好像“怕冷”的奶白色眼鏡腿，一雙炯炯有神的眼睛，散發着温柔和智慧的光芒。李老師就是用這“福爾摩斯”似的眼睛尋找着我們作業本里面的錯誤，發現着我們的優點和不足。李老師的嘴巴紅潤潤的，上面像抹了蜂蜜一樣，説出的話甜膩膩的，讓聽的人心裏有説不出的舒暢。我們特別愛聽李老師朗誦課文，那聲音就像空谷的黃鶯在放聲歌唱，我們都聽醉了。

李老師一定非常愛看書，不然她的眼睛怎麼會近視呢？我想，李老師應該不僅愛看書，還愛朗誦，愛寫作，愛畫畫……這麼多的愛好都是要“用眼”的，所以李老師的眼睛太累了，就戴上了眼鏡。同時，我猜李老師這麼努力，一定特別愛教育，不然她怎麼會甘願讓眼睛受累去武裝自己來選擇教師這個行業呢？哦，李老師，您真是最美的人！是我們最尊敬的人！

温柔的李老師有時也會兇人。前天上午我不小心又忘帶大字本了，李老師很生氣地批評了我。當時我卻有點無所謂，憤憤地想：不就是又忘帶了嗎？至於大動肝火地批評我嗎？小題大做！可是到放學時，看到李老師忙前忙後，叮囑我們這個別忘了，那個別忘了，我突然間明白了，她是恨鐵不成鋼啊！她希望我從小事做起，養成良好的學習習慣，管理好自己的東西，不丟三落四，這樣長大了才能走向成功。習慣決定一切呀！謝謝您，李老師！我一定不辜負您的良苦用心。

我為我有這樣一位好老師感到驕傲和自豪。

李老師作文9

是誰教會了我們在浩瀚的書海里漫遊？是老師。是誰教會了我們去怎樣理解那富有獨特韻味的優美文章？是老師。是誰教會了我們知恩圖報、將心比心？是老師。我們的班主任李老師大夥兒都打心眼的敬佩，我通過了一件平常小事對李老師的敬佩油然而生。

記得那一個下午，我上課走神了，一個人完全沉浸在無窮的幻想世界中，根本好像不知道現在是上課時間。“高雪，現在請你回答這個問題！這嚴厲的聲音如同驚雷一般，把我的幻想擊成了碎片。我一聽可傻了眼，心想：李老師怎麼就偏偏抽我一個人，班上這麼多人，隨便點一個，我也用不着像現在這樣丟臉啊！我心裏一個勁兒地埋怨李老師。

“站好！”這短短的兩個字像一把匕首刺進了我的心裏，我的臉“唰”地一下紅了！想着下課要遭到老師那嚴厲的眼神、同學們的嘲笑、父母的責罵，我的心裏像打翻了的五味瓶一樣不是滋味。李老師太嚴格了，這下可好？早知如此，何必當初。在我的眼裏，我就像一個鬼鬼祟祟的小偷被警察光明正大地捉住了。

“叮鈴鈴……”放學的鈴聲終於響了。我快速地走出教室，扎進人羣中不見蹤影，我天真地以為這樣就可以少一些嘲笑、少一些悲傷。然而回到家裏我悶悶不樂，怎麼也高興不起來，只能對自己上課時的表現一遍又一遍的反思。想來想去，我覺得李老師真的應該這樣做，如果對我們不聞不問，就代表着己經放棄我們了，所以才會給我一個這樣的警告。

在此，我發自內心的向您説聲：“謝謝您！李老師。”您像辛勤的園丁培育着祖國的花朵，您像露珠犧牲了自己，您像太陽照耀着我們茁壯成長。

李老師作文10

那年夏天，她帶我們到校園裏踏青。我們很聽話，乖乖地跟在她後面。李老師是興奮活躍的很，見到什麼麼漂亮的小花小草就一步躍過去，一手背在身後，一手端住花草，將鼻子湊過去，狠狠地吸氣，如要把草木間馥郁的清新都嗅入心腔一樣，微微眯着雙眼，撩在耳後和肩後的深棕色大波浪捲髮滑到臉側，聞畢便睜大眼，“好好聞哪！”然後幸福的笑出聲來，“咯咯”。兩粒小虎牙從櫻紅的嘴脣後露出來，眼睛眯起來，睫毛輕顫。我們那個時候看見如此這番，定會微紅了臉。植被葱蘢鬱郁的精緻園林，一襲白裙的女孩，探身下去嬉戲花草，還發出清脆的銀鈴般的笑。旖旎安謐的夏日，純淨無憂的憧憬。

