讀書有益作文集錦15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀書有益作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書有益作文1

“讀書破萬卷，下筆如有神。”不知是我什麼時候看到的詩句，現在回想讀書確實有很多的樂趣。

自從識字開始就喜歡看書，一有空就往書堆裏鑽。我看書的種類也很多，比如科學叢書、世界名著、宇宙奧祕、神話故事、童話故事……小小的書架上擺滿了書，就像放學的時候我們排隊一樣，擠擠挨挨的。

我只要讀上一本好書就好像什麼都忘了，周圍的一切也不存在了，世界上好像只有我一個人。就是因為這樣，我常常鬧出笑話。有一次，我在看《一分鐘中國帝王趣味小品》，我正看得過癮的時候，媽媽叫我去買一袋鹽。我嘴裏説：“好的，我馬上去!”可屁股一丁點兒也不肯挪動。媽媽生氣了，大聲喊道：“快點，再不快點小心你的屁股。”可我呢?眼睛實在離不開那本書。繼續接着看。

媽媽見狀氣呼呼地跑來，我才慢吞吞地站起來，依依不捨地放下書，一步三回頭地離開家。

到了商店卻忘了媽媽要我買什麼，我絞盡腦汁的想，最後想到了“一袋”這個詞，於是買了一袋黃酒。回家，媽媽板着臉拉長聲音説：“錯了。”於是我撒腿就跑，去買了一袋味精。我以為這下錯不了了，回家後就可以看書了，心裏高興極了。媽媽見我拎着一袋味精回家，哭笑不得地説：“是鹽，別再買錯了。”沒辦法，我只好再硬着頭皮又出去買一袋鹽。事後，逢人説我見書比見爸媽還親。

讀書是我的心靈得到昇華，讀書替我們指引了前進的道路，讀書使我們的精神得到寄託。

讀書有益作文2

讀書有益成長，在生活中，我們要多讀書，讀好書，認認真真的讀書，讓讀書養成習慣，把書籍隨身而帶，把讀書當成一種光榮。

讀書時有益的，我們讀書可以積累好詞好句、還有一些書裏可以學一學作者的寫作方式，你不要認為讀書對你不好，讀書可以是一個人很有文化，更重要的是可以提高你的語文素養，讀書是很有好處的，同學們，讀書不是為了應付一節節的閲讀課，讀書是很好的不要認為這對你沒有什麼幫助。

我們要堅信讀書有益於成長，當你把老師每天安排的作業做完了，你就可以靜下心來讀幾頁，每天就是收穫一小點知識，那日子長了，你收穫的知識就是很大的了，讀書會讓你的成長添上幾分光彩，讀書會讓你的成長添上幾分快樂。

同學們讓我們一起在書海中徜徉，在書中獲取許多的知識。

“書籍是人類進步的階梯！”一步一步地往上走，就像“人往高處走，水往低處流。”一樣。讀書才能使一個人從優秀走向成功！

我們學校也正在開展讀書活動“閲讀銀行”為了激勵我們多讀書，讀好書，好讀書。“閲讀小明星”都是班級中的佼佼者，毛澤東、周恩來、鄧小平、魯迅……這些偉大人物，我相信他們也一定喜歡讀書吧！

書中的人物更加的生動；書中的人物更加精彩；書中的人物更加偉大；誰能説讀書沒有給他帶來興趣呢？讀書也是有利於作文水平的，也是利於語文能力的。

讀書不僅能我們有思維，也能提高我們的學習水平，誰不想一舉兩得呢？其實讀書也有更多的好處，當你不開心時，拿起一本書就會忘之所以，一下子心情會好起來，書中的人物，喜怒哀樂中都會隨着作者而高興而憂傷的！

讀書就是這樣，它不會讓你受到任何傷害，只會讓你輕鬆自如，遨遊在書海中！

讀書有益作文3

“書中自有黃金屋”，自古以來人們總追求着大富大貴，卻忘記了書才是人的最大財富，真正將書本融入生活的已是滄海一粟。近日，醫院的“清流哥”確實為我們詮釋了什麼是讀書。

