愛朗讀的我作文
在我們平凡的日常裏,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的愛朗讀的我作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
愛朗讀的我作文1我的名字叫董宣餘,是一名國小生,我長得胖胖的,我自認為還不太胖,我是一個女生。
我吧,説懶也不懶,説不懶其實也懶,比如:這天,我吃完午飯,媽媽對我説:“女兒啊!你去幫媽媽撿桌子好不好?”我説:“我親愛的媽媽,我能先坐一會兒嗎?”媽媽又説撿完桌子就帶我去打羽毛球,羽毛球是我最愛的體育運動啦!所以我以最快的速度把桌子收拾好了。
我最喜歡朗讀,我們家只有我這個“學生”愛朗讀呢!這天,我家的“一家之主”説讓我給她朗讀古詩《古朗月行》,我立刻大聲朗讀了這首古詩,媽媽拍手叫好,我也很自豪。而且從小時候四歲起,我連看電視也能認識字,五歲時就已識千字,我是不是很厲害啊!
後來,我上了幼兒園,從小班跳到了大班,又學到了許多新的知識,同學們給我起了個綽號:“學習大王”
悄悄告訴你哦!我幼兒園時還表演過演講和話劇呢!只不過我演講時的聲音太小了,沒有把朗讀的情感發揮得淋漓盡致。
步入國小,我現在已經五年級了,在老師的關懷和鼓勵下,我的內心充滿了自信和力量!朗讀的聲音也越來越洪亮了!願未來的自己,在學習上能百尺竿頭,更進一步!
愛朗讀的我作文2我對自己覺得有意義的事一定會堅持的,比如讀書,比如看朗讀者,這檔節目喚醒了不少人對文字的喜愛,對朗讀的熱愛。
我曾經做過一個夢,夢見自己變成一名朗讀者,站在國際的`舞台上,一雙雙眼睛都看着我,我手裏拿着一本書,這正是我要朗讀的桂林山水,我的心情又激動又緊張,大聲地朗讀了這篇文章,一開始我非常的平淡,後來我把自己融入了進去,身臨其境,十分有感情地讀完了,台下雷鳴般的掌聲就是對我最好的肯定。從此,我與朗讀的情緣在我心中漸漸生根發芽……
慢慢地,我每天早上都要花十五分鐘來朗讀英語或語文,我也喜歡上了朗讀。有時候老師請我朗讀課文,讀着讀着,我就有一種像是遇到了多年素未謀面的老朋友的感覺,使我能完全融入課文中,那種感覺挺好的。我真真切切地感覺到我愛上了朗讀。
朗讀會給人們帶來許多快樂。曾經董卿評委不是説過,朗讀者就是一個普普通通的人愛上朗讀後的樣子嗎?是啊,朗讀者就是這樣。在他們充滿深情的朗聲誦讀中,傳播着廣博的文化內涵,讓聽眾感覺到知識的力量。
我愛朗讀,它不僅使我提高了自己的朗讀水平,還給我帶來了無窮的樂趣!做一個朗讀者吧!喜歡上朗讀,你會發現朗讀者的世界也因此變得絢麗多彩!
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