後來，印象中最清晰明朗的就是一次演講比賽。我代表班級參賽，李老師做指導。經過幾個星期的練習，我走上了比賽的舞台。我想我是一生都忘不掉她在台下注視我的笑容了。李老師淡淡的笑意，緩緩縈繞着，那雙眸子好像一眼泉，不，應該是一席月色。我感覺，有一簾乳白色的霧久久牽引在我握住麥克風的指，沒來由的安逸，最後一個音節落下，潮水般的掌聲將我輕推下去，而我似是仍浸在那皎潔的月光裏了。直到李老師欣慰地拍拍我的頭，淺道“不錯”我才回過神。

她走那天，我們去了KTV。我記憶猶深的是她唱陳奕迅《十年》。一首唯美的情歌硬是被她唱得哽咽而悽酸，最後唱得包廂裏全靜下來，只是小小的抽泣聲，和她悠長的聲線：

“成千上萬個門口，總有一個人要先走；懷抱既然不逗留，何不在離開的時候，一邊享受，一邊淚流。十年之前我不認識你，你不屬於我，我們還是一樣？”

她最後一個音符唱完，我們都哭了。

她終是走了，眼睛眯成彎彎的月亮，一臉暖暖笑意地去了另外一座城市。

李老師月亮一樣的笑，烙在我們心裏，這個笑容伴隨我們三年，帶領我們三年，愛了我們三年。這個被大家作為信仰的笑靨，終是化作了一隅温熱的港灣，存活在我們左側微微發燙的胸膛。

李老師，我想你了。

李老師作文11

時光荏苒，白駒過隙。六年的國小時光轉眼間就流逝了，我們從天真可愛的兒童，變成了意氣風發的少年。

抬頭望望您，您依然與往常一樣，瞪大着眼睛，仔細地圈出了同學們作業本上的每一個錯別字，找出了每一個病句，然後又耐心地給我們講解作業中的錯誤。日夜操勞，您的額頭上爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已經把您的青絲染成白髮。每次看到這樣的一幕，我的心裏就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣麻俱全，很不是滋味，因為我們在李老師的關心下一天天茁壯地成長，而您卻因我們的年幼無知而不再年輕，漸漸老去。

謝謝您，李老師！是您引領我們在知識的海洋中盡情遨遊，是您，讓我們懂得了怎樣做人；是您，化解了同學之間的矛盾，讓我們明白了同學之間應該團結和友愛……也是您，讓我的朗讀水平提高了那麼多。

您知道嗎，在二年我第一次聽您朗讀課文時，我就想：老師的聲音那麼好聽，我什麼時候才能讀得這麼好呢？於是，我不斷努力，不斷模仿，也漸漸學會了聲情並茂、激情昂揚地朗讀。三年級時，您讓我讀一篇課文，一篇描寫秋天的散文，我讀的時有些緊張，生怕讀錯了一個字，一個詞。但是您用肯定和鼓勵的眼神告訴我：別緊張，慢慢來，你一定可以的！於是，我的心平靜下來，讀得也更投入了，就這樣，我結束了自己的朗讀，當我坐下後，我聽到了雷鳴般的掌聲……正是從那以後，我信心十足，而您也總是有意識地給了我許多機會。李老師，真的很謝謝您！我們的每一點成績，都凝聚着您的心血和汗水，我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。您是無私奉獻的紅燭，您是辛勤的園丁，您是我們心目中最好的老師！五年來的學習生活正是因為您的陪伴才那麼快樂充實！

李老師作文12

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您在我失敗時給了我信心，您在我無助時給了我幫助，您在我進退兩難時給了我鼓勵。您如同一座燈塔，照亮了我的前方。