有人説書像富有生機的避難所，逃脱人間疾苦和生活的憂慮，在我看來也不盡然，讀書更象徵着一種積極的人生態度。七大罷工工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買不起油燈，便道村裏古寺的長明燈下讀書；在《平凡的世界》中，主人公孫少平即使在黃原的破窯洞裏，在一天的疲憊下也會借幽暗的燈火，讀上一些。讀書不分場所，一個人如果願意在任何時候都攜帶一本書，並津津有味地讀上一些，儘管生活多苦難，也不會向生活低頭。

對於讀書，就自己而言，更像是一種任務，相信大多數人和我一樣，我們這不叫讀書，叫瀏覽，當時印象深刻，過幾個月便煙消雲散。對此，我以為讀書應該時時温習看過的內容，做到“温故而知新”。同時，在看書的過程中應不忘做些批註，寫下自己的理解，第二次回過頭看是又是一番滋味，真正做到開卷有益，但這僅僅是一種讀書方式。例如我國作家老舍，他在讀書時採用印象方法，印象甚佳會使他歡喜，從而反覆揣摩；我國數學家華羅庚採用厚薄法由厚到薄，紮紮實實地徹底清楚；魯迅的跳讀法等等。由此可見，讀書的方法不唯一，我們的讀書不應循規蹈矩，而應該尋找適合自己的方法，這樣才有效。

讀書像水的循環，周而復始，又永不停息，因為知識無窮無盡。閒暇之餘，捧上一本書，能讓我們握住“救命稻草”，也許將來也能做海邊的“拾貝者”。

讀書有益作文4

我認為開卷有益。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀了很多書，從中得到了啟發，又進行了大量的實踐，才發明出來電燈。

世界名人培根説過：“史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。”這諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。如果我們不多讀書，哪來

的這麼多知識呢？如果沒有了知識，我們怎樣辨別人們誰是誰非呢？

書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？

馬克思開卷，獲益甚多。他寫《資本論》時，就讀了一千餘冊的自藏書，還到大英博物館看了三間房子的書。如果馬克思不開卷讀書，可能就寫不出《資本論》來了。

杭州四中高二學生文曄從小至今開卷讀書。不僅知識面廣，文理兼優，還在多家報刊發表文章30餘篇，徵文獲獎五次。一個年方17的學生能有如此成就，不足以説明“開卷有益”嗎？人慾成才，士欲濟世，務必開卷讀書。

我們讀書多了，看到那些對我們身心不健康的書，一讀就辨別出來了，就不會再看，再買。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”又如“讀萬卷書，行萬里路。”讀書是有好處的。希望同學們快行動起來吧！

讀書有益作文5

今天上午第三節課，班裏的黑板上畫了一張大嘴巴，大嘴巴上面寫着：“開卷是否有益？”大嘴巴兩邊還貼上了兩張紙條，一張寫着“正方”，另一張上寫着“反方”。班裏的氣氛寧靜而又緊張。別人經過我們班，可能會丈二和尚——摸不着頭腦，原來，我們班將要舉行一場辯論會呢！

老師把一二組分為正方，觀點是“開卷有益”；三四組分為反方，觀點是“開卷未必有益”。首先老師宣佈了辯論規則：“態度誠懇，語言得體。現在，我宣佈，辯論會開始了！範老師的話音剛落，教室裏立刻響起了一片掌聲，打破這緊張的氣氛。

雙方辯手先闡述了自己的觀點。正方的鄭蔚青站起來説：”大腦就像水庫，一本書就像一處水源，水庫不時便需要水源的供給，不然就會枯竭。“胸有成竹的鄭蔚青用他的三寸不爛之舌博得正方同學的熱烈掌聲。這時，我方的陳海健站起來説：”漢朝的劉向説過：‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’。書既然是藥，就有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。“他的擲地有聲的反駁壓倒了鄭蔚青。

接下來是自由辯論環節，正反雙方脣槍舌劍，針鋒相對，比賽進入白熱化階段。只要一個同學説完，他人就爭先恐後地起來反駁，動作快的同學説得有聲有色，動作慢的同學只能坐着乾着急。一會兒，眼看範老師就要宣佈正方勝出，我們急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我方殺出了一個”程咬金“——陳海健，他用他那出色的口才和充分的準備把鄭蔚青給駁了回去。陳海健給我方解了燃眉之急，我們高興極了。

最後，範老師收了場：”我宣佈，這次辯論會，雙方打成了平手！“”耶！“教室裏響起了一陣歡呼。

讀書有益作文6

偉大的文學家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，讀好書，會使人受益匪淺，一生受益。我喜歡讀書，書是我成長的伴侶。

我讀書時雖然不能像林海英那樣廢寢忘食，也不能像葉文玲那樣一讀起書來就會達到忘我的境界。但是我可以做到朱熹説的：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”我只要讀書，就會聚精會神，認認真真地讀。每每讀到有趣的地方時，便會哈哈大笑，每每讀到感人的地方時，便會情不自禁地落淚。

我一拿起書來便會愛不釋手，就想一口氣讀完，想把裏面的知識全都吞進肚子裏。那天晚上，我寫完作業後便又捧起了那本安徒生寫的《賣火柴的小女孩》。裏面的小女孩真的是太可憐了，在那個寒冷的'聖誕節的晚上，其他的人都在快樂地過節，只有她一個人蜷縮在牆角，有氣無力地喊着：“快來買火柴啊，便宜了……”她手腳冰涼，一根根地擦亮火柴，就只希望能給她帶來點温暖。這時，我已是滿臉淚水，淚珠不停地滴落在書上。心想：這個小女孩好可憐啊！她只是個和我同齡的孩子，為什麼區別就這麼大呢？為什麼會有這麼悲慘的遭遇呢？我沉思了好久。我便懷着疑惑不解的心情去問媽媽，媽媽説：“這是社會制度不同造成的。”走進書的海洋中，我能開闊視野，充實自己的思想，豐富自己的情感，讓我學會助人，學會堅強、勇敢，學會怎樣面對困難，怎樣增強自信，怎樣快樂成長。

朋友，你喜歡讀書嗎？因為讀書是有好處的。讀書能使人陶冶情操，讀書能使人懂得更多的知識，讀書能使人學會做人的道理，讀書還能使人增長才幹。人們不是常説讀萬卷書，行萬里路的嗎？

讀書有益作文7

“書籍是人類進步的階梯”高爾基的這句名言強調了書籍的重要性。毛澤東説：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”宋代文學家蘇軾也説過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”古今中外的名人都強調了讀書的重要。在老師的引導下在媽媽的陪伴下，我也逐漸喜歡上了書。現在的我就是一個“小書蟲”。一日不讀書，我就憋得慌。

在暑假裏，我也讀了不少的書。有科普書，有神話書，有歷史書，還有動物世界……

每天我最開心的就是讀書時刻，我端坐在書桌前，一面看書，一面做讀書筆記。遇到好的成語或優美的句子，就抄寫在本子上，每晚睡覺之前再拿出來讀一讀，天長日久，我就積累了許多好詞好句。有時候還在書上做些批註。當我看得入迷的時候，我的心情也會隨着故事的情節變化而發生變化，有時我會為主人公感到傷心，有時我會為壞人的所作所為而感到氣憤，有時我還會為主人公的遭遇感到着急……我讀《賣火柴的小女孩》的時候，哭的稀里嘩啦；我讀完《海底兩萬裏》，認識了許多勇敢、執着、真誠的人，也遊覽了太平洋、印度洋等七大洋……我拿起書的時候，如魚得水，完全沉浸在茫茫書海中！

書能引領人生，帶我們看世界，教我做人。以後，我要多多看書，讓書引領我的人生之路。

讀書有益作文8

書是人類進步的階梯，讀書使人明理，書本可以都會人們許多知識和道理。翻開《假如給我三天光明》一書，失明的小海倫一步步成長，身體的缺憾也未能讓她失去生活的信心和快樂，莎莉文老師和她一起，堅持不懈，終於得到了成功。我為她們的精神所感動，獲益良多。