李老師是我的班主任，有着烏黑髮亮的長髮，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻樑，窈窕的身材。除了長相漂亮外，李老師幹活還一絲不苟。

有些老師完全是貪圖利益，只在上課隨便應付，對一些難題視而不見，拈輕怕重，對學生不是十分熱情，而是冷冷淡淡，漠不關心。這些人其實不是一個老師，至少不算一個好老師，只在乎自己一個月的工資收入，而不在乎學生一個月的考試成績。而李老師不一樣，記得一次期會考試，我們班就有一半以上的人數學成績不及格。李老師為此着急不已，把不及格學生的家長召集起來開了一個會，只希望這些學生的數學成績能迎頭趕上。果然，在期末考試中，我們班的數學成績名列前茅，年級第五名，沒有辜負李老師的一片心血。

這個寒假，很不平凡。一場沒有硝煙、沒有戰火的戰爭，無聲無息的爆發了。現在，我們無法上學，我坐在椅子上懷念學校，懷念各科老師，懷念我的同桌高銘雨，但內心卻並不空虛，因為週一到週五都被大大小小的課程給排滿了。李老師是最鬥志昂揚的，從開學到現在從來沒有中斷過網課。前幾天還開了一個家長會，毫無疑問是聽課、打卡、作業上的事。我一邊聽着家長會，一邊認真做着筆記，突然心裏感到一股酸澀。 李老師，如此盡心盡力，是為了誰呢？只是為了非親非故的我們嗎？把自己的青春年華奉獻給原本素不相識的我們？為了給國家培養棟樑？您的責任心，您的擔當，洋溢在時時、處處，您默默無聞，無私奉獻，從不驕傲。

李老師，我愛您，您不顯貴，但您質樸；李老師，我愛您，您不偉大，但您崇高！

李老師作文13

師節快到了，腦海裏總會閃現那麼些個對自己很重要的老師!多年來，已經沒有了些作文寫日記的習慣，今天就寫一篇有關老師的作文吧，祝遠方你教師節快樂!

教師節快到了，腦海裏總會閃現那麼些個對自己很重要的老師!多年來，已經沒有了些作文寫日記的習慣，今天就寫一篇有關老師的作文吧，祝遠方你教師節快樂!

他的名字叫李兆東，我我們國中的歷史老師，個子不高，卻十分有活力，打籃球、打排球、踢足球...在操場上總能看見他的影子，無論生活中還是工作上，他總是那麼的充滿活力!

記得，那年媽媽生病了，爸爸陪媽媽在醫院，家裏剩下我一個人，自幼膽小的我，離開父母生活更是艱難。就住在隔壁的李老師，知道了我的情況後，就擔負起照顧我的責任，每天師母都會為做很多好吃的，李老師主動要求師母每天晚上陪我睡覺...

一星期之後，媽媽出院了，看到我大吃一驚，從前那個膽小害羞的女孩，忽然就變得大方勇敢了!

跟李老師在一起的這段時間，改變確實很大，每天李老師在課堂上會特別的照顧我，經常找我回答問題，從前不自信的我，在每一次的完美回答之後就更加自信了。從小不愛運動的我，在李老師的帶領下，也漸漸喜歡上了籃球、足球...跟同學們一起揮灑汗水的感覺原來這麼美妙!課餘時間，李老師也會找我談話，跟我講許多有意思的事情，才發現世界那麼大，我知道的東西太少了，於是我開始看各種課外書，開始跟其他人交流...

多年以後，回想起這一星期的經歷，每每都感歎，一個人的改變就在一瞬間!因為某個人，因為某件事，你的思想就可能變的不一樣!

畢業多年了，我家也搬了出來，離開那所讓我成長的校園，再見那些可愛的同學，想起讓我蜕變的李老師...心中總會盛開如向日葵般陽光的笑容!

值此教師節之際，親愛的老師，祝你節日快樂!