媽媽在暑假裏給我報了羽毛球班。第一天，教練讓我和搭檔一起做熱身運動，因為剛開始還有着新鮮勁，再加上我也很喜歡羽毛球，所以就想，如果學了，就要堅持下來。可是想法很美好，現實卻不一樣。看似簡單的幾個熱身運動，一做完就滿頭大汗，再接着學習步伐，重複再重複，枯燥無趣，哪怕已經掌握，但仍要反覆練習。每次上完課，衣服都濕透了，累得沒有力氣，尤其在前幾次課的時候，都很想偷懶放棄，可是一有這念頭的時候，就總會想到海倫和莎莉文老師，她們哪怕面對再大的困難，也仍然堅持下來。我現在遇到這麼一點困難就要退縮嗎？我默默地為自己打氣。後來每次課，我都是自己揹着球拍，帶着東西去上課，也體會到羽毛球帶來的樂趣，慢慢地，好像上課也不是那麼讓人害怕的事情了，反而會很期待它的到來。

堅持，是我從書中獲得的信念。書本，其實也是人生的老師，讓我自己從中間領悟到許多人生的道理，而且在自己的生活中也得到體會。

讀書有益作文9

我們都知道，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“知識就是力量”，所以，多讀書是對成長有益的。

多讀書，可以讓我得到許多寫作的靈感。從書中，往往可以發現自己身上的不足之處，從而不斷地改正錯誤，找對自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓我們變得聰明，變得有智慧；遇到困難時，可以教會我們勇敢面對，找到方法來解決。這樣，就又向自己的人生道路邁出了一大步。

多讀書，可以提高寫作能力，寫文章就能才思敏捷。

多讀書，可以使我們增長見識，不出門，便知天下事。

多讀書，也能使心情變得愉快，是一種休閒的方式。在書的海洋裏遨遊，是一件無限快樂的事情。用讀書來放鬆心情，也是一種十分明智的選擇。

“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書，就等於和高尚的人説話。書在每個地方，每個時代都有着高尚的地位，包含着無窮無盡的知識。

一個家庭沒有書本，就等於一間樓房沒有窗户。可想而知，書在日常生活中多麼重要，它像一束陽光，一扇窗户，不僅可以提高我們的生活情趣，而且使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。

我們通過讀書，增長了知識，讓生活過得更充實，更有意義。讀書的益處真多，我以後要天天堅持讀書。

讀書有益作文10

親愛的詩人杜甫説過：讀書破萬卷，下筆如有神；莎士比亞説：書籍是全世界的營養品；劉向説：書猶藥也，善讀之可以醫愚；高爾基説：書籍是人類進步的階梯；陳壽説：一日無書，百事荒蕪；海倫·凱勒説：一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋……

其實，在我們的生活中，我們都擁有很多導師，例如：歌手有自己的音樂導師，；匠有自己的木匠導師；旅行，有自己的海洋導師；而我，也有自己的人生導師，那就是書！書，在我的人生中起到了至關重要的作用，它教會了我許多道理：《花千骨》教我遇到困難不屈服；《鋼鐵是怎樣煉成的》教我要頑強勇敢；《媽媽請你原諒我》通過一個個典型生活的情景敍述，告訴我要珍惜眼前人……雖然那些文字古詩詞，都只是從我的耳邊一閃而過，但它們會在我的心中一直迴響，為我的學習和生活指引，成為指點我人生的導師。

書，就像生活，時時刻刻都在演繹着；書，就像一根莖，如果沒有它的支撐，花兒就會凋謝；書，就像樹葉，如果沒有它的點綴，也就不會吸引遊客的目光；書，就像劇本，沒有它的幫助，就沒有演員們今天的業績；書，就像我們的導師，帶領我們從平凡走向不凡。我將會以書為學習載體，用它來裝飾我心靈的空間，讓我的人生能夠更加精彩！

讀書有益作文11

這學期一開學，我們學校就開出了一個小小書蟲吧，讓我們去那裏看書讀報。小小書蟲吧，顧名思義就是讓同學們看書，那裏有許多書，好讓我們這一些國小生像書蟲一樣盯在書上不放。它要我們在那裏把書本上的知識統統學到手，不要怕學得多！

小小書蟲吧裏面的書的種類非常多，有天文地理，歷史常識，還有人文科學；當然什麼故事書、文學書都有。而且書蟲吧裏面還分年級排列。一樓的空間和樓梯的邊上放着一二年級學生喜歡看的帶有拼音的圖書。二樓的空間和樓梯邊上放着適合三四年級的學生喜歡看的小説和書報。三樓上面放的都是一些比較深奧的圖書了，它們適合我們高年級學生閲讀。在那裏還做了許多桌子和椅子。你可以從書架上面拿來一些書，然後就把書放在桌子上面，人就坐在椅子上。這時，我會覺得看書是一種享受，是一種樂趣。看完以後，你自覺把書放回到自己去拿書的地方。然後，有時間的話還可以拿幾本書來再看。方便得很，不用去辦理什麼借書的手續，好像有點兒像新華書店的開放書架一樣，只是比那裏多了許多桌子和椅子，可以比較舒服地看書，可以坐着看書。當然，我們拿了圖書以後，也知道如何去愛惜它們，愛護它們。發現圖書破了，我們就會自覺拿去修理，讓書本延長使用壽命。同學們都知道書破瞭如果不修補的話就會越來越破，直到破得不能看，那就要扔掉了。那就要沒有什麼圖書看了。所以，我們同學都會自覺愛護那裏的圖書的！

但願我們的小小書蟲吧越辦越好，成為我們學生看書的聖地！

讀書有益作文12

書是人類的精神食糧，如果在課餘時間閲讀書報，不但可以調劑緊張的生活和增長知識，還可以説是精神上的一種享受。所以冰心説的好，讀書好，讀好書，好讀書。

我喜歡看冒險類的書，比如《魯賓遜漂流記》，我佩服魯賓遜的毅力和堅強，他和星期五，還有一些夥伴們在孤島上生存了28年。我想，如果換上是我的話，我可能早就放棄了。《魯賓遜漂流記》讓我學會了在學習上也要堅持，堅強，不放棄要積極努力提高學習成績，不怕困難，不懶惰。

我還喜歡看笑話類的書，它讓我變得很幽默、親近。我經常把看到的好笑的笑話講給同學們聽，班上的許多同學們都很喜歡聽我講笑話，時常被我逗得捧腹大笑，同學們也都喜歡和我一起玩了，同學們都在説我風趣、幽默。

我也喜歡看科普書，它讓我知道了為什麼先看見閃電，後聽見雷聲;我也知道了雨後的彩虹是怎樣形成;我還知道雨水是怎樣形成的;我還知道蜜蜂為什麼採蜜;螞蟻為什麼搬家;飛魚是怎樣飛的……知道了很多生活中能見到的，簡簡單單的小科學知識。

我喜歡看四大名著中的《三國演義》，我讀第一遍的時候覺得只有諸葛亮聰明能幹，曹操壞，張飛很魯莽，但我讀第二遍後，我知道曹操是個能文能武的人物，張飛也是有心計的。這讓我知道，好書讓人看多少遍都是有不同感想的，每個人看書都有自己不同理解。

所以我認為讀書有益，我們要博覽羣書，要選擇自己喜歡的好書，這樣，我們就能掌握更多的知識，更加認識世界，變得更聰明。

讀書有益作文13

有一次，九江市區舉辦了一個語文知識競賽，老師選了我參加。

居老師為了讓我為班級取得榮譽，特地找來一些關於知識競賽的卷子讓我們做。

我一看，哇！這麼多，我可要抓緊時間做！一回到家，我立馬把卷子拿出來做。

不當我寫到第二大題的第五小題時，就被題目困住了，題目是這樣的：美酒夜光杯，欲飲馬上催。我想來想去，就是想不出來，突然，我眼前一亮：咦？我怎麼忘記了我的“小靈通”《唐詩三百首》啦？我從書架上搬下了《唐詩三百首》尋找了起來。

當我找到第139首的時候，還沒找到，那時，我已是焦頭爛額了。我不想找了，可我又想到要為班級爭榮譽，就決定繼續找。找到第219首時，那首詩終於出現了，可那時，我已累得疲憊不堪了。