李老師作文14

想一想，在探索求知的道路上，難免會遇到岔路口，是誰在指引我們走向正確的方向？在成長的旅途中，難免會遇到荊棘和苦惱，又是誰在幫我們清除障礙？老師，就是我們親愛的老師。

老師好比是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；老師好比是一盞明燈，為我們照亮前行的道路；老師又好比是一面戰鼓，激勵我們戰勝困難勇敢向前。可是，再華麗的詞藻也無法詮釋老師的神聖，我們的班主任李老師就是這樣一位神聖而又偉大的老師。

李老師，個子不高，但是能量巨大。她的能量來源於她的堅強，來源於她對我們的愛，來源於她對教育事業的熱愛。李老師兢兢業業，認真負責，白天辛苦地講課、處理班內雜事，晚上還要為我們批改作業、認真備課，經常工作到深夜11點多才會休息。她就像那永不停歇的超能量陀螺。

李老師的面部雖然刻上了歲月的痕跡，但是卻有一雙美麗又“會説話”的眼睛。當我們在學習、勞動等方面有了進步時，李老師讚賞的眼睛就會眯成一條縫，像彎彎的月芽一樣美！上課時，如果我們説悄悄話，或者搞小動作，這時李老師利劍一樣的眼光便會射向我們，像是在警告説“上課認真聽講，不許三心二意！”我們便會立即停止玩耍，停止説話，腦子也就會逐漸跟隨老師的講課思路認真思考。

李老師十分疼愛我們，她就像一股春風，温暖着我們幼小的心靈。一次課上我忽然高燒，李老師非常着急，趕緊找來退燒藥給我吃，一會兒摸一摸我的額頭，一會兒撫一撫我的小髒手，很是關心，我的心裏就像有一股暖流流過。當時我無意間發現李老師那沾滿粉筆沫的雙手竟是那麼瘦骨嶙峋，我的眼眶一熱，不禁流下了眼淚。老師您就像蠟燭，無私地奉獻着自己的光和熱，而自己卻漸漸地變老，疾病纏身。看着您逐漸斑白的兩鬢，我好難受，我能為您做些什麼呢？我只能更加聽話懂事，讓您少操心，只能更加勤奮努力，取得更大的進步來回報您。

啊，美麗的園丁，親愛的老師，我們愛您！

李老師作文15

雖然現在上四年級了，但是我還是想念一、二年級教我的班主任——李老師。

李老師個子長得很高，有一個和藹可親的臉，她不愛化粧，不喜歡穿時尚的衣服，總是穿一些運動服或牛仔服之類的休閒服裝。

在剛入學的時候，我們不懂學校的規矩，是李老師一字一句把國小生的準則灌輸到我們心裏。

在一、二年級的時候，李老師教我們數學，我們很喜歡她的課，她上課時總是用生動有趣的示例引導我們，把難點簡單化，所以我們都認真聽。

李老師帶病還堅持上課，為我們付出了多少心血呀！有時候我們還上課説話，影響老師上課。讓老師多麼的傷心呀！從今往後我們不能再養成這個習慣了，這種習慣會影響我們一生的。

李老師性格特別温和，兩年來從沒發過一次脾氣。

李老師對待一些班幹部，總能擺事實、講道理説服他們，讓他們真心的為同學們服務，當老師的得力小助手。

如果有人調皮、搗亂，李老師不會直接批評他，而是耐心地給他講道理，讓它慢慢的去體會，去理解老師的良苦用心，自然會改掉自己的那些壞毛病。

李老師還特別負責任，我們班的事她樣樣都管。紀律、衞生紅旗我們每次都得，這都是李老師認真管教的成績。一些關於我們健康等對我們有用的話題，她都耐心的給我們講解，就連早餐吃什麼最有營養，晚上九點之前休息最好，天氣涼了注意增添衣服等，她都考慮的很周到。

李老師還有一個特點，讓我們玩中學，在玩中快樂的學習。她喜歡搞一些有趣的活動，但要看我們的表現，表現好了她會獎勵我們“紅星”的，看着同學們爭先恐後的回答問題，李老師開心的合不攏嘴。

李老師為我們做出了數不盡的貢獻，我們要現在好好學習，為我們四年級四五班爭光，相信李老師一定會在夢中甜甜地笑的！

在教師節來臨之際，讓我們真誠的對老師説：親愛的老師，你們辛苦了！您的付出一定會得到豐碩的回報！

最後，祝老師們節日快樂！身體健康，開心每一天！