那首詩是《涼洲曲》，作者是王翰，詩是這樣寫的：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

是好書給了我無窮的力量，是好書讓我有了自信！我真要像莎士比亞説的那樣：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”是啊！好的書籍使人充足，能夠給我們力量、勇氣和智慧，我們有什麼理由不和好書交朋友呢？我們要從書中吸取營養，養成愛讀書的好習慣，一生都與好書相伴，從而走上成功之路！

讀書有益作文14

“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書百遍，其義自見。”這兩句名言都是説要多讀書，這樣，那些優美段落才能順着筆尖流到紙上，這樣，你的大腦才能變成翻譯官。

如果書籍是一片大海，那我就是海中那條追尋着新奇事物的小魚；如果書籍是一片森林，那我就是林中那隻活潑可愛的小鳥；如果書籍是藍天，那我就是天空中那朵潔白無瑕的白雲。

當我還是很小的時候喜歡看巧虎書。當時我還是個懵懂的小孩，什麼也不懂，所以需要學習品德和道理，而巧虎這本書就是我的啟蒙老師，我津津有味地看着，覺得特別有趣，便讓媽媽給我講起了書中的故事。讀完一遍後，還想再聽，於是媽媽經常讀了一遍又一遍，終於明白了書上講的道理，漸漸地我就不再是那個懵懂的小孩子了。

時間過得很快，轉眼我已經是一個五年級的國小生了。現在我也喜歡看書，但是我喜歡看動物類型的小説，對於其他類型的書，我並沒有什麼興趣。我總是踱到書架前，踮起一本動物小説的書，坐到柔軟的沙發上，聚精會神地看起來，有時甚至忘記了吃飯。我從書中可以得到許多的樂趣，還可以學到很多的知識。看完了一段我還會回想，剛剛故事裏講了什麼，並且我還會繼續思考和猜想，接下來會發生什麼。接着看的時候，我會看看我的猜想是否和上面的寫得一樣。

書中有很多樂趣，書會給你帶來快樂和幸福。而我，雖然很喜歡看書，但也得稍微改變一下，不能只讀一種書的類型，要看點別的種類的書，這樣才會讓知識面更廣，不僅限於一種類型的書。總之，只要記住一句話，那就是：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

讀書有益作文15

有人説，讀書萬遍，開卷有益，有的人卻不認同，認為開卷未必有益。

今天，我們就此問題舉行了讀書開卷是否有益辯論會。

我們首先分成了兩組，正方和反方，正方觀點為開卷有益，反方觀點為開卷未必有益。正方人數少得可憐，反方卻是兵強馬壯。糧草充足。

辯論開始。正方代表嶽要聰胸有成竹地站起來：“大家好，我方認為，開卷有益，古往今來，哪些名人不是因為讀書成名的呢？諸葛亮幫助劉備取天下……”他又接着説了很多名人讀書的事。他一説完，反方代表就按捺不住了，馬上反駁道：“諸葛亮讀的是《易經》之類的書，是擁有高深智慧的人讀的，不適合我們讀。”他們就這樣鬥得面紅耳赤，各不相讓，教室裏充滿了火藥味。我在心裏為反方代表吶喊助威。在雙方經過了一場激烈的舌戰後，終於，第一環節結束，進入自由辯論，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。反方辯友張燦説：“現在的同學可能都喜歡看武俠、言情之類的小説、書刊，有時會達到廢寢忘食的程度，甚至還會模仿書中的人物打打殺殺，走向犯罪的道路。”正方辯友嶽要聰説：“對方説的還是不要看不健康的書，我們管不住自己嗎？”我覺得，書，猶藥也，善讀之可以醫愚，書既是藥，就分為兩種，一是良藥，藥到病除，二是毒藥，藥到命除。又是一番辯論，到了最後總結，雙方代表都總結説明開卷有益還是無益。到了決定勝負的關鍵時刻，大家都看着老師，老師思考了一會兒，宣佈正方獲勝，我和反方辯友聽了，都很沮喪。

這次辯論會鍛鍊了我的口才，知道了要多讀好書。